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GUA TEMTICA DEL EXAMEN

DE CONOCIMIENTOS
FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS

Av. Dr. Manuel Nava #6.


Zona Universitaria, C.P. 78210
San Luis Potos, S.L.P.
Tel. (444) 8 26 23 00
http://cienciasquimicas.uaslp

ndice
Presentacin .........................................................................................................7
Estructura del examen ...................................................................................8
Ponderacin del examen
Qumico Farmacobilogo ...................................................................9
Ingeniera Qumica ...............................................................................11
Ingeniera en Alimentos ....................................................................13
Licenciado en Qumica ......................................................................15
Ingeniera de Bioprocesos ................................................................17
Forma y modalidad de las preguntas realizadas
Qumica .......................................................................................................19
Fsica ..............................................................................................................23
Matemticas .............................................................................................25
Lenguaje y Conocimiento ................................................................27
Biologa ........................................................................................................28
Temario
I. Qumica General .................................................................................30
II. Matemticas .........................................................................................32
III. Fsica .........................................................................................................33
IV. Lenguaje y Conocimiento ..........................................................34
V. Biologa ...................................................................................................36
Bibliografa recomendada..........................................................................37

Presentacin.
La edicin de esta gua tiene como propsito principal el
otorgarle a los alumnos que han egresado del nivel medio
superior y que adems han elegido a la Facultad de Ciencias
Qumicas, de la UASLP, como su opcin para desarrollar estudios de nivel superior referidos a los programas acadmicos
de licenciatura que esta institucin ofrece, que son Ingeniera Qumica, Ingeniera en Alimentos, Qumico Farmacobilogo, Licenciado en Qumica e Ingeniera de Bioprocesos.
Los cinco programas han sido evaluados por los Comits Interinstitucionales de Educacin Superior (CIIES); as mismo los
programas de Ingeniera Qumica, Ingeniera de Alimentos
han logrado la cuarta acreditacin por el Consejo de Acreditacin de la Enseanza de la Ingeniera (CACEI), la carrera
de Licenciado en Qumica ha logrado la tercera acreditacin
por el Consejo Nacional para la Enseanza de la Qumica
(CONAECQ), la carrera de Qumico Farmacobilogo cuenta
con la segunda acreditacin por el Consejo Mexicano para la
Acreditacin de la Educacin Farmacutica A.C. (COMAEF) y
la carrera de Ingeniera de Bioprocesos con la primera acreditacin por el Consejo de Acreditacin de la Enseanza de la
Ingeniera (CACEI).
Actualmente los programas de Ingeniera Qumica e Ingeniera de Alimentos cuentan con la primera acreditacin
internacional por Accreditation Board for Engineering and
Tecnnology (ABET); los programas de Licenciado en Qumica,
Ingeniera de Bioprocesos y Qumico Farmacobilogo actualmente se encuentran en proceso de evaluacin para obtener
la primera acreditacin internacional por dicho organismo.
Todos los programas cuentan con la opcin de doble titulacin en City University of Seattle con el grado de Bachelor of
Science in Bussines Administration, as como programas de

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movilidad estudiantil con diferentes universidades nacionales e internacionales.


El material aqu contenido describe las caractersticas generales de cada programa, las caractersticas deseables en el estudiante, el recuadro de ponderaciones, el temario de cada
lnea de estudio y finalmente se han incluido una serie de
ejemplos que pretenden apoyar con el anlisis de la respuesta a fin de que el alumno tenga un mayor grado de comprensin del tema referido.

Estructura del examen.


El examen de conocimientos de la Facultad pretende realizar
una exploracin ms determinada y especfica de los principales tpicos que se requieren para el estudio de cualquiera
de las carreras relacionadas con las reas de Licenciatura en
las Ciencias Qumicas.
El documento contempla un total de 100 reactivos distribuidos por partes iguales de 20 preguntas para cada una de las
cinco reas temticas que son: Qumica, Matemticas, Fsica,
Biologa y finalmente Lenguaje y Conocimiento.
El examen se aplica para cualquiera de los cinco programas
acadmicos, y es de opcin mltiple, por lo que el alumno
no enfrentar preguntas de ensayo, aunque en algunas de
ellas si deber realizar clculos que le permitan identificar
las respuestas correctas, e indicar la opcin seleccionada
en una hoja de respuestas de lector ptico, que se entrega
por separado.

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Ponderaciones

TEMA
Qumica
Fsica
Matemticas
Lenguaje y Conocimiento
Biologa
Total

PUNTUACIN
20
20
20
20
20
100

El resultado final del examen se obtiene al sumar la puntuacin obtenida en cada tema y relacionada a la ponderacin
correspondiente ms la suma de las otras dos reas de ponderacin (CENEVAL y psicomtrico), para finalmente ordenar
los resultados en forma descendente, y hacer la publicacin
de listas correspondientes.

Qumico Farmacobilogo.
La carrera de Qumico Farmacobilogo (QFB) de la Facultad
de Ciencias Qumicas (FCQ) de la Universidad Autnoma de
San Luis Potos (UASLP), a 136 aos de su creacin, ha formado profesionales que se desempean en la produccin de
bienes y servicios dirigidos a mejorar la salud de la poblacin,
en actividades biomdicas y bioanalticas.

