DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MUNICIPAL AEROPUERTO

ELABORADO POR
Comit Manual de Convivencia

NORTE DE SANTANDER
CUCUTA
2015

En una Institucin Educativa crecen o decrecen en funcin de la

convivencia entre los integrantes que conforman dicho establecimiento,
adems del valor que estos aporten y el aprendizaje que en s mismo
que puedan generar. Durante este compartir, seres humanos con
necesidades sociales y compartidas, aprenden a socializar en funcin de
un grupo de trabajo que requiere de acciones mancomunadas para
atenuar mltiples debilidades que se pueden presentar cotidianamente
en la Institucin.
A este particular el siguiente paso, recae no solo en identificar estas
carencias sino en el estudio de la herramienta, que lograr solventar
dichas vicisitudes, es all donde la Institucin Educativa Colegio
Municipal Aeropuerto (COLMUNA), decidi la aplicacin de una encuesta
diseada por el comit de manual de convivencia quien tom de base
los ejemplos de factores de riesgo de la pg. 140 de la Gua No. 49
Guas pedaggicas para la convivencia escolar para el diseo de las
Encuestas Padres de Familia y Estudiantes, con el fin de conocer cmo
es la convivencia en el mbito familiar, escolar y del medio. Adems se
aplic una encuesta, construccin colectiva de los integrantes del
comit, a Docentes, Administrativos y Directivos con el fin de conocer
cmo se desarrolla la convivencia tanto en el mbito escolar y
profesional.
En este sentido se tom la muestra de 307 estudiantes de los grados
tercero primaria a undcimo de bachillerato de las diferentes sedes que
tiene la Institucin, una muestra de 138 de padres de familia que tienen
hijos matriculados en la Institucin y una muestra de 71 entre docentes,
directivos y administrativos que conforman el plantel educativo que
laboran en el plantel educativo, arrojando los siguientes resultados que
se muestran a continuacin.

ENCUESTA A ESTUDIANTES

ENTORNO Y COMUNIDAD
300
250
200

Te has encontrado en
situaciones de conflicto con
tus vecinos

150
100
50
0

Cuentas con los suficientes

recursos comunitarios
(campos deportivos, puesto
de salud, saln comunal,
CAI, unidades bsicas,
instituciones educativas)
para satisfacer tus
necesidades.

Te has sentido amenazado

por la presencia de
sustancias sicoactivas

Grafica 1
Como se puede ver en la grfica 1 es el tem de entorno y comunidad en
donde se evalan situaciones de riesgo que se pueden presentar en el
barrio donde se encuentra el NNA viviendo. Teniendo en cuenta las
preguntas que se desarrollan en este tem podemos observar que en la
primera pregunta Te has encontrado en situaciones de conflicto con tus
vecinos hay un porcentaje de 17% en la respuesta de algunas veces,
22% en la respuesta Si y un 61% en la respuesta No; lo que significa que
la mayora de estudiantes no han tenido ninguna dificultad con sus
vecinos pero que en algunos se han encontrado problemas entre ellos.
En cuanto a la pregunta Cuentas con los suficientes recursos
comunitarios (campos deportivos, puesto de salud, saln comunal, CAI,
unidades bsicas, instituciones educativas) para satisfacer tus
necesidades se encuentra un porcentaje del 10% en la respuesta No,
11% en la respuesta Algunas Veces y 79% en la respuesta Si; por lo que

se puede decir que la mayora de los NNA cuenta con entidades

prestadoras de servicios bsicos y primarios pero un porcentaje no los
tiene debido al difcil acceso donde residen o a la falta de gestiones por
parte de los lderes de la comunidad. Y por ltimo en la pregunta Te has
sentido amenazado por la presencia de sustancias sicoactivas tiene el
8% en la respuesta Si, 10% en la respuesta Algunas Veces y 82% en la
respuesta No; lo que significa que la mayora de NNA no estn o no se
encuentra en peligro de consumo de drogas pero que an as algunos si
han estado en contacto con ellas.

