Liceo: Marta Narea Diaz A-17

Sector de aprendizaje: Lenguaje y comunicacin

Profesora: Karla Galaz Orrego

Nombre:
Curso:

Segundo ao medio A

Fecha:
Objetivo:

Conocer y comprender los elementos de la argumentacin, en especfico la

estructura interna de esta.
Gua de aprendizaje: LA ARGUMENTACIN

Todos tenemos opiniones sobre diversos temas: dnde deberamos ir de viaje de

estudios, cul de los candidatos sera el mejor presidente de curso, quin debera ser el
entrenador de nuestra seleccin chilena, cul es mi conjunto musical favorito, etc.
Normalmente, junto con exponer nuestros puntos de vista, queremos convencer a nuestros
interlocutores de ellos. Para esto, no basta con expresar lo que pensamos, tampoco sirve
gritar ms fuerte que los otros o no dejarlos exponer sus propias opiniones. Para
convencer a nuestros interlocutores, debemos entregarles buenas razones.
No siempre es fcil defender racionalmente nuestros puntos de vista. Seguramente,
en ms de una oportunidad te ha sucedido que al terminar una discusin con otras
personas, has quedado con la impresin de que tu argumentacin o la de los otros no fue
efectiva o adecuada.
Para poder elaborar una argumentacin adecuada, debes considerar tres
dimensiones:

Un marco general.
Una estructura interna.
Etapas de la argumentacin.

I. MARCO GENERAL
Modalidad: Argumentar en forma oral o escrita?
Tema: Cul es el tema sobre el que argumentar? Qu posicin tengo respecto del tema?
Busco informacin en distintas fuentes
Participantes (en caso oral): Argumentar con un interlocutor o bien lo har ante un
auditorio? Qu caractersticas tienen mis interlocutores o mi auditorio?
Contexto: Qu otros aspectos del contexto parecen importantes para la argumentacin?
Lugar y tiempo de que dispongo, etc.
II. ESTRUCTURA INTERNA:
Tesis: Qu tesis voy a defender? Es una opinin sostenida por alguien y que sirve de punto
de partida (inicio de la argumentacin), o de llegada (finalizacin, conclusin del argumento).
Bases: Qu razones seleccionar para apoyar mi tesis? Son argumentos que se entregan a
favor de la tesis, por lo general consisten en hechos o datos compartidos o fciles de aceptar
por los hablantes.

BASE
Francisco ha bebido
alcohol

Apoya

TESIS
No debera manejar

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Garantas: Por qu las bases que he seleccionado apoyan la tesis? Se trata del vnculo que
una las bases con la tesis, o sea, dice el por qu es pertinente esa base para esa tesis

GARANTA
Una persona que ha bebido alcohol no tiene un control adecuado de sus acciones
y sus reflejos son ms lentos, por lo que podra sufrir un accidente.

BASE
Francisco ha bebido
alcohol

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TESIS
No debera manejar

Respaldos: En qu me apoyo para sostener mi garanta (fuentes bibliogrficas,

autoridades, experiencias personales, sentido comn, etc.?) Es el contenido de informacin
tcnica o especializada que apoya la garanta.

RESPALDO
Informacin mdica y estadsticas.
GARANTA
Una persona que ha bebido alcohol no tiene un control adecuado de sus acciones y sus
reflejos son ms lentos, por lo que podra sufrir un accidente.
BASE
Francisco ha bebido
alcohol

>>>>>>>>>>>>>

TESIS
No debera manejar

III. ETAPAS DE LA ARGUMENTACIN

Introduccin: se plantea el tema y se propone la tesis.
Desarrollo: se entregan las bases a favor de la tesis, la garanta y los respaldos.
Conclusin: se aprueba o refuta la tesis.