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El Programa ha participado desde 1998 en el proceso de evaluacin acadmica de los Comits Interinstitucionales para la
Evaluacin de la Educacin Superior, y es reconocida en el Nivel
1 desde el ao 2004. La carrera en 2007 obtiene la primera acreditacin a nivel nacional por el Consejo Mexicano de la Acreditacin de la Educacin Farmacutica y en el 2012 obtiene la
segunda acreditacin por el mismo organismo acreditador.
Actualmente se encuentra en proceso de evaluacin internacional por ABET (Accreditation of Board of Engineering
and Technology). Cuenta con opcin de doble titulacin en
City University of Seattle con el ttulo de Bachelor of Science
in Bussines Administration.
Campo de trabajo.
El QFB egresado de la UASLP, al integrar una slida formacin
disciplinar vigente en aspectos cientficos, tcnicos, regulatorios, humanistas y ticos, estar capacitado para ejercer su
profesin en laboratorios clnicos y farmacias de instituciones de salud pblicas o empresas privadas; en laboratorios
forenses, industrias farmacuticas, alimentarias, en instituciones de educacin y centros de investigacin.
Requisitos para el ingreso.
El trmite a seguir para el proceso de admisin, se realiza en
el Departamento de Admisiones del Edificio Central de la
UASLP, ubicado en lvaro Obregn #64, Centro.
Certificado o constancia que acredite haber terminado ntegramente el bachillerato en cualquiera de las siguientes modalidades:
1. Bachillerato general o nico.
2. Bachillerato en ciencias QumicoBiolgicas o Fsico
Matemticas.

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3. Bachillerato tecnolgico en cualquiera de


anteriores.

las reas

Aprobar el examen de admisin selectivo, que consta de las


siguientes evaluaciones:
Psicomtrico.
Conocimientos.
EXANI II del Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior CENEVAL.
Caractersticas deseables del estudiante.
Es deseable que el aspirante posea o desarrolle habilidades
intelectuales para resolver problemas, ser observador, responsable, tener iniciativa; creatividad e inventiva; curiosidad intelectual e inters por la investigacin; capacidad de toma de
decisiones y liderazgo; respeto por la vida y espritu de servicio.

Ingeniera Qumica.
El programa de Ingeniera Qumica fue aprobado por el Consejo Tcnico Consultivo en 1961, con el firme propsito de
formar profesionistas con una base cientfica, tcnica y humana, con la capacidad de idear, desarrollar, disear y operar
de forma sostenible plantas industriales en donde se realice
una transformacin fsica o qumica de materias a productos,
haciendo uso de tecnologas emergentes.
La carrera de Ingeniera Qumica cuenta con una planta de
profesores de alto nivel que participa activamente en el programa, profesores investigadores reconocidos a nivel nacional e internacional. La calidad del programa est avalada por
diferentes organismos nacionales teniendo como resultado
en 1998 el Nivel 1 por parte del Comit Interinstitucional de
Evaluacin de Educacin Superior CIEES, en 2013 la cuarta
acreditacin por el Comit de Acreditacin de la Enseanza

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de la Ingeniera CACEI e internacionalmente la primera acreditacin por Accreditation Board for Engineering and Technology ABET. El programa cuenta con la opcin de doble
titulacin en City University of Seattle con el grado de Bachelor of Science in Bussines Administration.
Campo de trabajo.
El Ingeniero Qumico es el profesionista que resuelve una
gran diversidad de problemas entre ellos estn la utilizacin
sostenible de nuestros recursos naturales para aumentar la
disponibilidad de productos procesados, el control y optimizacin de los procesos industriales.
Su campo de trabajo se encuentra en las industrias qumica,
petroqumica, petrolera, farmacutica de plsticos, minero
metalrgica, textil, automotriz, etc. Su rea de trabajo puede
ser en la produccin, administracin, diseo y construccin,
investigacin y desarrollo de nuevos productos, aseguramiento de calidad e ingeniera ambiental Se puede desempear tambin en la docencia e investigacin en instituciones de enseanza superior y de centros de Investigacin.
Requisitos para el ingreso.
El trmite a seguir para el proceso de admisin, se realiza en
el Departamento de Admisiones del Edificio Central de la
UASLP, ubicado en lvaro Obregn #64, Centro.
Certificado o constancia que acredite haber terminado ntegramente el bachillerato en cualquiera de las siguientes
modalidades:
1. Bachillerato general o nico.
2. Bachillerato en ciencias QumicoBiolgicas o Fsico
Matemticas.
3. Bachillerato tecnolgico en cualquiera de las reas anteriores.

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Aprobar el examen de admisin selectivo, que consta de las


siguientes evaluaciones:
Psicomtrico.
Conocimientos.
EXANI II del Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior CENEVAL.
Caractersticas deseables del estudiante.
El estudiante que ingrese a la licenciatura en Ingeniera Qumica debe tener conocimientos bsicos de Fsica, Qumica,
Matemticas y su aplicacin a la solucin de problemas por
medio de un razonamiento lgico. Adems de:
Actitud positiva hacia el estudio de las Ciencias Naturales
y Exactas.
Inters en la Investigacin y generacin de nuevos
conocimientos.
Curiosidad intelectual.
Capacidad e inters por las Matemticas, Qumica y Fsica.
Iniciativa, creatividad e inventiva.
Sentido de organizacin.
Utilizacin de conceptos abstractos.
Inters por la Industria de transformacin.

Ingeniera en Alimentos.
El programa se cre en 1977, fue el primer programa evaluado con el nivel I por el Comit Interinstitucional de Evaluacin de la Educacin Superior CIEES en 1999, y acreditado
por cuarta ocasin a nivel nacional por el Consejo de Acreditacin para la Enseanza de la Ingeniera CACEI.
En el ao 2013, el programa gestiona y obtiene el reconocimiento de su calidad educativa a nivel internacional ante el
organismo ABET. As mismo cuenta con la opcin de doble
titulacin con City University of Seattle con el grado de Bachelor of Science in Business Administration.

