78

12345

a
t i c 234
901

A-7

567

90

Mate

Gua Cursos Anuales

Matemtica 2006
Relaciones y Funciones

Matemtica 2006

Gua

Gua A 7
En esta gua
resolvers 24 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:

Producto cartesiano.
Relaciones.
Funciones.
Dominio y recorrido de una funcin.
Tipos de funcin.

Estos contenidos los encontrars en el captulo III del libro, desde la pgina 114 a la
124.
En esta gua desarrollaremos las siguientes habilidades:

Conocimiento

Comprensin

Aplicacin

Anlisis
Es fundamental la explicacin de tu profesor, ya que la P.S.U. no es tan solo dominio de
conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.
1. Siendo A = {a, b} y B = {1, 2, 3}, cul expresin dene una funcin de B en A?
A)
B)
C)
D)
E)

{(a, b); (1, 2, 3)}

{(a, 1); (b, 2)}
{(3, a); (2, a); (3, b)}
{(3, a); (2, a); (1, b)}
{(3, a); (2, a); (3, b); (2, b)}

2. Si f(u) = 2u + 3, determinar f(-2) + f(3).

A)
B)
C)
D)
E)

1
8
2u + 3
4u + 6
2u 3

2
CEPECH Preuniversitario, Edicin 2006

Matemtica 2006

3. Dada la funcin f(x) = 3x-k, determinar f(5) si f(1) = 3.

A) 1
B)
0
C) 1
D) 15
E) 12
4. Si f(x) = 5x 2, cul de las siguientes alternativas es equivalente a f(5) f(-1)?
A)
B)
C)
D)
E)

-7
16
23
30
33

5. Dado f(x) = 5x2 3x + K, determinar f(-2) si K = 2.

A)
B)
C)
D)
E)

28
20
12
20
28

6. Cul es el dominio y recorrido respectivamente, de la funcin denida de A en B?

B

A
v
w
z

A)
B)
C)
D)
E)

Dominio = {7,8,9,10}
Dominio = {7,8,10}
Dominio = {v,w,z}
Dominio = {v,w,z}
Dominio = {7,8,10}

7
8
9
10

Recorrido = {v,w,z}
Recorrido = {7,8,9,10}
Recorrido = {7,8,9,10}
Recorrido = {7,8,10}
Recorrido = {v,w,z}

3
CEPECH Preuniversitario, Edicin 2006

Matemtica 2006

Gua
7. Sea f(x) = ax + 10, f(x) = 0 si x = 18, entonces el valor de f(7) es:
A)

B)

10
9

C)

D)

55
9

E)

75
9

8. Dados los conjuntos A = {1,2,3} y B = {x, y}, cul de los siguientes pares ordenados
representa al producto cartesiano A x B?
A) A x B = {(1,x), (1,y), (2,x), (2,y), (3,x), (3,y)}
B)

A x B = {(1,2,3), (x,y)}

C) A x B = {(x,1), (y,1), (x,2), (y,2), (x,3), (y,3)}

D) A x B = {(1,x), (2,x), (3,x)}
E)

A x B = {(1,y), (2,y), (3,y)}

9. Si f(x) = x - 10, qu expresin representa a f(a + 2) f(a)?

A)
B)
C)
D)
E)

x 10
a+2
a 2
2
2

4
CEPECH Preuniversitario, Edicin 2006

Matemtica 2006

10. Cul(es) de la(s) siguiente(s) relacin(es) es(son) funciones de A en B?

A = {1,2,3}

B = {5,6,9,10)

I. R = {(1,2); (1,5); (1,3)}

II. R = {(1,5); (2,6); (3,9)}
III. R = {(1,5); (2,6); (3,10)}
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo II y III

11. Cul es el dominio y recorrido respectivamente, de la funcin f(x) =

A)
B)
C)
D)
E)

