Tema 2.

Una riqueza que se deteriora

La gran riqueza que posee el corregimiento de cabrera ya no est, sin embargo,

para asegurar el futuro en la regin, se ha venido dando un proceso acelerado de
degradacin de los recursos que en esta seccin pretendemos visualizar.
A pesar de los esfuerzos de conservacin y las grandes reas protegidas que se
han creado, la riqueza del corregimiento de Cabrera est seriamente amenazada
por la destruccin. Segn algunos estudios, entre 2012 existe un 1,7 dividido entre
Cabrera, Mocondino alto, Alto san pedro, Barbero, Obonuco, Armenia, Barrio
Emilio Botero, Chapalito, Botanilla, Buesaquillo de hectreas bosques con unos
mantenimientos continuos en el mismo ao.
Todos estos cambios en la cobertura vegetal no solo afectan a la vegetacin sino
que aumentan los procesos de degradacin de tierras e inciden en los cambios
micro-climticos de cabrera y la prdida de biodiversidad de sus alrededores.
Como se sabe, los espacios talados entran en un proceso irreversible de
empobrecimiento de la tierra, debido a la erosin y al progresivo agotamiento de la
delgada capa de suelo frtil que posee. En la regin predominan los suelos de
origen poco profundos, con materia orgnica y alta fertilidad, susceptibles a la
erosin y lavado en terrenos con pendiente. As, lejos de ayudar a salir de la
pobreza, la deforestacin genera ms pobreza a largo plazo (prdida de
capacidad, de fertilidad, de produccin de agua, de produccin de otros bienes).
Parte del problema se debe a la intensa colonizacin que se ha dado en la zona
durante las ltimas dcadas, con ms Poblacin Total: 1.333 habitantes. Estos
procesos han acelerado la prdida tradiciones y de conocimiento local sobre el
manejo adecuado del corregimiento. Las reas de mayor deforestacin se hallan
cerca de las zonas de mayor crecimiento poblacional (por ejemplo, el sector de las
diferentes veredas como Cabrera Centro, Vereda Buenavista, Vereda Duarte,
Vereda La Paz, Vereda El Purgatorio.), y se concentran tambin en las cercanas
de las carreteras que se han ido abriendo.
Los efectos numricos de la colonizacin se agravan adems por los mtodos de
produccin de los habitantes del corregimiento, muchos de los cuales arribaron
durante pocas de bonanza de la ganadera y para cultivos, por lo que el recurso
forestal se vea como un obstculo establecer pastizales y zonas para la
produccin. Los incendios forestales, muchas veces producto indirecto del
crecimiento de la ganadera y de los cultivos, son otra buena razn del deterioro
acelerado de la zona.
Las amenazas a la riqueza natural no acaban ah, las reas de reserva se
continan extrayendo especies de flora y fauna para propsitos comerciales y de

subsistencia, producto de que hay muchos asentamientos dentro de los lmites de

las reas de reserva.
Como la tecnificacin es baja, la produccin requiere mucha mano de obra
familiar, lo que lleva a sacar a los nios del ciclo escolar, agravando las carencias
para mejorar la productividad. Ante este crculo vicioso, las familias optan por el
cultivo como forma de produccin que les permite disminuir la mano de obra
necesaria y ahorrar capital. As se cierra un crculo perverso que lleva a convertir
cada vez ms zonas verdes en zonas de cultivo.
Producto de todos estos procesos, se tiene adems una lista creciente de
especies bajo amenaza o en peligro de extincin.

Ejercicio individual: Percibamos mejor el deterioro

De la siguiente lista seale con X los deterioros que se han dado en su comunidad
desde que usted recuerda hasta hoy.
Recurso

1. Suelo

Deterioros posibles
1. Erosin.
2. Prdida de calidad y productividadcosechas pobres, enfermedades.
3. Desaparece la materia orgnica y las lombrices de tierra.
4. Suelo ya no retiene tanto la humedad como antes, se seca ms rpido.

2. Clima y otros
fenmenos
naturales

1.
2.
3.
4.
6.

3. Agua

4. vegetacin
primaria

5. Cultivos y
otros usos del
suelo

6. Fauna natural

8. Aire

Se reduce la cantidad de lluvias.

Distribucin de lluvias es cada vez ms impredecible.
Heladas se hacen ms frecuentes.
Sequas se hacen ms frecuentes.
Aumenta la frecuencia de incendios forestales no provocados.