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La principal meta del programa ha sido mantener altos niveles de calidad en la formacin integral de profesionales
altamente competentes en el mbito de la ingeniera de los
procesos de alimentos.
Campo de trabajo.
Industria alimentaria.
Industria de aditivos y conservadores.
Produccin.
Aseguramiento de calidad.
Inocuidad alimentaria.
Investigacin y desarrollo de nuevos productos.
Administracin.
Gestin de calidad.
Seguridad ambiental.
Asesoras y consultoras.
Instituciones educativas.
Dependencias de gobierno.
Centros de investigacin.
Requisitos para el ingreso.
El trmite a seguir para el proceso de admisin, se realiza en
el Departamento de Admisiones del Edificio Central de la
UASLP, ubicado en lvaro Obregn #64, Centro.
Certificado o constancia que acredite haber terminado ntegramente el bachillerato en cualquiera de las siguientes
modalidades:
1. Bachillerato general o nico.
2. Bachillerato en ciencias QumicoBiolgicas o Fsico
Matemticas.
3. Bachillerato tecnolgico en cualquiera de las reas anteriores.
Aprobar el examen de admisin selectivo, que consta de las
siguientes evaluaciones:
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Psicomtrico.
Conocimientos.
EXANI II del Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior CENEVAL.
Caractersticas deseables del estudiante.
Conocimientos.
Conocimientos fundamentales en qumica, fsica, matemticas y biologa y cultura general.
Razonamiento lgicomatemtico, habilidades que le
permitan la experimentacin y observacin para la resolucin de problemas.
Habilidades.
Destreza en el manejo de equipo de laboratorio.
Capacidad deductiva, de observacin y crtica.
Capacidad de comunicacin oral y escrita.
Creatividad.
Habilidades de liderazgo, integracin en grupos interdisciplinarios.
Valores.
Responsabilidad, constancia, disciplina.
Iniciativa, creatividad, autoaprendizaje, inters por la
investigacin.
Respeto por el medio ambiente, espritu de servicio.

Licenciado en Qumica.
La carrera de Licenciado en Qumica se remonta al ao 1886,
cuando la industria minera era el principal motor econmico
del estado y el principal empleador de la ciudad y de las poblaciones cercanas. En esos aos, el profesional de la qumica
del sector minero recibi los nombres de Ensayador y Apartador de Metales, Ensayador Qumico y Ensayador Metalurgista.

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De 1940 a 1964 Qumico Industrial, de 1965 a 1992 Qumico


y desde 1993 a la fecha, Licenciado en Qumica.
Programa educativo con Nivel 1 por los Comits Interinstitucionales de la Educacin Superior (CIEES). Acreditado por el
Consejo Nacional de la Enseanza y del Ejercicio Profesional
de las Ciencias Qumicas (CONAECQ) primera acreditacin
de 2005 a 2010, segunda acreditacin de 2010 a 2015, y la
tercera acreditacin de 2015 a 2020.
Reconocida en 2013 como Licenciatura de Alto Rendimiento Acadmico EGELQumica. Actualmente se encuentra en
proceso de evaluacin internacional por ABET (Accreditation
of Board of Engineering and Technology). Cuenta con el programa de doble titulacin con grado de Bachelor of Science
in Business Administration por la City University of Seatle.
Campo de trabajo.
Como Licenciado en Qumica egresado de la Facultad de
Ciencias Qumicas de la Universidad Autnoma de San Luis
Potos se podr desempear en:
En laboratorios de industrias nacionales e internacionales, en el sector productivo y de servicios.
En centros de investigacin, en equipos multidisciplinarios.
En el ejercicio privado de su profesin (asesoras) o creando su propia empresa.
En empresas gubernamentales nacionales e internacionales.
Qumica legal y forense.
Implementando sistemas de calidad, desarrollo de nuevos productos y metodologas.
Requisitos para el ingreso.
El trmite a seguir para el proceso de admisin, se realiza en
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el Departamento de Admisiones del Edificio Central de la


UASLP, ubicado en lvaro Obregn #64, Centro.
Certificado o constancia que acredite haber terminado ntegramente el bachillerato en cualquiera de las siguientes modalidades:
1. Bachillerato general o nico.
2. Bachillerato en ciencias QumicoBiolgicas o Fsico
Matemticas.
3. Bachillerato tecnolgico en cualquiera de las reas anteriores.
Aprobar el examen de admisin selectivo, que consta de las
siguientes evaluaciones:
Psicomtrico.
Conocimientos.
EXANI II del Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior CENEVAL.
Caractersticas deseables del estudiante.

Conocimientos: Fundamentos bsicos en qumica, matemticas, fsica y biologa.


Habilidades: Uso de material y equipo bsico de laboratorio, capacidad de comunicacin oral y escrita, trabajo
en equipo, capacidad para resolver problemas, creatividad y liderazgo.
Actitudes y Valores: Actitudes y valores: actitud positiva,
crtica, emprendedora, compromiso social y slidos valores ticos.

