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PLAN DE CONTINGENCIA

OBJETIVO GENERAL

Prevenir, reducir y mitigar los efectos en la salud de las personas producidos por la contaminacin ambiental.
Disminuir los episodios de contaminacin a travs de acciones de mitigacin por parte de los docentes.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Reducir la exposicin de la poblacin, especialmente la poblacin ms vulnerable a los niveles crticos de contaminacin.
2. Lograr el compromiso y participacin de los padres de familia y alumnado en general en el auto-cuidado de la salud a
travs de la aplicacin de las acciones contempladas en el Plan de Contingencia.
PROTOCOLO : ACCIONES DE LA APLICACIN DEL PLAN DE CONTINGENCIA

Crear conciencia en la comunidad educativa sobre la contaminacin ambiental.


No quemar ni talar plantas.
Colocar la basura en los lugares apropiados y establecidos por la I.E.
Reciclar objetos (darles un nuevo uso).
Tomar y generar conciencia de lo que est sucediendo.
Realizar campaas de apoyo.
Evitar el uso de aerosoles.
Tener sentido de responsabilidad.

1. Taller de simulacin de declaracin de alerta y activacin de medidas ante una contaminacin ambiental( aire, suelo )
2. Campaa de difusin y motivacin en la comunidad educativa en torno al plan de contingencia con grupos de padre de
familia y alumnado en general.
3. Simulacros de implementacin y evaluacin social de las medidas especficas en mbitos escolares y con la poblacin.
4. Involucramiento oficial de la Comisin Ambiental de la I.E. como instancia de coordinacin para evitar la contaminacin
ambiental en la I.E.

AMENAZA:CONTAMINACION AMBIENTAL

Cuadro 2: identificacin de tipos de vulnerabilidad y sostenibilidad


Peligros
(sismo)

Preguntas clave

Vulnerabilidad

Existen un PEI y PCI que incorpore el enfoque


ambiental y el componente de Educacin en la
gestin del riesgo?

NO, existe un PEI y PCI


que incorpore el
enfoque ambiental y el
componente de
Educacin en la gestin
de riesgo.

Factor
Educativo

Existen actividades o proyectos de formacin o


capacitaciones para enfrentar la contaminacin
ambiental?

No, existe actividades o


proyectos de formacin
o capacitaciones para
enfrentar la
contaminacin
ambiental.

Sostenibilidad

Factor
organizativo

Han elaborado materiales de gestin para casos de


Contaminacin ambiental?

No se ha elaborado
materiales de gestin
para casos de
contaminacin
ambiental.

Existen grupos organizados de padres y madres de


familia?

No , existen grupos de
padre y madre
organizados.

Existe docentes y escolares lderes con ascendencia


en la comunidad educativa?

No, existen docentes y


escolares lideres con
ascendencia en la
comunidad educativa.

Existe coordinacin con instituciones de apoyo para


enfrentar los efectos de una Contaminacin
ambiental?

No, existe coordinacin


con instituciones de
apoyo para enfrentar los
efectos de la
contaminacin
ambiental.

Posee estructura adecuada para prevenir la


contaminacin ambiental?

No, posee estructura


adecuara para prevenir
la contaminacin
ambienta.

Se han hecho cambios que puedan afectar su


estructura?

No posee estructura por


ende no se han hecho

Factor
Infraestructura

cambios

Factor
Institucional

Existe una ubicacin adecuada de los materiales


para la contaminacin ambiental?

No, existe una ubicacin


adecuada para los
materiales que eviten la
contaminacin
ambiental.

Los laboratorios y dems aulas donde se guardan


qumicos o materiales inflamables tienen seguridad
especial?

No, existe laboratorio.

Tienen sealizacin adecuada para prevenir la


contaminacin ambiental?

No, existe sealizacin


para prevenir la
contaminacin
ambiental

Existe y funciona en la I.E la comisin de GRD como


parte del comit ambiental?

No, existe comisin de


GRD como parte del
comit ambiental.

Participan el director @, docentes, estudiantes,


trabajadores y dems componentes de la I.E?

Si, participan,
directora, profesores
y alumnos en
general.

Existen suficientes personas con la capacidad para


organizar simulacros, dirigir evacuaciones, primeros
auxilios.?

Si, existen
suficientes personas
con la capacidad de

organizar y dirigir la
prevencin de
contaminacin
ambiental.

Cuadro 3: Identificacin del Riesgo


FACTORES
VULNERABILIDAD
(identificado el peligro)

Riesgos fsicos y
personales a los que
expuesta la
comunidad
(qu pasara si?)

SIMBOLO
(pactado por la comunidad
educativa)

No cuenta con
infraestructura adecuada.

Riesgos fsicos.
Acumulacin de
basura.
Quema de basura.
Aire acondicionado.

No recogen la basura
diariamente.
Factor
infraestructural

Factor
Institucional

La I.E. no cuenta con


sealizacin que indique
los lugares donde echar la
basura.

Enfermedades a la
piel.
Enfermedades
respiratorias.
Enfermedades
oculares.

Afecta a la salud de los


docentes y alumnos

Inasistencia a clases de
docentes y alumnos.

Factor Educativo

Riesgos personales:

Comunidad
expuestas a
epidemias.

La I.E. no cuenta con


un currculo de
emergencia para el
restablecimiento del
servicio educacional.
Desorganizacin
Comunidad educativa
con poca preparacin
para enfrentar una
contaminacin.

No existen grupos
organizados.
Factor Organizativo

No implementamos
para enfrentar una
contaminacin.
No existe botiqun
implementado.

Cuadro 4 : Identificacin de actividades de prevencin


FACTORES
(Identificado el
peligro)

Factor
infraestructural

VULNERABILIDAD

RIESGOS

( priorizada por factor)

(qu pasara si?)

Implementar elementos bsicas de


recoleccin de basura en la I.E. y
comunidad.

Factor Institucional

Ejecucin de actividades
relacionadas con el currculo de
emergencia.

Factor Educativo

Capacitacin permanente a los


miembros de la comunidad
educativa y brigada estudiantil

ACTIVIDADES DE
PREVENCIN

Ubicar los depsitos de basura


en lugares adecuados,
Ubicar carteles para evitar la
contaminacin ambiental

Factor Organizativo

Organizacin de los Padres de


familia y docentes de la I.E. para
con las necesidades de la I.E.

Cuadro 5 : Identificacin de actividades de reduccin


FACTORES
(Identificado el
peligro)

Factor
infraestructural

Factor Institucional
Factor Educativo

Factor Organizativo

VULNERABILIDAD

RIESGOS

( priorizada por factor)

(qu pasara si?)

ACTIVIDADES DE
REDUCCIN

Programar actividades o
jornadas mdicas.
Programar jordanas de
limpiezas de padres de familia
y de alumnos.

Identificacin de los recursos


Pregunta

Qu tenemos?

Respuesta
Cilindros grandes, escobas, recogedores, trapeadores
Basureros( Baldes y/o cajas).

Qu nos falta?

Desinfectantes, acido muritico, material de limpieza(lejia)

Cmo los conseguimos?

Con ayuda de los Padres de Familia y donaciones de otras


instituciones.
Recursos humanos : evitando la contaminacin.

Con qu recursos contamos para responder adecuadamente


ante una contaminacin ambiental?

Recursos materiales:
Cilindros grandes, escobas, recogedores, trapeadores
Basureros( Baldes y/o cajas)