Reglamento Interior

Gobierno del Estado de Puebla
Secretara General de Gobierno

Orden Jurdico Poblano
Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica
REFORMAS
Publicacin
Extracto del texto
01/sep/2014
DECRETO del Ejecutivo del Estado, por el que expide el

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin
Pblica.
31/ago/2015
NICO. Se REFORMAN las fracciones II, II.1, II.2, II.3,

III.4.2 y IV.2.4 del artculo 5; las fracciones XLI y XLII
del artculo 16; las fracciones XLII y XLIII del artculo
17; la denominacin del Ttulo Tercero, la denominacin
del Captulo II del Ttulo Tercero, el artculo 21; la
denominacin de la Seccin Primera del Captulo II del
Ttulo Tercero, el artculo 22; la denominacin de la
Seccin Segunda del Captulo II del Ttulo Tercero, el
artculo 23; la denominacin de la Seccin Tercera del
Captulo II del Ttulo Tercero, el artculo 24; las
fracciones VI, XXX, XXXI y XXXII del artculo 30; las
fracciones I y XXI del artculo 39; la denominacin de
las Seccin Segunda del Captulo V, del Ttulo Cuarto;
el acpite del artculo 41; las fracciones XXIII, XXIV y
XXV del artculo 46; la fraccin I del artculo 50; las
fracciones I, VI y XI del artculo 52; la denominacin de
la Seccin Cuarta del Captulo III del Ttulo Quinto; el
artculo 54; las fracciones VII y XII del artculo 56; las
fracciones XII y XIII del artculo 57; la fraccin XII del
artculo 58; las fracciones XI, XXV, XXVII y XXX del
artculo 59; las fracciones X y XI del artculo 60; las
fracciones XI, XV, XVI, XVII, XXII, XXIX y XXX del
artculo 62; la fraccin IV del artculo 67; las fracciones
IX y X del artculo 68; la fraccin XIV del artculo 69;
las fracciones XXIV, XXV, XXXIX y XL del artculo 70;
se ADICIONAN las fracciones III Bis, III.2. Bis, III.2. Ter
del artculo 5; la fraccin XLIII del artculo 16; la
fraccin XLIV del artculo 17; las fracciones XXXIII a
XXXVIII, del artculo 30; el Captulo I Bis del Ttulo
Cuarto; el artculo 30 Bis; el Captulo III Bis del Ttulo
Cuarto; el artculo 32 Bis; el Captulo III Ter del Ttulo
Cuarto; el artculo 32 Ter; la fraccin XII del artculo 60;
las fracciones XXXI, XXXII y XXXIII del artculo 62; las
fracciones XI y XII del artculo 68; las fracciones XLI y
XLII del artculo 70; se DEROGAN las fracciones II.1.1,
II.1.2, II.1.3, II.2.1, II.2.2, II.3.1 y IV.2.3 del artculo 5;
1
el Captulo I del Ttulo Tercero, el artculo 20; el

Captulo III del Ttulo Tercero, el artculo 25; la Seccin
Primera del Captulo III del Ttulo Tercero, el artculo
26; la Seccin Segunda del Captulo III del Ttulo
Tercero, el artculo 27; el Captulo IV del Ttulo Tercero;
el artculo 28; la Seccin nica del Captulo IV del
Ttulo Tercero; el artculo 29, la fraccin XIII del artculo
39; las fracciones II y III del artculo 41; las fracciones
XXI y XXII del artculo 46; la fraccin XII y XVIII del
artculo 50; las fracciones VIII y IX del artculo 52; la
Seccin Tercera del Captulo III del Ttulo Quinto; el
artculo 53; las fracciones XVIII, XIX y XX del artculo
56; las fracciones IV, V y VI del artculo 57
CONTENIDO
REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARA DE EDUCACIN
PBLICA .......................................................................................... 9
TTULO PRIMERO ............................................................................ 9
DISPOSICIONES GENERALES ......................................................... 9
CAPTULO NICO ............................................................................ 9
DE LA COMPETENCIA Y ORGANIZACIN ........................................ 9
ARTCULO 1 ................................................................................ 9
ARTCULO 2 ................................................................................ 9
ARTCULO 3 ................................................................................ 9
ARTCULO 4 ................................................................................ 9
ARTCULO 5 .............................................................................. 10
ARTCULO 6 .............................................................................. 12
ARTCULO 7 .............................................................................. 12
ARTCULO 8 .............................................................................. 12
ARTCULO 9 .............................................................................. 12
ARTCULO 10 ............................................................................ 13
ARTCULO 11 ............................................................................ 13
ARTCULO 12 ............................................................................ 13
ARTCULO 13 ............................................................................ 14
TTULO SEGUNDO ......................................................................... 14
DE LAS ATRIBUCIONES GENERALES ............................................ 14
CAPTULO I .................................................................................... 14
DEL SECRETARIO ......................................................................... 14
ARTCULO 14 ............................................................................ 14
ARTCULO 15 ............................................................................ 14
ARTCULO 16 ............................................................................ 15
CAPTULO II ................................................................................... 20
DE LOS SUBSECRETARIOS Y DE LA OFICIALA MAYOR ............... 20
ARTCULO 17 ............................................................................ 20
CAPTULO III .................................................................................. 24
DE LOS DIRECTORES GENERALES............................................... 24
ARTCULO 18 ............................................................................ 24
CAPTULO IV.................................................................................. 26
DE LOS DIRECTORES DE REA .................................................... 26
ARTCULO 19 ............................................................................ 26
TTULO TERCERO ......................................................................... 28
DE LAS ATRIBUCIONES PARTICULARES DE LA DIRECCIN
GENERAL DE PLANEACIN ........................................................... 28
CAPTULO I .................................................................................... 28
ARTCULO 20 ............................................................................ 28
CAPTULO II ................................................................................... 29
DE LA DIRECCIN GENERAL DE PLANEACIN............................. 29
3
ARTCULO 21 ............................................................................ 29
SECCIN PRIMERA ....................................................................... 32
DE LA DIRECCIN DE EVALUACIN EDUCATIVA ......................... 32
ARTCULO 22 ............................................................................ 32
SECCIN SEGUNDA ...................................................................... 34
DE LA DIRECCIN DE PLANEACIN Y ESTADSTICA EDUCATIVA 34
ARTCULO 23 ............................................................................ 34
SECCIN TERCERA ....................................................................... 36
DE LA DIRECCIN DE CONTROL ESCOLAR .................................. 36
ARTCULO 24 ............................................................................ 36
CAPTULO III .................................................................................. 37
ARTCULO 25 ............................................................................ 37
SECCIN PRIMERA ....................................................................... 37
ARTCULO 26 ............................................................................ 37
SECCIN SEGUNDA ...................................................................... 37
ARTCULO 27 ............................................................................ 37
CAPTULO IV.................................................................................. 37
ARTCULO 28 ............................................................................ 37
SECCIN NICA ............................................................................ 38
ARTCULO 29 ............................................................................ 38
TTULO CUARTO ............................................................................ 38
DE LAS ATRIBUCIONES PARTICULARES DE LA SUBSECRETARA
DE EDUCACIN OBLIGATORIA ..................................................... 38
CAPTULO I .................................................................................... 38
DE LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN OBLIGATORIA .............. 38
ARTCULO 30 ............................................................................ 38
CAPTULO I BIS ............................................................................. 42
DE LA COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL
DOCENTE ...................................................................................... 42
ARTCULO 30 BIS ...................................................................... 42
CAPTULO II ................................................................................... 45
DE LA DIRECCIN DE EDUCACIN FSICA .................................. 45
ARTCULO 31 ............................................................................ 45
CAPTULO III .................................................................................. 46
DE LA DIRECCIN DE BECAS Y APOYOS PARA LA PROMOCIN
ACADMICA .................................................................................. 46
ARTCULO 32 ............................................................................ 46
CAPTULO III BIS ........................................................................... 48
DE LA DIRECCIN DE ESCUELAS PARTICULARES ....................... 48
ARTCULO 32 BIS ...................................................................... 48
CAPTULO III TER .......................................................................... 49
DE LA DIRECCIN DEL SERVICIO DE ASESORA TCNICA A LA
ESCUELA ....................................................................................... 49
4
CAPTULO IV.................................................................................. 50
DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA................. 50
ARTCULO 33 ............................................................................ 50
SECCIN PRIMERA ....................................................................... 52
DE LA DIRECCIN DE INICIAL Y PREESCOLAR ............................ 52
ARTCULO 34 ............................................................................ 52
SECCIN SEGUNDA ...................................................................... 54
DE LA DIRECCIN DE PRIMARIA .................................................. 54
ARTCULO 35 ............................................................................ 54
SECCIN TERCERA ....................................................................... 55
DE LA DIRECCIN DE SECUNDARIAS GENERALES...................... 55
ARTCULO 36 ............................................................................ 55
SECCIN CUARTA ......................................................................... 57
DE LA DIRECCIN DE SECUNDARIAS TCNICAS ......................... 57
ARTCULO 37 ............................................................................ 57
SECCIN QUINTA .......................................................................... 58
DE LA DIRECCIN DE TELESECUNDARIAS .................................. 58
ARTCULO 38 ............................................................................ 58
CAPTULO V ................................................................................... 59
DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR 59
ARTCULO 39 ............................................................................ 59
SECCIN PRIMERA ....................................................................... 62
DE LA DIRECCIN DE APOYO Y SEGUIMIENTO TCNICO ............ 62
ARTCULO 40 ............................................................................ 62
SECCIN SEGUNDA ...................................................................... 63
DE LA DIRECCIN DE CENTROS ESCOLARES .............................. 63
ARTCULO 41 ............................................................................ 63
SECCIN TERCERA ....................................................................... 64
DE LA DIRECCIN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y
PREPARATORIA ABIERTA .............................................................. 64
ARTCULO 42 ............................................................................ 64
CAPTULO VI.................................................................................. 65
DE LA DIRECCIN GENERAL DE FOMENTO A LA EQUIDAD ........ 65
ARTCULO 43 ............................................................................ 65
SECCIN PRIMERA ....................................................................... 66
DE LA DIRECCIN DE EDUCACIN INDGENA ............................. 66
ARTCULO 44 ............................................................................ 66
SECCIN SEGUNDA ...................................................................... 68
DE LA DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL ............................. 68
ARTCULO 45 ............................................................................ 68
TTULO QUINTO ............................................................................ 70
DE EDUCACIN SUPERIOR ........................................................... 70
5
CAPTULO I .................................................................................... 70
DE LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR ................... 70
ARTCULO 46 ............................................................................ 70
CAPTULO II ................................................................................... 73
DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR ............ 73
ARTCULO 47 ............................................................................ 73
SECCIN PRIMERA ....................................................................... 75
DE LA DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR ............................ 75
ARTCULO 48 ............................................................................ 75
SECCIN SEGUNDA ...................................................................... 77
DE
LA
DIRECCIN
DE
VINCULACIN
CIENTFICA
Y
TECNOLGICA .............................................................................. 77
ARTCULO 49 ............................................................................ 77
CAPTULO III .................................................................................. 78
DE LA DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO
DE DOCENTES .............................................................................. 78
ARTCULO 50 ............................................................................ 78
SECCIN PRIMERA ....................................................................... 80
DE LA DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ..................... 80
ARTCULO 51 ............................................................................ 80
SECCIN SEGUNDA ...................................................................... 82
DE LA DIRECCIN DE ACTUALIZACIN, CAPACITACIN Y
SUPERACIN PROFESIONAL ......................................................... 82
ARTCULO 52 ............................................................................ 82
SECCIN TERCERA ....................................................................... 84
ARTCULO 53 ............................................................................ 84
SECCIN CUARTA ......................................................................... 85
DE LA DIRECCIN DE PROMOCIN Y RECONOCIMIENTO ........... 85
ARTCULO 54 ............................................................................ 85
TTULO SEXTO .............................................................................. 86
DE LAS ATRIBUCIONES PARTICULARES DE LA OFICIALA
MAYOR .......................................................................................... 86
CAPTULO I .................................................................................... 86
DE LA OFICIALA MAYOR .............................................................. 86
ARTCULO 55 ............................................................................ 86
CAPTULO II ................................................................................... 89
DE
LA
DIRECCIN
GENERAL
DE
PLANEACIN
Y
PROGRAMACIN PRESUPUESTALES ............................................ 89
ARTCULO 56 ............................................................................ 89
SECCIN PRIMERA ....................................................................... 91
DE LA DIRECCIN DE PLANEACIN, INTEGRACIN Y
SEGUIMIENTO PRESUPUESTALES ................................................ 91
ARTCULO 57 ............................................................................ 91
6
SECCIN SEGUNDA ...................................................................... 93

DE LA DIRECCIN DE PROGRAMACIN Y PRESUPUESTO ........... 93
ARTCULO 58 ............................................................................ 93
CAPTULO III .................................................................................. 94
DE LA DIRECCIN GENERAL DE ADMINISTRACIN ..................... 94
ARTCULO 59 ............................................................................ 94
SECCIN PRIMERA ....................................................................... 97
DE LA DIRECCIN DE RECURSOS FINANCIEROS......................... 97
ARTCULO 60 ............................................................................ 97
SECCIN SEGUNDA ...................................................................... 99
DE LA DIRECCIN DE INFORMTICA ........................................... 99
ARTCULO 61 ............................................................................ 99
SECCIN TERCERA ..................................................................... 100
DE LA DIRECCIN DE PERSONAL ............................................... 100
ARTCULO 62 .......................................................................... 100
SECCIN CUARTA ....................................................................... 103
DE LA DIRECCIN DE RECURSOS MATERIALES ........................ 103
ARTCULO 63 .......................................................................... 103
SECCIN QUINTA ........................................................................ 105
DE LA DIRECCIN DE DESARROLLO ADMINISTRATIVO Y
CAPACITACIN ............................................................................ 105
ARTCULO 64 .......................................................................... 105
TTULO SPTIMO ......................................................................... 107
GENERAL DE ASUNTOS JURDICOS Y RELACIONES LABORALES107
CAPTULO I .................................................................................. 107
DE LA DIRECCIN GENERAL DE ASUNTOS JURDICOS Y
RELACIONES LABORALES ........................................................... 107
ARTCULO 65 .......................................................................... 107
SECCIN PRIMERA ..................................................................... 110
DE LA DIRECCIN DE ASUNTOS JURDICOS ............................. 110
ARTCULO 66 .......................................................................... 110
SECCIN SEGUNDA .................................................................... 111
DE LA DIRECCIN DE RELACIONES LABORALES....................... 111
ARTCULO 67 .......................................................................... 111
SECCIN TERCERA ..................................................................... 113
DE LA DIRECCIN DE VINCULACIN CON OTROS ORGANISMOS
DEL SECTOR ............................................................................... 113
ARTCULO 68 .......................................................................... 113
TTULO OCTAVO .......................................................................... 115
GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO ................................... 115
CAPTULO I .................................................................................. 115
7
DE LA DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO ..... 115