1. Las aguas se han contaminado (estn turbias, tienen mal sabor, hay basura
en las quebradas, los pozos se contaminan por aguas fecales, los
pobladores lanzan cada vez ms sus aguas servidas directamente en la
quebrada, el ganado tiene libre acceso para aguarse en las quebradas).
2. La cantidad de agua para consumo en los hogares ha bajado
3. El acceso al agua se ha debido regular/restringir.
1. Queda poca o ninguna selva en buen estado.
2. Ya casi no hay fuentes cercanas de lea.
3. La variedad y cantidad de especies naturales tiles se han reducido mucho
(plantas y races medicinales, frutos y otros alimentos silvestres, forraje
para animales de corral).
4. Prcticamente no quedan rboles de maderas preciosas.
5. Seguimos matando o vendiendo especies que estn en peligro.
1. Se dan pocos cultivos y con poca productividad.
2. Los pastos se han hecho insuficientes para alimentar animales, aunque el
nmero de animales no ha crecido.
3. Se han agravado los problemas de malas hierbas, especies invasoras,
enfermedades o plagas en los cultivos.
4. Los distintos tipos de animales (ganado vacuno, cerdos, gallinas y pollos,
otros) crecen menos y producen poco (carne, leche, huevos, otros).
5. Se dan cada vez ms problemas de enfermedades o plagas serias en el
ganado y en cultivos.

1. Quedan pocos o ningn animal o ave de monte.

2. Existen especies que cazaban?
3. Seguimos explotando las especies que estn en peligro.
4. Ya no se consigue miel silvestre.
1. La calidad del aire, en general, ha empeorado por las quemas, incendios
provocados y otras causas.
2. La calidad del aire en los poblados y dentro de las casas ha empeorado (por

9. Paisaje
10. Ser humano

ejemplo, por malos olores por uso inadecuado de cocinas de lea).

1. Se han echado a perder antiguos sitios de gran belleza (cascadas, lagunas,
miradores).
1. Se han saqueado los sitios histricos, o echado a perder sitios de inters
cultural.
2. Se ha empeorado la infraestructura de caminos.
3. Se han reducido las opciones para vender la produccin o adquirir los
insumos y equipo.
4. Ha empeorado o se ha encarecido mucho el servicio elctrico y las
telecomunicaciones.
5. Ha empeorado o se ha encarecido mucho el servicio de transporte pblico.
6. Ha empeorado o se ha encarecido mucho el servicio de agua potable.
7. Ha empeorado o se ha encarecido mucho el servicio de salud, o han
empeorado la frecuencia o gravedad de las enfermedades y plagas entre
los pobladores.
8. Ha empeorado o se ha encarecido mucho la educacin.
9. Los problemas de basura han empeorado en la comunidad.
10. Se han reducido las fuentes de trabajo.
11. Casi no hay actividades productivas rentables, y las que hay no son
accesibles para todos.
12. Las actividades productivas generan escasos ingresos y los alimentos son
insuficientes para las familias.
13. Entre los pobladores han surgido divisiones entre grupos, y conflictos en
cuanto al uso de los recursos comunes.
14. Los vicios y la violencia son cada vez ms frecuentes.
15. Se dan cada vez ms conflictos relacionados con la tenencia de la tierra.
16. Los jvenes casi no se involucran en la comunidad ni se interesan en las
tradiciones; su acceso futuro a heredar tierra est bloqueado y/o piensan
bsicamente en migrar a otras partes en busca de opciones.
17. La presencia y apoyo del gobierno, proyectos y ONGs en la zona han
decado y prcticamente no hay mayor contribucin al desarrollo de la
comunidad.
18. En la comunidad han surgido grandes desigualdades entre ricos y
pobres, y se ha agravado la presencia de invasores o marginados.
19. La organizacin local (ejidal) est casi inactiva (se renen
infrecuentemente, sus decisiones no tienen importancia y las tierras se han
parcelado casi por completo).

Una vez que haya terminado, de los deterioros sealados, marco con un crculo
los problemas ms serios para su territorio.
Por ltimo, contamos cuntos tipos de deterioro sealamos por recurso, y cuntos
problemas consideramos serios en cada recurso. Ponemos los datos en el
siguiente cuadro.