Ingeniera en Bioprocesos.
El Ingeniero de Bioprocesos es el profesional capaz de comprender, modificar y optimizar los fenmenos biolgicos y
qumicos que llevan a cabo los organismos vivos y/o sus derivados y, tendr la capacidad de hacer accesible a la sociedad

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todos los beneficios de la biotecnologa. Esta oferta educativa inici en 2007, siendo acreditada por los Comits Interinstitucionales de la Educacin Superior (CIEES) en 2013 y acreditado por primera ocasin a nivel nacional por el Consejo
de Acreditacin para la Enseanza de la Ingeniera (CACEI)
en el 2014.
Actualmente se encuentra en proceso de evaluacin con estndares internacionales por el organismo ABET (Accreditation
of Board of Engineering and Technology). El programa cuenta
con opcin de doble titulacin en City University of Seattle con
el grado de Bachelor of Science in Bussines Administration.
Campo de trabajo.
Industrias que sean generadoras o usuarias de las aplicaciones de la biotecnologa moderna, en distintos sectores productivos y de servicios: qumico, energa, materiales, agroalimentario, salud, farmacutico, veterinario y, de relevancia
para la regin, los relacionados con el medio ambiente y los
procesos minerometalrgicos.
Otras fuentes de trabajo de gran potencial son las empresas
de consultora especializadas y agencias pblicas o privadas
de desarrollo e innovacin en el sector biotecnolgico.
Particularmente, se visualiza la oportunidad para que los
profesionales de este programa adopten las biotecnologas
existentes a las necesidades locales o bien, que haciendo uso
creativo y eficiente de los recursos naturales de la regin generen procesos alternos a los establecidos, en beneficio de la
economa regional y nacional.
Requisitos para el ingreso.
El trmite a seguir para el proceso de admisin, se realiza en

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el Departamento de Admisiones del Edificio Central de la


UASLP, ubicado en lvaro Obregn #64, Centro.
Certificado o constancia que acredite haber terminado ntegramente el bachillerato en cualquiera de las siguientes modalidades:
1. Bachillerato general o nico.
2. Bachillerato en ciencias QumicoBiolgicas o Fsico
Matemticas.
3. Bachillerato tecnolgico en cualquiera de las reas anteriores.
Aprobar el examen de admisin selectivo, que consta de las
siguientes evaluaciones:
Psicomtrico.
Conocimientos.
EXANI II del Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior CENEVAL.
Caractersticas deseables del estudiante.
Formar Ingenieros de Bioprocesos con tres caractersticas
principales:
Conocimientos: Bases slidas en biologa, qumica, fsica,
matemticas, ciencias de la salud y fundamentos bsicos
de ciencias humanas y sociales.
Habilidades: Uso adecuado de material y equipo bsico
de laboratorio; buena capacidad de comunicacin oral y
escrita; creatividad, habilidad para el trabajo en equipo,
capacidad para resolver problemas y de liderazgo.
Actitudes y valores: Actitud crtica y emprendedora; slidos valores ticos.

Forma y modalidad de las preguntas realizadas.


Qumica.
1. En los siguientes hechos slo uno es un fenmeno fsico.

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a) Oxidacin de un clavo.
b) Descomposicin de un alimento.
c) Combustin de gasolina.
d) Neutralizacin de un cido y una base.
e) Calentamiento de un horno de microondas.
En este caso la respuesta correcta corresponde a la que
se presenta en el inciso e), ya que el alumno debe tener
la capacidad para poder interpretar qu cambio est sucediendo en cada uno de los procesos que se describen
en las opciones.
De manera general la diferencia que existe entre un proceso o fenmeno fsico y un proceso o fenmeno qumico es precisamente que en estos ltimos tiene que llevarse a cabo una reaccin qumica entre los componentes
que participan en el proceso.
2. Selecciona la opcin correcta para expresar la combinacin de la frmula del compuesto y el nombre correspondiente
a) Fosfato cido de Sodio
1) CaCO3
b) Sulfato de Amonio
2) (NH4)2SO4
c) Nitrato de Magnesio
3) Na2HPO4
d) Carbonato de Calcio
4) Mg(NO3)2

e) Fostato de Potasio
a) 1c, 2b, 3a, 4e
b) 1d, 2b, 3a, 4c
c) 1b, 2e, 3a, 4c
d) 1d, 2b, 3e, 4a
e) 1b, 2a, 3d, 4c
La nomenclatura qumica es una de los temas que con
mayor claridad reflejan el grado de conocimiento y de
dominio de los estudiantes en los tpicos de la qumica.

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En este tipo de preguntas se pretende que el estudiante


tenga la capacidad de realizar un anlisis de las combinaciones que se presentan como opciones de respuesta, de
tal forma que si le da respuesta a la primera combinacin,
que corresponde al carbonato de calcio como CaCO3 es
1d, antes de elegir la opcin b) o la d), ya que ambas presentan respuesta a esta combinacin, el alumno tenga
que volver a revisar el resto de las combinaciones. Para
este caso la opcin b) y la d) se diferencian ahora en la
combinacin 3e o 3a, siendo la correcta la 3a, para definir
al Fosfato cido de Sodio con Na2HPO4 por lo que finalmente la respuesta correcta es el grupo de combinaciones que presenta la opcin b).
3. En la siguiente ecuacin qumica sin balancear contestar las siguientes preguntas
Al(s) + NaOH(ac) Na3AlO3(ac) + H2(g)
A) Al balancear la ecuacin el coeficiente que corresponde al Hidrgeno es 16
a) 4
b) 2
c) 6
d) 1
e) 3
B) Calcular los gramos de Hidrgeno que se producen
a partir de 18 g de aluminio
a) 4
b) 6
c) 2
d) 1
e) 8
Los conceptos elementales de la estequiometra, deben
ser considerados de pleno dominio por el aspirante, ya

