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CICLO
Primer Ciclo
NIVEL
Unidad temtica
LA CARTA
Objetivos de la clase:
- Leen comprensivamente una carta.
- Reconocen caractersticas, propsito comunicativo y destinatarios de la carta.
Aprendizajes esperados:
-Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos no
literarios, y su propsito comunicativo.
-Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para s
mismos y para los otros.
Contenidos:
-La carta
- Partes de la carta
Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Leen atentamente una carta.
Desarrollo:
-Comentan el contenido de la carta leda.
- Reconocen elementos importantes de una carta, como el saludo, cuerpo y despedida.
- Identifican el propsito comunicativo del texto.
-Reconocen el motivo por el cual se enva el mensaje.
- Identifican al emisor y destinatario de la carta.
-Responden preguntas de comprensin lectora.
-Clasifican la carta en formal e informal y fundamentan el por qu de su eleccin.
Cierre:
- Leen texto informativo relacionado a las caractersticas de la carta.
Tiempo
: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
- Repase con sus alumnos las partes de una carta.
GUA DE APRENDIZAJE
La carta
OBJETIVOS:
CICLO
Primer Ciclo
NIVEL
Unidad temtica
LA CARTA
Objetivos de la clase:
- Reconocen el propsito comunicativo, destinatario y contenido de la carta.
- Reconocen las partes de una carta.
Aprendizajes esperados:
-Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos no
literarios, y su propsito comunicativo.
-Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para s
mismos y para los otros.
Contenidos:
- La carta
- Estructura de una carta.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Leen atentamente una carta.
Desarrollo:
-Comentan el contenido de la carta leda.
- Completan la carta con el nombre de cada una de las partes que se indican.
-Reconocen el propsito comunicativo del texto ledo.
- Responden por qu el texto anterior es considerado de tipo formal.
-Fundamentan su respuesta.
- Escriben una breve definicin para cada una de las partes de la carta.
Cierre:
- Realizan un esquema resumen de las caractersticas de la carta.
Tiempo
: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
- Revisan en conjunta la actividad desarrollada en el cuaderno.
GUA DE APRENDIZAJE
La carta
OBJETIVOS:
Reconocen el propsito comunicativo, destinatario y
contenido de la carta.
Reconocen las partes de una carta.
1. Lee el siguiente texto y completa con el nombre de cada una de las partes
que se indican.
Emisor
Destinatario
Data
Encabezamiento
Despedida
Firma
CICLO
Primer Ciclo
NIVEL
Unidad temtica
LA CARTA
Objetivos de la clase:
- Reconocen el propsito comunicativo, destinatario y contenido de la carta.
- Reconocen las partes de una carta.
Aprendizajes esperados:
-Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos no
literarios, y su propsito comunicativo.
-Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para s
mismos y para los otros.
Contenidos:
- La carta
- Estructura de una carta.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Piensan en el motivo en el cual se centrar la escritura y redaccin de una carta formal e
informal.
Desarrollo:
-Escriben una carta formal.
-Cuidan de incluir cada una de las partes y caractersticas que son propias de la carta
formal.
-Revisan y corrigen su carta.
-Escriben una carta informal.
-Cuidan de incluir cada una de las partes y caractersticas que son propias de la carta
informal.
-Revisan y corrigen su carta.
Cierre:
-Reescriben sus cartas, considerando todas las correcciones realizadas.
Tiempo
: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
- Incentive en sus alumnos el respeto por el trabajo de los dems y suyo propio,
hacindoles ver, lo importante que es el orden y silencio.
GUA DE APRENDIZAJE
La carta
OBJETIVOS:
Escribir en forma correcta y respetando la estructura
de una carta.
Reconocer caractersticas propias de la carta formal e
informal.
1. Escribe una carta forma y una informal, considerando cada una de las
partes que conforman la estructura de este tipo de textos.
Carta formal
Carta informal