UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

FACULTAD DE ECONOMIA AGRCOLA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA (PEA)

ASIGNATURA: PRCTICAS ADMINISTRATIVAS

DOCENTE
ING. MAGALY GRANIZO C. MSc.

2016-2017

UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

FACULTAD DE ECONOMA AGRCOLA
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA (PEA)
1.

CONSIDERACIONES GENERALES

1.1. INSTITUCIN
Universidad Agraria Del Ecuador
1.2. FACULTAD
Economa Agrcola
1.3. CARRERA
Ciencias Econmicas
1.4. DEPARTAMENTO/REA/DISCIPLINA
Economa Agrcola
1.5. NOMBRE DE LA ASIGNATURA / CDIGO DE LA ASIGNATURA
Prcticas Administrativas
1.6. CURSO / SEMESTRE
Primer Curso/Segundo Semestre
1.7. CO- REQUISITOS
Administracin de Empresas
1.8. NUMERO DE SEMANAS EFECTIVAS DE CLASES/SEMESTRE
16
1.9. NUMERO DE SEMANAS DE EXMENES/SEMESTRE
2
1.10. PROFESOR
1.10.1. NOMBRES Y APELLIDOS
Ing. Magaly Granizo Coloma MSc.
1.10.2. CORREO ELECTRONICO
cgranizo@uagraria.edu.ec
1.10.3. TELEFONO CELULAR Y/O CONVENCIONAL
0988543653
2. CARGA HORARIA Y CRDITOS DE LA ASIGNATURA
2.1.1 CARGA HORARIA PRESENCIAL TOTAL/SEMESTRE
32
2.2

CARGA HORARIO TRABAJO AUTONOMO/SEMESTRE

32

2.3

CREDITOS ASIGNATURA
2

3. ORGANIZACIN CURRICULAR (reemplaza a Carga Horaria por forma de

enseanza)

Horas de
aprendizaje
Aprendizaje
Unidades de anlisis
con
colaborativo
asistencia
del profesor

LA EMPRESA,
ORGANIZACIN
SOCIAL DONDE
SE APLICA LA
ADMINISTRACIN

Aplicacin
practica

Investigacin

Evaluacin

Total

11

12

14

PROYECTO DE
CREACIN DE
UNA MICRO
EMPRESA

10

27

TOTAL

16

16

17

10

64

PROCESO DE LA
TOMA DE
DECISIONES
LIDERAZGO,
COMUNICACIN,
EQUIPOS Y
TRABAJO EN
EQUIPO

4. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

Ampliar en los estudiantes el conocimiento sobre gestin y administracin de las
organizaciones, de tal manera que les permita generar ideas no convencionales y dar
soluciones efectivas a los problemas que surgen en un escenario cambiante, globalizado y
altamente competitivo.

5. CAMPO DE ESTUDIO Y ACTUACION (reemplaza a Papel que representa

en el contexto de la disciplina y la carrera)
Campo Multidisciplinar

Aporte a la profesin

Terico

Metodolgico

Aporte
al
profesional

campo

La asignatura plantea, desde la

perspectiva de una visin
general, los lineamientos de la
gestin y administracin de las
organizaciones, enfatizando el
fundamento
terico-prctico
administrativo.

La asignatura aplica
mtodos de
observacin directa e
indirecta, , Heurstico,
inductivo-deductivo

Contribuye a la formacin
de profesionales
emprendedores capaces
de crear microempresas
con responsabilidad social
y ambiental

Contextos de aplicacin

Los conocimientos
adquiridos se aplicarn en
el mbito laboral,
empresarial y legal.

6. PROBLEMA (S) QUE CONTRIBUYE A RESOLVER LA ASIGNATURA

El principal problema que resuelve la asignatura es la formacin integral de

jvenes

profesionales emprendedores capaces de generar fuentes de trabajo e insertarse al campo

laboral de manera competente con responsabilidad social, empresarial y de proteccin al
medio ambiente.

7. PERFIL RESULTADO DE APRENDIZAJE(reemplaza a Resultados del

aprendizaje cognitivos, procedimentales y valores)

EJES

DESEMPEOS
COGNITIVOS

Determinar la
importancia de
la
administracin
en el campo
empresarial

Prcticas
Administrativas

LA EMPRESA,
ORGANIZACIN
SOCIAL DONDE
SE APLICA LA
ADMINISTRACIN

AMBIENTES
DE
APRENDIZAJE

SABER
Inducir para
deducir
conceptos
bsicos

Saln de clase
Biblioteca

SABER

PERFIL DEL DOCENTE

Describir los
pasos del
proceso de
toma de
decisiones

PROCESO DE LA
TOMA DE
DECISIONES

Entorno natural

Definir las
habilidades de
los lderes
visionarios.

