VALORACIN FUNCIONAL VISUAL

PROPSITO DE LA EVALUACIN: Medir cmo el alumno usa su visin o restos

visuales durante actividades diarias dentro de diferentes condiciones, para
disear y proponerle situaciones didcticas con actividades que optimicen su
visin, le permitan disfrutar ms de la interaccin con las personas y objetos y
propicien el desarrollo de competencias para su autnoma convivencia social y
productiva.
Qu conocimiento del alumno nos permite obtener la valoracin funcional
visual?

Identificar la mejor posicin fsica en la que el nio ve,

La iluminacin con que mejor ve,
Si usa los ojos conjuntamente,
El tamao y el color de los objetos,
El mejor contraste entre el objeto y el fondo,
La distancia en que ve los objetos,
El campo visual preferido del nio,
Cmo fija, sigue, cambia la mirada y hace un barrido visual,
Cmo usa la visin para desplazarse alrededor,
Su capacidad para reconocer, discriminar e interpretar visualmente,
Comparar el desarrollo visual del nio con el desarrollo normal de la
visin.
SECUENCIA DEL DESARROLLO DE LA VISIN

RN - 1mes

- Mira patrones de altos contrastes, imagen manchada;

algn grado de fijacin.

1 - 2 meses

- Sigue objetos y luces en movimiento; presta atencin a

las novedades y patrones complejos; fija las caras; empieza
la coordinacin binocular.

2 - 3 meses

- Fija, converge y focaliza; discrimina las caras y el

amarillo, naranja y rojo.

3 - 4 meses

- Movimientos del ojo ms suaves, su agudeza visual

mejora; manipula y mira los objetos.

4 - 5 meses

- Los ojos cambian de foco; de uno objeto hacia las partes

del cuerpo; intenta agarrar y moverse en direccin a los
objetos; explora visualmente el ambiente; reconoce los
objetos y rostros familiares; sigue los objetos por todo el
campo de la visin.

5 - 6 meses
coordinacin ojo-mano.

- Alcanza y agarra los objetos utilizando la

6 - 7meses
rescata los

- Cambia la atencin visual de un objeto a otro; alcanza y

objetos que cayeron.

7 - 8 meses

- Manipula los objetos y observa lo que ocurre con ellos;

observa movimientos y garabatos.

9 - 10 meses

- Buena agudeza visual; imita expresiones de la cara; busca

objetos ocultos; desarrolla la permanencia del objeto.

1 ao

- Agudeza visual para lejos y cerca

prxima de la
normalidad; visin binocular y acomodacin ms fina.

1 - 2 aos

- Muestra orientacin vertical; pilla los objetos iguales; imita

trazos horizontales y verticales.

2 - 2 aos

- Mira los objetos solo con los ojos; imita movimientos;

busca personas y objetos; mejor memoria visual, ordena
objetos por colores.

Fuente: N. Barraga, Visual handicaps and learning (Austin, Tex.: Expectional

Resources, 1983).

EVALUACIN FUNCIONAL VISUAL

NOMBRE DEL ALUMNO (A):
FECHA DE NACIMIENTO:
FECHA DE EVALUACIN:
ASPECTOS A
EVALUAR

REFLEJOS
Respuesta de
la pupila
Se cierra la
pupila ante la
luz
Se abre la pupila
ante la luz
Respuesta de
prpados
Al sonido de la
campana
A la luz brillante
A golpecitos en
el rea
supraorbital de
ambos ojos y al
puente de la
nariz
A la mano
abierta
repentina
presentada de
frente
Presenta
movimiento
natural de
prpados

RECUR
SO
VISUAL

POSICI
N

DISTANC
IA

TAMA
O

CONTRAS
TE

TIEMPO
DE
RESPUES
TA

OBSERVACIO
NES

NIVEL I:
FUNCIONES
PTICAS
Localizacin
visual
Un objeto al
frente
Un objeto en la
periferia
Una cara al
frente
Una cara en la
periferia
A una persona
conocida cuando
est de frente
A una persona
conocida cuando
est a su lado
Fijacin visual
Fija su mirada en
un objeto quieto
Fija su mirada en
un objeto en
movimiento
Fija su mirada en
una cara
Fija su mirada en
patrones
blancos y negros
Fija su mirada en
dibujos simples
Fija su mirada en
dibujos
complejos
Seguimiento
visual
Sigue objetos
colgantes en
movimiento
(movimiento de
pndulo)
Sigue objetos en
movimiento

horizontal de
derecha a
izquierda
Sigue objetos en
movimiento
horizontal de
izquierda a
derecha
Sigue objetos en
movimiento
vertical de arriba
hacia abajo

Sigue objetos en
movimiento
vertical
Sigue objetos en
movimiento de
abajo hacia
arriba
Sigue objetos en
movimiento
diagonal
Sigue objetos en
movimiento
circular
Sigue con su
mirada a una
persona en
movimiento
Sigue con su
mirada a una
persona que se
acerca de frente
Sigue con su
mirada una
persona que se
aleja de frente
Sigue con su
mirada a una
persona que
camina en

semicrculo
Barrido visual
Examina
sistemticament
e un rea
conocida
Examina
sistemticament
e tres objetos o
dibujos que se le
presentan
Examina
sistemticament
e un grupo de
personas que
estn frente a l

