USO EXCESIVO DE LA TELEVISIN

Dos horas al da ante la pantalla aumentan el riesgo de trastornos

de atencin en los nios. Investigadores de la Universidad de Nueva
Zelanda han analizado por primera vez los trastornos causados por
la televisin en los nios, es decir, los efectos cognitivos a largo
plazo de las horas pasadas mirando la televisin en la infancia. Sus
resultados indican que el rendimiento escolar se puede resentir en la
adolescencia. Los nios que miran ms de dos horas de tele al da
cuando cursan primaria tienen despus ms dificultades de
concentracin al llegar al instituto que aquellos que miran poco la
televisin.
As lo demuestra el primer gran estudio que ha analizado los efectos
a largo plazo del abuso de la televisin en la infancia sobre la capacidad de atencin. El estudio
sugiere que los videojuegos tambin merman la capacidad de atencin. Este estudio sugiere que los
padres deberan tomar medidas para limitar el nmero de horas que sus hijos miran la televisin.
LA CAPACIDAD DE ATENCIN DE LOS NIOS Y LA TELEVISIN:
Segn los resultados presentados en la revista mdica Pediatrics, los nios que ven menos de dos
horas de televisin al da en la infancia no aumentan su riesgo de sufrir trastornos de atencin en la
adolescencia. Pero a partir de la tercera hora, el riesgo se incrementa un 44 por ciento por cada hora
adicional que se pasa cada da delante de la televisin. Estos efectos fueron especialmente acusados
en los nios que miraban la televisin ms de tres horas diarias.
En Espaa, los nios de 6 y 7 aos ven la televisin una media de dos horas al da, pero un 36 por
ciento la ven ms de cuatro horas diarias, segn un estudio de la Asociacin Espaola de Pediatra. El
estudio de la Universidad de Otago se ha basado en 37.000 nios y nias a los que se examin cada
dos aos desde los cinco hasta los quince aos, en el marco de una ambiciosa investigacin sobre
desarrollo infantil y salud. Entre otras preguntas, se pidi a padres y nios que dijeran cuntas horas
de televisin vean. Para evaluar si sufran algn problema de dficit de atencin, se pregunt a los
menores, as como a sus padres y profesores, si slo conseguan mantenerse atentos durante un
tiempo anormalmente corto, si tenan una baja capacidad de concentracin o si se distraan con
facilidad. Por ejemplo, se les hicieron preguntas como: "Cuando alguien te habla, te cuesta prestarle
atencin?"; "te ocurre a menudo que empiezas los deberes y no los acabas?"; "te cuesta hacer los
deberes si hay ruidos, o hay algn tipo de actividad, en la habitacin?".
Estudios anteriores haban detectado que el abuso de televisin en la infancia conlleva problemas de
dficit de atencin, mientras los nios an cursan Primaria. Pero ningn gran estudio haba analizado,
hasta ahora, si estos problemas perduran hasta la adolescencia y ahora sabemos que los efectos de
la televisin sobre la capacidad de atencin son duraderos. Estos efectos a largo plazo se han
comprobado en jvenes que redujeron las horas de televisin al llegar al instituto, pero en quienes los
problemas de atencin relacionados con el abuso de televisin en la infancia se mantuvieron. Los
investigadores alertan contra la costumbre de algunas familias de encender la televisin para que los
nios estn tranquilos, por ejemplo a la hora de desayunar y la recomendacin es tratar de reducir las
horas de televisin.