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que son muy comunes para su desempeo en un buen


nmero de materias a cursar en cualquiera de los programas de nuestra Facultad.
Por ello se deber saber que los coeficientes estequiomtricos nos dicen el nmero de moles que de
cada una de las especies se estn requiriendo para que
la reaccin se efecte correcta y que adems el nmero
de tomos de cada especie deber ser igual antes y despus de la reaccin, y que estos valores si se convierten
de dimensin a masa deben corresponder en el sistema
mtrico decimal, a la cantidad de gramos que se necesitan para reaccionar.
Para la primer pregunta se necesita balancear la ecuacin
de tal forma que al poner un 2 al primer componente
del Al, se requiere un seis para el NaOH, en consecuencia
un 2 para el Na3AlO3, y finalmente un 3 para el H2, por lo
tanto la respuesta correcta es la que se presenta en el
inciso e).
En el caso de la segunda pregunta, es necesario conocer
o en todo caso consultar el valor del peso atmico de los
elementos en cuestin, para el caso de que el alumno no
los recuerde, el examen en su parte final contiene una
tabla peridica de los elementos qumicos en la cual se
encuentra esta informacin, as se deber primero saber
que por cada dos moles de aluminio que reaccionan se
producirn 3 moles de hidrgeno diatmico, es decir,
usando el peso molecular, que por cada 53.96 gramos de
aluminio que reaccionan se formarn 6 gramos de hidrgeno, en consecuencia si slo se alimentan 18 gramos
de aluminio y con la relacin estequiomtrica anterior se
formarn solamente 2 gramos de hidrgeno, por lo tanto
la respuesta es la del inciso c).
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Fsica.
1. Energa que posee un cuerpo debida a su posicin.
a) Potencial.
b) Calorfica.
c) Cintica.
d) Esttica.
e) Elstica.
Para que el estudiante pueda responder esta pregunta es
necesario que tenga claro el concepto de qu son y cmo
se traducen en un sistema cada una de las clasificaciones
de energa que se presentan en las opciones a elegir.
El tipo de energa que es debida a la posicin del sistema o
de un cuerpo es la energa potencial, segn lo establecen
los principios fundamentales de la primera ley de la termodinmica. Por lo tanto la respuesta correcta es el inciso a).
2. Es la capacidad que tiene un cuerpo de oponerse a ser
derribado.
a) Estabilidad.
b) Potencia.
c) Momento.
d) Energa.
e) Esfuerzo.
Este tipo de preguntas requieren del conocimiento de
las leyes de la fsica, ya que existen conceptos y teoras
que son muy similares y pueden presentar confusin, por
ello es conveniente que el aspirante adems de conocer
las definiciones tenga habilidad para identificar algunos
ejemplos prcticos y aplicativos.
La respuesta a esta pregunta es la del inciso a), porque
esta capacidad es la que permite el equilibrio de las

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fuerzas, y son las que se oponen a cambiar su estado de


reposo o en el que se encuentre un cuerpo.
3. Transformacin que experimenta un gas y que se lleva
a cabo sin cambio de temperatura.
a) Isobrica.
b) Adiabtica.
c) Isocrica.
d) Isotrmica.
e) Isomtrica.
El hecho de que sea un cambio que se realiza sin cambio
en la temperatura, lo convierte en un proceso isotrmico,
por lo que la respuesta es la del inciso d).
Para estas preguntas es muy necesario que el aspirante
conozca y sepa las diferencias entre los postulados de los
cambios en la materia.
4. Es el cambio de direccin que sufre un rayo luminoso
cuando pasa de un medio a otro.
a) Refraccin.
b) Difraccin.
c) Reflexin.
d) Polarizacin.
e) Dispersin.
La diferencia que existe entre los fenmenos que se presentan como opciones de solucin debe ser conocida por
el estudiante, de tal manera que cuando no se tiene una
visin clara de cada fenmeno se presenta la confusin.
La respuesta es el inciso a), ya que la difraccin es el nico que cambia solamente la direccin del rayo luminoso,
los dems son fenmenos ms complejos de transformacin del rayo de luz al pasar de un medio a otro.

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Matemticas.
1. La pendiente de la recta que une los puntos A (1,2) y B
(-1,-2) es.
a) 1
b) 2
c) 1
d) 2
e) 1/2
En este punto el aspirante debe tener dos caractersticas
importantes de resolucin del problema, por un lado
debe saber cul es la frmula para conocer la pendiente
de una lnea recta que une a dos puntos conocidos, y por
otro lado necesita tambin tener la habilidad prctica
para resolver la ecuacin que se menciona as, la ecuacin y resolucin es:
y - y -2 -2 -4
m= 2 1=
2
-2 =
x2 - x1 -1 -1 =
Por lo tanto la respuesta es la que se indica en la opcin b).
2. La expresin (-27)1/3 es igual a.
a) (-27)1/3 i
b) 3i
c) 3 i
d) 3 (3)1/3
e) 3
La respuesta se obtiene al resolver que (27)1/3 = -27 = 3
Por lo tanto, la respuesta es el inciso e).
El aspirante debe saber que los exponentes fraccionarios se relacionan con las races, debe analizar que los
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nmeros imaginarios, parten de la raz cuadrada de nmeros negativos, y que las races cbicas si pueden tener
races negativas.
3. En el piso de un hotel hay x habitaciones. En el segundo piso hay el doble del nmero de habitaciones que
en el primero, en el tercero la mitad de las que hay en
el primero, Cuntas habitaciones hay en el hotel?
a) (5/2) x
b) (4/2) x
c) (7/2) x
d) (6/2) x
e) x
Este tipo de preguntas requieren de un razonamiento
matemtico del aspirante, y la clave est en la forma en
que plantea una ecuacin, para as resolverla en funcin
de una constante, es decir una ecuacin de primer grado
con una incgnita.
a + 2a + a = x; por lo tanto la ecuacin es a = 7/2 x y la
respuesta es el inciso c).
4. La pendiente de la recta 2x 4y 8 = 0 es.
a) m = 2
b) m = 4
c) m = 1/2
d) m = 1/2
e) m = 4
Se debe conocer la ecuacin de la recta y = mx + b; y estar atentos porque igual puede ser una circunferencia, o
parbola o hiprbola y poder adems calcular la m que
es la pendiente.
2x 4y 8 = 0 despejando 4y = 2x 8 y dividiendo todo

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la ecuacin entre 4y = x 2 por lo tanto m = y la respuesta es el inciso c).