ARTCULO 69 .......................................................................... 115
CAPTULO II ................................................................................. 118
DE LAS COORDINACIONES REGIONALES DE DESARROLLO
EDUCATIVO ................................................................................. 118
ARTCULO 70 .......................................................................... 118
TTULO NOVENO ......................................................................... 122
DE LOS RGANOS ADMINISTRATIVOS DESCONCENTRADOS Y
DE LAS SUPLENCIAS ................................................................... 122
CAPTULO I .................................................................................. 122
DE LOS RGANOS ADMINISTRATIVOS DESCONCENTRADOS .... 122
ARTCULO 71 .......................................................................... 122
ARTCULO 72 .......................................................................... 122
ARTCULO 73 .......................................................................... 123
CAPTULO II ................................................................................. 124
DE LAS SUPLENCIAS ................................................................... 124
ARTCULO 74 .......................................................................... 124
ARTCULO 75 .......................................................................... 124
TRANSITORIOS ............................................................................ 125
TRANSITORIOS ............................................................................ 126
REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARA DE EDUCACIN

PBLICA
TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO NICO
DE LA COMPETENCIA Y ORGANIZACIN
ARTCULO 1
Es objeto del presente Reglamento, proveer en la esfera
administrativa, con el fin de determinar la estructura orgnica de la
Secretara de Educacin Pblica; as como establecer las atribuciones
que ejercer cada una de las unidades administrativas que la
compone.
ARTCULO 2
Para los efectos de este Reglamento se entender por:
I. Secretara: La Secretara de Educacin Pblica, y
II. Secretario: El titular de la Secretara.
ARTCULO 3
La Secretara de Educacin Pblica como Dependencia del Poder
Ejecutivo Estatal, tiene a su cargo el despacho de los asuntos que
expresamente le confieren la Ley Orgnica de la Administracin
Pblica del Estado de Puebla, las dems leyes, reglamentos, decretos,
acuerdos, convenios y sus anexos vigentes, as como las que le
encomiende el Gobernador.
ARTCULO 4
La Secretara llevar a cabo sus actividades en forma programada y
con base en las polticas, prioridades y restricciones que para el logro
de sus objetivos y metas de los planes de gobierno establezca el
Gobernador del Estado y, en su caso, determine el Secretario, en
coordinacin con los Planes Nacional y Estatal de Desarrollo, el
Programa sectorial respectivo y dems disposiciones aplicables.
ARTCULO 5
Para el estudio, planeacin y despacho de los asuntos de su
competencia, la Secretara y su Titular, se auxiliarn y contarn con
la siguiente estructura orgnica:
I. Secretario
II. Direccin General de Planeacin1
II.1 Direccin de Evaluacin Educativa2
II.1.1 Se deroga;3
II.1.2 Se deroga;4
II.1.3 Se deroga;5
II.2 Direccin de Planeacin y Estadstica Educativa6
II.2.1 Se deroga;7
II.2.2 Se deroga;8
II.3 Direccin de Control Escolar9
II.3.1 Se deroga;10
III. Subsecretara de Educacin Obligatoria
III. BIS. Coordinacin Estatal del Servicio Profesional Docente11
III.1 Direccin de Educacin Fsica
III.2 Direccin de Becas y Apoyos para la Promocin Acadmica
III.2. BIS. Direccin de Escuelas Particulares12
III.2. TER. Direccin del Servicio de Asesora Tcnica a la Escuela13
III.3 Direccin General de Educacin Bsica
III.3.1 Direccin de Inicial y Preescolar
III.3.2 Direccin de Primaria
Fraccin reformada el 31/08/2015.

Fraccin derogada el 31/08/2015.
4 Fraccin derogada el 31/08/2015.
6 Fraccin reformada el 31/08/2015.
9 Fraccin reformada el 31/08/2015.
11 Fraccin adicionada el 31/08/2015.
1
2
3
10
III.3.3 Direccin de Secundarias Generales

III.3.4 Direccin de Secundarias Tcnicas
III.3.5 Direccin de Telesecundarias
III.4 Direccin General de Educacin Media Superior
III.4.1 Direccin de Apoyo y Seguimiento Tcnico
III.4.2 Direccin de Centros Escolares14
III.4.3 Direccin de Bachilleratos Estatales y Preparatoria Abierta
III.5 Direccin General de Fomento a la Equidad
III.5.1 Direccin de Educacin Indgena
III.5.2 Direccin de Educacin Especial
IV. Subsecretara de Educacin Superior
IV.1 Direccin General de Educacin Superior
IV.1.1 Direccin de Educacin Superior
IV.1.2 Direccin de Vinculacin Cientfica y Tecnolgica
IV.2 Direccin General de Formacin y Desarrollo de Docentes
IV.2.1 Direccin de Formacin de Docentes
IV.2.2 Direccin
Profesional
de
Actualizacin,
Capacitacin
Superacin
IV.2.3 Se deroga;15
IV.2.4 Direccin de Promocin y Reconocimiento16
V. Oficiala Mayor
V.1 Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales
V.1.1 Direccin
Presupuestales
de
Planeacin,
Integracin
V.1.2 Direccin de Programacin y Presupuesto

V.2 Direccin General de Administracin
V.2.1 Direccin de Recursos Financieros
V.2.2 Direccin de Informtica
14
15
16

11
Seguimiento
V.2.3 Direccin de Personal

V.2.4 Direccin de Recursos Materiales
V.2.5 Direccin de Desarrollo Administrativo y Capacitacin
VI. Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales
VI.1 Direccin de Asuntos Jurdicos
VI.2 Direccin de Relaciones Laborales
VI.3 Direccin de Vinculacin con otros Organismos del Sector
VII. Direccin General de Desarrollo Educativo
VII.1 Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo
ARTCULO 6
El Secretario, los titulares de las unidades administrativas y los
servidores pblicos adscritos a stas, ejercern sus atribuciones
dentro del territorio del Estado de Puebla, con sujecin a las leyes,
reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y sus anexos, rdenes,
circulares de carcter general y dems disposiciones que incidan en la
competencia de la Secretara.
ARTCULO 7
Los titulares de las unidades administrativas de la Secretara sern
auxiliados por el personal tcnico y administrativo que se requiera
para el ejercicio de sus atribuciones, de acuerdo con la estructura
orgnica aprobada, los manuales de organizacin, los nombramientos
respectivos y disponibilidad presupuestal que se autorice conforme a
las normas respectivas.
ARTCULO 8
La relacin jerrquica existente entre las unidades administrativas y
cualquiera de stas y el Secretario, representa un criterio de orden
que no excluye a cada una de la responsabilidad en la observancia de
los principios de legalidad, honradez, lealtad, imparcialidad y
eficiencia que rige el servicio pblico.
ARTCULO 9
Los titulares de los rganos desconcentrados, estn obligados a
coordinarse con sus similares, con el objeto de cumplir con las
atribuciones y obligaciones a cargo de la Secretara.
12
ARTCULO 10
Todo proceso que concluya con la emisin de un acto administrativo
que pudiera afectar derechos fundamentales, o que en general sea
fuente de derechos y obligaciones para la Secretara y el Gobierno del
Estado, se sujetar a lo siguiente:
I. Cuando involucre la actividad de dos o ms unidades ubicadas en
posicin jerrquica de sub a supraordinacin o de coordinacin en
una posicin orgnica similar, ser ejercida en forma tal, que cada
unidad desplegar sus atribuciones bajo los principios que regulan el
servicio pblico, emitiendo la opinin que adopte en cada proceso,
bajo las figuras de la validacin, autorizacin, aprobacin y dems
anlogos que lleven de manera implcita la firma o rbrica por parte
del servidor pblico competente, y
II. Dicha opinin sustentar la decisin de sus superiores o de sus
homlogos, quienes al emitir las que le son propias de su encargo se
cerciorarn de su existencia y procedern al despliegue de la que les
es privativa de su competencia, sin estar obligados a pronunciarse o
corroborar los fundamentos de la actuacin preliminar.
ARTCULO 11
Las unidades administrativas proveern lo conducente para la
difusin interna de la normatividad, lineamientos, polticas y dems
instrumentos que expida el Secretario, los cuales debern ser
implementados por las unidades administrativas a quienes
corresponda, de conformidad con el lmite de su competencia, sin
necesidad de la emisin de un acuerdo especfico. Asimismo, la
Oficiala Mayor, se cerciorar de que los manuales, lineamientos,
acuerdos y circulares aplicables en la Secretara sean del
conocimiento de los servidores pblicos involucrados en su
instrumentacin.
ARTCULO 12
El desempeo de las unidades administrativas, deber evaluarse
considerando que cada servidor pblico es responsable de la
eficiencia y eficacia de su labor y de cada disposicin que le atribuya
una competencia especfica.
La estructura y distribucin de competencias de la Secretara,
incluyendo a los Jefes de Departamento y dems personal de
confianza, sern la base para el control de procesos en trmite y
concluidos, de tal forma que la limitacin de la competencia,
constituir el sustento para la individualizacin de las imputaciones,
13
las sanciones y las dems consecuencias atribuibles al

incumplimiento de los principios que rigen el ejercicio del servicio
pblico.
ARTCULO 13
Los servidores pblicos adscritos a la Secretara debern integrar y
custodiar, durante los plazos previstos en los ordenamientos
aplicables, los expedientes, la documentacin, informacin, registros
y datos, an los contenidos en medios electrnicos que en ejercicio
de sus atribuciones generen, obtengan, administren, manejen,
archiven o custodien, de conformidad con las disposiciones legales y
normatividad aplicables; impidiendo o evitando la utilizacin
indebida, la sustraccin, destruccin u ocultamiento de la misma
por cualquier medio no autorizado.
Asimismo vigilarn, en el mbito de su competencia, que con su
actuacin se impida la actualizacin de la figura jurdica de la
prescripcin, preclusin, caducidad o cualquier otra que extinga el
ejercicio de un derecho adjetivo, sustantivo o que implique la prdida
o menoscabo del patrimonio del Estado.
TTULO SEGUNDO
DE LAS ATRIBUCIONES GENERALES
CAPTULO I
DEL SECRETARIO
ARTCULO 14
La representacin, trmite y resolucin de los asuntos de la Secretara
corresponden originalmente al Secretario, quien para la atencin y
desahogo de los mismos, podr conferir su desempeo a los
servidores pblicos subalternos, excepto aquellos que por disposicin
legal, reglamentaria o por acuerdo del Gobernador del Estado, deban
ser ejecutados directamente por l.
El Secretario podr ejercer directamente las facultades que este
Reglamento confiere a las distintas unidades administrativas de la
Secretara, sin necesidad de acordarlo por escrito.
ARTCULO 15
El Secretario establecer mediante acuerdo las unidades de asesora y
apoyo, adems de las comisiones o comits, de carcter temporal o
14
permanente, que se requieran para llevar a cabo las funciones

competencia de la Secretara, que deriven de leyes, programas,
convenios o acuerdos especiales que se suscriban de conformidad con
la normatividad aplicable o para el cumplimiento de los acuerdos
delegatorios que expida el Titular del Poder Ejecutivo del Estado Libre
y Soberano de Puebla.
El acuerdo para el establecimiento de comisiones o comits,
especificar claramente la competencia que se atribuya a cada
servidor pblico o unidad administrativa participante a fin de que
permita el debido control de los procesos en trmite y concluidos.
Asimismo, el acuerdo respectivo procurar la coordinacin entre los
servidores pblicos o unidades administrativas responsables y
proveer lo necesario para asegurar la observancia de la legalidad de
los procedimientos que sean instrumentados, el debido ejercicio del
gasto pblico y la evaluacin de los resultados obtenidos.
Cuando otras disposiciones diversas contenidas en reglamentos,
leyes, acuerdos o convenios se refieran a la Dependencia, los
servidores pblicos cuya competencia participe en el cumplimiento de
los mismos, deben actuar en consecuencia sin necesidad de acuerdo
ulterior del Secretario.
ARTCULO 16
El Secretario para el despacho de los asuntos de la competencia de la
Secretara, tendr las siguientes atribuciones:
I. Establecer, dirigir y controlar la poltica de la Secretara, la de sus
rganos desconcentrados y la del sector paraestatal coordinado por
ella, de conformidad con la legislacin aplicable, con los objetivos,
estrategias y prioridades de los Planes Nacional y Estatal de
Desarrollo y con los lineamientos que el Gobernador del Estado
expresamente seale;
II. Someter a acuerdo del Gobernador del Estado los asuntos
encomendados a la Secretara que as lo ameriten y de los del sector
paraestatal que le corresponda coordinar, desempeando las
comisiones y funciones que ste le confiera, mantenindolo informado
sobre su desarrollo y ejecucin;
III. Proponer al Gobernador del Estado a travs de las instancias
correspondientes, los proyectos de iniciativas de ley, decretos,
convenios, acuerdos y dems disposiciones sobre los asuntos
competencia de la Secretara y del sector respectivo;
15
IV. Suscribir los convenios, contratos, acuerdos

instrumentos jurdicos, competencia de la Secretara;
dems
V. Refrendar para su validez y observancia, los acuerdos, convenios,

