Guia Integrada de Actividades Academicas Ver Diciembre 12 2015

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Curso:
Algoritmos
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 301303
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
EL APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS
El aprendizaje basado en tareas (TDL), tambin conocido como enfoque por tareas, es un modelo que logra transformar la enseanza basada
en el profesor a una enseanza basada en el estudiante. En TDL el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su
aprendizaje a partir de la solucin de problemas propios de la profesin lo que facilita la motivacin y permite un aprendizaje significativo
(Yannelys V. Jerez Naranjo, 2012)
De acuerdo a lo anterior, este curso consta de 4 tareas que abarcan los contenidos del curso y una tarea final que retoma todos los conceptos
del curso. La orientacin para cada tarea la encuentra a continuacin en los siguientes cuadros
Temticas a desarrollar: Reconocimiento General del curso

Nmero de semanas: 2
Fecha: 8-Feb-2016 a 21-Feb-2016
Momento de evaluacin: Inicial
Entorno: Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento general del curso

Actividad individual
.-Revisar detenidamente la agenda del curso para
conocer las actividades que de realizar a lo largo de
cada una de las semanas.
.-Reconocer el aula y cada entorno para identificar la
informacin que contiene. .-.Actualizar completamente
su perfil.-
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual
Calidad y oportunidad
de la participacin con
el producto solicitado de
acuerdo a la rbrica de
evaluacin
Actividad. Actividad (tipo sustentacin) .
Cada uno de los participantes debe crear un video

en YouTube mirar ayuda(You Tube, 2013) con una
presentacin personal (incluya imgenes suyas), Ponderacin 18/500 pts
sus datos personales, gustos, aficiones cead donde
se encuentra matriculado, la estructura y temtica
1
Actividad colaborativa*
El Grupo revisara el vdeo
realizado por cada uno de los
integrantes y realizar un
comentario al respecto
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
.- Cometario del grupo a las
presentaciones individuales, en el
foro de discusin
.-Versin final del Video y entrega del
link en el entorno de evaluacin y
seguimiento dispuesto para tal fina
Ponderacin 7/500 pts

Curso:
Algoritmos
del curso.
A dems debe incluir los siguientes puntos tratados
en las 2 primeras referencias bibliogrficas del
material de apoyo e incluir imgenes de apoyo.
1. Evolucin histrica de los lenguajes de
programacin hasta la actualidad
2. Una diferenciacin de por lo menos 5
lenguajes de programacin incluido C#
3. Tendencias en cuanto a la programacin de
computadoras.
4. A que se hace referencia cuando se habla
de buenas prcticas de programacin
5. Indague y comente un poco sobre el
lenguaje de programacin C# en versiones
2013 0 2015
Cierre el video con una despedida

Cdigo: 301303

Curso:
Algoritmos

Cdigo: 301303
Temticas a desarrollar: Unidad 1 Introduccin a la programacin

Nmero de semanas:4
Fecha: 22-Feb-2016 a 19-Marz-2016
Momento de evaluacin:
Evaluacin Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 tarea1

individual
Cada estudiante entregara una

carpeta con los ejercicios
desarrollados
en
Pseint,
adems debe informar que
ejercicios reviso y de quien y
las observaciones aportadas.,
esto se deber entregar
comprimido en el entorno de
evaluacin identificado como
espacio Actividad fase 1 , de
acuerdo
a
la
estructura
estar propuesta en el anexo 1
Cada uno de los integrantes del grupo,

con
apoyo
de
las
referencias
bibliogrficas proporcionadas, deber
descargare instalar la versin actualizada
de PSEINT, cuyo link se encuentra en el
entorno de Gestin, caja de herramientas
y con la utilizacin de la herramienta cada
integrante, debe desarrollar 15 de los
siguientes ejercicios
Cada uno de ellos debe

perfectamente
documentado
y
funcionando con los filtros adecuados. A
dems de una portada inicial con la Ponderacin 100/500 pts
siguiente informacin
//Nombre del Autor:___
.
//Fecha:______
//Doy fe que este ejercicio es de mi
autora, en caso de encontrar plagio la
nota de todo mi //trabajo debe ser de
CERO adems de las respectivas
sanciones a que haya lugar
Cada uno de los integrantes
revisar el funcionamiento de por
lo menos 5 ejercicios de cada
uno de sus compaeros (20
ejercicios).
Y dejara los
comentarios en el respectivo foro
para que esta actividad tenga la
respectiva validez.
colaborativa
Para la evidencia de la revisin
puede tomar el cuadro que se
presenta en el anexo 1 (como
ejemplo), Tenga en cuenta que esto
debe estar soportado en el foro
diseado para tal propsito.

