OFICINA MUNICIPAL DE AGUA Y SANEAMIENTO, SIPACAPA, SAN MARCOS.

Promotor Responsable: Ever Ezequias Bautista Ambrocio

Contenido del trabajo realizado: Informe de actividades realizadas en la

comunidad Sector Tierra Blanca, Aldea Pueblo Viejo, Sipacapa, San Marcos.

Tema desarrollada en la comunidad: Promoviendo la Educacin Sanitaria y

Saneamiento con familias, en el municipio de Sipacapa, San Marcos.

INTRODUCCION
En el programa de Capacitaciones de la Metodologa del Cambio Social en Agua,
Saneamiento e Higiene, se realizan diversas actividades con el fin de mejorar las
condiciones de vida de las familias en las comunidades priorizadas del municipio
de Sipacapa; los cambios de Hbitos en Higiene, se requiere de los servicios
bsicos, conocimientos, practicas e inters de mejorar la calidad de vida particular,
familiar y comunitariamente, una de estas actividades es el anlisis de la
problemtica de las comunidades, para que los habitantes puedan conocer las
diversa zonas de contaminacin, identificar las causas y lograr el proceso de
sensibilizacin acerca de la mayor problemtica que existe para enfocarnos en
ella y darle una solucin; haciendo conciencia a los habitantes de la comunidad
para que puedan reflexionar acerca de lo que est aconteciendo en su propio
entorno. Tambin se implementa la metodologa activa participativa como lo es el
Cambio Social en la comunidad priorizada con talleres motivacionales, que son de
suma importancia que se prctica en los hogares como en la comunidad. Se
desarrollan seis temas de suma importancia para obtener una calidad de vida; y
en ella se realizan visitas domiciliares Antes, Durante y Despus del desarrollo de
las capacitaciones en cada vivienda de las familias participantes en el proceso de
la Metodologa del Cambio Social, para conocer el estado de condiciones de cada
una de las familias, en cuanto a los temas de Agua, Saneamiento e Higiene.

Los temas a tratar en los talleres con las familias participantes son:
1. La importancia/Introduccin del Agua, Saneamiento e Higiene.
Este tema se divide tres subtemas:
1.1.Cusas y Consecuencias de Enfermedades debido a la falta de Higiene y
Saneamiento. Para el desarrollo de ello se utiliza el material de la
Enfermera Sara Sana.
1.2. La importancia del Agua, Higiene y Saneamiento en nuestra Salud; para este
subtema se utiliza el material didctico: Las Rutas y Barreras en la
Propagacin de enfermedades.
1.3.Responsabilidades de los Integrantes de la Familia en la Higiene y
Saneamiento. Para este ltimo sub tema se utiliza la herramienta como
material didctico Rol de Genero.
2. Higiene Personal.
Este gran tema se divide en cuatro pequeos subtemas:
2.1.Lavado de Manos
2.2.Lavado de Ropa
2.3.Cepillado de Dientes
2.4. Bao Personal. Como apoyo didctico se utiliza una Perinola, en donde cada
lado de ella muestra una imagen de un ejemplo de cada uno de las
actividades de Higiene personal.

3. Orden y Limpieza en el Hogar.

En este tema se desarrollan 2 subtemas:
3.1. Limpieza de la Vivienda, Ordenamiento de los ambientes del hogar (corrales o
establos)
3.2.Uso y Mantenimiento de Utensilios de cocina y Limpieza de los Alimentos.
Para el desarrollo de este tema juntamente con sus subtemas, se utiliza como
material didctico 24 cartones de Lotera y 48 tarjetas de la misma, frijoles o maz
para jugar.
4. Uso y Manejo de Agua.
Se da a conocer a las familias de los distintos Mtodos de Desinfeccin del
agua, como por ejemplo: El Mtodo de HERVIR EL AGUA, la cual consiste en
realizarlo en un recipiente limpio, hervirlo por un lapso de tiempo de 10 minutos
despus de la evaporizacin o burbujas en el agua, mantener el recipiente
tapado, servirse siempre en recipientes limpios para evitar la re contaminacin
del agua. Para el desarrollo de los distintos subtemas se utilizan como material
o herramientas Afiche de juego de laberinto o serpiente, 1 dado. Materiales de
distintas formas y tamao para cada jugador para utilizarlo en el desarrollo del
juego. Tambin se utilizan botellas desechables con agua limpia y cloro, para el
mtodo de Cloracin.
5. Uso, Manejo y Mantenimiento de Letrina.
Para este tema se la da a conocer a las familias participantes en el proceso del
MCS la importancia de tener o contar con una letrina al servicio de la familia,
tambin se les hace ver las consecuencias por la falta de contar con una letrina al
servicio de la familia. Y para ello se utiliza la cartilla No: 2 (Disposicin de las
heces fecales) y en donde se utiliza Silla, Papel Higinico, un bote para el depsito
de papeles, una demostracin de la utilizacin de la letrina antes del desarrollo del
tema, y Tarjetas de Escalera Saneamiento.
6. Aguas Sucias.
Se les da a conocer a las familias participantes que todo ello es producto de las
actividades domsticas, en la que generalmente contiene heces, orina y
suciedades que contaminan nuestro medio ambiente y nos provocan
enfermedades las cuales nos generan problemas de salud. Luego se les da a
conocer las soluciones del problema en cuanto a aguas sucias se tratan, en la cual
una de las posibles soluciones es contar en casa con un Sumidero, para combatir
las aguas sucias. Siendo esta la Metodologa primordial para mejorar las
condiciones de salud de las familias en las comunidades, Sin embargo los
cambios es un reto importante motivar y promover dentro del proceso de cambio
social la participacin equitativa de hombres mujeres jvenes, nios, nias,
ancianos y ancianas. Adems es importante rescatar los valores socioculturales
en el tema de Agua y Saneamiento.

OBJETIVOS
GENERAL:

Contribuir a mejorar las condiciones de hbitos, actitudes, costumbres y

prcticas en Higiene y Saneamiento, de cada una de las familias de la
comunidad, para obtener una mejor calidad de vida y bienestar de salud de
las mismas, a travs de la participacin equitativa y promoviendo los procesos
de trasformacin de actitudes, hbitos y prcticas en higiene y saneamiento a
travs de la Metodologa del Cambio Social.