RELACIONES CON LA INSTITUCION

350
300
250

Te integras con facilidad en

tu grupo de estudio

Asistes a clases

200

Participas activamente en
los diferentes momentos
pedaggicos y
extracurriculares

Te sientes satisfecho con tu

rendimiento acadmico

Aceptas a cualquier
compaero en tu grupo de
trabajo

Participas en la
construccin colectiva de
normas

150
100
50
0

Grafica 2
En la grfica 2 se muestra el resultado en cuanto al tem de relaciones
con la institucin que hace referencia a interaccin que tienen los
estudiantes con las actividades y compromisos de la Institucin y los
compaeros de aula de clase y del Colegio. Como se puede observar en
la pregunta Te integras con facilidad en tu grupo de estudio el
porcentaje corresponde a 6% a la respuesta No, 11% a la respuesta

Algunas Veces y 83% a la respuesta Si, lo que se deduce que la mayora

de los NNA tiene la facilidad de relacionar con los compaeros de aula
de clase pero que algunos les da cierta dificultad el acercarse a los
dems compaeros. En la pregunta Asiste a clases el resultado fue el
de 96% la respuesta Si y 4% Algunas Veces, lo que quiere decir que los
estudiantes estn cumpliendo con la obligacin de estar en clases pero
que algunos no asisten debido a quebrantos de salud. En la tercera
pregunta Participas activamente en los diferentes momentos
pedaggicos y extracurriculares se encuentra el porcentaje de 13% en
la respuesta No, 34% en la respuesta Algunas Veces y el 53% en la
respuesta Si, lo que quiere decir que los estudiantes participan de las
encuentros programados por la Institucin, como son izadas de
banderas, bazares o campeonatos o actos culturales y un grupo de
estudiantes no participan ya sea por falta de inters a estos actos o
porque no les gusta participar de estos. En la cuarta pregunta Te
sientes satisfecho con tu rendimiento acadmico el porcentaje fue el
siguiente, el 12% corresponde a la respuesta Algunas Veces, el 24%
corresponde a la respuesta No y el 64% a la respuesta Si; esto quiere
decir que la mayora de los estudiantes se encuentra tienen un
rendimiento acadmico superior o normal por lo que estn a gusto con
el pero un porcentaje significativo se encuentra con rendimiento bajo por
lo que no estn a gusto con l. En la quinta pregunta Aceptas a
cualquier compaero en tu grupo de trabajo correspondi al siguiente
porcentaje, el 18% en la respuesta Algunas Veces, 10% en la respuesta
No y 72% en la respuesta Si, es decir que los estudiantes se aceptan
entre s a la hora de hacer trabajos en grupo en la Institucin pero
algunos no permiten el ingreso de nuevos compaeros a su grupo
porque ya estn constituidos. Y en la ltima pregunta Participas en la
construccin colectiva de normas el porcentaje que se dio fue el de
29% a la respuesta Algunas Veces, el 18% a la respuesta No y 53% a la
respuesta Si, lo que quiere decir que la mayora de los NNA estn de
acuerdo con los pactos de convivencia que se establecen en el aula de
clase con los docentes y que son participes de la realizacin de dicho
pacto.

RELACIONES CON EL GRUPO DE PARES

250

Eres autnomo en la toma

de decisiones

150

Participas en grupos que

son foco de agresin en los
diferentes ambientes
escolares

100

Has visto compaeros

consumiendo droga en la
Institucin

50

Mantienes buenas
relaciones personales con
tus compaeros

200

SI

NO

ALGUNAS VECES

Grafica 3
La grafica 3 corresponde al tem relaciones con el grupo de pares que
hace referencia a la interaccin y como se relacionan de los NNA con los
compaeros de aula de clase y dems estudiantes de la institucin.
Como se puede observar en la grfica 3, este tem contiene 4 preguntas
que son Eres autnomo en la toma de decisiones, Participas en
grupos que son foco de agresin en los diferentes ambientes escolares,
Has visto compaeros consumiendo droga en la institucin y por
ltimo Mantienes buenas relaciones personales con tus compaeros
que arrojaron los siguientes porcentajes. En la primera pregunta el 20%
corresponde a la respuesta No, el 27% a la respuesta Algunas veces y el
53% a la respuesta Si, por lo que se concluye que los estudiantes son
capaces de tomar sus propias decisiones y de asumir sus propias
consecuencias de sus actos pero que algunos son dependientes o se
dejan llevar por los dems. En la segunda pregunta el porcentaje esta
as el 19% corresponde a la respuesta Si, el 18% a la respuesta Algunas
Veces y el 63% a la respuesta No por lo que se concluye que la mayora
de estudiantes no estn participando en la indisciplina y los malos tratos
a los dems compaeros pero que en algunos casos los estudiantes se
unen para hacer bullying a los dems compaeros. En la tercera