Curso:
Algoritmos
Nota: se sugiere realizar una divisin de
ejercicios para que en lo posible se puedan
resolver la totalidad de los ejercicios
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
**
Desarrolle un Algoritmo que de las
instrucciones para preparar un plato tpico de
su regin que sea suficiente para 4 invitados
( debe anexar una foto del plato en el foro)
lo desarrollan todos Desarrolle un Diagrama o Algoritmo que
permita leer dos valores y escribir la suma,
resta, multiplicacin y divisin de estos
nmeros.
Desarrolle un Algoritmo que permita leer un
valor entero, calcular su cuadrado y mostrar
su resultado.
Desarrollar un diagrama o algoritmo que
permita ingresar el radio de un circulo para
determinar el rea del mismo (consultar la
formula), y mostrar su resultado
Desarrollar un Algoritmo que permita
determinar la hipotenusa de un tringulo
rectngulo conocido los valores de las
longitudes de los catetos.
Desarrollar un diagrama o algoritmo que leer
la temperatura en grados centgrados y
muestre su resultado en Fahenheit y kelvin.
permita ingresar un valor en millas y lo
convierta a kilmetros, centmetros y yarda.

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Curso:
Algoritmos
permita convertir un valor en galones a Litros,
barriles y litros
9. Desarrollar un diagrama o Algoritmo que
permita convertir ingresar un valor en libras y
lo convierta en quintales, miligramo y
toneladas.
10. Desarrollar un diagrama o Algoritmo que
convierta un valor dado en metros cuadrados
(M2), en hectreas y Centmetros cuadrados
11. Desarrollar que permita convertir un valor
dado en Km/h en millas por hora y nudos
(nutico)
------12. Desarrollar un diagrama o algoritmo que
permita determinar si un valor cualquiera es
positivo o negativo
13. Desarrollar un diagrama o algoritmo que
permia determinar sin un valor cualquiera es
par o impar
14. Desarrolle un diagrama o algoritmo que
permita determinar si un valor N es mltiplo
de un Valor Z
15. Desarrollar un diagrama o algoritmo que
permita determinar si un valor N
(cualquiera), es divisor comn de otros dos
valores X y Y (que se ingresan por teclado)
16. Disear un diagrama o algoritmo que lea un
valor N y determine si es mltiplo comn de
X y Z donde X y Z tambin se ingresan por
teclado
17. Disear un diagrama o algoritmo que
permita leer dos valores V1 y V2 y determine
cul es el mayor y cul es el menor o si son

Cdigo: 301303

Curso:
Algoritmos
iguales
18. Disee un diagrama o algoritmo que permita
leer dos nmeros N1 y N2 e indicar si uno de
los dos divide exactamente al otro.
19. Desarrollar un Diagrama o Algoritmo que
permita el ingreso de dos valore X1 y X2
donde indique si el resultado de dividir la
suma de los nmeros entre la resta de X1
X2 es exacta.
permita el ingreso de 3 nmeros Num1,
Num2, Num3 e indicar si la suma de los 3
nmeros es par o impar.
permita leer 3 valores diferentes e indique
cual es el mayor de ellos, el menor o si son
iguales
permita leer 3 valores X1, X2, X3 e indicar si
alguno de ellos divide a los otros dos
exactamente.
23. Desarrolle un Diagrama o Algoritmo que
permita determinar la nota mnima que usted
debe sacar en el examen final del curso
Algoritmos de acuerdo a las condiciones
actuales 75% y 25%(final), esta nota debe
estar representada tanto en puntos y en nota
(0..5.0). Lo desarrollan todos 24. Disear un Diagrama o Algoritmo que permita
emitir la factura correspondiente a una
compra de un artculo del cual se adquiere
una o varias unidades y se conoce su precio
antes de IVA (iva igual al 16%), y si el precio
bruto (precio de venta ms IVA) es mayor de