ESPECIFICOS:

Orientar y Concientizar a las personas la importancia de las capacitaciones de

la Metodologa del Cambio Social, y la formacin de los mismos en agua,
saneamiento e higiene.

Contribuir al proceso de la metodologa a travs los talleres activos y

participativos para lograr el cambio en las familias de la comunidad.

Adquirir nuevas tcnicas y estrategias para fomentar la participacin sin

distincin de gnero en la comunidad.

Fomentar la actitud de la persona para tomar conciencia de la importancia del

propio cambio y mejorar las conductas de salud como de los hbitos
cotidianos.

Facilitar conocimientos a las personas de las comunidades priorizadas a cerca

de los temas importantes para prevenir las enfermedades y mejorar la salud
para proporcionar el bienestar integral dentro del hogar y la comunidad, para
lograr el apoyo mutuo de todos y todas.

JUSTIFICACION
En el municipio de Sipacapa se aprecian varias viviendas en la cual las familias
necesitan el reforzamiento en sus hbitos, costumbres y la Orientacin de las
Prcticas en Agua, Saneamiento e Higiene, para mejorar la calidad de vida de las
familias en la comunidad, por lo que se vio necesario ayudar y apoyar a cada uno
de las familias de la comunidad con capacitaciones o talleres con la Metodologa
del Cambio Social, hacindoles ver las causas de las distintas enfermedades y las
consecuencias de las mismas generadas por la falta de Higiene y Saneamiento.
Viendo las necesidades de las familias en la comunidad, se vio necesario
implementar la Metodologa del Cambio Social, para reforzar el conocimiento de
las familias de la comunidad, en los temas de:
Introduccin e Importancia del Agua, Saneamiento e Higiene.
Higiene Personal.
Orden y Limpieza en el Hogar.
Uso y Manejo de Agua.
Uso, Manejo y Mantenimiento de Letrina y
Aguas Sucias.
Todos estos temas contienen subtemas de suma importancia, para la orientacin y
concientizacin de las familias, en el buen uso, manejo, mantenimiento y el
cuidado necesario del Letrina, Agua, Saneamiento e Higiene.
Adems, es importante reconocer y resaltar el apoyo a las familias en cuanto a la
toma de decisiones para el mejoramiento de la calidad de vida de cada una de
ellas y a travs de ella obtener una salubridad mejor y esperada por la sociedad.

CONTENIDO DEL INFORME

En la Comunidad del Sector Tierra Blanca, aldea Pueblo Viejo, municipio de
Sipacapa, departamento de San Marcos. En una reunin realizada con lderes y
asamblea comunitaria se les presento la Metodologa de Cambio Social, la cual
consiste en seis temas de capacitacin de suma importancia para prevenir
enfermedades en las familias de la comunidad, por lo que la comunidad, tanto
como autoridades locales y vecinos en general, despus de ver y analizar la
situacin comunitaria y la importancia de cada uno de los temas de la Metodologa
del Cambio Social, decidieron participar para generar nuevos cambios de hbitos,
conductas, costumbres comunitarios y para ello, empezando desde el hogar
familiar; por lo que se vio la necesidad de realizar la priorizacin de las familias
participantes en el proceso de la Metodologa de Cambio Social, tomando en
cuenta la disponibilidad que manifestaron las familias participantes en trabajar en
el beneficio de la salud de sus familias.
El tema de Saneamiento, es primordial para mejorar las condiciones de salud y
calidad de vida de las familias en la comunidad; los cambios en higiene requieren
de conocimientos bsicos y prcticas al alcance de la familia. Sin embargo, no
tiene sentido tener servicios de diferentes tipos, si la familia no los apropia, ni la
usan ni la mantienen adecuadamente, por eso es importante realizar Acciones de
Educacin Sanitaria, adems es importante que las responsabilidades, derechos y
obligaciones en el tema de agua y saneamiento sea un compromiso de todos.
Esto sin lugar a duda se lograra, tomando en cuenta la participacin equitativa; la
igualdad de derechos y obligaciones, el respeto tanto entre hombres y mujeres,
desde la niez, la juventud y hasta la vejez.
En el desarrollo de las capacitaciones de la Metodologa del Cambio Social, se
impartieron los temas conjuntamente con sus subtemas, tales como:
1. Agua, Saneamiento e Higiene. Causas y consecuencias de enfermedades
debido a la falta de Higiene y Saneamiento. Importancia del Agua, Saneamiento e
Higiene en nuestra Salud. Responsabilidades de los integrantes de la familia en
Higiene y Saneamiento.
2. Higiene Personal. Lavado de Manos, Bao Personal, Limpieza Bucal y el
Lavado de Ropa. 3. Orden y Limpieza en el Hogar. Limpieza de la vivienda,
Ordenamiento de los ambientes del hogar. Uso y mantenimiento de utensilios de
cocina y Limpieza de los alimentos. Manejo de Excrementos de animales
dementicos y manejo/ separacin de Basura.
4. Uso y Manejo del Agua. Cuidado del Agua, Consumo de Agua Segura y
Almacenamiento. Desinfeccin del Agua. 5. Uso, Manejo y Mantenimiento de la
Letrina. Uso, Mantenimiento y Limpieza de la Letrina. Tipos de Letrinas.
6. Aguas Sucias. Disposicin de Aguas Grises. Utilizacin de Sumideros y
Mantenimientos de las mismas.
Durante el desarrollo de la Metodologa del Cambio Social, se les hizo ver a las
familias participantes en el proceso de la metodologa, las consecuencias de las
mismas por la falta de orientacin, preparacin y formacin para la prevencin de
enfermedades gastrointestinales.

METODOLOGIA DE CAMBIO SOCIAL

2.1.

FASE I

Incorporacin en la comunidad, Coordinacin y concientizacin con autoridades

locales (auxiliatura, COCODE, CAS y otras).
Presentacin de promotor en asamblea con lderes comunitarios y vecinos.
Lista de las familias participantes en el proceso de la Metodologa del Cambio
Social, en la cual los beneficiarios del Sistema de Agua fueron los principales
actores en ser los participantes en la Metodologa del Cambio Social.
Caminata del Transecto.
Primera Visita domiciliar para el levantado de la primera boleta de informacin.
Planificacin de trabajo y cronograma de actividades.
2.2.