pregunta el resultado fue el 9% en la respuesta Algunas Veces, 21% en

la respuesta Si y 70% en la respuesta No, esto quiere decir que en la
Institucin no se est presentado de consumo de drogas dentro de esta
pero que si hay consumo en otros lugares. Y por en la ltima pregunta el
porcentaje esta as 8% en la respuesta No, 19% en la respuesta Algunas
Veces y en la respuesta Si dio el 73%, lo que quiere decir que entre los
estudiantes se estn dando relaciones armoniosas de compaerismo y
respeto pero que algunas veces se presentan inconvenientes entre s.

RECURSOS PERSONALES
300
250

Sabes manejar el triunfo o

la derrota frente a
diferentes situaciones

200

Asumes con
responsabilidad
compromisos adquiridos
Cumples las normas
establecidas en el Manual
de Convivencia

150
100

Controlas tus impulsos y

emociones

50
0
SI

NO

ALGUNAS VECES

Grafica 4
En la grfica 4 est el tem recursos personales, que hace referencia a
las herramientas que tienen los estudiantes para afrontarse a diferentes
situaciones que se presenta en la vida escolar dentro de la Institucin.
Est conformada por 4 preguntas que son Sabes Manejar el triunfo o la
derrota frente a diferentes situaciones, Asumes con responsabilidad
los compromisos adquiridos, Cumples las normas establecidas en el
Manual de Convivencia y Controla tus impulsos y tus emociones; que
dieron los siguientes resultados. En la primera pregunta 12%
corresponde a la respuesta No, el 16% a la de Algunas veces y el 72% es
a la respuesta Si, esto quiere decir que los NNA son capaces de afrontar

la prdida o una ganancia de alguna situacin dentro de la institucin sin

agredir a los compaeros o las instalaciones de esta misma aunque
algunas veces es difcil y se presentan situaciones difcil de manejar. En
la segunda pregunta fue del 4% en la respuesta No, el 21% en la
respuesta Algunas Veces y el 75% de la respuesta Si, lo que quiere decir
que la mayora de los estudiantes toman con seriedad y responsabilidad
los compromisos con la Institucin, con los docentes, con los dems y
consigo mismo pero que algunas veces evaden la responsabilidad por
alguna situacin que les genera mejor beneficio. En la tercera pregunta
el porcentaje est de la siguiente forma un 4% en la respuesta No, 18%
en la respuesta Algunas Veces y un 78% en la respuesta Si, lo que dice
que la mayora de los estudiantes conocen y respetan el manual de
convivencia de la institucin. Y en la ltima pregunta el resultado fue del
8% a la respuesta No, el 29% a la respuesta Algunas Veces y 63% a la
respuesta Si, lo que dice que los estudiantes presentan autocontrol
emocional de la conducta adems de tener normas y limites
internalizados.

RELACIONES CON LA FAMILIA

300

200

Tus relaciones con los

miembros de tu familia
estn inclinadas hacia la
agresin y la violencia

150

Identificas quien tiene la

autoridad en casa

250

En tu familia existe una

sana resolucin de
conflictos

100
50
0
SI

NO

ALGUNAS VECES

Grafica 5

En esta grfica 5 que es el ltimo tem de la encuesta en los estudiantes

se trata de las relaciones con la familia que hace referencia a como es el
trato de los integrantes de las familias de los estudiantes que
pertenecen a la Institucin. Este tem contiene 3 preguntas que son Tus
relaciones con los miembros de tu familia estn inclinadas hacia la
agresin y la violencia, Identificas quien tiene la autoridad en casa y
por ltimo En tu familia existe una sana resolucin de conflictos
respectivamente. Los porcentajes de la preguntas corresponden de la
siguiente forma; en la primera esta el 9% en la respuesta Algunas Veces,
el 11% en la respuesta Si y el 80% en la respuesta No, lo que significa
que en la mayora de las familias de los estudiantes hay relaciones
armoniosas entre los integrantes de la familia pero que algunas veces se
ve envuelta en dificultades; en la segunda pregunta se encuentra los
porcentajes distribuidos de la siguiente manera 6% en la respuesta
Algunas Veces, el 9% en la respuesta No y el 85% en la respuesta Si lo
que hace referencia a que en las familias de los estudiantes se
encuentra identificado cul de los padres es quien tiene la autoridad en
la casa; y por ltimo en la tercera pregunta los porcentajes corresponden
al 16% en la respuesta Algunas Veces y en la respuesta No y un 68% en
la respuesta Si, lo que indica que la en las familias de los estudiantes
hay un dilogo, estrategias y herramientas para la solucin de conflictos
que se presentan en ellas.
ENCUESTA A PADRES DE FAMILIA