Cdigo: 301303

Curso:
Algoritmos
$500.000.oo se debe realizar un descuento
del 15%.
25. Desarrollar un Algoritmo que permita
determinar la fecha un da despus a un
fecha ingresada (tenga en cuenta meses de
30, 31, 28 das, cambio de ao, ejemplo 3112-2004 el da siguiente ser 1-1-2005). Lo
desarrollan todos
26. Se pide desarrollar el algoritmo del juego
Adivina un Nmero, con las siguientes
caractersticas:
a) El nmero debe estar en el rango de 1 a
1000 (generado aleatoriamente)
Debe tener dos niveles nivel bsico y nivel
experto,, el nivel bsico no tendr
restricciones en nmero de oportunidades,
adems se le dar indicaciones como
Caliente, Frio.. El Nivel experto solo
tendr 5 oportunidades con mensajes de
ayuda lejos, cerca
b) Al finalizar debe informar el nmero de
intentos realizados antes de encontrar la
respuesta correcta. lo desarrollan todos 27. Es necesario realizar un algoritmo que
funcione como una calculadora con las 4
funciones bsicas (opcional puede incluir otra
funcin). El algoritmo termia y entrega el
resultado al presionar la tecla =
lo
desarrollan todos 28. Se requiere que solo con la utilizacin de
ciclos y condicionales, usted pueda convertir
un nmero decimal < a 5000 a nmero

Cdigo: 301303

Curso:
Algoritmos
Romano.
29. Debe desarrollar un algoritmo que contenga
el siguiente men
Convertir de Decimal a Binario

Convertir de Decimal a Octal
Convertir de Binario a Decimal
Salir
30. Realizar un Algoritmo que permita simular el

juego de Dados, el algoritmo debe permitir
ingresar los nombres de los jugadores (2) y
la cantidad de dinero a apostar (ejemplo $
2000 por jugador), teniendo en cuenta que en
cada jugada puede ganar o perder $500. Se
permite el lanzamiento jugador 1 generando
el numero aleatorios (1..6), luego jugador 2.
El algoritmo lleva el acumulado de ganancia
por cada uno de los jugadores. El programa
termina cuando uno de los jugadores ha
quedado en Banca Rota o decidan no
continuar.
31. Cree un algoritmo que capture un mes en
nmeros y el software muestre un mensaje
que indique cuantos das tiene ese mes.
Ejemplo: si se digita "07", el algoritmo debe
mostrar "Julio, tiene treinta un das". El
algoritmo debe tambin advertir que si se
trata de febrero tiene 28 das, pero si el ao
fuera bisiesto tendra 29.
32. Realizar un algoritmo que permita validar una
clave de 5 dgitos con 3 intentos de acceso,
en caso de ingresar de manera errada debe
generar el mensaje Intente Nuevamente,
una vez concluidos los el sistema debe

Cdigo: 301303

Curso:
Algoritmos
generar un mensaje de bloqueo
33. Desarrollar un algoritmos que permita realizar
la sumatoria de los primeros 100 nmeros
utilizando los 3 ciclos (para, repita, mientras)
34. Encontrar el mayor y el promedio de una
serie de nmeros, donde solo se permiten
ingreso de nmeros positivos, (en caso de
negativos indicar con un mensaje que es
negativo), el programa entrega el resultado
cuando el valor ingresado sea 0. (Lo
desarrollan todos)
35. Realizar un programa que le presente un
men al usuario con las siguientes opciones:
lo desarrollan todos 1. Leer dos nmeros enteros positivos
nicamente,
2. Sumar los dos nmeros ledos,
3. Restarle al primer nmero el segundo
(siempre y cuando el primero sea mayor que
l segundo, en caso contrario indicar con un
mensaje que la operacin no es posible
realizarla y volver al men principal,
4. Multiplicar los dos nmeros (siempre y
cuando ninguno de los nmeros sea igual a
cero, , en caso contrario indicar con un
mensaje que la operacin no es posible
realizarla y volver al men principal,),
5. Dividir el primer nmero dado por el
segundo,
6 Salir Nota: Se debe garantizar que el
usuario haya ingresado los dos nmeros
antes de poder realizar cualquier operacin y
que no se puede escribir un resultado sin la