FASE II
2.2.1. PROCESO DE CAPACITACIN Y SENSIBILIZACIN:

Es importante Resaltar que los miembros de las familias participantes en la

Metodologa del Cambio Social fueron de (20 a 30 personas por grupo en la
comunidad) preferiblemente deberan participar todos sus miembros para el
fortalecimiento de los conocimientos prcticos, en cuanto de Agua, Saneamiento y
Educacin Sanitaria se Refiere, en caso de que se imposibilite la participacin de
todos los miembros de las familias para participar, los padres de familia sern los
responsables de trasladar/ transmitir la informacin a los miembros de la Familia.
El reforzamiento de conocimiento y prcticas a las personas, son abordado en los
talleres en la Comunidad y reforzados en las viviendas de la familias cuando se
realizan las visitas domiciliarias, mximo/especialmente con las familias donde
existe debilidades de aprendizaje.
Es importante hacerles saber, reflexionar, pensar/analizar a las personas como
sujetos y actores de Cambio de bien Social, que es importante iniciar el cambio
con uno mismo, seguir con los miembros de la familia y posterior a ello alcanzar el
cambio comunitario hasta generar el Cambio Social.
Como promotores, de 2do. Nivel de la Oficina Municipal de Agua y Saneamiento,
solo facilitamos el proceso del cambio social, a travs de las capacitaciones
impartidas en las comunidades en la que enseamos y reforzamos los
conocimientos, de buenas prcticas y hbitos Higinicos, luego, las autoridades
comunitarios y con la colaboracin y el buen anhelo de cada uno de las familias
participantes sern responsables de que las buenas prcticas higinicas y hbitos,
prevalezca en las familias de la Comunidad, para el bienestar de la salud de la
Sociedad.
Cada uno de los 6 temas conjuntamente con sus subtemas, se desarrollan
utilizando sus respectivas herramientas, la cual nos ayudan a transmitir de una
mejor manera el mensaje de las capacitaciones y cada uno de los temas se
desarrolla con el grupo de familias priorizadas y con su propia Herramienta de
Enseanza y Aprendizaje.

2.2.1. Tema No: 01. Introduccin de agua, saneamiento e

higiene.
Causas y consecuencias de Enfermedades debido a la falta de higiene y
saneamiento Material; (La Enfermera Sara Sana).
La importancia de agua e higiene, saneamiento en nuestra salud. Material
(Rutas y Barreras en la propagacin de Enfermedades.
Responsabilidad de los integrantes de la familia en la higiene y saneamiento.
Material (Roles de Gnero).
2.2.2. Tema No: 02. Higiene Personal.
Lavado de Manos, Lavado de Ropa, Cepillado de Dientes, Bao Personal.
2.2.3. Tema No: 03. Orden y limpieza en el Hogar.
Limpieza de la vivienda, ordenamiento de los ambientes en el hogar.
Uso y mantenimiento de los utensilios de la cocina y limpieza de los alimentos.
Material: (Juegos de Lotera)
Pasos para elaborar una abonera.
2.2.4. Tema No: 04. Uso y Manejo del Agua.
Cuidado del agua y Consumo de agua Segura y Almacenamiento. Material.
(Afiche de Laberinto)
Desinfeccin del Agua. (tres mtodos de desinfeccin, Hervida, clorada y
soleada)

2.2.5. Tema No: 05. Uso, Manejo y Mantenimiento de

Letrinas.
Condiciones de Letrinas
Uso, Mantenimiento y limpieza de letrinas.
Tipos de Letrinas
Uso adecuado de Letrinas.

2.2.6. Tema No: 06. Aguas Sucias.

Disposicin de aguas grises
Utilizacin de Sumideros.

2.3.

FASE III

Observacin a travs de la camita de Transecto

Segunda Visita domiciliar y entrevistas
sistematizacin de la informacin de monitoreo y de informacin.

3.

CAPACITACION Y FORMACION EN SANEAMIENTO

PARA CAMBIO SOCIAL

DESCRIPCION DE LA METODOLOGIA
Los talleres que se impartieron en la comunidad se llevaran a cabo con la
metodologa activa y participativa, donde las personas aprendieron a travs de
experiencias, dinmicas, juegos y con palabras adecuadas a su entorno y con
charlas que son de suma importancia y motivadas a travs de dinamismo del
promotor quien es el gua que presenta el tema y da las conclusiones de
enseanza y aprendizajes, de esta manera se logra la participacin y la expresin
de cada una de las familias participantes en el proceso de la Metodologa de
Cambio Social, se les hizo ver a cada uno de las familias de la comunidad el
estado en que se encuentran viviendo en sus viviendas, y el ambiente en su
entorno, a travs del anlisis del estado de las condiciones de cada una de las
familias, se les Concientizo para empezar a poner en prctica las buenas normas
de higiene y saneamiento, para lograr los cambios de conductas personal, familiar
y comunitario para que gocen de una buena salud y de un ambiente adecuado
para cada uno de los miembros de las familias.
PARA EL DESARROLLO DE LAS CAPACITACIONES
COMUNIDADE SE REALIZ DE LA SIGUIENTE MANERA:

EN

LA

Palabras de bienvenida por parte de las Autoridades Comunitarias al

promotor y las personas participantes en el proceso de la Metodologa del
Cambio Social.
Presentacin del Promotor ante los presentes quien al mismo tiempo
apertura saludando a los presentes.
Presentacin del Tema.
Explicacin del Tema.
Realizacin de juegos de acuerdo al tema en desarrollo y reforzamiento.
Sensibilizacin de contaminacin y causas de enfermedades.
Posibles Soluciones de contaminacin y prevencin de enfermedades.
Evolucin de temas, a travs de preguntas directas.
Comentarios crticos y constructivos de los participantes.
Asistencia a los participantes.