decretos y reglamentos expedidos por el Gobernador del Estado, que
incidan en el mbito de la competencia de la Secretara y del Sector
Educativo Estatal;
VI. Proponer al Gobernador del Estado la creacin, modificacin o
supresin de rganos administrativos desconcentrados que estn
jerrquicamente subordinados a la Secretara, de conformidad con los
lineamientos establecidos en la Ley Orgnica de la Administracin
Pblica del Estado de Puebla;
VII. Instaurar comisiones, unidades de coordinacin, de asesora y de
apoyo tcnico que requiera el funcionamiento de la Secretara y
designar a sus integrantes;
VIII. Establecer, para el mejor desempeo de las atribuciones de la
Secretara, las unidades administrativas que se requieran, con la
competencia, circunscripcin, sede y personal tcnico y
administrativo que sea necesario, previa autorizacin de las
instancias competentes, de conformidad con la disponibilidad
presupuestal y disposiciones aplicables;
IX. Aprobar los manuales de organizacin, de procedimientos y de
servicios al pblico y dems que sean necesarios para la eficiente
atencin de los asuntos de la Secretara, y ordenar sean remitidos a la
Dependencia competente, para su autorizacin;
X. Acordar con los titulares de las Subsecretarias, Oficiala Mayor y
Direcciones Generales de Desarrollo Educativo y de Asuntos Jurdicos
y Relaciones Laborales, los asuntos de sus respectivas competencias y
supervisar el ejercicio de las atribuciones de dichos servidores
pblicos;
XI. Autorizar el anteproyecto de presupuesto de egresos de la
Secretara y de sus rganos desconcentrados y en su caso, las
modificaciones a stos, ordenando su envo a la Dependencia
competente;
XII. Aprobar
especiales de
y autorizar
Paraestatales
los proyectos de programas sectoriales, regionales y

la Secretara, incluyendo sus rganos desconcentrados,
los programas institucionales de las Entidades
del sector coordinado por la Secretara;
XIII. Emitir acuerdos, circulares, convocatorias, lineamientos y dems

disposiciones en el mbito de su competencia;
16
XIV. Autorizar los sistemas, estudios, medidas administrativas y

tcnicas para la adecuada organizacin y funcionamiento de la
Secretara;
XV. Coordinar a las Entidades Paraestatales del sector educativo y
agruparlas en subsectores cuando as convenga, y determinar los
mecanismos
de
vinculacin,
acompaamiento,
seguimiento
administrativo y organizacional, para facilitar y dar congruencia a su
funcionamiento con las prioridades del Plan Estatal de Desarrollo;
XVI. Dirigir la planeacin, programacin, presupuestacin, ejecucin,
control y evaluacin de las Entidades Paraestatales agrupadas en el
sector educativo, asimismo promover acciones tendientes a lograr el
cumplimiento de programas, convenios y acuerdos concertados entre
las Entidades coordinadas con los tres rdenes de gobierno, de
conformidad con las disposiciones legales aplicables;
XVII. Designar a los representantes de la Secretara en las
Comisiones, Consejos, rganos de Gobierno, Instituciones y
Entidades Paraestatales en los que la Secretara participe y establecer
los lineamientos conforme a los cuales estos representantes deban
actuar;
XVIII. Adecuar, cuando se requiera, el calendario escolar para cada
ciclo lectivo de la educacin bsica, la normal y dems para la
formacin de docentes de educacin bsica, con respeto al calendario
establecido por la Autoridad Educativa Federal, solicitando a la
Secretara General de Gobierno su publicacin en el Peridico Oficial
del Estado;
XIX. Autorizar el calendario escolar para cada ciclo lectivo, respecto a
estudios distintos de los sealados en la fraccin que antecede;
XX. Proponer a la Autoridad Educativa Federal, los contenidos
regionales que hayan de incluirse en los planes y programas de
estudio para la educacin bsica, la normal y dems para la
formacin de docentes de educacin bsica;
XXI. Determinar y formular planes y programas de estudio distintos a
los previstos en la fraccin que precede, de conformidad con los
ordenamientos legales aplicables;
XXII. Establecer las polticas y acciones necesarias para ejecutar y
vigilar el cumplimiento de los convenios que en materia educativa,
cultura fsica y deporte, as como de la juventud, celebre el Titular del
Poder Ejecutivo del Estado con los tres rdenes de gobierno y con
instituciones pblicas o privadas, gobiernos extranjeros, organismos
internacionales, filantrpicos y oferentes de cooperacin a nivel
17
nacional e internacional y suscribir los instrumentos jurdicos para el

adecuado funcionamiento de la Secretara;
XXIII. Promover y coordinar la integracin de un Consejo de
Educacin que promueva la participacin social en el Estado que
tenga como objeto fortalecer y elevar la calidad de la educacin
pblica y ampliar la cobertura de los servicios educativos;
XXIV. Fomentar y coordinar la participacin directa de los municipios
en la prestacin de servicios educativos;
XXV. Solicitar a la Secretara de la Contralora, se practiquen
auditoras a las unidades administrativas de la Secretara;
XXVI. Solicitar anualmente antes de cada ciclo escolar a la Secretara
General de Gobierno la publicacin en el Peridico Oficial del Estado,
de la relacin de instituciones educativas que cuenten con
autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios por parte
de la Secretara y el listado de aquellas a las que se les haya revocado
o retirado la autorizacin o el reconocimiento respectivo;
XXVII. Difundir entre los docentes, alumnos, padres de familia y
sociedad en general los resultados obtenidos de la evaluacin del
Sistema Educativo Estatal, as como la informacin global que
permita medir el desarrollo y los avances de la educacin en la
Entidad;
XXVIII. Suscribir los ttulos profesionales, diplomas de especialidad y
documentos de grado acadmico de maestra y de doctorado que
expida el Gobierno del Estado, a quienes acrediten haber cumplido
con los requisitos establecidos en los planes y programas de estudio
correspondientes;
XXIX. Otorgar el registro a colegios de profesionistas o asociaciones
profesionales que acten en el Estado, de acuerdo a los lineamientos
y disposiciones legales aplicables;
XXX. Presidir el Comit de Seguridad y Emergencia Escolar y
coordinarse con organismos de seguridad escolar y de proteccin civil,
para la implantacin y desarrollo de programas en materia de
seguridad y emergencia escolar;
XXXI. Desconcentrar y descentralizar funciones y servicios
educativos, de conformidad con los lineamientos y polticas que
establezca el Gobernador del Estado;
XXXII. Resolver y aclarar las dudas que se susciten con motivo de la
aplicacin de este Reglamento o bien sobre los casos no previstos en
el mismo;
18
XXXIII. Asignar a las unidades administrativas de la Secretara las

atribuciones no comprendidas en este Reglamento que sean
necesarias para el cumplimiento de las mismas;
XXXIV. Suscribir documentos relacionados con el ingreso,
permanencia, promocin, reconocimiento y dems movimientos del
personal que preste sus servicios a la Secretara;
XXXV. Otorgar comisiones a trabajadores de la Secretara, para el
desempeo de actividades y funciones distintas a las de su
nombramiento, esta facultad ser indelegable;
XXXVI. Impulsar la internacionalizacin de la educacin superior y
promover la innovacin tecnolgica, con el fin de obtener una
sociedad con mayores capacidades de educacin;
XXXVII. Coordinar, la formacin integral de la niez a travs de la
implementacin de polticas deportivas, culturales, de juventud y
artsticas en el medio escolar, llevando a cabo el enlace con los
Gobiernos Federal, Estatales y Municipales, as como con organismos
de carcter internacional;
XXXVIII. Establecer programas especiales, tendientes a promover en
el medio escolar el conocimiento de los diversos ecosistemas del
Estado, la equidad de gnero, la integracin de personas con
capacidades diferentes, el desarrollo de los pueblos y comunidades
indgenas y la preservacin de sus valores culturales;
XXXIX. Fomentar, en el mbito de su competencia, la participacin
ciudadana en aquellos asuntos de inters pblico;
XL. Ordenar que se ejecuten las normas y polticas en materia de
administracin, remuneracin y desarrollo integral de recursos
humanos, de conformidad con los ordenamientos legales aplicables;
XLI. Publicar anualmente en el Peridico Oficial del Estado, en el mes
de octubre la lista de las instituciones educativas certificadas por su
calidad de convivencia escolar;17
XLII. Establecer las polticas, lineamientos y dems disposiciones en
la materia, para vincular a la Secretara con autoridades federales,
estatales y municipales; as como con los sectores social y privado en
el mbito nacional e internacional, y18
17
18

19
XLIII. Las dems que le delegue o encomiende el Gobernador del

Estado y aquellas que otros ordenamientos le confieran. 19
CAPTULO II
DE LOS SUBSECRETARIOS Y DE LA OFICIALA MAYOR
ARTCULO 17
Al frente de cada Subsecretara y de la Oficiala Mayor habr un
titular quien tendr las atribuciones generales siguientes:
I. Planear, programar, organizar, dirigir, supervisar y evaluar las
actividades de las unidades administrativas a su cargo, conforme a
los lineamientos que determinen la normatividad vigente y el Titular
de la Secretara, asimismo coordinarse entre ellos y con las dems
unidades administrativas de la Secretara;
II. Acordar con el Secretario el despacho de los asuntos de las
unidades administrativas a su cargo mantenindolo informado sobre
el desarrollo y resultado de los mismos;
III. Cumplir y hacer cumplir los acuerdos del Secretario;
IV. Recibir en acuerdo a los titulares de las unidades administrativas
a su cargo y a cualquier otro servidor pblico subalterno y conceder
audiencias al pblico;
V. Someter a consideracin del Secretario previo anlisis de la
Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales, los
anteproyectos de leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios,
contratos y dems ordenamientos de su competencia y los
relacionados con las unidades administrativas a su cargo;
VI. Formular los anteproyectos de programas y de presupuesto que
les correspondan y verificar su correcta y oportuna ejecucin por
parte de las unidades administrativas a su cargo;
VII. Evaluar y aprobar los estudios y proyectos que se elaboren en las
unidades administrativas a su cargo y someterlos a consideracin del
Secretario;
VIII. Proponer al Secretario las medidas para el mejor funcionamiento
de las unidades administrativas a su cargo;
IX. Desempear las comisiones que el Secretario le encomiende e
informarle del desarrollo y cumplimiento de las mismas;
19
Fraccin adicionada el 31/08/2015.
20
X. Supervisar que las unidades administrativas a su cargo que

manejen fondos, realicen una adecuada aplicacin de los mismos;
XI. Vigilar con el apoyo de la Direccin General de Asuntos Jurdicos
y Relaciones Laborales, el cumplimiento de las disposiciones
jurdicas o administrativas que regulen los asuntos y actividades que
realicen las reas a su cargo;
XII. Instruir la elaboracin y actualizacin de los manuales de
organizacin, de procedimientos y de servicios al pblico de las
unidades administrativas a su cargo, en coordinacin con la Direccin
de Desarrollo Administrativo y Capacitacin y someterlos a la
consideracin del Secretario;
XIII. Proponer al Secretario las medidas de simplificacin
administrativa y de mejoramiento operativo y funcional de las
unidades administrativas a su cargo;
XIV. Suscribir los documentos relativos al ejercicio de sus
atribuciones y aquellos que por delegacin, mandato o por suplencia
le corresponda;
XV. Establecer de acuerdo a las polticas y normas emitidas por el
Secretario, las bases para la coordinacin de los asuntos de su
competencia con las Dependencias y Entidades de la Administracin
Pblica Estatal, Federal y Municipal;
XVI. Proporcionar la informacin y asesora en materia de su
competencia, que le sean solicitadas, por las Dependencias y Entidades
de la Administracin Pblica Estatal, as como por el Gobierno Federal,
por otras Entidades Federativas y por los Ayuntamientos del Estado,
de acuerdo a las polticas y normas establecidas por el Secretario;
XVII. Proponer al Secretario los nombramientos del personal de las
unidades administrativas a su cargo;
XVIII. Coordinar la elaboracin de informes con relacin al desarrollo
de sus programas, proyectos y actividades, conforme a los
lineamientos que establezca el Secretario;
XIX. Autorizar por escrito, conforme a las necesidades del servicio, a
los servidores pblicos subalternos para que firmen documentacin
relacionada con los asuntos que competan a la Subsecretara y a las
unidades administrativas a su cargo, expidiendo los acuerdos
relativos que debern ser registrados en la Direccin General de
Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales;
XX. Ejercer cualquiera de las atribuciones que este Reglamento
otorgue a los titulares de las unidades administrativas a su cargo;
21
XXI. Difundir las normas, polticas, lineamientos y procedimientos

educativos y administrativos de los asuntos de su competencia y
supervisar el estricto cumplimiento de los mismos;
XXII. Propiciar la vinculacin entre los sectores educativo y
productivo del Estado, con el objeto de proporcionar a los educandos
oportunidades de empleo que les permitan incorporarse a una vida
econmica y productiva que coadyuve al desarrollo del Estado;
XXIII. Supervisar, en el mbito de su competencia, el cumplimiento de
los convenios que celebre la Secretara o el Gobierno Estatal;
XXIV. Auxiliar al Secretario, dentro de la esfera de su competencia, en
el ejercicio de sus atribuciones;
XXV. Expedir en el mbito de su competencia y a peticin de
particulares o de autoridad competente la certificacin de datos o
documentos que obren en sus archivos y de las unidades
administrativas a su cargo, previo pago de los derechos previstos en la
Ley de Ingresos del Estado, en los casos que proceda;
XXVI. Comunicar a la Secretara de la Contralora los actos,
omisiones o conductas irregulares de los servidores pblicos adscritos
a las unidades administrativas a su cargo y en su caso solicitar la
prctica de revisiones o auditoras internas;
XXVII. Apoyar y difundir, en el mbito de su competencia, el
desarrollo de programas que promuevan instituciones pblicas o
privadas de acuerdo a las prioridades educativas del Estado;
XXVIII. Expedir circulares relacionadas con asuntos de su
competencia, debiendo someterlas previamente a consideracin de la
Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales;
XXIX. Proporcionar a la Direccin General de Asuntos Jurdicos y
Relaciones Laborales, los documentos que obren en los archivos de
las unidades administrativas a su cargo, y copias certificadas de los
mismos, con el objeto de ser exhibidos ante cualquier Autoridad
Judicial o Administrativa;
XXX. Establecer en coordinacin con el rea administrativa
competente de la Secretara las prioridades para la investigacin
educativa en el Estado y solicitar su ejecucin;
XXXI. Acordar en el mbito de su competencia, previo acuerdo del
Secretario y en coordinacin con Oficiala Mayor y la Direccin
General de Desarrollo Educativo, las modalidades y los tiempos para
la desconcentracin de atribuciones administrativas que deban
desempear las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo;
22
XXXII. Designar en el mbito de su competencia y en coordinacin