ENTORNO Y COMUNIDAD
100
Ha tenido dificultades de convivencia con sus vecinos
90
80
70
Cuenta con los suficientes recursos comunitarios (campos deportivos, puesto de salud,
60
saln comunal, CAI, unidades bsicas, instituciones educativas) para satisfacer sus
necesidades.
50
40
30
20
Se ha sentido amenazado por la presencia de sustancias sicoactivas en su barrio.
10
0
SI

NO

ALGUNAS VECES

Grafica 6
En la grfica 6 se maneja el tem entorno y comunidad que hace
referencia al barrio o lugar donde se encuentra el padre de familia
viviendo. Para valorar este tem se tuvo en cuenta las siguientes
preguntas Ha tenido dificultades de convivencia con sus vecinos,
Cuenta con los suficientes recursos comunitarios (campos deportivos,
puesto de salud, saln comunal, CAI, unidades bsicas, instituciones
educativas) para satisfacer sus necesidades y Se ha sentido
amenazado por la presencia de sustancias psicoactivas en su barrio de
los cuales arrojo estos resultados. En la primera pregunta el porcentaje
que ms tiene fue el de 78% en la respuesta No, seguido de 12% en la
respuesta Si y un 10% en algunas veces; esto quiere indicar que en la
mayora de padres de familia no han tenido altercados con algn vecino.
En la segunda pregunta el porcentaje se encuentra as un 9% en la
respuesta Algunas Veces, un 24% en la respuesta No y por ltimo un
67% en la respuesta Si, lo que quiere decir que la mayora de padres
cuenta con instituciones bsicas del estado para su atencin en el lugar
de residencia. Y en la ltima pregunta fue de la siguiente manera un
12% en la respuesta Algunas Veces, un 39% en la respuesta Si y un 49%

en la respuesta No, lo que nos indica que en el mayora de la poblacin

no se han sentido amenazados con la presencias de drogas en su barrio
pero en algunas ocasiones han visto consumir.

RELACIONES CON LA INSTITUCION

Se dirige respetuosamente a los maestros o directivos, cuando necesita informacin sobre
el desempeo acadmico y comportamiento de su acudido.
120

100
Conoce el conducto regular para aclarar situaciones presentadas con su acudido en la
Institucin.

80
Asiste a las citaciones y entrega de informes verbales o escritos de su acudido.

60
Participa en las actividades programadas por la Institucin.

40
Acude voluntariamente durante el perodo para informarse de los avances o dificultades
de su acudido.

20
Maneja el cumpliento de las normas institucionales para la convivencia escolar.

0
SI

NO

ALGUNAS VECES

Grafica 7

En la grfica 7 se evalu el tem relaciones con la institucin que se

refiere a como los padres de familia interactan con la institucin en
cuanto a las actividades programadas por la institucin adems del trato
con las personas que laboran en la institucin (docentes, directivos,
administrativos y dems estudiantes). Este tem est compuesto por las
siguientes preguntas Se dirige respetuosamente a los maestros o
directivos, cuando necesita informacin sobre el desempeo acadmico
y comportamiento de su acudido, Conoce el conducto regular para

aclarar situaciones presentadas con su acudido en la Institucin,

Asiste a las citaciones y entregas de informes verbales o escritos de su
acudido, Participa en las actividades programadas por la Institucin,
Acude voluntariamente durante el perodo para informarse de los
avances o dificultades de su acudido, Maneja el cumplimento de las
normas institucionales para la convivencia escolar. Los resultados de
este tem se dieron as, en la primera pregunta el porcentaje fue de 7% a
la respuesta algunas veces, 31% a la respuesta No y el 62% a la
respuesta Si; lo que quiere decir que la mayora de padres se dirige de
una manera cortes, amable y respetuosa al personal de la institucin
cuando necesita una asesora de parte de ellos. En la segunda pregunta
arrojo que el 9% respondi que algunas veces, el 12% respondi No y el
79% respondi que Si, lo que quiere decir que los padres de familia
saben del debido proceso para hacer algn reclamo o conocer alguna
situacin de sus hijos en la institucin. En la tercera pregunta el
resultado fue que el 5% respondi que No, el 18% que algunas veces y
el 77% respondi que S; lo que quiere decir que la mayora de padres
de familia se interesan por el proceso educativo de sus hijos y que estn
pendientes del aprendizaje de estos. En la cuarta pregunta los
porcentajes fueron del 11% en la respuesta No, el 25% en la respuesta
algunas veces y 64% en la respuesta Si, estos quiere decir que los
padres de familia se interesan por estar presente en la educacin de sus
hijos haciendo acto de presencia en las diferentes actividades
programadas por la institucin. En la quinta pregunta el resultado fue
que el 14% contestaron No y algunas veces y el 72% contestaron Si lo
que quiere decir que los padres de familia se interesan por el progreso
de sus hijos y por la educacin de ellos. Y por ltimo en sexta pregunta
el porcentaje fue de 9% en la respuesta No, el 11% en la respuesta
algunas veces y el 80% fue en la respuesta Si, lo que quiere decir que la
mayora de los padres de familia conocen el manual de convivencia.

RELACIONES CON EL GRUPO DE PADRES

120

Participa en grupos que

son foco de agresin en
contra de algn integrante
de la comunidad
educativa.

100
80
60

Mantiene buenas
relaciones personales con
los dems padres o
acudientes.

40
20
0
SI

NO

ALGUNAS VECES

Grafica 8

En la grfica 8 se puede ver el resultado de tem que se evalu que fue

el de relaciones con los pares, para esto se realizaron dos preguntas que
fueron Participa en grupos que son focos de agresin en contra de
algn integrante de la comunidad educativa y Mantiene buenas
relaciones personales con los dems padres o acudientes. Los
resultados que generaron fueron que en la primera pregunta hubo un
4% que respondieron algunas veces, un 14% que respondieron Si y un
82% respondieron No, lo que quiere decir que la mayora de padres de
familia prefieren no hacer parte de grupos que ejercen algn tipo de
agresin contra otros padres o personal de la Institucin. Y en la
segunda pregunta fue un 11% respondieron que algunas veces, un 7%
que No y un 82% respondieron que Si, lo que quiere decir que la mayora
de padres de familia mantienen relaciones armoniosas con los dems
padres y personal de la Institucin, aunque hay algunos casos en donde
se ve que hay padres de familia que tienen dificultades con los dems.

RECURSOS PERSONALES
120
100

Ha orientado a su hijo o
acudido para aprender a
ganar o a perder.

80

Asume con
responsabilidad
compromisos adquiridos
Cumple las normas
establecidas en el Manual
de Convivencia

60
40

Controla sus impulsos y

emociones

20
0
SI

NO

ALGUNAS VECES

Grafica 9

La grafica 9 muestra los resultados del tem que se evalu recursos

personales y para esto se realizaron cuatro preguntas que fueron Ha
orientado a su hijo o acudido para aprender a ganar o a perder,
Asume con responsabilidad compromisos adquiridos, Cumple las
normas establecidas en el Manual de Convivencia, Controla sus
impulsos y emociones y los resultados fueron de la siguiente manera;
en la primera pregunta los padres respondieron Algunas veces un 6%,
No un 13% y un 81% a Si, lo que quiere decir que los padres de familia
han enseado a sus hijos como reaccionar frente a la victoria y al
fracaso. En la segunda pregunta el 11% contesto que algunas veces y el
89% contesto que Si, lo quiere decir que la mayora de padres de familia
cumple con las responsabilidades que tiene con la institucin en donde
estudia el hijo y que adquiri el da que lo matricul. En la tercera
pregunta el 1% contesto que No, el 11% contesto que algunas veces y el
88% contesto que Si; lo que quiere decir que el padre de familia conoce
el manual de convivencia que rige la institucin. En la cuarta y ltima
pregunta de este tem el resultado fue del 3% en la respuesta No, el 30%
en la respuesta algunas veces y el 67% en la respuesta Si, lo que quiere

decir que los padres de familia son capaces de controlarse a la hora de

hacer un reclamo al personal de las institucin pero que algunas veces
se dejan llevar por el momento de ira y no se controlan llegando a ser un
poco agresivos en su peticin.

RELACIONES CON LA FAMILIA

120

80

Sus relaciones con los

miembros de su familia
estn inclinadas hacia la
agresin y la violencia

60

Ejerce la autoridad en su
casa

100

En su familia existe una

sana resolucin de
conflictos

40
20
0
SI

NO

ALGUNAS VECES

Grafica 10
En la grfica 10 se muestra los resultados del ltimo tem que se evalu
la encuesta de padres que fue relaciones con la familia que se refiere a
como son las relaciones de los integrantes de la familia y que para esto
se realizaron tres preguntas que fueron Sus relaciones con los
miembros de su familia estn inclinadas hacia la agresin y la violencia,
Ejerce la autoridad en la casa, En su familia existe una sana
resolucin de conflictos y los resultados fueron en la primera pregunta
el 2% contesto que algunas veces, el 16% a la respuesta Si y el 82% a la
respuesta No, lo que quiere decir que en la mayora de hogares de los
estudiantes hay relaciones armoniosas con los integrantes de la familia.
En la segunda pregunta fue el 4% en la respuesta algunas veces, 7% a la
respuesta No y el 89% en la respuesta Si, lo que quiere decir que en la
mayora de los hogares la autoridad la estn ejerciendo ya sea el padre,

la madre o los dos ya que se puede observar que en algunos hogares la

autoridad la ejercen son otros integrantes de la familia como abuelos o
tos, primos o hermanos.
ENCUESTA A DIRECTIVOS - DOCENTES, ADMISITRATIVOS Y
DOCENTES
Esta encuesta que se realiz a todo el personal de la Institucin
COLMUNA, consisti en una pregunta abierta pero que antes se daba
una pequea introduccin para contextualizar y esta consista en Qu
puedo hacer YO para fortalecer la convivencia escolar?. Para dar
resultado a dicha pregunta se tuvo en cuenta algunos tems que se
repetan en las respuestas de la pregunta que se puede observar en la
siguiente tabla
ITEMS QUE SE REPITEN
1. Respeto
2. Ser tolerante
3. Dialogo
4. Formacin en valores
5. Responsabilidad en compromisos
6. Educar con ejemplo
7. Evitar chismes
8. Espiritualidad
9. Buen trato
10.
Actividades recreativas
11.
Saber escuchar
12.
Participacin en actividades
13.
Convivencia
14.
Creacin de escuelas de padres
15.
Conocimiento del manual de convivencia
16.
Exigir al padre de familia
17.
Fortalecer relaciones interpersonales
18.
Tener sentido de pertenencia
19.
Concertacin
20.
Reflexin
21.
Armona
22.
Mejorar canales de comunicacin
23.
Prudencia en comentarios
24.
Cumplir con los deberes
25.
Aceptar errores
26.
Encarar realidad

27.
28.

Dinamizar estmulos
Capacitacin a padres
Tabla 1. Ordenada de mayor a menor

En la tabla 1 se muestran los tem que fueron los que ms resaltaron en

la encueta que se aplic y que sirvi para realizar la grfica 11 en el cual
muestra que tem que ms tiene incidencia fue el respeto que se debe
tener entre los integrantes de la institucin COLMUNA, seguido de ser
tolerante y del dilogo entre las personas y la formacin en valores, lo
que quiere decir que para docentes directivos, docentes y
administrativos, all una sana convivencia debe haber un dilogo cordial
y amigable que se rige por el respeto hacia la persona con la que se
ejerce el dilogo, adems de ser tolerante con el otro teniendo en
cuenta su opinin o su aporte como importante y sin pasar por encima
del otro e inculcar en todos los integrantes de la institucin COLMUNA
los valores para una sana convivencia escolar.

30

25

20

Evitar chismes

Educar con el ejemplo

Participacion en act

Prudencia en comentarios

Cumplir con los deberes

Ser tolerante

Dialogo

Aceptar errores

Concertacion

Espacios amables y agradables

Reflexion

Encarar realidad

Dinamizar estimulos

Espiritualidad

Armonia

Fortalecer relaciones interpresonales

Capacitacion a padres

Convivencias

Buen trato

Saber escuchar

Formacion en valore

Tener sentido de pertenencia

Mejorar canales de comunicacin

Responsabilidad en

Creacion de escuelas de padres

Actividades recreativas

Conocimiento del m

15

10

Exigir al padre de familia

0

Grafica 11