Cdigo: 301303

Curso:
Algoritmos

Cdigo: 301303
realizacin de una operacin.
Temticas a desarrollar: Introduccin a la programacin de computadoras

Nmero de semanas:2
Fecha: 20-Marzo-2016 a 31- Momento de evaluacin:

Marzo-2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 2 Leccin evaluativa 1 - individual
Cada uno de los estudiante debe
presentar la leccin evaluativa 1,
referente a la unidad 1 y 2 del curso
ponderacin de la
Cada uno de los
No aplica
estudiantes presenta la
leccin en forma individual
10
Entorno: Individual
colaborativa
No aplica

Curso:
Algoritmos

Cdigo: 301303
Temticas a desarrollar: Lenguaje de Programacin

Nmero de semanas:4
Fecha: 1-Abril-2016 a 2--Mayo-2016 Momento de evaluacin:

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 3 Trabajo colaborativo
individual
Cada estudiante entregara una
carpeta con los ejercicios
desarrollados
mediante
la
utilizacin de la del lenguaje de
programacin C#,., esto se
deber entregar en archivo
comprimido en el entorno de
evaluacin
en el espacio
Actividad fase 3 de acuerdo a
la estructura propuesta en el
anexo 2
Cada uno de los integrantes de grupo

deber realizar por lo menos 10 de los
siguientes ejercicios propuestos adems
de codificar 4 de los ejercicios realizados
en la actividad anterior (dos de los
obligatorios y 2 de los libres) total 14
ejercicios, estos ejercicios se desarrollan
utilizando la implementacin de mens, es
decir
no
se
aceptan
ejercicios
individuales,
estos
deben
estar
consolidados en 1 o mximo 3 programas
adems deben desarrollar con la utilizacin
de lenguaje de programacin C# , dispuesto
en el material de la Tercera unidad (entorno
Ponderacin 100 /500 pts
Conocimiento)
NOTA: al inicio de cada programa y como
comentario
debe incluir
la siguiente
informacin. En caso de no ser anexado el
ejercicio no se revisa.
//Nombre del Autor:___
//Fecha:______
//Doy fe que este ejercicio es de mi autora,
en caso de encontrar plagio la nota de todo
mi //trabajo debe ser de CERO adems de
las respectivas sanciones a que haya lugar
11
Cada uno de los integrantes
revisar el funcionamiento de por
lo menos 5 ejercicios de cada
uno de sus compaeros (20
ejercicios).
Y dejara los
comentarios en el respectivo foro
para que esta actividad tenga la
respectiva validez
colaborativa
Para la evidencia de la revisin
puede tomar el cuadro que se
presenta en el anexo 2 (como
ejemplo), Tenga en cuenta que esto
debe estar soportado en el foro
diseado para tal propsito.

Curso:
Algoritmos
1. Un banco ha solicitado se disee un
programa
que
permita
encriptar
la
informacin de las contraseas (4 nmeros)
digitada por teclado (como un nico numero)
hasta el servidor principal, utilizando el
siguiente criterio, el primer nmero se enva
de ltimo, el segundo, de penltimo, el tercer
numero pasa a la segunda posicin, el ltimo
pasa a ser primero: ejemplo: Sea 6532, se
debe enviar como 2356
2. Escribir un programa para calcular la fecha
del siguiente da a partir de una fecha digitada
desde el teclado por el usuario ( dd, mm,
aaaa ) e imprimirla. (Tenga en cuenta los
aos bisiestos.).
3. Se lee un nmero de mximo tres dgitos
(verifique que efectivamente sea de mximo
tres dgitos) y se debe determinar si es un
nmero capica, es decir, que ledo de
izquierda a derecha es igual que ledo de
derecha a izquierda. Por ejemplo: 727, 343,
etc.
4. En una organizacin se tiene a los
empleados agrupados por categora, los de
categora 1 ganan $20.000, los de categora
2, $15.000, los de categora 3, $10.000 y los
de categora 4, $7.500. Se quiere un
algoritmo que permita determinar cunto
debe pagarse a un empleado si se conoce el
nmero de horas que trabaj durante el mes
y la categora a la que pertenece. Se sabe
que a todos se les descuenta un 7.2% por
concepto de salud, y si el salario total
12