Lenguaje y Conocimiento.
1. Categora gramatical que terminada en mente puede
cumplir la funcin de adverbio.
a) Sustantivo.
b) Pronombre.
c) Conjuncin.
d) Adjetivo.
En este tipo de preguntas del estudio de lenguaje y conocimiento, es muy recomendable que el estudiante no
olvide su capacidad de anlisis etimolgico y semntico,
ya que esto puede ayudarle a responder algunas preguntas y hacer ms eficientes sus respuestas, por otro lado,
el conocimiento de las definiciones y terminologa que
implican los tpico de este tema son sin lugar a duda una
fuente muy confiable de respuesta.
Para la pregunta que ahora se analiza la respuesta ser la del
inciso d), ya que dentro de las categoras gramaticales el
adverbio es aquel que adems de indicarnos la caracterstica del sustantivo que sera el adjetivo, nos da cuenta de su
ndole o nos advierte de su magnitud, Ej. (cumplidamente).
2. Sinnimo de canibalismo.
a) Antropoide.
b) Antropofagia.
c) Herbvoro.
d) Carnvoro.
Es muy conveniente recurrir al origen etimolgico de las palabras, ah se encontrar que Antro = Hombre, Fagia = Atrapar, comer, devorar; por lo tanto la respuesta es el inciso b).

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3. El modo es un accidente que slo tiene el:


a) Sustantivo.
b) Verbo.
c) Adjetivo.
d) Pronombre.
Verbo es la parte de la oracin que expresa una accin
o un estado bajo una forma variable. Por lo tanto la respuesta correcta es la del inciso b).
4. Antnimo de porfiado.
a) Desconfiado.
b) Asustado.
c) Agazapado.
d) Malcriado.
Porfiar es disputar con obstinacin y tenacidad no importando lo que suceda, confiar en que algo saldr. Los
antnimos indican oposicin, lo contrario. Por lo tanto la
respuesta correcta es el inciso a).
Biologa.
1. A los organismos eucariontes unicelulares y microscpicos como la amiba se les llama:
a) Protozoarios.
b) Bacterias.
c) Hongos.
d) Algas.
e) Virus.
Este tipo de preguntas identifican al aspirante su capacidad de anlisis y grado de conocimiento con respecto
al estudio de la clula y su capacidad de organizacin ya
que la respuesta es la presentada en el inciso a); que son
las clulas de una organizacin interna ms simple.

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El resto de las opciones pertenecen a las categoras de


organizacin celular ms complejas, finalmente los virus no son clulas estn ms bien consideradas como la
combinacin de protenas y ADN.
Existen otro tipo de preguntas que requieren de la utilizacin de datos de la tabla peridica de los elementos qumicos, para tal condicin al final del examen se incluye
una fotocopia de una tabla peridica.
2. La fotosntesis transforma la energa solar en energa.
a) Mecnica.
b) Cintica.
c) Qumica.
d) Lumnica.
e) Calorfica.
El proceso fotosinttico debe ser bien conocido por el estudiante y con ello poder identificar que el objetivo fundamental en la conversin de energa de este proceso
es transformar la energa del Sol en energa qumica, por
tanto la respuesta es el inciso c).
3. Vasos sanguneos a travs de los cuales se intercambian sustancias entre la sangre y los tejidos.
a) Vnulas.
b) Arteriolas.
c) Capilares.
d) Arterias.
e) Venas.
La respuesta correcta es la c), porque a pesar de que todas las opciones son vasos sanguneos, son los que estn
directamente relacionados con el intercambio de sustancias con los tejidos.
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4. Constitucin cromosmica de los gametos.


a) Haploide.
b) Diploide.
c) Tetraploide.
d) Triploide.
e) Poliploide.
En la correlacin de estos trminos, el aspirante debe saber que la respuesta correcta es la a), o sea los haploides
ya que estos son los que slo tiene un juego de cromosomas, y que tambin se denominan monoploide.