LIDERAZGO,
COMUNICACIN,
EQUIPOS Y
TRABAJO EN
EQUIPO

Aula virtual

Internet

Manejar el
proceso de
enseanza
aprendizaje

SABER
HACER
Crear un
ambiente
acogedor y
motivador para
el desarrollo de
las
competencias

SER
Motivador
Responsable

Aceptar las
diferencias
individuales

Demostrar la
eficiencia de
los procesos
en la
administracin

Emplear
estrategias
para mejorar la
comunicacin

Identificar
lderes
potenciales en
el saln de
clases

Desarrollar
aptitudes de
liderazgo
positivo

Honesto

Manejar el plan
de negocio

Organizar las
diferentes
fases para la
creacin de
una
microempresa

Dinmico
Motivador
Organizado

Persuasivo

Explicar el
proceso de la
comunicacin
Establecer la
diferencia entre
grupo y equipo.
Desarrollar
planes de
negocios
factibles,
viables e
innovadores

PROYECTO DE
CREACIN DE
UNA MICRO
EMPRESA

SABER

Analizar,
valorar y
sintetizar
conceptos
bsicos
Aplicar los
conocimientos
en la toma de
decisiones

HACER

Razonar de
forma crtica

Desarrollar un
plan de
negocios

SER

HABILIDADES
DEL BUEN
VIVIR
Aceptar las
opiniones de
los dems
Trabajar en
equipo de
manera
eficiente

COMPETENCIAS GENRICAS
Trabajo
Resolver
e colaborativo
problemas
Trabajo
en
equipo
Resolucin de
Talleres
casos
interactivo
Estudio dirigido
Analizar el proceso
Desarrollar las
de la toma de
Trabajo en
capacidades de
decisiones
equipo
anlisis y
sntesis
Describir los pasos Uso de las Tics
a seguir para
decidir
Aplicar el proceso
en la resolucin de
casos.
Identificar las
Expresar de
clases de lderes.
Trabajo
manera clara y
Crear estrategias
colaborativo
precisa
de comunicacin
Trabajo
en consignas de
efectiva.
equipo
trabajo
Discernir entre el
Talleres
trabajo en equipo y interactivo
el trabajo en grupo. Estudio dirigido
Crear una
Talleres
Formar equipos
microempresa
interactivo
de alto
rendimiento
Estudio dirigido
Lectura
comprensiva
inferencial

Tener dominio
ulico

Paciente
Justo

Efectuar
debates

Metdico
Flexible

Manejar un
lenguaje
empresarial

Persuasivo
Locuaz

Orientar el
trabajo en
equipo

Dinmico
Responsable

Que caractersticas debe tener en cuanto a su identidad y personalidad

Ser tolerante frente
a la diversidad de
comentarios
Ser comprometido
en sus
responsabilidades
como parte del
equipo de trabajo

Talleres
Investigaciones
Trabajo
interactivo

Tolerante ante
la diversidad de
opiniones
Asumir los
compromisos
con
responsabilidad

Promover
debates
Valorar las
potencialidades
de cada
estudiante

Reflexivo

Gua
Respetuoso

8. PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA (PEA)

UNIDAD

I. LA EMPRESA,
ORGANIZACIN
SOCIAL DONDE SE
APLICA LA
ADMINISTRACIN

II. PROCESO DE LA
TOMA DE
DECISIONES

III. LIDERAZGO,
COMUNICACIN,
EQUIPOS Y TRABAJO
EN EQUIPO

IV. PROYECTO DE
CREACIN DE UNA
PEQUEA EMPRESA
O MICRO EMPRESA

TEMA

Naturaleza interactiva del proceso

administrativo
La empresa y los gerentes.
Estructura, clasificacin y anlisis
funcional
Entorno interno de la organizacin.
Ambiente natural que se debe percibir
en una organizacin
Proceso racional de la toma de
decisiones.
Tipos de decisiones.
Decisiones en condiciones de certeza,
riesgo e incertidumbre
Lder y Liderazgo.
Cualidades y aptitudes del lder.
Estilos y enfoques
Comunicacin y mejoramiento de
habilidades para ejercer el liderazgo
Marco terico y tipos de equipos.
Etapas para el desarrollo de un equipo.
Toma de decisiones en equipo.
Marco referencial
Plan Estratgico
Plan de Marketing
Plan Administrativo
Plan de operaciones
Plan Financiero

SISTEMA DE CONOCIMIENTOS

SISTEMA DE HABILIDADES

SISTEMA DE VALORES

Manejar adecuadamente los

Aprovechar los conocimientos
conceptos terico-prcticos de la
administrativos previos
Administracin para aplicarlos en la
actividad de gestin

Trabajo en equipo, Investigacin,

Respeto, Profesionalismo, Puntualidad

Aplicar el proceso racional de la

toma de decisiones.

Establecer alternativas y
seleccionar la mejor en base a
su relacin con otras funciones
administrativas.