Cdigo: 301303

Curso:
Algoritmos
devengado (mensual) es menos de 1
000.000, se le da un subsidio del 15% sobre
su salario mensual (sin descuentos).
5. Elabore un programa que tenga cuatro
niveles de seguridad (documntese sobre
niveles de seguridad) para un programa, si el
usuario logra ingresar imprimir el mensaje
"Bienvenido", en caso contrario imprimir
"Error clave" y el nivel del error
6. Escriba un programa para calcular si un
nmero es primo o no, recuerde que los
nmeros primos son aquellos que solo son
divisibles por la unidad y por ellos mismos:
ejemplo 5, 11, 17
7. Lea los valores de los lados de un tringulo.
Detecte
y
muestre
un
mensaje
correspondiente a su tipo (EQUILTERO,
ISSCELES, O ESCALENO)
8. Desarrolle un programa que permita
seleccionar personal para un empleo de un
total de N aspirantes. Los aspirantes deben
cumplir las siguientes condiciones para ser
aceptados:
Mayores de edad, Ser ingeniero titulado
Tener experiencia laboral
Al final el programa debe mostrar el total
de aspirantes aceptados
9. Elaborar un programa que convierta un
nmero entero positivo, menor a 257 a
13

Cdigo: 301303

Curso:
Algoritmos

Cdigo: 301303
sistema binario
10. Dada tu fecha de nacimiento (mes, da,
ao) indicar cuantos das (exactos) han
transcurrido desde ese ao.
11. Elabore un programa que genere un
nmero aleatorio y que les d la posibilidad a
dos jugadores de adivinar dicho nmero, el
algoritmo debe pedir el nmero de partidas,
intercalar los turnos para adivinar, mostrar el
ganador por partida y el ganador final. El
nmero debe estar entre 0-100. (Use la
funcin random.)
12. Elabore un programa que lea las ventas
de (n) nmero de vendedores, para los
productos (A, B, C, D y C), si los precios de
los productos son ($1000, $2345, $3876,
$1235 y $550) respectivamente, calcule el
nmero individual y total de productos
vendidos, las ventas totales por producto, el
promedio total de ventas, el producto ms
vendido, el menos vendido, el vendedor que
ms ventas realiz
Temticas a desarrollar: Lenguaje de Programacin

Nmero de semanas:2
Fecha: 02-Mayo-2016 a 15Momento de evaluacin:

Mayo-2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 4 Leccin evaluativa 2 - individual
14

Curso:
Algoritmos
Cada uno de los estudiante debe

presentar la leccin evaluativa 2,
referente a la unidad 2 y 3 del curso

Cdigo: 301303
ponderacin de la
Cada uno de los
No aplica
estudiantes presenta la
leccin en forma individual
colaborativa
No aplica
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Tarea Practica de laboratorio
Nmero de semanas: 1
Fecha: 16-May-2016 a 29-May-2016 Momento de evaluacin: Final
individual
Se
debe
desarrollar
las
actividades propuestas en la
hoja de ruta dispuesta en el No aplica
entorno de aprendizaje prctico
Para el presente curso la evaluacin

final hace referencia al componente
prctico y se realiza de manera
virtual., para lo cual debe revisar la
gua que encuentra en el entorno
aprendizaje prctico.
Ponderacin 125 500 Pts,
reportados por su profesor de
prcticas o por el tutor de curso
en caso de que su solicitud
haya sido aprobada por el
director de curso a travs de
correo
interno
(ver
condiciones
foro
genera
apartado
componente
prctico)
15
Entorno: Evaluacin y
seguimiento
colaborativa
No Aplica

Curso:
Algoritmos

Cdigo: 301303
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo
del trabajo colaborativo
Para el desarrollo de cada una de las
actividades, es importante que el estudiante
revise cada una de las lecturas dispuestas en el
entorno de conocimiento del curos, lo mismo
que el canal Youtube del curso cuyo link se
encuentra en el mismo entorno.
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Las actividades dentro del grupo requieren de un Dado que las actividades no requieren
liderazgo y coordinacin para cumplir con cada entregas colaborativas, se sugiere que se
una de las tareas propuestas.
establezca el rol de lder quien estar
pendiente de que los aportes sean oportunos
en los foros
Es importante realizar aportes significativos en