 Programacin de actividades para la prxima semana

Palabras de agradecimientos por parte del promotor y autoridades locales.
3. DESARROLLO DE LOS TEMAS PARA LOGRAR EL
PROCESO DEL CAMBIO SOCIAL.
INCORPORACION A LA COMUNIDAD:
Se program una reunin del promotor con las autoridades Comunitarias, quien es
el encargado de la comunidad priorizada, donde se dio a conocer el propsito con
la comunidad, y en la cual hubieron opiniones de parte de los seores y seoras
presentes, as como cuestionamiento por parte de ellos hacia el promotor
correspondiente; luego de una larga conversacin, se logr la concientizacin a
los Lderes comunitarios y decidieron ser partcipes en la Metodologa del Cambio
Social, por lo que nos vimos la necesidad de fechar la prxima reunin con las
personas de la comunidad para la concientizacin comunitaria y la priorizacin de
las familias participantes en la Metodologa del Cambio Social, posterior de a ello
sellaron y firmaron la hoja de asistencia.
Se realiz la asamblea general con las personas y autoridades de las comunidad
priorizada, siendo el presidente de las Comisin de Agua y Saneamiento, quien
presento al promotor de segundo nivel de la Oficina Municipal de Agua y
Saneamiento, (OMAS) por lo que se dio a conocer los motivos, sus objetivos y
propsitos de su visita a la comunidad para realizar la seleccin de las familias
como tambin hubo opiniones y cuestionamiento de los presentes, luego, las
personas se comprometieron a recibir y participar en los talleres de la Metodologa
del Cambio Social. Luego de la concientizacin comunitaria se les explico a la
asamblea el proceso de las Capacitaciones.
Otra de las actividades fue una caminata de Transecto, para conocer realmente el
estado de las familias participantes en el Proceso, en la que las personas de la
comunidad colaboraron mucho, nos reunimos antes del inicio de la caminata de
transecto en la comunidad, en donde se dio la bienvenida a los presentes, se
explic lo que se quera lograr con la actividad la cual nos sirvi para realizar un
diagnstico de la comunidad, para la verificacin situacional de cmo se encuentra
sus comunidad.
En la siguiente actividad lo que se realiz fueron visitas domiciliares donde el
promotor acompaado de las autoridades comunitarias realizaron las visitas a los
hogares de las familias participantes de la comunidad, en donde se observaron las
formas de vivir de cada una de las familias, los hbitos que ellos tienen y como
estn en cuestiones de Higiene y Saneamiento en los distintos ambientes de su
vivienda y sobre todo de cmo se encuentra la familia, con todas las informaciones
recaudadas, sacaremos un diagnstico para la sensibilizacin de lo importante
que es participar y recibir los talleres.

DESARROLLO DE CAPACITACIONES
3.1.1. TEMA: INTRODUCCIN AL AGUA, SANEAMIENTO E
HIGIENE
La Enfermera Sara Sana.
En el Primer taller impartido en la comunidad, se inici con una bienvenida y
presentacin de los participantes y de la misma manera con dinmicas
relacionadas al tema, de igual forma se les presento el subtema de Causas y
Consecuencias de Enfermedades debido a la falta de Higiene y Saneamiento,
luego se realiz un juego de Enseanza y Aprendizaje de la enfermera Sara sana
donde los participantes eligieron un tarjeta con imgenes de nios, mujeres,
hombres, ancianos y ancianas, donde le colocaron un nombre y una enfermedad
que diera a conocer la imagen, luego pasaron con la enfermera Sara Sana y la
enfermera Sara Sana anoto las enfermedades y al finalizar se realiz una
conclusin entre los participantes y el Promotor de las enfermedades causadas
por la falta de higiene y saneamiento, enseguida se dieron lluvias de ideas para la
solucin inmediata y algunas recetas mientras se acude a un mdico al igual
dieron comentarios muy interesantes de las enfermedades y de cmo prevenirlas
como tambin el cambio de hbitos en ellos, pero al final lo ms importante fue
concientizarlos en la importancia de la Higiene y Saneamiento en la familia y la
comunidad.
Rutas y Barreras de Contaminacin.
Siguiendo con el primer taller se dio a conocer el Segundo subtema de La
Importancia de Agua, Higiene y Saneamiento en nuestra salud, se hicieron grupos
y
se les entrego unas tarjetas a cada participantes de las Rutas de
Contaminacin; en donde lo socializaron en equipo, e identificaron los caminos de
contaminacin, despus se dieron otras tarjetas que eran el bloqueo de las rutas
o caminos de contaminacin, la cual se les dieron para cerrar los caminos de
contaminacin, esa era una parte de la solucin de cmo prevenir enfermedades;
para seguir con el juego se realiz la matriz de anlisis, que incluye dos variables
para clasificar las barreras segn su efectividad y factibilidad es decir donde se dio
a conocer si era fcil de hacer , regular de hacer o difcil de hacer y muy efectivo,
regular o no efectivo.
Roles de Gnero.
Siguiendo con el Primer taller, se les dio a conocer el tercer sub tema, La
responsabilidad de los miembros de la familia en el Hogar en Higiene y
Saneamiento; de igual manera fue realizado con personas de la comunidad y
autoridades comunitarias, se realiz una actividad en grupo de Enseanza y
Aprendizaje por medio de Rol de Gneros, en donde se les presento una grfica
en donde representa al gnero masculino (hombre) otra grfica del gnero
femenino (mujer) y otra grfica con la representacin de una Pajera (hombre y

mujer) luego se les reparti un dibujo con diferentes grficas de representacin de

las responsabilidades y tareas en el hogar tanto como del Hombre, mujer y entre
pareja. Se tiende a discutir en grupo quien hace cada tarea en la actualidad;
cuando se pongan de acuerdo, coloquen el dibujo de la tarea debajo del dibujo de
la pareja significa que tanto los hombres como las mujeres realizan. Si el trabajo o
tarea lo realiza el hombre la grfica se colocara debajo de la tarjeta del hombre y
si la tarea o trabajo lo realiza sola la mujer se colocara la grfica debajo de la tarje
de la mujer; Se deja que el grupo trabajen solos y que discutan sus resultados;
luego que se haya completado o terminada la actividad, se les sede el espacio a
un representante para que explique a la plenaria la Metodologa y las lecciones
aprendidas por medio de la actividad realizada. Luego se les hace una
concientizacin de realizar las tareas en conjuntos, porque en el desarrollo del
juego nos deja una reflexin y leccin aprendida de cmo nos puede afectar las
tareas cuando lo realiza solo el Hombre o la mujer y la ventaja cuando las tareas
se realizan en conjunto y los resultados positivos en disminucin de enfermedades
familiar. Se finaliza la actividad con la igualdad de tareas hechas por los hombres y
mujeres. Para mejorar y mantenerse en con Higiene y Saneamiento.

