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SELECCIN
UNIVERSITARIA
TEMARIO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
JUEVES 14 DE ABRIL DE 2016
Universidad de Chile
Vicerrectora de Asuntos Acadmicos
DEMRE
PRESENTACIN
Universidad de Chile
Vicerrectora de Asuntos Acadmicos
DEMRE
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Vicerrectora de Asuntos Acadmicos
DEMRE
PROCESOS
Identificacin y reflexin, a partir de las marcas que presentan los textos ledos,
vistos y/o escuchados de conceptos y recursos que permiten la comprensin
de su sentido global: ficcin, realidad; mundo representado, personas,
personajes, tiempo, espacio, hechos clave, accin dramtica, dilogo; ideas,
puntos de vista y propsitos (I Medio).
Identificacin y reflexin, a partir de las marcas que presentan los textos ledos,
vistos y/o escuchados de conceptos y recursos que permiten la comprensin
de su sentido global: ficcin, realidad; mundo representado, voces, personas o
personajes, tiempo, espacio, hechos claves, accin dramtica, monlogo;
ideas, puntos de vista, propsitos y perspectivas (II Medio).
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Conectores:
Plan de redaccin:
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Textos no literarios
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Textos literarios
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Habilidades cognitivas
(OF)
Clave - cdigo
Comprender analizar
CAN
Identificar
IDE
Caracterizar
CAR
Analizar sintetizar
ASI
Analizar interpretar
ANI
Inferir localmente
ILO
Sintetizar localmente
SIL
Sintetizar globalmente
SIG
Interpretar
INT
Inferir globalmente
ING
Transformar
TRA
Evaluar
EVA
Comunicacin
oral
Lectura
Escritura
0%
69%
31%
TOTAL POR
HABILIDAD
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Seccin
Tipo de tems
Cantidad de tems
Conectores
10
Plan de redaccin
15
Ejes temticos
Comunicacin oral
Lectura
Escritura
15
II.1 Comprensin de lectura
Vocabulario contextual
(5 antiguos y 10 nuevos)
Comprensin de lectura
Cantidad de tems
80 tems ( 5 de pilotaje)
Tiempo de resolucin
2 horas 30 minutos
40
10
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TERRORFICOS
A) catastrficos
B) espeluznantes
C) fantasmagricos
D) deleznables
E) abominables
Ficha de referencia curricular:
Eje temtico: Lengua Castellana
Nivel: I Medio
CMO del Marco Curricular: Produccin de
textos escritos correspondientes a situaciones
habituales de interaccin comunicativa, tanto
pblicas como privadas, dando oportunidad
para el fortalecimiento del manejo de
elementos bsicos de la gramtica oracional y
la ortografa correspondientes a este tipo de
textos.
Contenido del Programa de Estudio:
Reconocimiento y desarrollo de la situacin de
enunciacin de textos escritos: a)
contextualizacin del texto; b) situacin de
comunicacin y sus componentes; c) tipo de
texto; d) superestructura o esquema tipolgico;
e) funcin del lenguaje; modo, tiempo,
personas gramaticales, modalizacin,
pronombres, nexos, lxico y puntuacin; f)
relaciones sintcticas; oraciones complejas,
orden de las palabras, puntuacin
intraoracional; g) ortografa acentual y literal.
Habilidad cognitiva: Analizar - interpretar
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