Alcohol, tabaco y drogas en los adolescentes - SlideShare

CAUSAS DE UN TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD (TP)

Para entender las causas y el desarrollo y formacin de un TP es necesario distinguir tres niveles
en una persona:
1. EL NIVEL DE LOS MOTIVOS
En este nivel se encuentran las necesidades bsicas que toda persona tiene como la
de ser reconocida, ser importante para los dems, poder confiar en los dems, la
autonoma propia, el respeto de los propios lmites.
2. EL NIVEL DE LOS ESQUEMAS
En este nivel se encuentran las creencias de la persona sobre el mismo, por ejemplo:
soy un fracasado o soy competente y las creencias sobre cmo funcionan las
relaciones con los dems o qu puede esperar uno en la relacin con los
dems, por ejemplo los dems no me respetan. Estas creencias tienen un carcter
estable y la persona est completamente convencida que esto que cree es as.
3. NIVEL DE JUEGO
En este nivel se localizan las estrategias con las que la persona intenta cubrir los
motivos del primer nivel, eso es cubrir las necesidades bsicas. Con estas
estrategias la persona intenta influir en la conducta de los dems manipularles con el fin
de cubrir las necesidades bsicas.
Por ejemplo, una persona con un TRASTORNO NARCISISTA DE LA PERSONALIDAD tiene
como motivo principal el ser reconocido/admirado por los dems en todo momento (NIVEL
DE LOS MOTIVOS BSICOS), paralelamente piensa yo no soy interesante para los dems
(NIVEL DE LOS ESQUEMAS) as que utiliza la estrategia de alardear excesivamente de todo lo
que tiene (NIVEL DE LAS ESTRATEGIAS) con el fin de conseguir que los dems le admiren.
En la biografa de una persona con un TP los motivos de reconocimiento, importancia, solidaridad,
autonoma no han sido cubiertos por sus padres en su infancia.
Por ejemplo cuando un nio requiere atencin o pide que se le atienda porque ha hecho algo
interesante, por ejemplo un dibujo y sus padres no le prestan atencin suficiente dicindole
djame, que ahora tengo cosas ms importantes que hacer, en ese momento en ese
momento las necesidades del nio no se ven cubiertas.

Estas conductas por parte de los padres son CONDUCTAS INVALIDANTES, es decir le quitan
valor al nio y lgicamente para que produzcan en el nio la sensacin de no soy importante, no
valgo, no soy interesante para los dems, los dems no me respetan deben ser de forma
continuada y a lo largo de toda la infancia del nio, o al menos durante una gran parte. El nio
adquiere as la sensacin de no ser vlido y desarrolla creencias sobre l mismo y sobre las
relaciones con los dems del tipo no valgo, no soy importante, soy un fracasado, nadie se ocupa
de mi; incluso en algunas ocasiones los padres pueden llegar a decirle al nio molestas,
estaramos mejor sin ti.
Cuanta ms negativa haya sido la experiencia ms negativos sern los esquemas cognitivos
que tendr la persona adulta.
Los motivos principales de ser importante, reconocido, etc, quedan completamente frustrados pero
lgicamente la persona no se queda pasiva sino que intenta activamente solucionar el
problema, en el nio se produce un dilema: cmo consigo yo ser importante para los dems
cuando creo de mi mismo que no soy nada importante? La solucin se encuentra en desarrollar
estrategias (NIVEL DE JUEGO) con las que el nio consigue tener atencin y por lo tanto
cumplimentar las necesidades bsicas.
Por ejemplo en el caso de un adulto hipocondraco narcisista el nio ha podido aprender que
fingindose enfermo consigue al menos durante un corto perodo de tiempo la atencin de sus
padres. Con esta estrategia (fingirse enfermo) encuentra la solucin a su falta de importancia.
El problema de estas estrategias es que son necesariamente intransparentes, es decir, los
dems no pueden saber que finjo estar enfermo ya que en el momento en el que lo sepan dejar
de funcionar esta estrategia y dejar de recibir atencin. Por ello estas estrategias son nuevas
conductas que el nio desarrolla e internaliza y que tiene un carcter manipulativo. En el
caso del nio hipocondraco intenta influir en la conducta de sus padres fingiendo o exagerando
unos sntomas para conseguir atencin. El nio en estos momentos no tiene mala intencin, ya que
es la nica forma que tiene de recibir atencin, es decir, no tiene eleccin y se ve obligado a
desarrollar estrategias que solucionen el problema de la escasa atencin.
Otro ejemplo para entender mejor los TP sera cuando un nio solamente recibe atencin
cuando sus resultados acadmicos son muy altos. As el nio aprende que tiene un valor,
que es importante, que es reconocido, que es validado por sus padres, solo cuando obtiene
unos resultados magnficos.
En el caso de un nio que solamente se le presta atencin cuando tiene una conducta
exagerada, por ejemplo grandes alborotos, gritos, pataletas, consiguiendo as atencin por
parte de sus padres, desarrollar probablemente una tendencia a la falta de reflexin, la
superficialidad y la exageracin en su vida adulta, es decir, un TRASTORNO HISTRINICO
PERSONALIDAD. Estas conductas por parte de los padres deben ser de forma constante durante
un largo tiempo hacia el nio de forma que el nio se vea siempre obligado a desarrollar
estrategias anormales para sentirse considerado o validado por los padres. Estas creencias
adaptativas en la infancia pero que sern inadaptativas en la edad adulta son aprendidas e
internalizadas por el nio el cual dado su entorno las considera como normales.
Adems el nio consigue que los padres presten atencin a las estrategias que el nio desarrolla
pero esto no significa que validen al nio directamente, por ello el nio necesita comportarse as
continuamente para recibir atencin. El motivo principal de ser importante no se ve cubierto
sino que de alguna manera lo que se refuerza es la estrategia que el nio utiliza. Por ejemplo
en el caso de la hipocondra se presta atencin a la supuesta enfermedad del nio y no al nio
como persona.
El nio se ve obligado a utilizar estas estrategias para conseguir atencin, no tiene eleccin,
pero tambin obliga (aprende a manipular) a los que le rodean a prestarle atencin, ya que por
encima de todo tiene que cubrir la necesidad de ser importante y validado. Es decir, con estas
estrategias el nio consigue atencin pero no la suficiente. Consigue atencin en el momento pero