3.1.2. TEMA: HIGIENE PERSONAL.

En el segundo taller de la Metodologa del Cambio Social, fue realizada con las
personas y autoridades de la comunidad priorizada, en la cual se le dios palabras
de bienvenida a todos los presentes, posterior a ello se apertura dndoles a
conocer el tema a desarrollar la cual se trataba de Higiene Personal, y luego se les
empez a explicar el tema y los subtemas a desarrollarse, se les concientizo a las
personas la importancia de la higiene personal, principalmente en la salud de cada
uno de los miembros de la familia, a travs de los siguientes subtemas: El Lavado
de Manos, Bao Personal, Limpieza bucal y Lavado de Ropa. El tema de la
higiene es muy importante para la salud de las personas y familias de la
comunidad, la cual a travs de ello, este nos permite una vida saludable y tambin
nos permite evitar enfermedades que se generan por la falta de higiene y que nos
puedan afectar no solo problemas de salud sino, tambin, gastos econmicos
inesperadas.
El Lavado de Manos
Es una actividad humana familiar, que es necesario realizarlo diariamente y en
cualquier momento, porque a travs de ella nos permite disminuir y prevenir las
enfermedades gastrointestinales que nos afectan seriamente la vida y la salud de
cada uno de las familias de la comunidad; durante el desarrollo del tema y
subtemas, hubo participacin de parte las personas participantes y autoridades
locales durante el desarrollo de la capacitacin. Luego del desarrollo del tema
conjuntamente con sus subtemas, en representacin de la asamblea presente
algunas personas participaron en la denostacin del lavado de manos. Por lo
tanto, se vio la necesidad de reforzar los conocimientos y demostrar el lavado de
manos adecuadamente, conjuntamente con sus pasos correspondientes

adecuadamente. Posterior de todo ello, se resolvieron dudas que fueron

realizadas por los participantes.
Lavado de Ropa.
Tambin se dio a conocer la importancia que tena estar con ropa limpia, pero al
mismo tiempo se les hizo conciencia de que deban tratar de ahorrar el agua y no
desperdiciar tanto para lavar ropa ya que era importante para que todos se
pudieran abastecer.
Cepillado de Dientes
Se les explico la importancia que es cepillarse los dientes despus de cada
comida, ya que si no se hace esto puede causar enfermedades en la boca y la
perdida de los dientes y enfermedades de la misma como lo que se conoce como
las caries en los dientes. Por lo que se realizaron actividades como la
demostracin de la limpieza dental por parte de las familias participantes de la
comunidad, posterior a ello, luego de observar los pasos que realizaron algunos
participantes en representacin de la comunidad en cuanto a la limpieza de los
dientes; se tuvo la necesidad de realizar la demostracin correcta de la limpieza
dental, tambin se les enseo los pasos necesarios y correctas para la realizacin
de la misma.
Bao Personal.
Se les dio a conocer que es muy importante el bao personal, ya que esto es parte
importante para conservar nuestra salud y el desarrollo corporal de nuestro
cuerpo, explicarles que utilizar para baarse; Agua, Jabn, estropajo, champ y
toallas, pero, tambin se les concientizo a todas las personas para el cuidado
necesario del vital lquido del Agua y la valoracin de la misma.
Al finalizar el desarrollo del tema y sus subtemas, se realiz un juego de
aprendizaje, en donde tuvo que dividir a los participantes en dos grupos y se les
entrega una perinola a cada grupo, el juego consiste en que un integrante del
grupo hace girar la perinola y al detenerse queda un dibujo en la parte superior de
la perinola con la imagen de uno de los temas de la higiene personal, la cual han
sidas desarrolladas en el taller de capacitacin; la persona quien hace girar la
perinola deber explicar el tema que se observara en la parte superior de la
misma, luego, se debe poner atencin porque donde apunta la perinola esta
persona le tocara su turno, para jugar con ella y seguir sucesivamente con el juego
hasta que participen todos.

3.1.3. TEMA: ORDEN Y LIMPIEZA EN EL HOGAR.

El tercer taller de capacitacin se realiz con las familias participantes en el
proceso de capacitacin, juntamente con las autoridades locales comunitarios; en
la que se inici con palabras de bienvenida a todos los presentes por parte de las
autoridades locales, posterior de ello se apertur la reunin con el reitero de
saludo por parte del Promotor al mismo tiempo se les dio a conocer el tema a
desarrollarse, luego se les explico a todos los presentes el tema Orden y Limpieza

en el Hogar, juntamente con sus subtemas, al mismo tiempo se les dio a conocer
la importancia de realizar el Orden y Limpieza en el hogar, limpieza se realiza de la
forma ms sencilla y a travs de ella cuidamos el hogar y la salud de los
integrantes de las familias; la higiene personal como el cuidado del hogar, Orden y
la limpieza de la misma, tienen que estar incluidos en las tareas de la familia como
hbitos diarios.
Luego, del desarrollo del tema conjuntamente con sus subtemas, hubo
intervencin de algunos participantes que aportaron consejos, sugerencias
comentaros motivacionales y activos/productivas para la realizacin de la misma
en la vida diaria de cada una de las familias participantes de la comunidad; luego
el promotor da una serie de consejos y recomendaciones para cuidar y limpiar la
cada una de las viviendas, especialmente desde las zonas que requieren ms
atencin como hasta las zonas que menor influencia tenga, (la cocina y el
sanitario) mantenerlos siempre con higiene, ordenada y limpio; una de las
funciones principales del Orden y limpieza en el hogar es disminuir las
enfermedades que afectan la vida y la salud de cada una de las familias. Luego se
realiz un juego de la Lotera, en donde cada participante debe de tener su cartn
o tabla para jugar, se necesita maz, frijol, piedrecitas o monedas para marcar las
figuras del cartn de cada una de la Lotera, el juego se inicia cuando el animador
empieza la lotera con la frase Si, toma agua Segura, deliciosa y pura Va y
corre el agua segura! Esto permite que los participantes pongan atencin, a
partir de entonces el animador no puede detenerse ni repetir tarjetas anteriores.
Gane quien logre marcar primero todas las figuras del cartn al hacerlo debe gritar
LOTERIA! LOTERIA! para dar por terminado el juego.
Pasos para elaborar una abonera
Subtema: Manejo de excrementos de animales domsticos y Manejo/Separacin
de Basura.
De la misma forma se desarroll el subtema antes mencionado, con todos los
presentes, en la que se dio a conocer la importancia de elaborar una compostera
familiar y el beneficio que se obtiene de la misma, luego del desarrollo de la misma
se dio participacin a las personas para compartir experiencias, sugerencias,
comentarios por parte de los presentes para realizar aboneras y despus se
realiz la ilustracin de los pasos para hacer una abonera, se dividi a los
participantes en grupos pequeos de 9 a 10 personas, se entreg a cada grupo el
juego de tarjetas donde se ilustran los pasos a seguir, se pide que observen las
ilustraciones, que comenten su contenido y despus que lleguen a un acuerdo del
orden lgico para elaborar una abonera compostera (surgir una discusin entre
los participantes para lograr ordenarlas) Este les enriquece mutuamente sus
conocimientos compartiendo sus ideas, conocimientos, comentarios, etc.
Presentar en plenaria los resultado de cada grupo y comparar los diferentes
resultados.
3.1.4. TEMA: USO Y MANEJO DEL AGUA.
El cuarto taller se realiz con las familias participantes de la comunidad,
empezando nuestra reunin, con palabras de bienvenida por parte de los lderes