con Oficiala Mayor y la Direccin General de Desarrollo Educativo, a
los servidores pblicos que conformarn los grupos de trabajo que
coadyuven a la desconcentracin de atribuciones hacia las
Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo;
XXXIII. Promover en el mbito de su competencia, los apoyos para el
fortalecimiento acadmico de las instituciones educativas;
XXXIV. Inspeccionar y supervisar dentro del mbito de su
competencia y en trminos de la legislacin educativa y los acuerdos
suscritos por la Secretara con la Federacin, los servicios que se
ofrecen en los planteles incorporados al Sistema Educativo Estatal, o
que estn gestionando su incorporacin a ste, y los de aqullos que
sin estar incorporados, deben cumplir con las disposiciones vigentes;
XXXV. Promover en el mbito de su competencia, la instrumentacin
de acciones tendientes a elevar la calidad de los servicios
profesionales y la superacin en el ejercicio profesional;
XXXVI. Supervisar en el mbito de su competencia, el cumplimiento y
aplicacin de las disposiciones relativas al ejercicio profesional, al
servicio profesional docente y en su caso, comunicar a la Direccin
General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales, las
irregularidades que se presenten, para que determine lo conducente;
XXXVII. Autorizar en coordinacin con Oficiala Mayor, las propuestas
de contratacin de personal docente y administrativo de los niveles
educativos de su competencia;
XXXVIII. Elaborar y presentar oportunamente, el presupuesto de las
unidades administrativas a su cargo, para el cumplimiento de sus
objetivos;
XXXIX. Supervisar la elaboracin y cumplimiento de los programas
operativos anuales de las unidades administrativas que integran la
Subsecretara a su cargo, remitindolos al Secretario;
XL. Asignar las actividades correspondientes al personal que integra
las unidades administrativas a su cargo, de acuerdo a su
competencia;
XLI. Supervisar en el mbito de su competencia, que el personal
autorizado lleve a cabo quincenalmente la confrontacin de la nmina
contra la plantilla de personal;
XLII. Remitir a la Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones
Laborales, los acuerdos de autorizacin o reconocimiento de validez
23
oficial de estudios que en el mbito de sus atribuciones emita, para

su registro y resguardo correspondiente;20
XLIII. Elaborar y coordinar la implementacin de las polticas,
lineamientos y dems disposiciones para vincular a la Secretara con
autoridades de orden federal, estatal o municipal, as como los sectores
pblicos y privados en el mbito nacional e internacional, y21
XLIV. Las dems que le delegue o encomiende el Secretario, as como
aquellas que otros ordenamientos le confieran.22
CAPTULO III
DE LOS DIRECTORES GENERALES
ARTCULO 18
Al frente de cada Direccin General habr un titular quien tendr
las atribuciones genricas siguientes:
I. Planear, programar, dirigir, vigilar, controlar y evaluar el desarrollo
de las actividades encomendadas al rea administrativa a su cargo,
conforme a los lineamientos que determine el Secretario, y
coordinarse con las dems unidades administrativas para lograr un
funcionamiento eficiente de la Secretara;
II. Acordar con el superior inmediato el despacho de asuntos
relevantes de la unidad administrativa a su cargo, mantenindolo
informado sobre el desarrollo y resultado de los mismos;
III. Desempear las comisiones que el superior inmediato les delegue
o encomiende, mantenindolo informado del cumplimiento de las
mismas;
IV. Elaborar, de conformidad con los lineamientos que se establezcan,
los proyectos de programas y de presupuestos relativos a la unidad
administrativa a su cargo, as como supervisar que se cumplan y ejerzan
correctamente;
V. Coordinar los programas de trabajo de las unidades
administrativas a su cargo informando al superior inmediato de su
desarrollo y resultado;
20
21
22

24
VI. Formular propuestas a su superior jerrquico para el ingreso,

promocin y dems movimientos del personal de la unidad
administrativa a su cargo;
VII. Procurar la capacitacin permanente del personal que integra su
unidad administrativa;
VIII. Establecer las medidas necesarias para evitar que el personal de
la unidad administrativa a su cargo, incurra en la deficiencia del
servicio, abuso o ejercicio indebido del empleo, cargo o comisin, que
puedan afectar los intereses de la Secretara o de terceros, dando vista
al inmediato superior, y en su caso, a la Secretara de la Contralora;
IX. Autorizar por escrito, conforme a las necesidades del servicio, a los
servidores pblicos subalternos inmediatos para que firmen
documentacin relacionada con los asuntos que competan a la
unidad administrativa a su cargo, expidiendo los acuerdos relativos
que debern ser registrados en la Direccin General de Asuntos
Jurdicos y Relaciones Laborales;
X. Proponer a su superior inmediato, modificaciones a la estructura
orgnica de la unidad administrativa a su cargo;
XI. Elaborar, en coordinacin con la Direccin de Desarrollo
Administrativo y Capacitacin, los manuales de organizacin, de
procedimientos y de servicios al pblico, de la unidad
administrativa a su cargo y mantenerlos actualizados;
XII. Sugerir al superior jerrquico, medidas de simplificacin
administrativa y de mejoramiento operativo de la unidad
XIII. Proporcionar la informacin, datos y cooperacin o asistencia
tcnica que le soliciten otras Dependencias y Entidades de la
Administracin Pblica Estatal o algunos de los tres rdenes de
gobierno de acuerdo a las polticas y normas establecidas por el
Secretario;
XIV. Auxiliar a sus superiores jerrquicos, dentro de la esfera de su
competencia, en el ejercicio de sus atribuciones;
XV. Registrar y controlar los asuntos y documentos de su
competencia y expedir, cuando se requiera copias certificadas de los
documentos que obren en los archivos de la unidad administrativa a
su cargo;
XVI. Apoyar y difundir, en el mbito de su competencia, el desarrollo
de programas relacionados con la educacin, la salud, la ecologa, la
proteccin y la asistencia social, que contribuyan a la formacin
25
integral de los alumnos del Sistema Educativo Estatal de las

comunidades que promuevan instituciones pblicas o privadas;
XVII. Recibir en acuerdo a los servidores pblicos de las unidades
administrativas a su cargo y conceder audiencias al pblico;
XVIII. Proporcionar a la Direccin General de Asuntos Jurdicos y
las unidades administrativas a su cargo y copias certificadas de los
mismos, con el objeto de ser exhibidos ante cualquier autoridad
judicial o administrativa;
XIX. Validar mediante
Reglamento el trmite
competencia;
su firma en trminos del presente

y despacho de los asuntos de su
XX. Mantener, cuando sea procedente, contacto permanente con las

Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo a efecto de
asegurar
la
eficiencia
de
los
servicios
administrativos
desconcentrados;
XXI. Ejercer en caso de considerarlo necesario las atribuciones que
este Reglamento otorgue a los titulares de las unidades
administrativas a su cargo, de conformidad con las disposiciones
aplicables, y
XXII. Las dems que le delegue el Secretario o su superior
jerrquico y aquellas que otros ordenamientos le confieran.
CAPTULO IV
DE LOS DIRECTORES DE REA
ARTCULO 19
Al frente de cada Direccin habr un titular quien tendr las
atribuciones siguientes:
I. Organizar, dirigir y controlar el desarrollo de las actividades
encomendadas al rea administrativa a su cargo, conforme a los
lineamientos que determine el Secretario, asimismo coordinarse con
las dems unidades administrativas para lograr un funcionamiento
eficiente de la Secretara;
II. Acordar con su inmediato superior, el despacho de los asuntos de
la unidad administrativa a su cargo, informndole oportunamente
sobre el estado que guarden los mismos, recibir en acuerdo a los
servidores pblicos de su rea y conceder audiencias al pblico;
26
III. Desempear las comisiones que el superior jerrquico le

encomiende y mantenerlo informado sobre el desarrollo de las
mismas;
IV. Formular, de conformidad con los lineamientos que se
establezcan, los proyectos de programas de trabajo y de presupuestos
relativos a la unidad administrativa a su cargo, debiendo vigilar que
se cumplan y ejerzan correctamente, as como informar
peridicamente al superior inmediato sobre el avance y desarrollo de
los mismos;
V. Someter a consideracin de su superior jerrquico las propuestas
de nombramientos, licencias, remociones y movimientos del personal
adscrito a la unidad administrativa a su cargo;
VI. Promover la capacitacin y actualizacin permanente del personal
de la unidad administrativa a su cargo, a travs de la Direccin
General de Administracin;
VII. Establecer y tomar las medidas necesarias para evitar que el
personal de la unidad administrativa a su cargo, incurra en actos u
omisiones que causen la suspensin o deficiencia del servicio o
impliquen abuso o ejercicio indebido del empleo, cargo o comisin,
dando vista al inmediato superior y en su caso, a la Secretara de la
Contralora;
VIII. Autorizar por escrito, conforme a las necesidades del servicio, a
los servidores pblicos subalternos inmediatos para que firmen
documentacin relacionada con los asuntos que competan a la
unidad administrativa a su cargo mediante la expedicin de los
acuerdos relativos, que debern ser registrados en la Direccin
General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales;
IX. Someter a consideracin de su superior jerrquico las
modificaciones a la estructura orgnica de la unidad administrativa a
su cargo;
X. Elaborar y actualizar en coordinacin con la Direccin de
Desarrollo Administrativo y Capacitacin, los manuales de
organizacin, de procedimientos, de servicios al pblico y dems
necesarios para el funcionamiento de la unidad administrativa a su
cargo y someterlos a consideracin de su superior jerrquico;
XI. Proponer medidas de simplificacin administrativa y
mejoramiento operativo de la unidad administrativa a su cargo;
de
XII. Proporcionar la informacin, datos, cooperacin y asesora

tcnica que le soliciten las unidades administrativas de la propia
27
Secretara, otras Dependencias y Entidades de la Administracin

Pblica Estatal y de los tres rdenes de gobierno de conformidad con
las disposiciones legales aplicables y las polticas establecidas al
respecto e informar a su superior jerrquico de sus resultados;
XIII. Auxiliar a sus superiores jerrquicos, dentro de la esfera de su
competencia, en el ejercicio de sus atribuciones;
XIV. Apoyar y difundir, en el mbito de su competencia, el desarrollo
de programas relacionados con la educacin, la salud, la ecologa, la
proteccin y la asistencia social, que contribuyan a la formacin
integral de los alumnos del Sistema Educativo Estatal de las
comunidades y que promuevan instituciones pblicas o privadas;
XV. Proporcionar a la Direccin General de Asuntos Jurdicos y
XVI. Suscribir los documentos relativos al ejercicio de sus
atribuciones y aquellos que, por delegacin de facultades o por
suplencia, les corresponda, y
XVII. Las dems que le delegue el Secretario o su superior jerrquico y
aquellas que otros ordenamientos le confieran.
TTULO TERCERO
GENERAL DE PLANEACIN23
CAPTULO I24
SE DEROGA
ARTCULO 20
Se deroga.25
23
24
25
Denominacin reformada el 31/08/2015.

Capitulo derogado el 31/08/2015.
Artculo derogado el 31/08/2015.
28
CAPTULO II
DE LA DIRECCIN GENERAL DE PLANEACIN26
ARTCULO 2127
La Direccin General de Planeacin, estar a cargo de un titular que
depender directamente del Secretario y tendr, adems de las
atribuciones sealadas en el artculo 18 de este Reglamento, las
siguientes:
I. Integrar y proponer en forma conjunta con las unidades
administrativas de la Secretara, las acciones de diseo, planeacin,
modernizacin y evaluacin de las polticas, programas y sistemas de
planeacin en los diferentes tipos, niveles y modalidades educativas;
II. Coordinar, formular, validar y proponer los sistemas para evaluar
el cumplimiento y eficacia de las polticas, programas y objetivos del
Sistema Educativo Estatal de corto, mediano y largo plazo;
III. Proponer, coordinar y evaluar con las unidades administrativas de
la Secretara, las polticas educativas, as como los programas y
servicios educativos estatales y federales;
IV. Organizar, promocionar y sistematizar la informacin de los
diversos actores de la comunidad educativa y los sistemas de
informacin relacionados con la planeacin, evaluacin y la
innovacin de los planteles escolares, indicadores de eficiencia
terminal, abandono escolar, reprobacin, aprovechamiento y dems
que sean necesarios;
V. Llevar a cabo las funciones de evaluacin de la educacin de
conformidad con los lineamientos que emita el Instituto Nacional para
la Evaluacin de la Educacin;
VI. Coordinar, supervisar y evaluar de conformidad con los
lineamientos aplicables, los programas para fomentar la investigacin
educativa en el Estado;
VII. Instruir la organizacin, coordinacin y vigilancia del sistema de
control escolar con el apoyo de las Coordinaciones Regionales de
Desarrollo Educativo y de las instancias responsables de operar y
supervisar los servicios educativos en el Estado, de acuerdo con la
normatividad vigente;
26
27

