Antecedentes

Para la realizacin de nuestra monografa tuvimos en cuenta como referentes los siguientes
proyectos educativos:
Como primero analizamos el proyecto realizado por Mara Betancourt y Andrs Elas
estudiantes de la universidad nacional de Chile realizado en el ao 2007 tiene como ttulo
Estrategias didcticas para mejorar la Comprensin Lectora, en la Escuela Rosalina
Pescio Vargas Comuna Pea flor el cual tiene como Objetivo General, Desarrollar en los
profesores la utilizacin de estrategias para propiciar el desarrollo del pensamiento a travs
de la lectura comprensiva en sus alumnos, mediante la confeccin de guas de aprendizaje
que sirvan de apoyo al trabajo de comprensin lectora en los alumnos de primer ciclo
bsico. Con la realizacin de este se logr despertar el Inters por la lectura y la intencin
de practicarla de manera ms frecuente.
Tambin observamos la importancia que tiene el trabajo realizado por R. Cifuentes L.
Martnez el cual fue elaborado en el ao 2012 y lleva como nombre Comprensin lectora
con el uso de la web 2.0 en estudiantes del grado 3 de la escuela rural la victoria del
municipio de Arbelez este se fundamenta con un objetivo general que busca fortalecer
los procesos de comprensin lectora en los estudiantes del grado 3 de la escuela rural la
victoria a travs de la implementacin de las Tics. Y concluye determinando que el uso de
la web 2.0 y las diferentes opciones que ofrece, ayudan a una mejor comprensin lectora y
facilita este proceso
El trabajo realizado por los seores Dionisio Bohrquez y Andrs Diomar presentado en
el ao 2013 fue de vital importancia para tener como referente en nuestro trabajo el cual
lleva como nombre Diseo De Actividades Con La Mediacin De Herramientas
Informticas Que Fortalezcan las habilidades de comprensin lectora en los estudiantes de
3 y 5 de la institucin educativa General Santander de Granada-Meta. Y nos muestra
como objetivo general el Disear actividades que permitan mejorar las habilidades de
comprensin lectora de grados tercero y quinto apoyados en la aplicacin y uso de
herramientas informticas. Este proyecto logr fortalecer el proceso de comprensin
lectora implementando herramientas informticas, vindose reflejado en los estudiantes al
momento de realizar ejercicios de este tipo.

No podemos dejar atrs el trabajo de grado realizado por el estudiante vila Moreno
Gilberto elaborado en el ao 2012 en el municipio de Sincelejo el cual se llev acabo en el
programa de Licenciatura en Educacin Bsica nfasis en Tecnologa e Informtica en la
Corporacin Universitaria del Caribe-Divisin de Educacin Abierta y a Distancia. Este
trabajo se fundamenta especficamente en la utilizacin del programa Microsoft power

point como herramienta de mediacin en el fortalecimiento de la comprensin lectora en

los estudiantes de grado quinto de la Institucin Educativa las Mujeres Moitos Crdoba