comunitarios, enseguida se dio a conocer el tema conjuntamente con sus

subtemas, posterior de ello se desarroll el tema, con opiniones, comentarios,
sugerencias y experiencias de algunas de las personas presentes, fomentando la
importancia que tiene el agua y el cuidado necesario de ahorrarla y no
desperdiciarla, tambin, hacindoles reflexionar para la valoracin del vital lquido,
porque a travs de ella obtenemos la sobrevivencia humana; adems se le hizo
conciencia a los participantes que la responsabilidad de nosotros es conservar el
agua para el bienestar de las familias y comunidades. El agua limpia es muy
importante y fundamental para el desarrollo y la vida de la familia; es necesario
identificar los buenos y malos hbitos en el uso del agua para la conservacin y
consumo de la misma.
El Cuidado del Agua y Consumo de Agua Segura y Almacenamiento. En este
subtema se promueve el buen uso y cuidado del agua en la comunidad,
Retroalimentando las buenas prcticas para el consumo de agua segura,
Compartir recomendaciones sobre las prcticas de almacenamiento seguro del
agua.
Se realiz un juego. Se forma 3 o 4 grupos de 6 personas, se les proporciona un
afiche con el juego, 1 dado y 1 ficha de colores para cada jugador, se decide quien
ser en primer tirador. Luego la dinmica se lleva a cabo a travs de turnos y
cuando el jugador avanza y su ficha caiga en la casilla de una pregunta, se debe
de responder por el jugador la pregunta que muestre o seale el juego; todas las
preguntas estn relacionadas con el tema de almacenamiento, cuidado y uso de
agua. Debe generarse discusin sobre cada pregunta, en algunos casos se puede
reforzar por el facilitador, al ganador se le da un premio.
Desinfeccin del Agua.
Es el siguiente subtema, es concientizar a las personas la modalidad de
tratamiento de agua y promover la prctica de los diferentes mtodos de
desinfeccin del agua, para consumir agua segura.
Los riesgos de contaminacin en nuestra agua se da cuando no se aplica algn
mtodo de desinfeccin; en este caso se dar nfasis a la importancia del
tratamiento del agua segura. Aunque el agua es clara y se ve limpia, puede tener
microbios que pueden enfermar.
Ejercicio 1: Se muestra 2 botellas con agua (1 con sal y la otra sin sal) a los
participantes y se les pregunta que observan, si ven alguna diferencia en el agua
en las dos botellas; muestra una botella y se pide que alcen la mano los que
piensan que el agua en esta botella es buena para tomar, se muestra la otra
botella y se pide que alcen la mano los que piensan que el agua en esta botella es
buena para tomar.
Se pide a dos voluntarios que prueben la muestra del agua sin sal el otro con sal,
los dos tienen que tomar al mismo tiempo y que los participantes puedan observar
las caras mientras que toman el agua.
Explicacin de los Mtodos de desinfeccin del agua. El Promotor explica cuando

el agua que vamos a usar para beber no est desinfectada podemos utilizar
cualquiera de las tres formas siguientes para beberla sin que nos enferme.

Mtodo 1: Ponerla al Sol. Se realiza la demostracin con botellas PET y

deber colocarlas sobre una lmina zinc o sobre papel aluminio, durante la
explicacin se explica claramente cules son los requerimientos para realizar
este mtodo.

Botellas transparentes PET y sin etiquetas

Limpias y con tapa
Tiempo de exposicin en un dia soleado o dos das nublados
No utilizar mtodo durante das de lluvia continua.

Se deben llenar de la botella y luego agitar por 10 segundos y despus

agregar el resto de agua, es ms efectivo con mayor concentracin de
oxgeno.
Es ms efectivo sobre superficie reflectora (lamina zinc)
Es recomendable utilizar el agua directamente de la botella para evitar re
contaminacin.
Se debe explicar porque es que el sol desinfecta (UV). Las botellas usadas para
SODIS no deben exceder 10 cm. en la profundidad del agua. Las botellas de PET
de 1 litros no exceden esta profundidad cuando son colocadas en posicin
horizontal bajo la luz solar. Si se encuentra lloviendo no se debe colocar.

Mtodo 2: Hervirla.
recomendaciones:

El facilitador debe hacer nfasis en algunas

Olla limpia y tener cuidado que se mantenga con tapa

Tiempo de hervido (10 minutos desde que empieza a burbujear)
Tener cuidado de mantener tapada la olla.
Los microorganismos mueren cuando el agua alcanza una temperatura de
100 grados centgrados.
El mayor problema del hervido del agua es la re contaminacin por traslado
hacia otros recipientes, se recomienda almacenarla en el mismo recipiente
en el que se hirvi y con tapa.
Si el agua hierve bastante tiempo tiende a que los minerales se mueren y
el agua se consuma.