Artculo reformado el 31/08/2015.
29
VIII. Coordinar que los procesos de la expedicin de certificados de

estudios o certificados parciales, la equivalencia y revalidacin de
estudios, as como los procesos de control escolar, se realicen
conforme a las normas y procedimientos establecidos por las
instancias federales y estatales;
IX. Coordinar, supervisar y validar la informacin de las unidades
administrativas de la Secretara, para la elaboracin de los informes
gubernamentales y sectoriales;
X. Elaborar y autorizar los informes derivados de los resultados de las
evaluaciones peridicas que se practiquen a las unidades
administrativas de la Secretara, con relacin al desarrollo de sus
programas, proyectos y actividades;
XI. Coordinar la difusin de los programas, las polticas y los criterios
tcnicos en materia de calidad, equidad, innovacin y modernizacin
educativa;
XII. Aplicar los criterios para la evaluacin de los programas
educativos y el correspondiente al desempeo docente y directivo;
XIII. Promover la aplicacin de la investigacin, la innovacin y las
nuevas tecnologas en los procesos de enseanza y aprendizaje, de
acuerdo con los tipos, niveles y modalidades educativas e impulsar el
uso de las tecnologas de la informacin en la educacin;
XIV. Coordinar y vigilar la participacin del rea competente de la
Secretara, en las actividades tendientes a los procesos de evaluacin
para el ingreso, la promocin, el reconocimiento y la permanencia en
el Servicio Profesional Docente de conformidad a los lineamientos que
emitan la Autoridad Educativa Federal y el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin;
XV. Proponer al Secretario los ajustes que requiera el calendario
escolar de cada ao lectivo;
XVI. Disear y aplicar los instrumentos de evaluacin que se
consideren necesarios para garantizar la calidad educativa en el
mbito de competencia de esta Secretara y en apego a los
lineamientos que emita el Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin;
XVII. Informar al Secretario acerca de las necesidades educativas en
la Entidad;
XVIII. Implementar los procesos de evaluacin y del Servicio
Profesional Docente, derivados de indicadores de aprovechamiento
30
acadmico, calidad de gestin e impacto social de la educacin bsica

y media superior;
XIX. Integrar y mantener actualizada la informacin relacionada con
el Sistema Educativo Estatal;
XX. Validar los estudios de programas alternativos para elevar la
cobertura, calidad, equidad, pertinencia y eficacia de los servicios
educativos y fortalecer el Sistema Educativo Estatal;
XXI. Promover y facilitar en todas las reas de la Secretara y en todas
las escuelas, el desarrollo de proyectos de mejoramiento de la calidad
y de transformacin educativa en sus atribuciones y servicios;
XXII. Contribuir con propuestas que mejoren la ejecucin de los
programas compensatorios para alcanzar una mayor equidad
educativa y lograr igualdad de oportunidades de acceso y
permanencia en los servicios educativos de educacin bsica para los
nios y nias de zonas rurales y urbanas marginadas;
XXIII. Coordinar la elaboracin del documento estadstico anual de
inicio y fin de cursos; as como asesorar y supervisar a las
Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo en materia de
informacin estadstica y catlogos bsicos;
XXIV. Mantener actualizados los datos conforme al catlogo nacional
de escuelas y equipararlo con los datos del Instituto Nacional de
Estadstica, Geografa e Informtica;
XXV. Operar el Sistema Estatal de Informacin Estadstica Educativa
y difundir en coordinacin con el rea competente, su contenido a la
poblacin;
XXVI. Conocer la informacin obtenida de las auditorias en materia
de certificacin en escuelas, conforme a la normatividad aplicable;
XXVII. Coordinar y verificar que las escuelas de educacin bsica
cuenten con la metodologa y los instrumentos adecuados para
realizar la autoevaluacin de sus actividades y asesorarlas para su
aplicacin;
XXVIII. Promover el uso de los resultados de evaluacin en las
escuelas de educacin bsica, media superior y las reas encargadas
de los programas educativos;
XXIX. Administrar, evaluar
Indicadores Educativos;
difundir
31
el
Sistema
Estatal
de
XXX. Disear y desarrollar proyectos de seguimiento estadstico para

retroalimentar a las autoridades competentes en lo referente al grado
de avance de las metas establecidas en el mbito educativo;
XXXI. Autorizar y registrar la creacin de nuevos centros de trabajo
educativos oficiales y otorgar su clave con base en el presupuesto con
que cuente la Secretara;
XXXII. Registrar con base a los acuerdos de autorizacin o
reconocimiento de validez oficial que emita el rea competente, los
nuevos centros de trabajo educativos particulares y otorgar su clave,
y
XXXIII. Elaborar y actualizar los catlogos bsicos de centros de
trabajo educativos en coordinacin con las autoridades competentes,
informando al superior jerrquico sobre las actividades al respecto.
SECCIN PRIMERA
DE LA DIRECCIN DE EVALUACIN EDUCATIVA28
ARTCULO 2229
La Direccin de Evaluacin Educativa estar a cargo de un titular que
depender de la Direccin General de Planeacin y tendr, adems de
las atribuciones sealadas en el artculo 19 de este Reglamento, las
siguientes:
I. Coordinar la aplicacin de las evaluaciones federales y supervisar el
cumplimiento de las normas establecidas para ello;
II. Verificar y dar seguimiento al cumplimiento de las polticas
nacionales e internacionales en todos los tipos y modalidades
educativas, los programas, objetivos, proyectos, actividades y
compromisos, en congruencia con el Plan Estatal de Desarrollo y el
Programa Sectorial de Educacin;
III. Proporcionar y difundir a las reas de la Secretara, instancias del
sector educativo y a la comunidad educativa en general, los
resultados del seguimiento y evaluacin del programa sectorial;
IV. Coordinar con el rea de estadstica de la Secretara las estrategias
para realizar los anlisis necesarios para la propuesta de polticas
educativas;
28
29
Denominacin reformada el 31/08/2015

32
V. Formular e implementar polticas educativas en las reas y

programas prioritarios de mayor atencin que la Secretara requiera;
VI. Proponer a su superior jerrquico criterios de contextualizacin
que orienten el diseo y la interpretacin de las evaluaciones, para
que sean remitidas al Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin;
VII. Promover la congruencia de los planes, programas y acciones con
las directrices que emita el Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin;
VIII. Recopilar la informacin competencia del Instituto Nacional para
la Evaluacin de la Educacin y remitirla a su superior jerrquico
para ser entregada al citado Instituto;
IX. Ejecutar las funciones que le sean encomendadas por su superior
jerrquico en materia de evaluacin educativa y que estn
determinados por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin;
X. Recopilar, sistematizar y difundir la informacin derivada de las
evaluaciones que lleve a cabo;
XI. Promover y dar asesoras en las escuelas de educacin bsica,
sobre la aplicacin de la autoevaluacin y su correcta realizacin;
XII. Evaluar el desempeo directivo y docente de cada escuela de
conformidad con los lineamientos que determine el Instituto Nacional
para la Evaluacin de la Educacin;
XIII. Coadyuvar en la capacitacin que se otorgue en materia de
evaluacin a apoyos tcnico pedaggico, supervisores, jefes de
enseanza y jefes de sector de los niveles de educacin bsica, media
superior y superior;
XIV. Disear y aplicar mecanismos de participacin ciudadana en la
formulacin de polticas educativas en los niveles y modalidades
educativos en coordinacin con las reas sustantivas de la Secretara;
XV. Verificar y evaluar el cumplimiento de las polticas educativas
estatales y sectoriales en los planes y programas de las instituciones
pertenecientes a la Secretara y proponer los ajustes y modificaciones
en base a los elementos aportados por la programacin, estadstica y
evaluacin educativa;
XVI. Proponer los ajustes, modificaciones y consolidaciones
necesarias a las polticas educativas sectoriales y estatales,
33
considerando los elementos aportados

estadstica y evaluacin educativa;
por
la
programacin,
XVII. Participar y llevar a cabo las acciones que permitan la

transversalidad de las perspectivas de igualdad de gnero, derechos
humanos, acoso escolar y erradicacin de la violencia de gnero y
escolar en el Sistema Educativo Estatal, y
XVIII. Participar con la Coordinacin Estatal del Servicio Profesional
Docente y las reas administrativas competentes de la Secretara, en
las actividades tendientes a la implementacin en la entidad de los
procesos de ingreso, permanencia, promocin y evaluacin del
Servicio Profesional Docente, de conformidad con los lineamientos que
emitan la Autoridad Educativa Federal y el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin.
SECCIN SEGUNDA
DE LA DIRECCIN DE PLANEACIN Y ESTADSTICA
EDUCATIVA30
ARTCULO 2331
La Direccin de Planeacin y Estadstica Educativa estar a cargo de
un titular que depender directamente de la Direccin General de
Planeacin, y tendr adems de las atribuciones sealadas en el
artculo 19 de este Reglamento, las siguientes:
I. Desarrollar los mecanismos necesarios para implementar la
planeacin estadstica en el Sistema Educativo Estatal;
II. Coordinarse con las reas competentes de la Secretara, con la
participacin de directores, docentes, padres de familia, alumnos y
organizaciones especializadas, para identificar las necesidades
educativas que existen en la Entidad;
III. Proponer, en trminos de la Ley de Educacin del Estado y del
Plan Estatal de Desarrollo, objetivos y metas del programa del sector
educativo;
IV. Proporcionar la informacin de las instituciones de todos los
niveles escolares, a fin de que el sistema educativo estatal cumpla su
expectativa de calidad;
30
31

34
V. Desarrollar los sistemas de informacin relacionados con la

planeacin del sector educativo;
VI. Elaborar de manera participativa con las reas administrativas de
la Secretara, propuestas estadsticas, de acuerdo con el Sistema
Educativo Estatal;
VII. Retroalimentar la operacin del programa del sector educativo, a
solicitud de las reas administrativas de la Secretara, proponiendo el
uso de metodologas y herramientas que promuevan la calidad
educativa en todos los niveles, tipos y modalidades del Sistema
Educativo Estatal;
VIII. Proponer y apoyar la implementacin del modelo de gestin
escolar basado en la calidad;
IX. Investigar e incorporar los avances pertinentes en el modelo
estatal de la gestin escolar;
X. Proponer estrategias de capacitacin en materia de calidad
educativa al personal de los planteles escolares en coordinacin con
las reas administrativas de la Secretara;
XI. Colaborar con las reas administrativas de la Secretara en el
asesoramiento de los conceptos de calidad;
XII. Promover que las unidades administrativas de la Secretara
establezcan, difundan y mejoren progresivamente estndares de
calidad de los servicios que brindan;
XIII. Impulsar
desarrollo de
financiamiento;
transparencia y
los procesos de autoevaluacin y evaluacin, el

capacidades tcnicas, de nuevos modelos de
as como promover la participacin social, la
la rendicin de cuentas;
XIV. Supervisar y coordinar programas y proyectos educativos

innovadores, cuyos propsitos sean el mejoramiento de la calidad con
equidad y la atencin de necesidades de grupos en condiciones de
vulnerabilidad, y
XV. Recabar, analizar, validar y mantener actualizada la estadstica
educativa en todos sus niveles, modalidades y tipos de Sistema
Educativo Estatal.
35
SECCIN TERCERA
DE LA DIRECCIN DE CONTROL ESCOLAR32
ARTCULO 2433
La Direccin de Control Escolar estar a cargo de un titular que
depender directamente de la Direccin General de Planeacin, y
tendr adems de las atribuciones sealadas en el artculo 19 de este
Reglamento, las siguientes:
I. Gestionar, controlar y supervisar la documentacin oficial referente
al ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes de los diferentes
niveles, modalidades y tipos educativos de la Secretara;
II. Coordinar y supervisar conjuntamente con las unidades
competentes de la Secretara la inscripcin, reinscripcin,
acreditacin, regularizacin y certificacin de los diversos niveles,
tipos y modalidades educativas en las escuelas oficiales y particulares
del Sistema Educativo Estatal;
III. Incorporar al sistema de control escolar las instituciones
educativas de los diferentes niveles y modalidades autorizados por los
titulares de las Subsecretaras de Educacin Obligatoria o de
Educacin Superior segn corresponda;
IV. Establecer y difundir las normas correspondientes al control
escolar, a los conocimientos y aptitudes adquiridos a travs del
Sistema Educativo Nacional y estatal, en coordinacin con las
unidades administrativas; as como con las entidades competentes
para verificar su cumplimiento;
V. Organizar y dirigir las auditoras derivadas de la certificacin en
escuelas bajo su responsabilidad y hacer del conocimiento del
superior jerrquico los resultados;
VI. Revalidar y otorgar equivalencias de estudios de educacin bsica,
media superior y superior, con el visto bueno del Director General de
Planeacin y de conformidad con la normatividad aplicable;
VII. Ordenar y actualizar los archivos y controles escolares derivados
de las acreditaciones y certificaciones, de alumnos en los planteles
bajo su responsabilidad;
32
33

36
VIII. Apoyar y asesorar a las reas de la Secretara en la recopilacin,

produccin, sistematizacin y difusin de informacin estadstica
sobre el Sistema Educativo;
IX. Actualizar la base de datos de toda la informacin que se origine
en los planteles educativos bajo su responsabilidad, en coordinacin
con la Direccin de Informtica, y
X. Expedir, firmar y registrar, conforme a la normatividad aplicable,
los certificados de estudios de educacin bsica, media superior y
superior.
CAPTULO III34
SE DEROGA
ARTCULO 2535
Se deroga.
SECCIN PRIMERA36
SE DEROGA
ARTCULO 2637
Se deroga.
SECCIN SEGUNDA38
SE DEROGA
ARTCULO 2739
Se deroga.
CAPTULO IV40
SE DEROGA
ARTCULO 2841
Se deroga.
34
35
36
37
38
39
40
41
Captulo derogado el 31/08/2015.

Seccin derogada el31/08/2015.
Seccin derogada el 31/08/2015.
Captulo derogado el 31/08/2015.
37
SECCIN NICA42
SE DEROGA
ARTCULO 2943
Se deroga.
TTULO CUARTO
DE EDUCACIN OBLIGATORIA
CAPTULO I
DE LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN OBLIGATORIA
ARTCULO 30
La Subsecretara de Educacin Obligatoria estar a cargo de un
titular que depender directamente del Secretario y tendr adems de
las atribuciones que seala el artculo 17 del presente Reglamento,
las siguientes:
I. Coordinar, dirigir, operar y supervisar la educacin bsica y
media superior en todos sus niveles y modalidades; as como
educacin inicial, especial, indgena y fsica que se imparta en
Estado, por los municipios y los particulares con autorizacin
reconocimiento de validez oficial de estudios;
la
la
el
o
II. Orientar, supervisar y evaluar los servicios educativos para la

aplicacin y el cumplimiento de planes y programas de estudio
determinados por las instancias competentes;
III. Establecer normas pedaggicas, mtodos educativos, materiales
didcticos, disposiciones tcnicas y administrativas para la
organizacin, operacin, desarrollo y supervisin de la educacin
bsica; as como de la media superior del Estado;
IV. Vigilar la adecuada implementacin de los mecanismos de
operacin de las escuelas, de los rganos de supervisin y asistencia
acadmica;
V. Validar y evaluar continuamente la operacin, as como la gestin
de los programas institucionales en los planteles de educacin bsica
y media superior;
42
43