Dominio =
Dominio =
Dominio =
Dominio =
Dominio =

IR
IR+
IR - {0}
IR - {13}
IR - {13}

Recorrido =
Recorrido =
Recorrido =
Recorrido =
Recorrido =

1
en IR?
x - 13

IR
IR+
IR - {0}
IR - {13}
IR - {0}

12. Si f(x) = x2,entonces f(x + 3) es igual a:

A)
B)
C)
D)
E)

x+3
x2
x2 + 6x + 9
x2 + 3x + 9
x2 + 9

13. Si f(x) = x + 3 g(x) = x3, entonces el valor de f(21) - g(5) es:

A) 201
B) 101
C)
16
D) 101
E)
201

5
CEPECH Preuniversitario, Edicin 2006

Matemtica 2006

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14. A cul(es) de los siguientes tipos de funciones pertenece la siguiente funcin denida de A
en B?
I. Epiyectiva
II. Inyectiva
III. Biyectiva
A)
B)
C)
D)
E)

A
i

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II, III

15. Cul es el dominio y recorrido respectivamente, de la siguiente funcin denida de

B en A?
A)
B)
C)
D)
E)

Dominio = {f,r,l}
Recorrido = {d,s}
Dominio = {d,s}
Recorrido = {f,r,l}
Dominio = {d,s,a}
Recorrido = {f,r,l}
Dominio = {f,r,l}
Recorrido = {d,s,a}
La relacin de B en A no es una funcin

B
d
s
a

f
r
l

16. Sea h(x) = 5y x, entonces h(-2) =

A)
B)
C)
D)
E)

8
12
5y + 2
5y 2
Otro valor

17. Cul(es) de las siguientes funciones representa la relacin entre las cantidades A y B(A) que
se muestran en la tabla?
A)
B)
C)
D)
E)

B(A) = A + 4
B(A) = 2A + 1
B(A) = 3A + 1
B(A) = A2 + 1
B(A) = A2 - 1

6
CEPECH Preuniversitario, Edicin 2006

A
2
3
4
5

B(A)
5
10
17
26

Matemtica 2006

18. Cul(es) de las siguientes funciones representa la relacin entre las cantidades A y B(A) que
se muestran en la tabla?
A)
B)
C)
D)
E)

B(A) = 3A - 3
B(A) = 2A - 1
B(A) = 4A - 5
B(A) = A + 1
B(A) = A + 2

A
2
3
4
5

B(A)
3
5
7
9

19. Sea f(x) = 1 2x. Si f(b) = 25, entonces el valor de b es:

A)
B)
C)
D)
E)

-12
0
6
12
24

20. Sea R una relacin en IN, tal que a R b si a = 3b. Cul de los siguientes pares ordenados
pertenece a la relacin?
A)
B)
C)
D)
E)

(4,12)
(9,3)
(2,6)
(4,1)
(0,0)

7
CEPECH Preuniversitario, Edicin 2006

Matemtica 2006

Gua
21. Cul(es) de los siguientes grcos representa(n) una funcin f(x)?

I.

II.

y
x

A)
B)
C)
D)
E)

III.

y
x

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y III
I, II y III

22. Indique cul(es) de la(s) siguientes relaciones es(son) tambin una funcin.

I)

III)

A)
B)
C)
D)
E)

a
b
c

1
2
3

a
b
c

1
2
3

Slo I
Slo II
Slo I y III
Slo II y III
I, II , III y IV

8
CEPECH Preuniversitario, Edicin 2006

II)

IV)

a
b
c

1
2
3

a
b
c

1
2
3

Matemtica 2006

23. Cul(es) de las siguientes aseveraciones es(son) verdadera(s) respecto del grco de la
funcin f(x)?
y
I) f(-1,5) > f(3)
II) f(-1) + f(2) = f(-2)
III) f(-5) f(9) = 1

4
2
-4

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo II y III

-2

-1

-3

24. Respecto del grco de la pregunta anterior, determinar f(-4) 2 f(7).

A)
B)
C)
D)
E)

10
8
6
0
-2

9
CEPECH Preuniversitario, Edicin 2006

C
JO ON

...

Matemtica 2006

Gua

En la tabla que encontrars a continuacin anota tu

respuesta. Para responder las preguntas, ten presente
las explicaciones que dar el profesor de las materias
desarrolladas en esta clase. Atiende no slo a la
respuesta correcta, sino tambin a las habilidades que
involucra cada pregunta. Recuerda que stas se explican
en la presentacin de tu libro.

PREG.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

ALT.

Nivel
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
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Conocimiento
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Anlisis
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Aplicacin

Prepara tu prxima clase

Revisa el contenido funcin lineal que se encuentra en tu libro

desde la pgina 130 a la 133.

10
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Matemtica 2006

Mis notas

11
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