Cambio de
mirada
Cambia su
mirada de un
objeto a otro
frente a l
Cambia su
mirada de un
objeto a otro
que tiene en sus
manos
Cambia su
mirada entre
dos personas
frente a l
Dirige su mirada
a un objeto que
tiene en su
mano
Ante la fuente
de una voz
familiar
Coordinacin
ojo-mano
Alcanza estmulo

dentro de su
campo visual
Explora y
manipula
objetos
Transfiere un
objeto de una
mano a la otra
Transfiere un
objeto de un
lugar a otro
Coloca un objeto
en un recipiente
en otro lugar
designado
NIVEL II
FUNCIONES
PTICAS
PERCEPTUALE
S
Discriminacin
Discrimina
objetos de uso
diario
En una lnea de
dos objetos
discrimina el
que se le pide

En una lnea de
tres objetos
busca el que se
le pide
Distingue el
csped de la
acera cuando va
caminando
Exploracin
visual
Acerca un objeto
a sus objetos
Explora objetos
movindolos
frente a sus ojos

Explora objetos
movindolos en
direccin a su
campo perifrico
Identificacin
Identifica a su
madre
Identifica a otras
personas de la
familia
Identifica
objetos
personales
Identifica
lugares
conocidos
Identifica a una
persona que se
acerca
Reconocimient
o
Reconoce
objetos
concretos
simples
Reconoce
objetos simples
en lminas
Reconoce
rostros
familiares
Reconoce su
imagen en el
espejo

interpretacin
Utiliza
adecuadamente
objetos que
percibe en su
ambiente
inmediato

Relaciona
objetos con
actividades
especificas
Reconoce
objetos de uso
diario
III NIVEL
FUNCIONES
PERCEPTIVAS
VISUALES
Representaci
n simblica
Usa seas
visuales para
seguir una
direccin
memoria
visual
Recuerda un
objeto que se le
present con
anterioridad
Recuerda dos
objetos que se le
presentaron con
anterioridad
Organiza
secuencias
Ordena objetos
de acuerdo a un
ejemplo
previamente
enseado
Relaciones
espaciales
Evita un objeto
fijo antes de
tocarlo
Evita un objeto
en movimiento
antes de tocarlo
Coordinacin
visomotora

Dirige sus
manos a un
objeto fijo
Dirige su mano a
un objeto en
movimiento
Dirige sus
manos a un
rostro cercano
Imitacin
Imita posiciones
Imita
movimientos
Imita gestos
faciales
Imita posturas
Reproduccin
Reproduce
lneas
Reproduce
formas
Reproduce
dibujos
Figura fondo
Reconoce un
dibujo de un
fondo
Reconoce un
smbolo de un
fondo
Elige un objeto
de un fondo
difuso
Elige un dibujo
de un fondo
difuso
Elige smbolo de
un fondo difuso
Identifica
contornos de
objetos
Complementac
in visual
Nombra las
partes de un
todo

Coloca la parte
que le hace falta
a un objeto para
estar completo
Completa una
figura
Constancia
Identifica un
objeto y lo
utiliza
correctamente
Relacin de las
partes al todo
Arma
rompecabezas
simples (2 a 4
piezas)
Arma
rompecabezas
complejos
(______ piezas)
PARTICIPANTES:

VALORACIN FUNCIONAL AUDITIVA

PROPSITO DE LA EVALUACIN: Medir cmo el alumno usa su audicin o restos
auditivos durante actividades diarias dentro de diferentes condiciones, para
disear y proponerle situaciones didcticas con actividades que optimicen su
audicin, le permitan disfrutar ms de la interaccin con las personas y objetos
y propicien el desarrollo de competencias para su autnoma convivencia social
y productiva.
Qu conocimiento del alumno nos permite obtener la valoracin funcional
auditiva?

El nivel de conciencia y discriminacin del estmulo auditivo,

Las destrezas del lenguaje receptivo,
La habilidad para discriminar, reconocer y usar la informacin auditiva
en situaciones de la vida diaria.

NOMBRE DEL ALUMNO (A):

FECHA DE NACIMIENTO:
FECHA DE EVALUACIN:
ASPECTOS A
EVALUAR

RECURSO AUDITIVO
Fuent
e
sonor
a

POSICIN Y
DISTANCIA
Intensid Frecuen Odo
Odo
ad
cia
izquierdo derecho
PO DIS PO DI
S
T
S
ST
RESPUESTA REFLEJA
(respuestas no intencionales)

Cambio de
respiracin
cambio del tono
muscular ante el
sonido
sorpresivo
Movimiento de
ojos ante la
presentacin de
un sonido en
forma sorpresiva
Vocaliza ante la
presencia del
sonido la voz
humana con
manos, ojos,
cabeza
movimiento de
cuerpo
Sonre, re
hace muecas
ante la
presencia del
sonido
NIVEL DE LOCALIZACIN
Localiza la voz

OBSERVACIONES

humana
Localiza la
fuente del
sonido
Localiza sonidos
fuertes
Localiza sonidos
suaves
Localiza sonidos
agudos
Localiza sonidos
graves
NIVEL DE DISCRIMINACIN
Identifica un
sonido con su
fuente
Imita sonidos
hechos por un
adulto
Responde
diferente a la
voz de la madre
de persona
conocida con la
voz de una
persona extraa
Atiende voz
familiar
juguete sonoro
preferido en
presencia de
ruido de fondo
NIVEL DE RECONOCIMIENTO
Sigue dos o ms
rdenes simples
Sigue rdenes
de dos tres
partes no
asociadas
Comprende el
significado de
palabras
aisladas
Ordena

correctamente
frases a nivel
sintctico
Comprende e
imita palabras o
frases cotidianas
Sigue canciones
que le agradan

RESPUESTA DE LA AUDICIN A LOS ESTMULOS VERBALES