Temario.
I. Qumica general.
1. Introduccin.
La qumica su importancia social. Materia y energa. Propiedades. Cambios Fsicos y Qumicos. Leyes Fundamentales
de materia y energa. Sustancias y mezclas. Elementos y
compuestos. Problemas de mediciones. Conversiones de
unidades. Anlisis dimensional en la resolucin de problemas. Nombre y smbolo de los elementos.
2. Estructura atmica.
Modelos atmicos y su evolucin al modelo actual. Partculas fundamentales. Electrn, protn, neutrn y ncleo
atmico. tomos e iones. Istopos. Problemas de isotopos. Radiactividad. Reacciones nucleares. Nmeros cunticos. Configuraciones electrnicas.
3. Clasificacin de los elementos.
Propiedades peridicas. Elementos representativos. Elementos de transicin. Metales. No metales. Semimetales.
Aplicaciones.
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4. Enlaces.
Valencias. Tipos de enlace: inico, covalente, metlico.
Fuerzas intermoleculares: Van der Walls, puente de hidrgeno, dipolos inducidos, dipolos instantneos, dipolodipolo y fuerzas de London. Estructuras de Lewis de iones y
molculas. Regla del octeto. Cargas formales y parciales.
Electronegatividad. Geometra molecular y polaridad.
5. Nomenclatura de compuestos qumicos inorgnicos
(IUPAC).
Formulas qumicas, iones, oxianiones, compuestos: xidos metlicos y no metlicos. cidos: hidrcidos y oxicidos. Bases. Hidruros. Sales
6. Tipo de reacciones.
Reacciones de sntesis. Descomposicin. Sustitucin simple y doble. Oxido reduccin. Neutralizacin. Nmero de
oxidacin. Balanceo de reacciones: algebraico, redox y
tanteo. Cambios energticos en las reacciones qumicas.
Entalpa de reaccin. Reacciones exotrmicas y endotrmicas. Velocidad de reaccin.
7. Estequiometra.
Frmulas moleculares y empricas. Composicin porcentual de los compuestos en peso y volumen. Pesos atmicos. Pesos moleculares. tomos, Moles y constante de
Avogadro. Problemas masamasa, molmol y masavolumen. Reactivo limitante. Contaminacin del aire y agua.
8. Estados de agregacin y sistemas dispersos.
Gases. Lquidos. Slidos. Propiedades. Mezclas homogneas y heterogneas. Mtodos de separacin de mezclas.
Caractersticas de Disoluciones. Coloides y suspensiones.
Concentraciones de las disoluciones: molar, porcentual
y ppm.
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9. Introduccin a la qumica orgnica.


Tipos de frmulas: condensada, desarrollada, semidesarrolada y zigzag. Hibridacin del carbono: sp, sp2 y sp3.
Geometra molecular: tetradrica, trigonal plana y lineal.
Isomera estructural.
10. Nomenclatura de compuestos qumicos orgnicos (IUPAC).
Propiedades fsicas y nomenclatura de: alcanos, alquenos, alquinos, aromticos, alcohol, ter, aldehdo, cetona,
cido carboxlico, ster, amida, amina, halogenuros de
acilo. Tabla de prioridades de los grupos funcionales.
II. Matemticas.
1. Aritmtica.
Realiza operaciones aritmticas como: suma, resta, multiplicacin, divisin, raz cuadrada y potencias. Razones y
proporciones. Tanto por ciento.
Fracciones, suma, resta, multiplicacin, divisin, simplificacin potencia y raz, fracciones mixtas. Decimales y potencias
de diez. Conversin de decimales a fracciones y viceversa.
2. Geometra.
Aplica y utiliza los conceptos de punto, lnea, superficie,
volumen, tangente, secante. Cuantifica elementos de:
longitud, superficie, volumen, capacidad.
Determina: superficie de figuras regulares. Volumen y
reas de cuerpos regulares. ngulos; clasificacin de los
ngulos y sus lados.
3. lgebra.
Operaciones fundamentales: suma, resta, multiplicacin
y divisin. Factorizacin. Operaciones fundamentales de
fracciones. Ecuaciones de primer grado de una, dos y tres

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incgnitas, resoluciones por suma y resta, igualacin, sustitucin y determinantes, con problemas.
Ecuaciones de segundo grado a resolver por frmula y
grfico, con problemas. Desigualdades. Ecuaciones irracionales. Potencia y raz. Regla de exponentes.
4. Trigonometra.
Aplicacin del teorema de Pitgoras. Uso de funciones
trigonomtricas de ngulos de cualquier magnitud. Funciones de ngulos de 30, 45, 60. Solucin de tringulos
rectngulos.
5. Geometra analtica.
Localizacin de puntos en el plano. Localizar distancia
entre dos puntos. Estudio de la recta, circunferencia. Secciones cnicas: parbola.
6. Funciones.
Clasificacin y operaciones. Funciones algebraicas polinomiales y racionales. Funciones trascendentales funcin exponencial, base 10 y e. Resolucin de problemas.
III. Fsica.
1. Sistemas de unidades.
MKS, CGS e ingls. Magnitudes fsicas. Magnitudes derivadas. Conversin de unidades.
2. Vectores.
Componentes de vectores. Suma y resta de vectores. Resultantes de vectores. Mtodo grfico y analtico de vectores.
3. Esttica.
Primera Ley de Newton. Segunda Ley de Newton. Primera condicin de equilibrio. Segunda condicin de

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equilibrio. Movimiento rectilneo uniforme. Movimiento


rectilneo uniformemente acelerado. Cada libre de los
cuerpos. Tiro parablico. (Movimiento de los proyectiles).
4. Hidrulica.
Densidad de cuerpos y peso especfico. Tensin superficial. Capilaridad. Peso especfico. Tipo de presiones. (Atmosfrica, Manomtrica, Absoluta). Principio de Pascal.
Principio de Arqumedes. Hidrodinmica. Gasto. Ecuacin de Bernoulli. (Aplicaciones).
5. Electricidad.
Ley de Coulomb. Campo elctrico. Diferencia de potencial. Circuitos de resistencias en serie y paralelo. Ley de
Ohm. Potencia elctrica. Conceptos. (Voltaje, corriente,
resistencia, unidades de voltaje, corriente y resistencia).
Conductores.
6. Calor.
Tipos de dilatacin. Formas de transferencia de calor.
Equilibrio trmico. Temperatura. Calor especfico.
IV. Lenguaje y Conocimiento.
1. Lenguaje.
Funciones del lenguaje: expresiva o emotiva; conativa o
apelativa; referencial; ftica; metalingstica y potica o
esttica. Semntica. Denotacin, connotacin y polisemia. Relaciones entre significantes: Homonimia, Sinonimia y Paronimia. Tecnicismos, prefijos, sufijos, arcasmos
y neologismos.
2. Comunicacin.
Definicin de Comunicacin. Elementos del proceso de comunicacin: emisor, receptor, cdigo, canal, mensaje, respuesta, contexto e interferencias. Intencin comunicativa.