 Mtodo 3. Clorar el agua. En este mtodo el facilitador deber disponer de

1 envase para la demostracin (1 galn), 1 gotero y cloro lquido comercial
(hipoclorito de sodio). El cloro reacciona con los microorganismos
patgenos y mueren a esta parte del cloro se le llama cloro consumido y al
cloro sobrante que no se consume se llama cloro residual o libre y es la que
contribuye a la prevencin de la re contaminacin.
Cuando la temperatura es menor de 10C el tiempo de contacto deber
incrementarse hasta una hora. Cuando la temperatura este por debajo de 10C el
tiempo de contacto deber ser de dos o ms horas.
Luego de todas las demostraciones de los mtodos, debe de socializar los
resultados de los anlisis de la calidad de agua, y la importancia de la desinfeccin
a nivel de sistema.
1. El promotor o promotora har una reflexin sobre la importancia de la
Desinfeccin del Agua informando a las personas de las enfermedades que
padeceran de no hacerlo.
2. Se realizaran practicas demostrativas, a nivel comunitario y domiciliar sobre los
3 mtodos de desinfeccin del agua. Ebullicin, Cloracin y mtodo SODIS.
Al concluir la capacitacin, todos los participantes quedaran comprometidos en
practicar alguno de los tres mtodos de desinfeccin, y sern monitoreados por el
Promotor de segundo nivel con la colaboracin de los miembros de las CAS,
COCODE y auxiliatura Comunitaria.
3.1.5. TEMA: USO, MANEJO Y MANTENIMIENTO DE LA
LETRINA
En el quinto taller impartido en la comunidad se inici con las palabras de
bienvenida por parte de las autoridades comunitarias, luego el promotor de 2do.
Nivel de la OMAS, dio a conocer el tema a desarrollarse, hacindoles reflexionar a
los miembros de las familias sobre la importancia de contar con una letrina al
servicio de la familia, la cual nos sirve para evitar contaminacin y enfermedades
que se genera por la falta de la misma. Tambin se les explico las consecuencias
que generan dejar heces fecales al aire libre, y por medio de ello se da mucha
contaminacin y problemas de salud familiar y social.
Tambin se les explico a las familias participantes en el proceso de la metodologa
del cambio social, de las formas adecuadas del buen Uso, Mantenimiento y
Mantenimiento de la misma. Para evitar lo malos olores y enfermedades en la
salud de la familia y la contaminacin social que genera por la falta del buen
tratamiento de la misma.
El disponer de este servicio, sumado a las buenas prcticas de higiene, contribuye
a la disminucin de los riesgos de enfermedad de la poblacin, as como, la
contaminacin del agua, suelo, y aire, favoreciendo mejores condiciones para la
salud.
Es importante que los miembros de las familias asuman el compromiso para las

prcticas Higinicas adecuadas y que el aprendizaje permita mejorar las

condiciones de salud y calidad de vida de la poblacin.
4.2.5.1. Uso, Mantenimiento y Limpieza de la Letrina
Primera actividad
Orientar y concientizar a los miembros de las familias de la comunidad para que
utilicen correctamente y mantengan limpia su letrina.
El Promotor o Promotora realiza un ejercicio; se pide a un voluntario que simule el
uso de la letrina, para lo cual se coloc una silla, un bote para papel y papel para
limpiarse. Los participantes en el taller nicamente deben observar los pasos para
el uso de la letrina, por ejemplo: Si tapo la letrina, el lugar donde deposita el papel,
si tena puerta, y luego hacer el anlisis de la importancia de estos elementos.
Segunda Actividad.
Se realizarn grupos de trabajo de 5 personas para socializar y reflexionar la
herramienta Escalera del Saneamiento
Integrar pequeos grupos de 4 a 5 personas
Cada grupo har una reflexin acerca de los distintos sistemas de saneamiento
que conoce
Cada grupo har dibujos de los sistemas comentados, uno por cada hoja o
utilizar los dibujos ya hechos, los cuales se pueden complementar
Una vez terminados los dibujos, se explica a cada grupo que debe colocarlos
en forma de escalera, poniendo el sistema que considere el peor de primero y
el mejor en la parte de arriba de la escalera
Una vez armada la escalera, se pide al grupo que escriba los criterios
utilizados para la clasificacin de los sistemas
En plenaria cada grupo expone su escalera y los criterios de seleccin
Se va tomando nota de los criterios aplicados en cada grupo y se reflexiona en
plenaria, puede complementar o agregar otros criterios si hacen falta.
Se les da una serie de preguntas a los grupos, Cules son las principales
razones para la clasificacin de los sistemas? Cules son las prcticas ms
conocidas y ms frecuentes de la comunidad? Preguntar a los grupos si
mantienen su clasificacin o la modificaran segn los criterios empleados
Tipos de letrinas
El modelo de la letrina se selecciona segn las condiciones naturales y la
exigencia o capacidad econmica del usuario. Las ms comunes son: Letrina de
fosa seca ventilada, letrina de fosa seca, letrina abonera y letrina lavable.
Letrina de fosa seca ventilada:
Tienen las siguientes partes: Techo y Paredes, Taza, Sentadero para nios,

Tapadera, Hoyo o pozo, Tubo de PVC, para ventilacin, Puerta, Papel para
limpiarse.
Mantenimiento de Letrina de Pozo Seco Ventilada:

Asear por dentro y fuera de la caseta, dos veces por semana.

Lavar la taza, el sentadero para nio o nia y la tapadera, con agua y jabn
cuando sea necesario o dos veces por semana.

Revisar que el tubo de ventilacin o respiradero se encuentre abierto y

protegido de entrada de agua de lluvia y /o animales.

Reparar la caseta de la letrina cuando se encuentre deteriorada.

3.1.6. TEMA: AGUAS SUCIAS.

En el sexto taller se realiz con la participacin de las autoridades comunitarias y
las personas de la comunidad participantes en el proceso de la Metodologa del
Cambio Social; empezando con las palabras de bienvenida por parte de las
autoridades comunitarias, enseguida se dio a conocer el tema a desarrollarse;
luego, se les explico el tema, dndoles a conocer la importancia de la misma y su
consecuencia por la falte de tratamiento de la misma, con opiniones de las
personas y comentarios sobre la contaminacin del agua que es uno de los
problemas ms graves, ambientalmente a los que la poblacin y la naturaleza se
enfrenta actualmente. Cada da la gente tiran a los ros y lagos toneladas de
desechos orgnicas e inorgnicas y agua residual, ocasionando la contaminacin
de ros, aguas que en algn momento fueron de agua cristalina natural y de ella se
producan las verduras y hortalizas ahora ya no se da por problemas de
contaminacin. La contaminacin causada por las aguas negras de las casas, las
cuales corren sobre el suelo, afectan grandemente a las personas porque reduce
el uso del suelo, genera problemas en la salud.
Las aguas negras o sucias, producto de actividades domsticas, generalmente
contiene heces fecales, orina y suciedad que contamina nuestro medio ambiente y
nuestra salud. Segn, estudios realizados, el uso de agua contaminada ocasionan
principalmente enfermedades gastrointestinales, en nios menores de 5 aos, la
cual es la principal causa de muerte en Guatemala. Por eso, es importante que
cada familia deba de dar tratamiento a las aguas sucias o establecer sumideros