cada uno de los aportes que se realice en los
foros de trabajo colaborativo y su puntual
participacin.
Recomendaciones por el docente:
.- Importante participacin oportuna dentro de los foros, dado que no se tendrn en cuenta participaciones de ltimo momento
.- Todas las herramientas requeridas para el desarrollo de las actividades se encuentran dispuestas en el entorno de gestin caja de herramientas
.- Estar atentos a la programacin de las video conferencias
.- Revisar y suscribirse al canal de youtube del curso donde se est publicando material audiovisual de forma permanente.
.- Revisar las rubricas de las actividades para que tenga conocimiento de los tems a evaluar.
.- La comunicacin entre los estudiantes y profesores se debe realizar al interior del curso y para mayor efectividad utilizacin del correo interno del
curso.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
16

Curso:
Algoritmos

Cdigo: 301303
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a
su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en
ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
17

Curso:
Algoritmos

Cdigo: 301303
Anexo 1
Cada estudiante entregara una carpeta con los ejercicios desarrollados mediante la utilizacin de la herramienta Pseint, adems debe
informar que ejercicios reviso y de quien y las observaciones aportadas., esto se deber entregar comprimido en el entorno de evaluacin
en el espacio Actividad fase 2
Ejemplo revisin de actividades:
Estudiante
Pedrito Prez
Jaimito Rodrguez
..
Ejercicio
Revisado
1, 3,5 (a,c,e)
1,2,3
Observacin
Ejercicio 1, no permite el ingreso de los datos,
Ejercicio 3, El resultado presenta un clculo errado al ingresar datos
enteros
Ejercicio 5, funciona de manera adecuada
Los ejercicios son copia y se pueden encontrar en link
Estructura de carpetas para realizar la entrega de la actividad en el espacio de evaluacin y seguimiento Actividad fase 1
Esta estructura debe estar comprimida
18

Curso:
Algoritmos

Cdigo: 301303
Anexo 2
Cada estudiante entregara una carpeta con los ejercicios desarrollados mediante la utilizacin un lenguaje de programacin C# o C++,
adems debe informar que ejercicios reviso y de quien y las observaciones aportadas., esto se deber entregar comprimido en el entorno
de evaluacin y seguimiento dentro de Actividades fase 3, de acuerdo a la siguiente estructura
En la siguiente link puede identificar cual es el cdigo fuente y cual e ejecutable, mediante el
desarrollo del ejercicio hola Mundo
Click aqu para ver imgenes
video C#4-1 minuto 5 aprx
Lo puede tambin revisar en el canal de youtube del curso
Para la evidencia de la revisin puede tomar el cuadro que se presenta a continuacin, Tenga en cuenta que esto debe estar soportado
en el foro diseado para tal propsito.
Ejemplo:
Estudiante
Pedrito Prez
Jaimito Rodrguez
..
Ejercicio
Revisado
1, 3,5 (a,c,e)
1,2,3
Observacin
Ejercicio 1, no permite el ingreso de los datos,
Ejercicio 3, El resultado presenta un clculo errado al ingresar datos
enteros
Ejercicio 5, funciona de manera adecuada
Los ejercicios son copia y se pueden encontrar en link
19

Guia Integrada de Actividades Academicas Ver Diciembre 12 2015

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera de Sistemas

Gua Integrada de Actividades

Temticas a desarrollar: Reconocimiento General del curso

Fecha: 8-Feb-2016 a 21-Feb-2016

Momento de evaluacin: Inicial

Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento general del curso

Actividad. Actividad (tipo sustentacin) .

Cada uno de los participantes debe crear un video

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera de Sistemas

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera de Sistemas

Temticas a desarrollar: Unidad 1 Introduccin a la programacin

Fecha: 22-Feb-2016 a 19-Marz-2016

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 tarea1

Cada estudiante entregara una

Cada uno de los integrantes del grupo,

Cada uno de ellos debe

Ponderacin 25/500 pts

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera de Sistemas

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera de Sistemas

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera de Sistemas

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera de Sistemas

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Convertir de Decimal a Binario

30. Realizar un Algoritmo que permita simular el

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera de Sistemas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

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realizacin de una operacin.

Temticas a desarrollar: Introduccin a la programacin de computadoras

Fecha: 20-Marzo-2016 a 31- Momento de evaluacin:

Ponderacin 50/500 pts

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