38
VI. Acordar y establecer a travs de la Coordinacin Estatal del

Servicio Profesional Docente y con la participacin de la Direccin
General de Planeacin, la implementacin de los procesos de
evaluacin y del Servicio Profesional Docente, derivado de indicadores
de aprovechamiento acadmico, calidad de gestin e impacto social de
la educacin bsica y media superior;44
VII. Impulsar la ampliacin de cobertura y equidad de los servicios de
educacin bsica y media superior, con especial atencin a los grupos
vulnerables del Estado;
VIII. Promover y dirigir el diseo de programas tendientes a elevar la
calidad de la educacin, con sentido de equidad en la prestacin de
los servicios de educacin bsica; as como media superior en el
Estado;
IX. Instruir la organizacin de eventos acadmicos que favorezcan el
aprovechamiento escolar y coadyuven a la identificacin de alumnos
con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad con la
finalidad de apoyarlos en su aprendizaje;
X. Acordar y establecer acciones conjuntas con el Consejo Nacional de
Fomento Educativo, que coadyuven a prevenir y abatir el rezago
educativo en el Estado;
XI. Establecer los canales de comunicacin de la estructura de
educacin bsica y media superior con las dems reas de la
Secretara;
XII. Promover actividades de capacitacin, actualizacin y superacin
profesional para incrementar el desempeo eficaz de la funcin
docente, directiva y supervisora;
XIII. Apoyar a la Direccin General de Planeacin y Programacin
Presupuestales en los estudios para la creacin, crecimiento, fusin,
reubicacin o suspensin temporal o definitiva de planteles de
educacin bsica y media superior;
XIV. Gestionar la atencin de las necesidades que en materia de
cobertura y calidad educativa requieran los planteles de educacin
bsica y media superior;
XV. Supervisar, en el mbito de su competencia, las acciones que en
materia de construccin, mantenimiento y conservacin de espacios
educativos, realicen las diferentes instancias que operan en el Estado;
44
39
XVI. Verificar la distribucin oportuna de materiales educativos en las

instituciones, para impulsar la educacin bsica y media superior;
XVII. Proponer, en el mbito de su competencia, polticas y
procedimientos para otorgar, negar, revocar y retirar la autorizacin o
el reconocimiento de validez oficial de estudios a los particulares que
impartan educacin bsica y media superior;
XVIII. Otorgar o negar autorizacin o reconocimiento de validez oficial
de estudios a particulares para impartir educacin bsica y media
superior y resolver las solicitudes de terminacin voluntaria de la
prestacin del servicio educativo, esta atribucin ser indelegable;
XIX. Supervisar dentro del mbito de su competencia y en trminos
de la legislacin educativa y los acuerdos suscritos por la Secretara
con la Federacin, los servicios que se ofrecen en los planteles
incorporados al Sistema Educativo Estatal o que estn gestionando su
incorporacin a ste y los de aquellos que sin estar incorporados,
deben cumplir con las disposiciones vigentes;
XX. Identificar a la poblacin escolar no inscrita en instituciones de
educacin bsica y media superior para incorporarla al Sistema
Educativo;
XXI. Proponer al Secretario las acciones que fomenten la participacin
ciudadana en aquellos asuntos de inters pblico competencia de la
Secretara;
XXII. Difundir, en colaboracin con las Coordinaciones Regionales de
Desarrollo Educativo, los resultados de las actividades que en materia
de desarrollo y calidad educativa se generen en las regiones;
XXIII. Establecer y ejecutar las polticas educativas de educacin
bsica y media superior del Estado, con apego a la normatividad
vigente, a los programas estatales y federales de acuerdo a los
lineamientos previstos por el titular de la Secretara; as como
coordinar la educacin media superior que impartan los organismos
descentralizados en el Estado;
XXIV. Coordinarse con la Autoridad Educativa Federal, para la
promocin y prestacin de los servicios de educacin bsica y media
superior;
XXV. Apoyar a las instituciones de educacin bsica y media
superior en la planeacin de su desarrollo, y promover su
mejoramiento acadmico, administrativo y de organizacin; as como
la coordinacin educativa entre ellas;
40
XXVI. Promover los convenios y acuerdos entre instituciones

educativas para el aprovechamiento de los recursos con que cuentan
las mismas;
XXVII. Identificar las reas de especializacin ms apropiadas para
ser ofertadas en cada plantel de educacin media superior como
capacitacin para el trabajo y establecer programas de orientacin
vocacional para cada plantel;
XXVIII. Supervisar la calidad de los servicios de educacin media
superior en el Estado, identificar las oportunidades de mejora y poner
en marcha las medidas correspondientes;
XXIX. Determinar los planes y programas de estudio de capacitacin
para el trabajo, que podrn ser seleccionadas para los planteles de
educacin media superior;
XXX. Actualizar permanentemente en coordinacin con la Direccin
General de Planeacin, un sistema de estadstica para la educacin
bsica y media superior en el Estado, que apoye la toma de decisiones
de la propia rea;45
XXXI. Vigilar la operacin de los programas de becas y apoyos para la
promocin acadmica establecidos por la Secretara, implementar los
procedimientos de vinculacin con los programas o servicios similares
o complementarios, creados por los gobiernos Federal, Estatal,
Municipal e instituciones pblicas y privadas, nacionales e
internacionales;46
XXXII. Coordinar y supervisar la implementacin de programas
educativos federales, verificando que se ejecuten de conformidad a la
normatividad establecida;47
XXXIII. Coordinar la operacin y seguimiento de los procesos de
ingreso, promocin, reconocimiento y permanencia en el servicio
profesional docente; 48
XXXIV. Impulsar la formacin continua del personal docente y del
personal con funciones de direccin y de supervisin en la educacin
bsica y media superior de la Entidad;49
45
46
47
48
49
Fraccin
Fraccin
Fraccin
Fraccin
Fraccin
reformada el 31/08/2015.
adicionada el 31/08/2015.
41
XXXV. Coordinar la operacin y estrategias de desarrollo de los

Centros de Maestros, para llevar a cabo la profesionalizacin de los
docentes a travs de la ejecucin de los servicios de formacin,
capacitacin y actualizacin continua del personal de educacin
bsica y media superior.50
XXXVI. Aprobar las propuestas de perfiles, parmetros, indicadores y
los requisitos mnimos que debern reunirse para participar en los
concursos de oposicin y la evaluacin obligatoria para el ingreso,
promocin, reconocimiento y permanencia en el servicio;51
XXXVII. Validar las propuestas de los instrumentos para la prestacin
del Servicio de Asistencia Tcnica a escuelas de educacin bsica y
media superior; as como los lineamientos generales de los programas
de formacin continua, de desarrollo de capacidades, de liderazgo y
gestin y de regularizacin de los docentes, previstos en el proceso de
permanencia en el Servicio Profesional Docente, y52
XXXVIII. Supervisar la integracin del Sistema de Informacin y
Gestin Educativa y vigilar su vinculacin al Sistema Nacional de
Informacin del Servicio Profesional Docente.53
CAPTULO I BIS54
DE LA COORDINACIN ESTATAL DEL SERVICIO PROFESIONAL
DOCENTE
ARTCULO 30 BIS55
La Coordinacin Estatal del Servicio Profesional Docente estar a
cargo de un titular que depender directamente de la Subsecretara
de Educacin Obligatoria y tendr las atribuciones siguientes:
I. Coadyuvar con el Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin y las dems entidades y dependencias competentes del
orden federal en la elaboracin de los programas anual y de mediano
plazo, para llevar a cabo los procesos de evaluacin para el ingreso,
reconocimiento, promocin y permanencia en el Servicio Profesional
Docente;
II. Llevar a cabo las acciones necesarias para el establecimiento,
ejecucin, operacin y seguimiento de los procesos de ingreso,
50
51
52
53
54
55

Captulo adicionado el 31/08/2015.
Artculo adicionado el 31/08/2015.
42
reconocimiento, promocin y permanencia que comprende el Servicio

Profesional Docente, en coordinacin con las dependencias y
entidades del orden federal competentes;
III. Colaborar en la creacin de un procedimiento para la formulacin
de las propuestas de perfiles y criterios de seleccin y capacitacin de
quienes participen como evaluadores; as como, en el diseo de
parmetros, indicadores y requisitos que debern reunirse para los
concursos de oposicin y la evaluacin obligatoria para el ingreso, la
promocin, el reconocimiento y la permanencia en el Servicio
Profesional Docente, segn el cargo de que se trate y someterlos a
consideracin de la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional
Docente, previa aprobacin de su superior jerrquico;
IV. Someter a consideracin de la Coordinacin Nacional del Servicio
Profesional Docente, parmetros e indicadores de carcter
complementario para el ingreso, promocin, permanencia y, en su
caso, reconocimiento en el Servicio Profesional Docente;
V. Proponer las etapas, aspectos y mtodos que comprendern los
procesos de evaluacin obligatorios para el ingreso, la promocin, el
reconocimiento y la permanencia en el Servicio Profesional Docente;
VI. Formular las propuestas de los instrumentos generales para la
prestacin del Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela en
educacin bsica y media superior, en coordinacin con la Direccin
del Servicio de Asesora Tcnica a la Escuela;
VII. Proponer, en coordinacin con las unidades administrativas
competentes de la Secretara, los lineamientos generales de los
programas de reconocimiento, formacin continua, de desarrollo de
capacidades, de liderazgo y gestin, as como los de regularizacin de
los docentes, previstos en el proceso de permanencia en el servicio;
VIII. Coordinar la operacin, conforme a las reglas que emita la
Secretara de Educacin Pblica Federal, de los programas para que
el personal que en el nivel de educacin bsica realiza funciones de
docencia, direccin o supervisin, pueda obtener incentivos
adicionales, permanentes o temporales;
IX. Determinar en apoyo a la Coordinacin Nacional del Servicio
Profesional Docente, y dentro de la estructura ocupacional autorizada
para cada nivel, modalidad y servicio educativo, los puestos del
Personal Tcnico Docente que formarn parte del Servicio Profesional
Docente en educacin bsica y media superior;
X. Coadyuvar con la Autoridad Educativa Federal y los Organismos
Descentralizados en la expedicin de las reglas conforme a las cuales
43
se autorizar la estructura ocupacional, as como proponer las reglas,

mtodos y procedimientos para su formulacin, determinacin y
actualizacin en los diferentes niveles, modalidades y servicios de
educacin bsica y media superior;
XI. Elaborar los dictmenes que contengan las recomendaciones que
acompaen a los resultados individualizados de los procesos de
evaluacin del personal docente y del personal con funciones de
direccin y de supervisin y remitirlos a la Coordinacin Nacional del
Servicio Profesional Docente para su seguimiento y cumplimiento;
XII. Colaborar con las dependencias y entidades del orden federal
para el diseo y operacin del Sistema Nacional de Informacin del
Servicio Profesional Docente y su vinculacin con el Sistema de
Informacin y Gestin Educativa;
XIII. Participar, en la esfera de su competencia, con la Direccin
General de Planeacin y las reas competentes de la Oficiala Mayor,
en el desarrollo de los programas para impulsar la transicin al
Servicio Profesional Docente, en la educacin bsica y media superior;
XIV. Instrumentar un Sistema de Informacin y Gestin Educativa
para el registro de los datos del personal del Servicio Profesional
Docente, a efecto de apoyar los procesos de ingreso, promocin,
reconocimiento y permanencia en el Servicio Profesional Docente;
XV. Proporcionar a la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional
Docente la informacin que le remita la Oficiala Mayor, relativa a las
estructuras ocupacionales, analticos de plazas, administracin de las
listas de prelacin de concursos para ingreso, promocin y
permanencia, al mecanismo de reconocimiento, y para la asignacin
de plazas en la educacin bsica y media superior; as como los datos
sobre la formacin, trayectoria y desempeo profesional del personal
del Servicio Profesional Docente, y la informacin relativa a la
participacin en los concursos y los resultados individualizados de los
procesos de evaluacin; y
XVI. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos,
convenios y disposiciones aplicables le atribuyan, as como aquellas
que le asignen sus superiores jerrquicos.
44
CAPTULO II
DE LA DIRECCIN DE EDUCACIN FSICA
ARTCULO 31
La Direccin de Educacin Fsica estar a cargo de un titular que
depender directamente de la Subsecretara de Educacin Obligatoria
y tendr adems de las atribuciones sealadas en el artculo 19 de
este Reglamento, las siguientes:
I. Promover y dirigir la educacin fsica y el deporte escolar en los
niveles educativos de educacin bsica y supervisar en el mbito de
su competencia, que se ajuste a las disposiciones legales; as como
a los lineamientos establecidos;
II. Proponer al Subsecretario de Educacin Obligatoria las
modificaciones o adecuaciones a las normas pedaggicas, contenidos
y mtodos educativos, conforme a las necesidades de la educacin
fsica, la recreacin y el deporte escolar; as como verificar su
cumplimiento;
III. Apoyar las acciones de difusin de programas con carcter
educativo en materia deportiva y de promocin de la salud;
IV. Coordinar la difusin entre el personal directivo y docente de las
normas; as como de los lineamientos tcnicos de educacin fsica y
deporte escolar;
V. Dirigir y coordinar el funcionamiento de los centros de iniciacin
deportiva en el Estado;
VI. Fijar mecanismos de coordinacin con los organismos competentes
para que los educandos detectados con potencial para la prctica
deportiva, reciban el apoyo y estmulos necesarios para impulsar sus
habilidades deportivas;
VII. Promover, programar y organizar los eventos especiales que en
materia de educacin y activacin fsica y artstica se realicen en el
Estado;
VIII. Promover competencias deportivas escolares en el mbito estatal,
nacional e internacional donde participen alumnos de educacin
bsica, inicial, indgena y especial del Estado;
IX. Asesorar en el mbito de su competencia, a las instituciones
educativas pblicas y privadas que as lo requieran, en la planeacin
de los servicios deportivos y recreativos;
45
X. Realizar, en coordinacin con instituciones pblicas, privadas,

nacionales e internacionales, investigaciones en materia de medicina
del deporte y del desarrollo de mtodos y materiales educativos que
impulsen la educacin fsica y el deporte, que se impartan en los
planteles oficiales de la Secretara;
XI. Coordinar la elaboracin de proyectos y propuestas que permitan
una mejor aplicacin de los contenidos del Programa Nacional de
Educacin Fsica, la activacin fsica y deporte escolar;
XII. Promover convenios para la creacin de grupos de investigacin
interdisciplinarios, de intercambio, de becas que permitan impulsar y
proyectar los trabajos y objetivos de la educacin y activacin fsica y el
deporte escolar;
XIII. Coordinar y evaluar las diferentes etapas del deporte escolar y
activacin fsica en el Sistema Educativo Estatal, y
XIV. Certificar ante la Direccin de Personal los formatos de
compatibilidad de empleos del personal que ostenta dos o ms
nombramientos a su cargo.
CAPTULO III
DE LA DIRECCIN DE BECAS Y APOYOS PARA LA PROMOCIN
ACADMICA
ARTCULO 32
La Direccin de Becas y Apoyos para la Promocin Acadmica estar
a cargo de un titular que depender directamente de la Subsecretara
de Educacin Obligatoria y tendr adems de las atribuciones
sealadas en el artculo 19 del presente Reglamento, las siguientes:
I. Operar los programas de becas y apoyos para la promocin
acadmica establecidos por la Secretara;
II. Implementar los procedimientos de otorgamiento de becas y apoyos
para la promocin acadmica, de conformidad con las reglas de
operacin, lineamientos, regulaciones y dems disposiciones
aplicables a la naturaleza de los programas;
III. Coordinar y realizar la sistematizacin del otorgamiento de becas y
apoyos para la promocin acadmica, el padrn de beneficiarios, la
informacin estadstica, administrativa, contable y de operacin,
derivadas de los programas que administra la Secretara;
IV. Vigilar la correcta administracin y realizacin de los procesos de
otorgamiento de becas y apoyos para la promocin acadmica;
46
V. Realizar tareas de difusin e informacin a la poblacin sobre los

programas de becas y apoyos para la promocin acadmica, operados
y coordinados por la Secretara, as como de aquellos que ofrezcan
instituciones pblicas o privadas, estatales, nacionales o del
extranjero;
VI. Elaborar y proponer los proyectos de planeacin presupuestal,
administracin de recursos, informes, evaluaciones de programas,
auditorias y aquellos relacionados con la administracin general de
los programas de becas;
VII. Implementar y dirigir procedimientos para optimizar los recursos
econmicos aplicables a los programas de becas y apoyos para la
promocin acadmica operados o coordinados por la Secretara, de
conformidad con las reglas de operacin, lineamientos, regulaciones y
dems disposiciones aplicables a la naturaleza de los programas;
VIII. Ejecutar las acciones de verificacin, necesarias para acreditar
que los beneficiarios de las becas y apoyos para la promocin
acadmica, cumplan con las condiciones establecidas para el
otorgamiento de estos beneficios;
IX. Actualizar permanentemente los padrones de beneficiarios;
X. Representar previo acuerdo de su superior jerrquico a la
Secretara, en los comits tcnicos de los fideicomisos que se instituyan
en la entidad, relacionados con el otorgamiento de becas y apoyos para
la promocin acadmica;
XI. Elaborar y someter a consideracin de su superior jerrquico, las
licencias con goce de sueldo o becas comisin que el personal de la
Secretara solicite, previo cumplimiento de la normatividad y criterios
que regulan dicho trmite;
XII. Identificar, promover y difundir las oportunidades de formacin
educativa a favor del desarrollo acadmico para los profesionales de la
educacin y de desarrollo profesional para el personal administrativo;
XIII. Participar en coordinacin con las entidades del sector en los
proyectos de programas de beca, apoyos o subsidios que atiendan
poblaciones escolares en situacin de riesgo, marginacin, desercin o
abandono escolar y el desarrollo de programas de estmulos que
reconozcan e incentiven a jvenes de excelencia acadmica y mritos
educativos, cientficos, tecnolgicos y culturales;
XIV. Coordinar y operar los programas de becas establecidos por la
Secretara, instituyendo los procedimientos de vinculacin con los
47
programas o servicios similares o complementarios, creados por los

tres rdenes de gobierno e instituciones pblicas y privadas;
XV. Verificar, dar seguimiento e informar, sobre el desarrollo de las
actividades tcnicas, de vinculacin y administracin enfocadas al
otorgamiento de becas, y
XVI. Elaborar y mantener actualizado el registro estadstico de los
beneficiarios, de los programas de becas operados y coordinados por
la Secretara.
CAPTULO III BIS56
DE LA DIRECCIN DE ESCUELAS PARTICULARES
ARTCULO 32 BIS57
La Direccin de Escuelas Particulares estar a cargo de un titular que
depender directamente de la Subsecretara de Educacin
Obligatoria, y tendr adems de las atribuciones sealadas en el
I. Verificar el funcionamiento de las escuelas particulares que ofrecen
el servicio de educacin bsica y media superior en el Estado;
II. Llevar un registro de las escuelas particulares a las que la
Secretara haya otorgado autorizacin o reconocimiento de validez
oficial de estudios para impartir educacin bsica y media superior;
III. Realizar los trmites correspondientes para que el titular de la
Subsecretara de Educacin Obligatoria otorgue mediante acuerdo,
autorizacin a escuelas particulares que soliciten impartir educacin
bsica, siempre y cuando cumplan con la normatividad aplicable;
IV. Realizar los trmites correspondientes para que el titular
Subsecretara de Educacin Obligatoria otorgue el reconocimiento de
validez oficial de estudios de educacin media superior a escuelas
particulares que lo soliciten y cumplan con la normatividad aplicable;
V. Verificar en coordinacin con las direcciones de los niveles
educativos que las escuelas particulares que cuenten con
autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, cumplan
con lo establecido en la normatividad aplicable, y
VI. Elaborar y someter a consideracin de su superior jerrquico,
antes del inicio de cada ciclo escolar, el listado de escuelas
56
57

48
particulares a las que se les haya otorgado autorizacin o

reconocimiento de validez oficial de estudios, para su publicacin en
el Peridico Oficial del Estado.
CAPTULO III TER58
DE LA DIRECCIN DEL SERVICIO DE ASESORA TCNICA A LA
ESCUELA
Artculo 32 Ter59
La Direccin del Servicio de Asesora Tcnica a la Escuela estar a
de Educacin Obligatoria y tendr adems de las atribuciones
sealadas en el artculo 19 de este Reglamento, las siguientes:
I. Operar y dar seguimiento a los procesos de impulso a la formacin
continua del personal docente y del personal con funciones de
direccin y de supervisin en la educacin bsica y media superior de
la Entidad;
II. Operar las estrategias de desarrollo de los Centros de Maestros;
III. Operar los servicios de formacin, capacitacin y actualizacin
continua del personal de educacin bsica y media superior, para la
profesionalizacin de los docentes;
IV. Regular y garantizar la oferta educativa de formacin, capacitacin
y actualizacin continua, con base en la articulacin de las
prioridades sealadas en la poltica educativa y las necesidades del
Estado por regin;
V. Disear estrategias, planes y programas de formacin, capacitacin
y actualizacin continua, en las diferentes regiones del Estado;
VI. Coadyuvar con la unidad administrativa competente en la
elaboracin del programa anual y de mediano plazo, para llevar a
cabo los procesos de evaluacin para el ingreso, la promocin, el
reconocimiento y la permanencia en el Servicio Profesional Docente,
en el mbito de su competencia;
VII. Colaborar con la Coordinacin Estatal del Servicio Profesional
Docente, en la elaboracin de propuestas de los instrumentos
generales para la prestacin del servicio de asistencia tcnica a las
escuelas de educacin bsica y media superior;
58
59

49
VIII. Coordinar acciones con la Coordinacin Estatal del Servicio

Profesional Docente, para elaborar los lineamientos generales de los
programas de formacin continua, desarrollo de capacidades,
liderazgo y gestin; y regularizacin de los docentes, previstos en el
proceso de permanencia en el Servicio Profesional Docente;
IX. Vincularse con las reas, rganos e instituciones nacionales e
internacionales con objetivos similares a los de formacin,
capacitacin y actualizacin continua;
X. Fomentar redes de colaboracin intra e interinstitucional que
favorezcan la operacin de las acciones de formacin, capacitacin y
actualizacin continua;
XI. Articular la coordinacin acadmica regional para el desarrollo de
lneas de investigacin, de seguimiento y de evaluacin del impacto de
los procesos de formacin, capacitacin y actualizacin continua, y
XII. Realizar, en coordinacin con la Coordinacin Estatal del Servicio
Profesional Docente y las reas administrativas competentes de la
Secretara, las actividades correspondientes para la implementacin
en la Entidad de los procesos del ingreso, la promocin, la
permanencia y la evaluacin del Servicio Profesional Docente.
CAPTULO IV
DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA
ARTCULO 33
La Direccin General de Educacin Bsica estar a cargo de un titular
que depender directamente de la Subsecretara de Educacin
Obligatoria y tendr adems de las atribuciones sealadas en el
I. Asegurar la adecuada operacin de las escuelas de educacin
bsica, de sus rganos de supervisin y asistencia acadmica,
mediante las Direcciones de Inicial y Preescolar, Primaria,
Secundarias Generales, Secundarias Tcnicas y Telesecundarias;
II. Participar en la identificacin y atencin de estudiantes en riesgo
de abandono escolar en los planteles a su cargo;
III. Promover los servicios de capacitacin, actualizacin y superacin
profesional para personal docente y directivo de los planteles a su
cargo y participar con el rea competente de la Secretara, en el
diseo de la oferta acadmica de dichos servicios;
50
IV. Disear esquemas de gestin escolar que promuevan la equidad y

la calidad acadmica;
V. Formular acciones de mejoramiento de la gestin educativa en los
planteles a su cargo;
VI. Detectar las deficiencias de las escuelas de educacin bsica en
cuanto a equipamiento, rehabilitacin y mantenimiento de sus
espacios educativos y hacerlas del conocimiento de su superior
jerrquico; as como de la Direccin General de Planeacin y
Programacin Presupuestales;
VII. Identificar las escuelas pblicas de educacin bsica con los ms
bajos niveles de aprovechamiento en el Estado y proponer las
acciones que se juzguen pertinentes;
VIII. Determinar, difundir y promover las condiciones y procesos de
escuelas pblicas de educacin bsica con los ms altos niveles de
aprovechamiento en el Estado, para incrementar su calidad
educativa;
IX. Mantener contacto permanente con las Coordinaciones Regionales
de Desarrollo Educativo, para asegurar la eficiencia de los servicios
administrativos desconcentrados;
X. Fomentar en los planteles a su cargo la aplicacin de acciones y
programas orientados a la prevencin de emergencias escolares y
mantenerlos actualizados de acuerdo a las normas y lineamientos
establecidos por las instancias competentes;
XI. Establecer, cuando as sea procedente, mecanismos de
coordinacin con otros niveles educativos en materia de absorcin e
inclusin escolar y orientacin vocacional;
XII. Tramitar lo relacionado con los acuerdos de autorizacin o de
reconocimiento de validez oficial de estudios que soliciten los
particulares para impartir educacin bsica, incluida la inicial y
formular los proyectos de acuerdo atendiendo a lo que dicte el
Subsecretario de Educacin Obligatoria;
XIII. Vincular las acciones de las unidades administrativas a su
cargo, para asegurar la correcta operacin de sus programas;
XIV. Proponer a su superior jerrquico, polticas pblicas, estrategias
pedaggicas, mtodos educativos, materiales e instrumentos para
apoyar la gestin escolar y promover la calidad en los planteles de
educacin bsica a su cargo;
51
XV. Apoyar y supervisar los programas de gestin escolar y calidad

que se realicen en los planteles de educacin bsica a su cargo;
XVI. Promover la evaluacin educativa de los niveles de su
competencia y participar con las instancias correspondientes en su
diseo y anlisis;
XVII. Gestionar ante su superior jerrquico las prioridades de
investigacin educativa de los niveles de su competencia;
XVIII. Identificar, en coordinacin con las Direcciones a su cargo los
planteles de educacin bsica, con los ms bajos niveles de
aprovechamiento y proponer las acciones que se juzguen pertinentes;
XIX. Proponer acciones de calidad, equidad e inclusin educativa en
coordinacin con la Direccin General de Educacin Media Superior
para promover la articulacin entre los niveles educativos;
XX. Supervisar en coordinacin con el rea competente de la
Secretara, el cumplimiento de los acuerdos institucionales a nivel
Federal, Estatal y Municipal; as como el ejercicio transparente de los
recursos humanos y financieros, y
XXI. Vigilar a travs de los directores de los niveles, que en las
instituciones educativas de su competencia, se aplique la
normatividad vigente en materia de prevencin y atencin al acoso
escolar.
SECCIN PRIMERA
DE LA DIRECCIN DE INICIAL Y PREESCOLAR
ARTCULO 34
La Direccin de Inicial y Preescolar estar a cargo de un titular que
depender directamente de la Direccin General de Educacin Bsica
I. Promover, organizar, operar y dirigir la educacin inicial y
preescolar pblica en el Estado, conforme a las disposiciones legales y
lineamientos establecidos;
II. Supervisar en el mbito de su competencia, que la educacin
inicial y preescolar se ajuste a las disposiciones legales y lineamientos
establecidos;
52
III. Difundir, aplicar y evaluar permanentemente la normatividad

tcnico-pedaggica y administrativa de la educacin inicial y
preescolar;
IV. Proporcionar orientacin tcnico-pedaggica al personal directivo y
docente para elevar la calidad de su trabajo;
V. Coordinar y organizar de conformidad con los lineamientos que al
efecto se emitan, el trabajo de los rganos de supervisin y asistencia
acadmica de este nivel;
VI. Detectar los problemas tcnico-pedaggicos generados en las
escuelas de educacin inicial y preescolar, por conducto de los
rganos de supervisin y asistencia acadmica y proponer al
superior jerrquico alternativas de solucin;
VII. Definir, identificar y desarrollar mecanismos de atencin para la
poblacin escolar vulnerable del Estado, respecto a la educacin
inicial y preescolar;
VIII. Participar con las instancias responsables en la oportuna y
adecuada distribucin de materiales de apoyo para maestros,
alumnos y padres de familia de educacin inicial y preescolar;
IX. Solicitar a las instancias correspondientes en coordinacin con la
Direccin General de Educacin Bsica, cursos de capacitacin y
actualizacin para el personal docente adscrito a los planteles a su
cargo;
X. Disear y realizar programas dirigidos a padres de familia, para la
atencin adecuada de los nios menores de seis aos que cursen
educacin inicial o preescolar;
XI. Atender en el mbito de su competencia, por conducto de
maestros, directores y de la estructura de supervisin, a los padres de
familia para resolver los planteamientos que stos les formulen;
XII. Proponer a su superior jerrquico proyectos de creacin,
crecimiento, fusin, reubicacin o suspensin temporal o definitiva de
planteles oficiales de educacin inicial y preescolar;
XIII. Participar en el proceso tendiente a otorgar o negar autorizacin
o reconocimiento de validez oficial de estudios a particulares, para
impartir educacin inicial y preescolar;
XIV. Fomentar en coordinacin con la Direccin de Educacin
Especial, en los casos donde proceda la integracin de personas con
necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad a escuelas
regulares de educacin inicial y preescolar;
53
XV. Certificar ante la Direccin de Personal los formatos de