su necesidad de ser importante en la familia no se ve recompensada, as el nio est condenado a

continuar con estas estrategias anormales para ser validado.
De esta forma el nio tiene un sistema de creencias como yo no valgo, yo no soy
interesante para los dems, no tengo nada que aportar, no confo en los dems, que le
producen una sensacin de invalidez. Esta sensacin puede mitigarse a corto plazo con unas
estrategias anormales con las que momentneamente recibe atencin. Estas estrategias obligan
al nio a manipular a los dems y son intransparentes, no pueden ser descubiertas ya que si lo
fueran dejaran de funcionar.
EN LA EDAD ADULTA ESTAS CREENCIAS SOBRE L MISMO Y SOBRE CMO SON LAS
RELACIONES QUE LE HACEN UTILIZAR ESTAS ESTRATEGIAS MANIPULATIVAS TIENEN
SUS EFECTOS NEGATIVOS (COSTES). El hecho de que una persona piense negativamente
sobre s mismo y sobre sus capacidades provoca una sensacin de angustia continua cada vez
que se tiene que enfrentar a una situacin en la vida, es decir la estimacin de uno mismo (autoestima) est condenada a ser negativa.
Por otra parte los efectos de la manipulacin sobre otras personas tambin son negativos ya
que el manipulado a la larga se da cuenta de que est siendo manipulado y rechaza a la
persona que manipula.
El sistema de creencia negativo implica una rigidez e inflexibilidad que limitan enormemente a la
persona e incluso le pueden impedir poder tener relaciones estables con los dems.
Esto conduce a la persona con un TP a padecer generalmente sntomas depresivos y
ansiosos ya que adems para la persona que sufre el trastorno es la nica forma que conoce de
pensar sobre s mismo y de relacionarse con los dems. Este sistema de creencias y estrategias
est inmunizado y tiende a mantenerse por si mismo. Est en sintona con la propia persona ya
que es la nica forma de actuar que conoce, la ve como correcta.
Por ello una persona que padece un TP no es consciente hasta que se le explica, del
trastorno, y lo nico que hace es sufrir sus consecuencias.
Por ejemplo una persona con un TRASTORNO NARCISISTA DE LA PERSONALIDAD tiene una
necesidad extrema de reconocimiento-admiracin por parte de los dems. Esta necesidad
extrema de admiracin le lleva a presumir continuamente entre sus amigos sobre lo excepcional
que es, de todo lo que l tiene, de sus posesiones. As que a corto plazo obtiene la admiracin
de los dems aunque luego los dems se dan cuenta de que lo que dice es una exageracin
e incluso no es cierto por lo que los dems deciden a la larga rechazarleconfirmando as las
creencias de la persona narcisista sobre s mismo acerca de su poca vala y de lo poco fiables que
son los dems ya que esta experiencia la repite una y otra vez. Esto le llevar seguramente a
tener episodios de ansiedad y depresin y a no comprender por qu esto ocurre ya que la
nica forma de actuar que conoce es esta.
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