Trabajo en equipo, Investigacin,

Respeto, Profesionalismo, Puntualidad

Identificar la diferencia entre

administradores y lideres

Trabajo en equipo, Investigacin,

Respeto, Profesionalismo, Puntualidad

Aprovechar los conocimientos

y/o experiencias de sus
integrantes sobre pequeos
negocios

Trabajo en equipo, Investigacin,

Respeto, Profesionalismo, Puntualidad

Analizar la naturaleza de la
centralizacin, descentralizacin y
delegacin de autoridad
Analizar y describir la funcin de la
comunicacin en una organizacin,
relacionndolo con la calidad del
lder y su xito empresarial

Familiarizarse con el quehacer

empresarial creando un producto
y/o servicio en una microempresa
para comprender en forma integral
el proceso administrativo.

9. MODELO PEDAGGICO
El modelo pedaggico que aplica la UAE se base en el Constructivismos, aprender haciendo , el
cual concibe el aprendizaje como resultado de un procesos de construccin personal y colectiva de
los nuevos conocimientos y actitudes
comunidad educativa

a partir de los

lo cual contribuye

ya existentes

en cooperacin con la

al desarrollo de las capacidades

para descubrir,

reflexionar, crear e innovar,

Este modelo pedaggico propone los siguientes aprendizajes:

Significativo

Por descubrimiento

Centrado en el estudiante.

Cooperativo, dinmico o comunicativo

10. USO DE TECNOLOGAS

Con el fin de reforzar los conocimientos de los estudiantes, se utilizar instrumentos, como:
pizarrn, tiza lquida, diapositivas, proyector, computadoras, materiales escritos, textos, Internet.

BIBLIOTECA VIRTUAL

Springer

Dialnet

E Book

Cengage

E - Library

AULA VIRTUAL
11. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O
LOGROS DEL
APRENDIZAJE
Tener la habilidad de
trabajar como parte de un
grupo multidisciplinario
Comprender la
responsabilidad tica y
Profesional
Tener la habilidad para
comunicarse efectivamente

CONTRIBUCION
(ALTA,MEDIA,
BAJA)

EL ESTUDIANTE SER
CAPAZ DE

ALTA

Manejar los sistemas y

subsistemas de una empresa

ALTA

Actuar de manera ntegra

como parte de un equipo.

ALTA

Expresarse de manera clara,

precisa y concisa.
7

de forma oral y escrita en

espaol
Tener la habilidad para
comunicarse en Ingls
Reconocer la necesidad de
seguir aprendiendo a lo
largo de la vida y tener la
actitud para hacerlo
Conocer temas
contemporneos
Capacidad de liderar y
emprender
Capacidad de Usar la
tecnologas de Informacin
Investigar, analizar
objetivamente la situacin
econmica del pas.

BAJA

Expresarse en otro idioma

ALTA

Continuar preparndose para

ser competitivo.

MEDIA
ALTA
ALTA
ALTA

Establecer diferencias entre

lo actual y contemporneo,
Formar equipos de alto
rendimiento.
Manejar utilitarios que hagan
eficiente su labor.
Emitir juicios vlidos.

12. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Saln de Clases
Laboratorio de Cmputo

13. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A
EVALUAR
Exmenes
Lecciones
Tareas Individuales
Informes
Fichas de Observacin
Trabajo en Equipo
Trabajo de
Investigacin
Portafolios
Aula Virtual
Otros (participacin en
clases)
TOTAL

PRIMER
PARCIAL
4
2
1

SEGUNDO
PARCIAL
4
2
1

10

NOTA
FINAL
10

10

10

RECUPERACIN

10

10

14. BIBLIOGRAFA
BSICA
Guas, documentos, textos bsicos,
COMPLEMENTARIA
STONER, James y FREEMAN, Edward. Administracin. Edit. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. 1996.
DRUCKER, Peter. El lder del futuro Ediciones Deusto S.S. Argentina 1996.
BERNILLA, S. Manual prctico para formar Pymes. Editorial Edigraher, Per 1997
KOONTZ, Harold y WEIHRICH, Heinz. Administracin Octava y Novena ed. Mxico D.F. 1990. y
Administracin una Perspectiva Global Edit. McGraw-Hill, Mxico 1996.

COVEY, Stephen. El liderazgo centrado en principios Edit. Piados, Espaa 1997.

ROBBINS, /DeCenso Fundamentos de Administracin Sexta Edicin 2009

LECTURAS RECOMENDADAS
Fundamentos de la administracin.
Administracin pblica y privada en el Ecuador.

WEBGRAFA
http://www.mailxmail.com/curso-escuela-matematica/toma-decisiones-etapas-proceso
http://www.mailxmail.com/curso-empresa-recursos-humanos-organigrama/organigrama-departamentalizacion

FIRMA DEL DOCENTE DE LA

ASIGNATURA

FIRMA DEL COORDINADOR

DE CARRERA

LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIN