El conocimiento es

un conjunto
de
informacin almacenada
mediante
la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori). En
el sentido ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples datos
interrelacionados que, al ser tomados por s solos, poseen un menor valor cualitativo.
Para el filsofo griego Platn, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero
(episteme). En cambio, la creencia y la opinin ignoran la realidad de las cosas, por lo que
forman parte del mbito de lo probable y de lo aparente.
El conocimiento tiene su origen en la percepcin sensorial, despus llega
al entendimiento y concluye finalmente en la razn. Se dice que el conocimiento es una
relacin entre un sujeto y un objeto.
El
proceso
del
conocimiento
involucra
cuatro
elementos: sujeto, objeto, operacin y representacin interna (el proceso cognoscitivo).
La ciencia (del latn scienta 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos
estructurados sistemticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la
observacin de patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos
especficos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se
deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de
un mtodo cientfico.
La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos
hechos observados se organizan por medio de diferentes mtodos y tcnicas, (modelos y
teoras) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer
previamente unos criterios de verdad y asegurar la correccin permanente de las
observaciones y resultados, estableciendo un mtodo de investigacin. La aplicacin de esos
mtodos y conocimientos conduce a la generacin de nuevos conocimientos objetivos en
forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos
observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden
formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan
cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en
determinadas circunstancias.
Clasificaciones fundamentales
Si para las primeras el objetivo ltimo es la explicacin, basada en la relacin causa/efecto y
en la elaboracin de teoras descriptivas de los fenmenos, para estas ltimas se trata de
la comprensin de los fenmenos humanos y sociales.
Esquema de clasificacin planteado por el epistemlogo alemn Rudolf Carnap (1955):
Estudian las formas vlidas de inferencia: lgica - matemtica. No tienen contenido
Ciencias
concreto; es un contenido formal, en contraposicin al resto de las ciencias fcticas
formales
o empricas.
Son aquellas disciplinas cientficas que tienen por objeto el estudio de
Ciencias
la naturaleza: astronoma, biologa, fsica, geologa, qumica, geografa
fsica y
naturales
otras.
Ciencias Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano
sociales cultura y sociedad.
El
mtodo
depende
particularmente
de
cada

disciplina:administracin, antropologa, ciencia

poltica, demografa, economa, derecho, historia, psicologa, sociologa, geografa
humana y otras.

Caracterizacin de las ciencias segn el esquema de Bunge

FORMALES

OBJETO
ESTUDIO

FCTICAS

- Estudian entes formales,

- Estudia el mundo de los hechos (Desde las
ideales
o
conceptuales
galaxias a las partculas subatmicas; nubes,
Dichos
entes
son
elefantes,
alegras
y
tristezas).
DE postulados hipotticamente
- Tales hechos se asumen que tienen existencia
(construidos,
propuestos,
con independencia de los cientficos y de las
presupuestos o definidos)
comunidades que los estudian, aunque puedan
por los cientficos que los
tener interacciones con ellos.
estudian.

- Parten de axiomas o
postulados y a partir de ellos
- Se trabaja a partir de las consecuencias
demuestran
teoremas
observacionales que se derivan de las
- Los axiomas son relativos
conjeturas
o
hiptesis
propuestas.
MODO
DE al contexto en el cual se
3 - Juzgan sobre su adecuacin al trozo de
VALIDACIN opera.a
realidad
que
pretenden describir oexplicar.
- No requieren de cotejo
- El resultado favorable es provisional sujeto a
emprico o experimentacin.
correccin y revisin.
Sus
conclusiones
adquieren grado de certeza

OBJETIVO
QUE
PERSIGUE

- Buscan la coherencia
Procura describir y explicar hechos
interna.
y realidades ajenas
a
ellas
mismas.
- Busca la verdad lgica
- Persiguen la verdad material o contingente.
y necesaria.

METODO CIENTIFICO
El mtodo cientfico (del griego: - = hacia, a lo largo- - = camino-; y
del latn scientia = conocimiento;camino hacia el conocimiento) es un mtodo de
investigacin usado principalmente en la produccin deconocimiento en las ciencias. Para

ser llamado cientfico, un mtodo de investigacin debe basarse en la empricay en

la medicin, sujeto a los principios especficos de las pruebas de razonamiento.1 Segn
el Oxford English Dictionary, el mtodo cientfico es: un mtodo o procedimiento que ha
caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la observacin
sistemtica, medicin y experimentacin, y la formulacin, anlisis y modificacin de las
hiptesis.2
El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es
la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en
cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la
comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos (por ej. en forma de artculo cientfico).
El segundo pilar es la refutabilidad. Es decir, que toda proposicin cientfica tiene que ser
susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica que se podran disear
experimentos, que en el caso de dar resultados distintos a los predichos, negaran la
hiptesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que elmodus tollendo
tollens del mtodo hipottico deductivo experimental. Segn James B. Conant, no
existe un mtodo cientfico. El cientfico usa mtodos definitorios, mtodos clasificatorios,
mtodos estadsticos, mtodos hipottico-deductivos, procedimientos de medicin, entre
otros. Y segn esto, referirse a el mtodo cientfico es referirse a este conjunto de tcticas
empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histrico, y que eventualmente
podran ser otras en el futuro. 3 Ello nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas
dentro del campo del mtodo cientfico.
TIPOLOGIAS METODO CIENTIFICO
La sistematizacin de los mtodos cientficos es una materia compleja y difcil. No existe una
nica clasificacin, ni siquiera a la hora de considerar cuntos mtodos distintos existen. A
pesar de ello aqu se presenta una clasificacin que cuenta con cierto consenso dentro de
la comunidad cientfica. Adems es importante saber que ningn mtodo es un camino
infalible para el conocimiento, todos constituyen una propuesta racional para llegar a su
obtencin.
Mtodo

hipottico-deductivo

Un investigador propone una hiptesis como consecuencia de sus inferencias del conjunto
de datos empricos o de principios y leyes ms generales. En el primer caso arriba a la
hiptesis mediante procedimientos inductivos y en segundo caso mediante procedimientos
deductivos. Es la va primera de inferencias lgico deductivas para arribar a conclusiones
particulares a partir de la hiptesis y que despus se puedan comprobar experimentalmente.
Mtodo
lgico
inductivo
Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos
generales. Este mtodo permite la formacin de hiptesis, investigacin de leyes cientficas,
y las demostraciones. La induccin puede ser completa o incompleta.

Mtodo emprico-analtico. Conocimiento autocorrectivo y progresivo. Caractersticas

de las ciencias naturales y sociales o humanas. Caracteriza a las ciencias descriptivas.
Es el mtodo general ms utilizado. Se basa en la lgica emprica. Dentro de ste
podemos observar varios mtodos especficos con tcnicas particulares. Se distinguen
los elementos de un fenmeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos
por separado.

Mtodo experimental: Algunos lo consideran por su gran desarrollo y relevancia

un mtodo independiente del mtodo emprico, considerndose a su vez
independiente de la lgica emprica su base, la lgica experimental. Comprende a su
vez:

Mtodo hipottico deductivo. En el caso de que se considere al mtodo

experimental como un mtodo independiente, el mtodo hipottico

deductivopasara a ser un mtodo especfico dentro del mtodo emprico analtico,
e incluso fuera de ste.
Mtodo de la observacin cientfica: Es el propio de las ciencias descriptivas.
Mtodo de la medicin: A partir del cual surge todo el complejo emprico-

estadstico.
Mtodo hermenutico: Es el estudio de la coherencia interna de los textos, la Filologa,
la exgesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas y principios.
Mtodo dialctico: La caracterstica esencial del mtodo dialctico es que considera
los fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen almaterialismo
histrico.
Mtodo fenomenolgico. Conocimiento acumulativo y menos autocorrectivo.
Mtodo histrico. Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos
en su sucesin cronolgica. Para conocer la evolucin y desarrollo del objeto o fenmeno
de investigacin se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su
desenvolvimiento y las conexiones histricas fundamentales. Mediante el mtodo
histrico se analiza la trayectoria concreta de la teora, su condicionamiento a los
diferentes perodos de la historia.
Mtodo sistmico. Est dirigido a modelar el objeto mediante la determinacin de sus
componentes, as como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un
lado la estructura del objeto y por otro su dinmica.
Mtodo sinttico. Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente
aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos. Consiste en la
reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta
ms en el planteamiento de la hiptesis. El investigador sintetiza las superaciones en la
imaginacin para establecer una explicacin tentativa que someter a prueba.
Mtodo lgico. Es otra gran rama del mtodo cientfico, aunque es ms clsica y de
menor fiabilidad. Su unin con el mtodo emprico dio lugar al mtodo hipottico
deductivo, uno de los ms fiables hoy en da.