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3. Proceso de lectura.
Prelectura, lectura y postlectura. Comprensin lectora de
textos. Instrumentos de investigacin documental:
Textos: resumen, sntesis, ficha de trabajo, ficha bibliogrfica, ficha hemerogrfica, resea, parfrasis.
Grficos: Esquema, mapa conceptual, red semntica,
mapa de ideas, cuadro sinptico, diagrama.
4. Proceso de escritura.
Cualidades de la redaccin: correccin, coherencia, consistencia, concrecin, claridad, adecuacin, ordenacin
funcional, y originalidad. Prototipos textuales: narracin,
descripcin, exposicin y argumentacin. Estructura de un
escrito: interna, externa. Elementos de un escrito: introduccin, desarrollo y conclusin. Etapas para la elaboracin de
textos: planeacin, investigacin bibliogrfica, organizacin, elaboracin de texto, revisin, correccin y estilo.
5. Tipos de textos.
Personales. Histricos: autobiografa, curriculum vitae,
diario, memoria y solicitud de empleo. Familiares: carta,
participacin y mensaje electrnico.
Persuasivos: anuncio publicitario, caricatura poltica, espectacular y volante.
Recreativos: Literarios: narrativa, lrica, dramtica. Popular: chiste, refrn, cancin, adivinanza, historieta.
Periodsticos: artculo, columna, crtica, crnica, entrevista,
encuesta, ensayo, editorial, documental, noticia y reportaje.
Escolares: monografa, reporte, artculo cientfico, informe acadmico, ensayo y resea descriptiva.

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V. Biologa.
1. Origen de la vida, diversidad biolgica y caractersticas
de los seres vivos.
Teoras del origen de la vida (generacin espontnea,
panspermia, biognesis y evolucin qumica). Reino monera, protista, fungi, vegetal y animal. Clasificacin de los
seres vivos de acuerdo a Lineo, Whittaker y Wose. Caractersticas de los seres vivos: irritabilidad, metabolismo y
crecimiento.
2. Composicin qumica de los seres vivos.
Carbohidratos: monosacridos, disacridos y polisacridos. Lpidos: cidos grasos saturados e insaturados, fosfolpidos y esteroides. Estructuras de las protenas, aminocidos y enlace peptdico. cidos nucleicos: bases pricas
y pirimdicas, nuclesidos y nucletidos.
3. Estructura y funcin de organelos.
Clulas procariotes y eucariotes. Membrana celular, pared celular, ncleo, nuclolo, citoplasma y citoesqueleto,
retculo endoplsmico liso y rugoso, ribosomas, aparato
de Golgi, lisosomas, mitocondrias y cloroplastos.
4. Fisiologa celular.
Mecanismos de transporte celular: smosis, difusin,
transporte pasivo y activo. Fagocitosis y pinocitosis.
Respiracin celular aerobia y anaerobia. Fermentaciones. Fotosntesis: fase oscura y luminosa. Mecanismos
de reproduccin sexual y asexual. Mitosis y meiosis.
Gametognesis.
5. Gentica.
Estructura del ADN y ARN. Replicacin, transcripcin y
traduccin. Cdigo gentico. Leyes de Mendel. Conceptos: genotipo, fenotipo, genes, alelos, cariotipos. Herencia

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autosmica dominante y recesiva. Aplicaciones Biotecnolgicas y manipulacin gentica de los organismos.


6. Anatoma y fisiologa humana.
Estructura y funcin del aparato digestivo, respiratorio,
circulatorio, nervioso, msculo-esqueltico, endcrino
y excretor.
7. Ecologa.
Organizacin y ejemplos de ecosistemas. Factores biticos y abiticos. Flujo de materia. Ciclos biogeoqumicos
del agua, carbono, nitrgeno y oxgeno. Pirmides ecolgicas. Cadenas alimenticias. Demografa. Recursos naturales. Relaciones simbiticas: mutualismo, comensalismo,
parasitismo. Impacto ambiental de la contaminacin de
agua, aire y suelo. Desarrollo sostenible.

Bibliografa recomendada.
Qumica.
Brown, T., Lemay, H., & Burten, B. (2009). Qumica La Ciencia Central (Novena edicin). Ed. Prentice Hall.
Kotz, J. W. (2005). Qumica y Reactividad Qumica (sexta
edicin). Ed. Thomson.
WHitten K.N., D. K. (1998). Qumica general (Quinta edicin ed.) Mexico. Mc. GrawHill.
Fsica.
Tippens, P. Fsica. Mc GrawHill. 7 edicin. Mxico. 2007.
Bueche, F. Fsica General. Mc GrawHill. 9 edicin. Mxico. 2001.
Matemticas.
Baldor, A. lgebra. Editorial Patria. 2 edicin. Mxico. 2007.
Swokowski, E. Trigonometra y geometra analtica. Iberoamericana. 9 edicin. Mxico. 2001.

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Lenguaje y aprendizaje.
Basulto, H. (2002) Curso de redaccin dinmica. Trillas.
Mxico.
Lozano, L. (2000) Taller de Lectura y redaccin I. Libris. Mxico.
Lozano, L. (2000) Taller de Lectura y redaccin II. Libris.
Mxico.
Serafini, M. T. (2001) Como redactar un tema. Paidos. Mxico.
Biologa.
Alexander, P. Biologa. Prentice Hall. Mxico.
Nason, A. Biologa. LIMUSA. 1 edicin. Mxico. 2008.

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