para que estas aguas sean enterradas y evitar la contaminacin del medio
ambiente la cual genera problemas en la salud de las personas. Con los
sumideros podemos evitar y combatir las enfermedades en la salud de la personas
y disminuir el impacto negativo.
Se realiza una actividad de un juego de lotera que consiste en; repartir los
cartones de lotera a cada participante debe tener su cartn o tabla para jugar la
lotera del agua y sanea miento y contar con sus granos de frijol, maicitos,
piedrecitas, monedas para marcar las figuras del cartn o tabla.
El juego inicia cuando el animador empieza la lotera con la frase Si, toma agua
Segura, deliciosa, y pura Va y corre el agua segura!. Esto permite que los
participantes pongan atencin a partir de entonces el animador no puede
detenerse o repetir tarjetas anteriores.
En las medidas que las tarjetas van siendo cantadas los participantes marcan su
cartn (frijol, maicitos, piedrecitas, monedas)
Gana quien logre marcar Primero todas las figuras del cartn al hacerlo debe
gritar LOTERIA! LOTERI A! Para dar por terminado el juego.
Al finalizar el promotor o promotora debe hacer un anlisis de reflexin con los y
las participantes, para dar a conocer las causas y efectos de las aguas a flor de
tierra.
5. FASE III
5.1. EVALUACIN Y MONITOREO
Dentro del proceso de cambio social, se establecern actividades de monitoreo
sobre el aprendizaje y practica en higiene y saneamiento dentro de la familia y
comunidad. Se hizo de forma participativa, empleando herramientas y tcnicas de
evaluacin sencillas que permitieron recabar toda informacin importante para
orientar de manera adecuada el proceso de formacin sobre hbitos y prcticas
en higiene y saneamiento. Utilizando instrumentos de autoevaluacin y de
observacin de parte de los promotores, familias, grupo focal y actores
municipales y comunitarias. Una vez se tiene toda la informacin necesaria, se
procedi a sistematizarla y generar propuestas que permitan mejorar el modelo
de intervencin en las comunidades para el cambio social.
5.2.

CAMINATA DE TRANSECTO

Se realiz una actividad de caminata con la colaboracin de personas autoridades

de la comunidad, para conocer la comunidad y sacar un diagnostico; y realizar
una verificacin situacional de cmo se encuentra su comunidad si realmente se
lograron los cambios dentro de los hogares, y si el objetivo planteado se logr con

base a los talleres motivacionales impartidos.

5.3.

VISITAS DOMICILIARES

En la siguiente actividad se realizaron visitas domiciliares donde el promotor

acompaado de las autoridades comunitarias realizaron las visitas, donde se
observ las formas de vivir de cada familia, los hbitos que ellos tienen y como
estn de higiene y saneamiento en los distintos ambientes de su vivienda y sobre
todo los cambios que las familias han tenido despus de los talleres impartidos en
la comunidad, para ver si se lograron los resultados. Se sistematizo los resultados
para ver si hubo cambio dentro de los integrantes del hogar y de las familias
dentro de la comunidad.

6.

GRAFICA DE RESULTADOS

PROCESO DE METODOLOGIA DEL CAMBIO SOCIAL SECTOR TIERRA BLANCA, ALDEA PUEBLO VIEJO, SIPACAPA, SASN MARCOS.
81% 81%
69% 70%70%
55%

43%

35%

15% 17%

Segunda Visita
Primera Visita

LECCIONES APRENDIDAS
Entre ms lejos sea el camino, ms puntual se presenta uno en la comunidad.
Cuando menos medios de trasporte exista para la comunidad, mas mejor e
interesante se hace el camino.
La buena coordinacin y socializacin con grupos focales, para la toma de
decisiones y mutuo para el desarrollo de y mejoramiento de la comunidad.
La participacin y colaboracin de las personas en los talleres de capacitacin de
la metodologa del cambio social.
La organizacin de los lderes comunitarios para gestionar ayudas para beneficio
de su comunidad.
El apoyo y coordinacin del personal de la OMAS.
inters en las personas para promover un cambio social familiar y comunitario.
La convivencia de cada familia de escasos recursos y la falta de servicios bsicos
en las reas rurales.

DIFICULTADES EN EL PROCESO.

La falta de trasporte para llegar a la comunidad.

El camino era muy desolado de casas y era montaosa.
El desinters de algunos miembros de las familias en participar en los talleres.
La desconfianza de las familias en el monitoreo del aprendiza de los talleres.
La falta de informacin, por la ausencia de las familias a la hora de las visitas
domiciliares

CONCLUSIONES

En la comunidad del sector Tierra Blanca, de la aldea Pueblo Viejo, municipio de

Sipacapa, departamento de San Marcos; las personas se dieron cuenta de los
beneficios que obtuvieron a travs de las prctica que realizaron despus de
recibir los seis talleres de la metodologa del cambio social ya que han logrado
mantener un buen uso de agua, buena higiene familiar y comunitaria y
saneamiento en el hogar y la comunidad.
Los integrantes de las familias de la comunidad priorizada han mejorado mucho en
el cambio de conducta a travs de la metodologa para el cambio social, ya que
fue un programa que integro en todos los aspectos de higiene personal, aseo en el
hogar, buen uso del agua, etc. De esa manera se han logrado a reducir un
porcentaje de enfermedades en los nios, jvenes, adultos y ancianos en la
comunidad priorizada.
Los seis talleres de la Metodologa del Cambio Social, fueron muy relevantes para
lograr el cambio social en la comunidad del sector Tierra Blanca, Pueblo Viejo,
municipio de Sipacapa, San Marcos. Donde se pueden apreciar la colaboracin y
participacin de los integrantes de las familias sin discriminacin alguna y de la
reduccin de enfermedades para el bienestar y tranquilidad de las familias de la
comunidad antes mencionada y priorizada.