Mtodo lgico deductivo: Mediante l se aplican los principios descubiertos a

casos particulares, a partir de un enlace de juicios. Destaca en su aplicacin el mtodo

de extrapolacin. Se divide en:

Mtodo deductivo directo de conclusin inmediata: Se obtiene el juicio de

una sola premisa, es decir que se llega a una conclusin directa sin
intermediarios.
Mtodo deductivo indirecto o de conclusin mediata: La premisa mayor
contiene la proposicin universal, la premisa menor contiene la proposicin
particular, de su comparacin resulta la conclusin. Utiliza silogismos.
Mtodo lgico inductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos

particulares, se eleva a conocimientos generales. Destaca en su aplicacin el mtodo

de interpolacin. Se divide en:

Mtodo inductivo de induccin completa: La conclusin es sacada del

estudio de todos los elementos que forman el objeto de investigacin, es decir que
solo es posible si conocemos con exactitud el nmero de elementos que forman el
objeto de estudio y adems, cuando sabemos que el conocimiento generalizado
pertenece a cada uno de los elementos del objeto de investigacin.
Mtodo inductivo de induccin incompleta: Los elementos del objeto de
investigacin no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando al
sujeto de investigacin a recurrir a tomar una muestra representativa, que permita
hacer generalizaciones. ste a su vez comprende:

Mtodo de induccin por simple enumeracin o conclusin

probable. Es un mtodo utilizado en objetos de investigacin cuyos elementos

son muy grandes o infinitos. Se infiere una conclusin universal observando
que un mismo carcter se repite en una serie de elementos homogneos,
pertenecientes al objeto de investigacin, sin que se presente ningn caso que
entre en contradiccin o niegue el carcter comn observado. La mayor o
menor probabilidad en la aplicacin del mtodo, radica en el nmero de casos
que se analicen, por tanto sus conclusiones no pueden ser tomadas como
demostraciones de algo, sino como posibilidades de veracidad. Basta con que
aparezca un solo caso que niegue la conclusin para que esta sea refutada
como falsa.
Mtodo de induccin cientfica. Se estudian los caracteres y/o
conexiones necesarios del objeto de investigacin, relaciones de causalidad,
entre otros. Guarda enorme relacin con el mtodo emprico.

Analoga: Consiste en inferir de la semejanza de algunas caractersticas entre

dos objetos, la probabilidad de que las caractersticas restantes sean tambin
semejantes. Los razonamientos analgicos no son siempre vlidos.

DESCRIPCIONES DEL METODO CIENTIFICO

Por proceso o "mtodo cientfico" se entiende aquellas prcticas utilizadas y ratificadas por la
comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar
sus teoras. Las teoras cientficas, destinadas a explicar de alguna manera los fenmenos
que observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez. Sin
embargo, hay que dejar claro que el mero uso de metodologas experimentales, no es
necesariamente sinnimo del uso del mtodo cientfico, o su realizacin al 100%. Por
ello,Francis Bacon defini el mtodo cientfico de la siguiente manera:
1. Observacin: Es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenmeno, para
estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser ocasional o causalmente.
2. Induccin: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o
experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas.
3. Hiptesis: Planteamiento mediante la observacin siguiendo las normas establecidas
por el mtodo cientfico.
4. Probar la hiptesis por experimentacin.
5. Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis.
6. Tesis o teora cientfica (conclusiones).

INVESTIGACION

METODO

TECNICA

Se define como la serie de

pasos que conducen a la
bsqueda de conocimientos
mediante la aplicacin de
mtodos y tcnicas y para
lograr esto nos basamos en
los siguientes.

Mtodo es el conjunto de
procedimientos lgicos a
travs de los cuales se
plantean
los
problemas
cientficos y se ponen a
prueba las hiptesis y los
instrumentos
de
trabajo
investigados.
Mtodo
significa el camino ms
adecuado para lograr un fin.

Es
el
conjunto
de
instrumentos y medios a
travs de los cual se efecta
el mtodo y solo se aplica a
una ciencia. La diferencia
entre mtodo y tcnica es
que el mtodo se el conjunto
de pasos y etapas que debe
cumplir una investigacin y
este se aplica a varias
ciencias mientras que tcnica
es
el
conjunto
de
instrumentos en el cual se
efecta el mtodo.

Tcnicas de la investigacin
La tcnica es indispensable en el proceso de la investigacin cientfica, ya que integra la
estructura por medio de la cual se organiza la investigacin, La tcnica pretende los
siguientes objetivos:

Ordenar las etapas de la investigacin.

