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METODOLOGA
La evaluacin es un proceso permanente e integral, que permite medir el logro de las
competencias alcanzadas por los estudiantes; adems permite detectar y corregir las
deficiencias ocurridas dentro del proceso, y as proceder a la retroalimentacin
respectiva. Siendo indispensable que los alumnos durante el proceso de la enseanza,
desarrollen ciertas cualidades necesarias e indispensables para una buena formacin
profesional, se evaluar teniendo en cuenta lo Conceptual (Saber), Procedimental (Saber
Hacer) y Actitudinal (Saber Ser).
VI. RECURSOS O MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:
6.1. Medios: Audiovisuales, equipos de Laboratorio, instrumentos varios, etc.
6.2 Materiales: Textos bsicos y de la especialidad, revistas, separatas, material de
laboratorio, pizarra, mota, plumones, lapiceros y otros.
VII. EVALUACIN:
Al trmino de las evaluaciones finales se programar un examen de carcter
sustitutorio a una Nota del Promedio 1 o Promedio 2, para aquellos alumnos que hayan
obtenido promedios desaprobatorios en la Evaluacin Terico prctico. Los alumnos
que opcionalmente participen de dicho examen debern acreditar un promedio no
menor a 07, y el 70 % de asistencia al curso. Dicho examen sustitutorio tendr una
escala valorativa de 0 a 20. El promedio final para dicho alumnos no exceder a la Nota
doce (12) (Art. 138 del reglamento Acadmico 2015-CU-UH.
NORMAS DE EVALUACIN:
Dos exmenes parciales
Dos trabajo acadmico
El Promedio Final se determinar anotando el promedio simple; 1.- Evaluacin escrita;
2.- Evaluacin oral y 3.- Trabajos acadmicos (Art. 127 del Reglamento Acadmico
2015):
Promedio Final (P.F) = (P1 + P2) / 2
VIII. BIBLIOGRAFICA
1.
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3.
4.
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6.
7.
8.
UNIVERSIDAD NACIONAL
JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN
FACULTAD DE INGENIERA QUMICA y METALURGICA.
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERA METALRGICA.
: INGENIERIA METALRGICA.
: INGENIERIA QUMICA y METALRGICA
: VII
: 03
: OBLIGATORIO
: 03
:
: 2015 - II
: Ing. JUAN MANUEL IPANAQUE ROA
SUMILLA
2.1 DESCRIPCIN
La asignatura de Investigacin Cientfica, ofrece contenidos tericos y orienta los
conocimientos y habilidades para concebir, disear y formular planes de investigacin
cientfica, que pueden aplicar en el desarrollo de su formacin profesional.
III.
COMPETENCIAS
3.1 Cognitivas (Saber).
Reconocer los fundamentos tericos del conocimiento y del proceso de investigacin.
Aplicar las principales secuencias del mtodo Cientfico.
Aplicacin de la investigacin Cientfica a casos reales.
3.2 Procedimentales/Instrumentales (Saber Hacer).
Diferenciar los fundamentos tericos del conocimiento y del proceso investigacin.
Explicar las principales etapas del mtodo Cientfico.
Diferenciar los diferentes proyectos de investigacin.
3.3 Actitudinales/Valores (Saber ser).
Estar motivado para desarrollar un proyecto de investigacin.
Tener habilidad y capacidad para planificar un proyecto de
Investigacin
Muestra inters por conocer las aplicaciones tericas del mtodo cientficos en
casos reales.