Nmero
de
marcas

RECURSO
1.
2.
3.
4.

Suelo
Roca parental
Forma terreno
Clima
y
fenmenos

Nmero
de
problemas
serios

otros

5. Agua
6. Vegetacin primaria
7. Cultivos y otros usos
suelo
8.
9.
10.
11.

Fauna natural
Aire
Paisaje
Ser humano

Total =

El total de marcas de esta seccin nos habla de cunto valor ha perdido el

territorio desde que recordamos. Y la columna de problemas serios nos deja ver
cules recursos son los que ms se han deteriorado.
TEMA 3.

CMO PERPETUAR NUESTRA RIQUEZA?

Para poder corregir los problemas de deterioro del territorio, debemos primero
entender mejor sus causas. Para ello podemos usar una herramienta llamada
rbol de Problemas. Nos concentramos primero en describir bien el tronco, que es
el problema que nos interesa. Y luego buscamos las races o causas de ese
problema. Podemos ir an ms abajo y sealar otras races (secundarias) que
originan las races o causas principales. La copa del rbol, con sus muchas ramas,
representa a su vez todos los efectos posibles causados por el problema principal.
Aqu slo vamos a analizar tronco y races.
Ejemplo
Supongamos que en dos comunidades distintas, los problemas ms serios que
encontraron fuerte erosin del suelo y la desaparicin de especies que
representaban un alimento importante para las familias.
Para cada problema se puede elaborar un rbol, tratando de identificar las races
que alimentan el tronco.
Vemos en esta figura el resultado de ese ejercicio.

Escasez de lea
en otras areas
Deforestacion de
laderas

FUENTES DE
EROSION DEL
SUELO
Forma de cultivar
deja suelos muy
expuestors a
lluvias

Competencia
por otras
especies

Desaparicion
de especies
para caza

Necesidad de
nuevos terrenos
para cultivos

Forma tradicional
de cultivar
Obras de
consercacion que
conocen requiere
un mayor apoyo y
recursos

introduccin
de especies
muy
agresivas
mayor erosion
del suelo

Contaminaci
n de tu
habitad

uso de
veneno

Exceso de
cazadores

Mala
disposicin de
basuras

Es importante notar que cada raz representa a su vez otros problemas. Muchos
problemas en nuestro territorio dependen unos de otros. Por esto es importante
discutir bien cul es el problema que ms nos duele, el principal, y luego discutir
cules son las causas. Para resolver nuestro principal problema seguramente
habr que resolver otros problemas ms pequeos antes.

La herramienta es til si seguimos unas reglas muy simples.

1. Debe haber slo un problema en cada raz. Si ponemos varios problemas

menores juntos, luego ser muy complicado tratar de entenderlos o
resolverlos. Y lo mejor es describir el problema de forma simple, con pocas
palabras.
2. Es mejor no pensar en las soluciones antes de entender bien el problema.
Cuando pensamos en un problema como falta de algo, de antemano
estamos pensando en la solucin por ejemplo falta de proyectos, falta de
capacitacin.
3. Las races pueden estar relacionadas entre s de formas complicadas. Vale
la pena sealar tales relaciones si creemos que afectan al tronco.
Ejercicio individual: rbol de problemas
Describa con sus palabras el principal problema que haya identificado en su
territorio. Seale luego las races principales de ese problema. Y posteriormente
las races secundarias, o factores que originan las causas o races principales.
Indique con lneas las relaciones entre todas las ideas que va anotando (no tiene
que llenar todos los espacios, slo los que usted considere importantes)

Ejercicio grupal:

Discusin en grupo pequeo y plenaria

Trabajamos ahora en grupos de tres personas sobre lo siguiente:
1. Presentamos y discutimos los rboles de problemas y soluciones que cada
uno prepar. Comparamos as la situacin de las distintas micro- regiones y
territorios.
2. Comentamos con el grupo los distintos videos observados: qu les ha
gustado?, estn en desacuerdo con alguna idea u opinin?
3. Comentamos las herramientas utilizadas en este primer bloque, pensando en
formas de mejorarlas para utilizarlas en sus comunidades para motivar un
futuro esfuerzo de ordenamiento territorial.
En los espacios en blanco los participantes podrn anotar las ideas y aprendizajes
derivados de esta discusin, y compartir lo que deseen en una breve plenaria.