Aportar instrumentos para manejar la informacin.
Llevar un control de los datos.
Orientar la obtencin de conocimientos.
En cuanto a las tcnicas de investigacin, se estudiarn dos formas generales: tcnica
documental y tcnica de campo.
La tcnica documental permite la recopilacin de informacin para enunciar las teoras que
sustentan el estudio de los fenmenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos
definidos segn la fuente documental a que hacen referencia.
La tcnica de campo permite la observacin en contacto directo con el objeto de estudio, y el
acopio de testimonios que permitan confrontar la teora con la prctica en la bsqueda de
la verdad objetiva.
Definicin de Investigacin Jurdica
Es la actividad intelectual que pretende descubrir las soluciones jurdicas adecuadas para los
problemas que plantea la vida social de nuestra poca, cada vez ms dinmica y cambiante,
lo que implica tambin la necesidad de profundizar en el anlisis de dichos problemas, con el
objeto de adecuar el ordenamiento jurdico a dicha transformaciones sociales, an cuando
formalmente
parezca
anticuado.
ste estudio nos permitir encontrar soluciones a los cambiantes problemas del momento
histrico y del ordenamiento jurdico en el cual nos ha tocado vivir, tomando siempre en
cuenta la realidad social en la cual nos encontramos inmersos, de acuerdo con el
planteamiento reciente.
Fuentes de la Investigacin Jurdica
Las fuentes de la investigacin jurdica, son aquellos elementos que permiten al investigador
obtener o hallar lo buscado: el conocimiento jurdico. Para el investigador jurdico las fuentes
principales son:
Ley: representa la fuente jurdica formal por excelencia, y suele er tomada como fuente
nica y exclusiva de la investigacin jurdica.
Jurisprudencia: es una fuente importante, pues representa o muestra el criterio constante de
los rganos jurisdiccionales (en nuestras facultades suele pensarse que la jurisprudencia es
el criterio aislado, y a veces nico, que emana de ciertas decisiones).
Doctrina: es una fuente de consulta inevitable, debido a que comprende la opinin de
personas calificadas que siempre, de una manerau otra, influyen sobre el estado actual o
futuro del Derecho.
Realidad Social: es sta, tal vez, la fuente ms importante, no obstante ser la ms compleja,
ya que su anlisis implica un alto grado de abstraccin presente, o sea, requiere que el
investigador tenga una alta capacidad para separar y unir hechos, ya que lo que se analiza
es el presente y los hechos que pueden dar lugar a futuros sistemas Jurdicos o instituciones
jurdicas.
Modelos de la Investigacin Jurdica
Cada uno de stos modelos de investigacin jurdica puede tener por objeto culquiera de los
aspectos o facetas mencionados anteriormente, es decir, la norma (aspecto normativo del
Derecho), los hechos (aspecto fctico del Derecho) o la valoracin (aspecto axiolgico del
Derecho).
Modelos de Investigacin Jurdica
Historico-Jurdico: se refiere al seguimiento histrico de una institucin jurdica (la familia,
el contrato, las patentes, la bioseguridad, el estado).

 Jurdico-Comparativo: trata de establecer las semejanzas y/o diferencias entre

instituciones jurdicas o sistemas Jurdicos (semejanzas entre el derecho penal alemn y el
derecho penal venezolano). ste modelo busca las similitudes y diferencias en normas
jurdicas
o
instituciones
formales
entre
dos
sistemas
Jurdicos.
Jurdico-Descriptivo: consiste en aplicar de manera pra el mtodo analtico a un tema
jurdico, es decir, consiste en descomponerlo en tantas partes como sea posible. sto implica
que el tema debe ser, salvo que se persiga otro fin, muy bien delimitado (anlisis de los
requisitos para contraer matrimonio). Utilizando el mtodo de anlisis es posible
descomponer un problema jurdico en sus diversos aspectos, estableciendo relaciones y
niveles que ofrecen una imagen de funcionamiento de una norma o institucin jurdica.
Jurdico-Explortorio: se trata de abrir el camino para la realizacin de posteriores
investigaciones (aspectos generales del derecho de autor). Se trata de dar pasos
preliminares frente a un problema jurdico, resaltando sus principales facetas, pero sin
penetrar en las races explicatorias del asunto. Son tesis que abren el camino par
investigaciones ms profundas.
Jurdico-Proyectivo: consiste en realizar una especie de prediccin sobre el futuro de algn
aspecto jurdico (sostener que el Derecho Penal en un tiempo no lejano pasar ase
competencia de entes supranacionales). ste tipo de tesis hace en cierta forma una suerte
de futurologa de funcionamiento de una institucin jurdica, partiendo de premisas
actualmente vigentes.
Jurdico-Propositivo: se caracteriza porque evala fallas de los sistemas o normas, a fin
de proponer o aportar posibles soluciones.
4.- Modelo Hermenutico Modelo Jurdico Dogmatico
5.- Modelo Realista Materialista (Observacin, Anlisis y Propuesta
La investigacin es considerada una actividad humana orientada a la obtencin de nuevos
conocimientos y su aplicacin para la solucin a problemas o interrogantes de carcter
cientfico.
Metodologa cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la investigacin de las Ciencias
Fsico-Naturales. El objeto de estudio es externo al sujeto que lo investiga tratando de lograr
la mxima objetividad. Intenta identificar leyes generales referidas a grupos de sujeto o
hechos. Sus instrumentos suelen recoger datos cuantitativos los cuales tambin incluyen la
medicin sistemtica, y se emplea el anlisis estadstico como caracterstica resaltante.
La investigacin' o metodologa cuantitativa es el procedimiento de decisin que pretende
decir, entre ciertas alternativas, usando magnitudes numricas que pueden ser tratadas
mediante herramientas del campo de la estadstica.
Para que exista metodologa cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema
de investigacin exista una relacin cuya naturaleza sea representable por algn modelo
numrico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya claridad entre los elementos
de investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber
exactamente dnde se inicia el problema, en qu direccin va y qu tipo de incidencia existe
entre sus elementos:

Su naturaleza es descriptiva.
Permite al investigador predecir el comportamiento del consumidor.

Los mtodos de investigacin incluyen: Experimentos y Encuestas.

Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.

Metodologa cualitativa: Es una investigacin que se basa en el anlisis subjetivo e

individual, esto la hace una investigacin interpretativa, referida a lo particular.
La investigacin
cualitativa o metodologa
cualitativa es
un mtodo
de
investigacin usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes
metodolgicos basados en principios tericos tales como la fenomenologa, la hermenutica,
la interaccin social empleando mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos,
con el propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la
experimentan sus correspondientes protagonistas. La investigacin cualitativa requiere un
profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. A
diferencia de la investigacin cuantitativa, la investigacin cualitativa busca explicar las
razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por
qu y el cmo se tom una decisin, en contraste con la investigacin cuantitativa, que busca
responder preguntas tales como cul, dnde, cundo, cunto. La investigacin cualitativa se
basa en la toma de muestras pequeas, esto es la observacin de grupos de poblacin
reducidos, como salas de clase, una comunidad, etctera.
Investigacin participativa[editar]
Artculo principal: Investigacin participativa
Se trata de una actividad que combina la forma de interrelacionar la investigacin y las
acciones en un determinado campo seleccionado por el investigador, con la participacin de
los sujetos investigados. El fin ltimo de este tipo de investigacin es la bsqueda de
cambios en la comunidad o poblacin para mejorar sus condiciones de vida.
Investigacin-accin[editar]
Artculo principal: Investigacin-accin
Tiene semejanza con la participativa, de all que actualmente se hable con bastante
frecuencia de investigacin-accin participativa. Es uno de los intentos de resumir la relacin
de identidad necesaria para construir una teora que sea efectiva como gua para la accin y
produccin cientfica, que est estrechamente ligada a la ciencia para la transformacin y
la liberacin social. Tiene un estilo ms afn a la investigacin ligada a la educacin llamada
"criterios de evaluacin diagnstica".
Investigacin etnogrfica[editar]
Esta constituye un mtodo til en la identificacin, anlisis y solucin de mltiples problemas
de la educacin. Este enfoque pedaggico surge en la dcada del 70, en pases como Gran
Bretaa, Estados Unidos y Australia, y se generaliza en toda Amrica Latina, con el objetivo
de mejorar la calidad de la educacin, estudiar y resolver los diferentes problemas que la
afectan. Este mtodo cambia la concepcin positivista e incorpora el anlisis de aspectos
cualitativos dados por los comportamientos de los individuos, de sus relaciones sociales y de
las interacciones con el contexto en que se desarrollan.

La etnografa es un trmino que se deriva de la antropologa, puede considerarse tambin

como un mtodo de trabajo de sta; se traduce etimolgicamente como estudio de las etnias
y significa el anlisis del modo de vida de una raza o grupo de individuos, mediante la
observacin y descripcin de lo que la gente hace, cmo se comportan y cmo interactan
entre s, para describir sus creencias, valores, motivaciones, perspectivas y cmo stos
pueden variar en diferentes momentos y circunstancias. Podramos decir que describe las
mltiples formas de vida de los seres humanos. Es aquella investigacin que solo se enfoca
a ver las cualidades y caractersticas del objeto de estudio mediante la observacin.