compatibilidad de empleos de los trabajadores que ostentan dos o
ms nombramientos a su cargo, y
XVI. Proponer a su superior jerrquico proyectos, acciones educativas
de calidad, de articulacin y disminucin del abandono escolar en
educacin inicial y preescolar.
SECCIN SEGUNDA
DE LA DIRECCIN DE PRIMARIA
ARTCULO 35
La Direccin de Primaria estar a cargo de un titular que depender
directamente de la Direccin General de Educacin Bsica y tendr
adems de las atribuciones sealadas en el artculo 19 de este
I. Promover, organizar, operar y dirigir la educacin primaria pblica
en el Estado, conforme a las disposiciones legales y lineamientos
establecidos por las autoridades competentes;
primaria se ajuste a las disposiciones legales y lineamientos
III. Difundir, aplicar y evaluar en el mbito de su competencia,
normas y lineamientos tcnicos para el funcionamiento de escuelas,
internados y albergues escolares de educacin primaria;
docente para elevar la calidad del servicio educativo;
V. Coordinar y organizar, de conformidad con los lineamientos que al
acadmica de este nivel;
escuelas de educacin primaria, por conducto de los rganos de
supervisin y asistencia acadmica, asimismo proponer al superior
jerrquico alternativas de solucin;
poblacin escolar vulnerable de educacin primaria en el Estado;
VIII. Fomentar, en coordinacin con la Direccin de Educacin
Especial y en los casos donde proceda, la integracin de personas con
54
necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, a escuelas

regulares de educacin primaria;
IX. Colaborar con las instancias responsables en la oportuna y
adecuada distribucin de los materiales de apoyo para maestros,
alumnos y padres de familia de educacin primaria;
X. Solicitar a las instancias correspondientes, en coordinacin con la
cargo;
XII. Proponer a su superior jerrquico proyectos de creacin,
crecimiento, fusin, reubicacin o suspensin temporal o definitiva,
de planteles oficiales de educacin primaria;
XIII. Participar en el mbito de su competencia, en el proceso
tendiente a otorgar o negar autorizacin a particulares para impartir
educacin primaria;
XIV. Certificar ante la Direccin de Personal los formatos de
nombramientos a su cargo, y
XV. Proponer a su superior jerrquico proyectos, acciones educativas
educacin primaria.
SECCIN TERCERA
DE LA DIRECCIN DE SECUNDARIAS GENERALES
ARTCULO 36
La Direccin de Secundarias Generales estar a cargo de un titular
que depender directamente de la Direccin General de Educacin
Bsica y tendr adems de las atribuciones sealadas en el artculo
19 de este Reglamento, las siguientes:
I. Promover, organizar, operar y dirigir las secundarias generales en el
Estado, conforme a las disposiciones legales y lineamientos
establecidos;
55
II. Supervisar en el mbito de su competencia, que las secundarias

generales se ajusten a las disposiciones legales y lineamientos
establecidos;
III. Difundir, aplicar y evaluar en el mbito de su competencia,
normas y lineamientos tcnicos de las secundarias generales;
docente para elevar la calidad de las secundarias generales;
acadmica a las secundarias generales;
VI. Detectar los problemas tcnicos-pedaggicos generados en las
secundarias generales, por conducto de los rganos de supervisin y
asistencia acadmica y proponer al superior jerrquico alternativas de
solucin;
poblacin escolar vulnerable de las secundarias generales en el
Estado;
VIII. Fomentar, en coordinacin con la Direccin de Educacin
Especial y en los casos que proceda, la integracin de personas con
regulares de secundarias generales;
alumnos y padres de familia de secundarias generales;
X. Solicitar a las instancias correspondientes en coordinacin con la
cargo;
XI. Proponer a su superior jerrquico proyectos de creacin,
planteles oficiales de educacin secundaria;
XII. Participar, en el mbito de su competencia, en el proceso
tendiente a otorgar o negar autorizacin a particulares para impartir
educacin secundaria;
XIII. Certificar ante la Direccin de Personal los formatos de
56
XIV. Proponer a su superior jerrquico proyectos, acciones educativas

de calidad, de articulacin y disminucin del abandono escolar en las
secundarias generales.
SECCIN CUARTA
DE LA DIRECCIN DE SECUNDARIAS TCNICAS
ARTCULO 37
La Direccin de Secundarias Tcnicas estar a cargo de un titular que
depender directamente de la Direccin General de Educacin Bsica
I. Promover, organizar, operar y dirigir la educacin secundaria
tcnica en el Estado, conforme a las disposiciones legales y
secundaria tcnica se ajuste a las disposiciones legales y lineamientos
establecidos;
III. Difundir, aplicar y evaluar, en el mbito de su competencia,
normas y lineamientos tcnicos de la educacin secundaria tcnica;
docente para elevar la calidad de la educacin secundaria tcnica;
V. Coordinar y organizar de conformidad con los lineamientos que al
acadmica de educacin secundaria tcnica;
escuelas de educacin secundaria tcnica, por conducto de los
rganos de supervisin y asistencia acadmica y proponer al
superior jerrquico alternativas de solucin;
poblacin escolar vulnerable de educacin secundaria tcnica en el
Estado;
VIII. Fomentar en coordinacin con la Direccin de Educacin
Especial y en los casos donde proceda, la integracin de personas con
regulares de educacin secundaria tcnica;
57

alumnos y padres de familia de educacin secundaria tcnica;
cargo;
planteles oficiales de educacin secundaria tcnica;
XII. Participar en el mbito de su competencia, en el proceso
tendiente a otorgar o negar autorizacin a particulares, para impartir
educacin secundaria tcnica, y
SECCIN QUINTA
DE LA DIRECCIN DE TELESECUNDARIAS
ARTCULO 38
La Direccin de Educacin Telesecundaria estar a cargo de un titular
que depender directamente de la Direccin General de Educacin
Bsica y tendr adems de las atribuciones sealadas en el artculo
I. Promover, organizar, operar y dirigir la educacin telesecundaria en
el Estado, conforme a las disposiciones legales y lineamientos
establecidos;
telesecundaria se ajuste a las disposiciones legales y lineamientos
establecidos;
III. Difundir, aplicar y evaluar, en el mbito de su competencia,
normas y lineamientos tcnicos de la educacin telesecundaria;
docente para elevar la calidad de la educacin telesecundaria;
acadmica de educacin telesecundaria;
58

escuelas de educacin telesecundaria, por conducto de los rganos
de supervisin y asistencia acadmica y proponer al superior
jerrquico alternativas de solucin;
poblacin escolar vulnerable de educacin telesecundaria en el
Estado;
VIII. Fomentar en coordinacin con la Direccin de Educacin
Especial y en los casos que proceda, la integracin de personas con
regulares de educacin telesecundaria;
alumnos y padres de familia de educacin telesecundaria;
cargo;
planteles oficiales de educacin telesecundaria;
XII. Participar en el mbito de su competencia, en el proceso
tendiente a otorgar o negar autorizacin a particulares, para impartir
educacin telesecundaria;
XIV. Proponer a su superior jerrquico proyectos, acciones educativas
educacin telesecundaria.
CAPTULO V
DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
ARTCULO 39
La Direccin General de Educacin Media Superior, estar a cargo de
un titular que depender directamente de la Subsecretara de
Educacin Obligatoria y tendr adems de las atribuciones sealadas
en el artculo 18 de este Reglamento, las siguientes:
59
I. Asegurar la adecuada operacin de las escuelas, rganos de

supervisin y asistencia acadmica en la educacin media superior
que se imparte en el Estado; mediante la supervisin de las
Direcciones de Apoyo y Seguimiento Tcnico, de Centros Escolares;
as como de Bachilleratos Estatales y Preparatoria Abierta;60
II. Establecer los criterios para identificar las reas de especializacin
ms apropiadas para ser ofrecidas como capacitacin para el trabajo,
en cada plantel de educacin media superior del Estado;
III. Promover los servicios de capacitacin, actualizacin y superacin
profesional del personal docente y directivo de los planteles a su
cargo; participando con el rea competente de la Secretara, en el
diseo de la oferta acadmica de los citados servicios;
IV. Identificar a estudiantes en riesgo de abandono escolar en los
planteles a su cargo, a efecto de proponer polticas y programas que
incrementen la eficiencia terminal y promuevan la inclusin escolar;
V. Coordinar la operacin de los rganos de supervisin de los
planteles a su cargo;
VI. Detectar las necesidades de recursos financieros, materiales y
humanos en los planteles a su cargo, incluyendo las relativas a su
equipamiento y mantenimiento y gestionar su provisin ante las
instancias correspondientes de la Secretara;
VII. Generar mecanismos de coordinacin y colaboracin entre las
instituciones que imparten educacin media superior en el Estado;
VIII. Identificar, en coordinacin con la Direccin de Apoyo y
Seguimiento Tcnico, a los planteles oficiales de educacin media
superior con los ms bajos niveles de aprovechamiento en el Estado y
proponer las acciones que se juzguen pertinentes para incrementar su
calidad educativa;
IX. Identificar, difundir y promover las acciones y procesos de
escuelas oficiales de educacin media superior con los ms altos
niveles de aprovechamiento en el Estado;
X. Mantener comunicacin permanente con las Coordinaciones
Regionales de Desarrollo Educativo, para asegurar la eficiencia de los
servicios administrativos desconcentrados; adems de mantenerlos
actualizados de acuerdo a las normas y lineamientos establecidos por
las instancias competentes;
60
60
XI. Fomentar en los planteles a su cargo la aplicacin de acciones y

programas orientados a la prevencin de emergencias escolares; y
mantenerlos actualizados de acuerdo a las normas y lineamientos
establecidos por las instancias competentes;
XII. Establecer cuando sea procedente, mecanismos de coordinacin
con otros niveles educativos en materia de inclusin escolar y
orientacin vocacional;
XIII. Se deroga;61
XIV. Vincular las acciones de las Direcciones a su cargo para
asegurar la correcta aplicacin de los programas;
XV. Proponer a su superior jerrquico, polticas educativas,
contenidos, planes y programas de estudio, estrategias pedaggicas,
mtodos y materiales e instrumentos para apoyar la gestin escolar; y
promover la calidad en los planteles de educacin media superior a su
cargo;
XVI. Establecer mecanismos tendientes a facilitar el trnsito de
estudiantes de educacin media superior entre instituciones,
modalidades o planteles de este tipo educativo;
XVII. Participar, con las reas administrativas correspondientes de la
Secretara, en el diseo, anlisis y promocin de la evaluacin
educativa de las instituciones de educacin media superior;
XVIII. Analizar y apoyar, en coordinacin con la Direccin de Apoyo y
Seguimiento Tcnico, la gestin escolar de los planteles de educacin
media superior a cargo de la Secretara;
XIX. Detectar las deficiencias de las escuelas de educacin media
superior en cuanto a equipamiento, rehabilitacin y mantenimiento
de sus espacios educativos y hacerlas de conocimiento al
Subsecretario de Educacin Obligatoria y a la Direccin General de
Planeacin y Programacin Presupuestales;
XX. Proponer a su superior jerrquico las modificaciones curriculares
que se juzguen pertinentes en los planteles oficiales donde, derivado
de un acuerdo con la autoridad educativa federal, se apliquen los
planes y programas determinados por sta;
XXI. Supervisar el cumplimiento de las normas mnimas de
funcionamiento para la apertura y mantenimiento de servicios de
educacin media superior oficiales;62
61
61
XXII. Emitir a su superior jerrquico la opinin sobre los perfiles y

criterios para la contratacin del personal docente, directivo y de
supervisin de educacin media superior;
XXIII. Desarrollar los planes y programas de estudio de las opciones
de capacitacin para el trabajo, que podrn ser seleccionadas en los
planteles de educacin media superior, y
XXIV. Implementar programas de orientacin vocacional para los
planteles de educacin media superior.
SECCIN PRIMERA
DE LA DIRECCIN DE APOYO Y SEGUIMIENTO TCNICO
ARTCULO 40
La Direccin de Apoyo y Seguimiento Tcnico estar a cargo de un
titular que depender directamente de la Direccin General de
Educacin Media Superior y tendr adems de las atribuciones
I. Promover, planear, organizar y dirigir los aspectos tcnicos de la
educacin media superior en el Estado;
II. Elaborar el anlisis tendiente al establecimiento de las polticas
educativas del tipo medio superior en el Estado;
III. Proponer a su superior jerrquico, indicadores de calidad y
mecanismos de diagnstico para monitorear la calidad de los servicios
de educacin media superior en el Estado;
IV. Identificar en coordinacin con la Direccin General de Educacin
Media Superior, a los planteles con los ms bajos niveles de
aprovechamiento y proponer las acciones que se juzguen pertinentes;
V. Proponer a su superior jerrquico normas pedaggicas, contenidos,
planes y programas de estudio, materiales didcticos e instrumentos
para la evaluacin del aprendizaje en la educacin media superior;
VI. Detectar los problemas tcnico-pedaggicos generados por la
aplicacin de planes y programas de estudio de educacin media
superior y en su caso, proponer los ajustes que procedan;
VII. Analizar y apoyar, en coordinacin con la Direccin General de
Educacin Media Superior, la gestin escolar de los planteles de
educacin media superior a cargo de la Secretara;
62
62
VIII. Disear y desarrollar cursos de capacitacin y actualizacin para

el personal adscrito a las instituciones de educacin media superior,
dependientes de la Secretara;
IX. Disear en coordinacin con la Direccin de Evaluacin
Educativa, los instrumentos de evaluacin del aprovechamiento
acadmico relativos a la educacin media superior;
X. Proponer a su superior jerrquico, las prioridades de investigacin
para la educacin media superior, y
XI. Establecer la oferta disponible de especialidades para la
capacitacin de los alumnos de los bachilleratos estatales y definir los
planes y programas de dichas especialidades.
SECCIN SEGUNDA
DE LA DIRECCIN DE CENTROS ESCOLARES63
ARTCULO 41
La Direccin de Centros Escolares estar a cargo de un titular que
depender directamente de la Direccin General de Educacin Media
Superior y tendr adems de las atribuciones sealadas en el artculo
19 de este Reglamento, las siguientes:64
I. Coordinar el funcionamiento y operacin de los centros escolares
del Estado;
II. Se deroga;65
III. Se deroga;66
IV. Ejecutar y apoyar en el mbito de su competencia, las acciones de
difusin y realizacin de programas de carcter educativo que se
asignen a los centros escolares del Estado;
V. Establecer mecanismos de coordinacin
educativos de los centros escolares del Estado;
entre
los
niveles
VI. Detectar los problemas tcnico-pedaggicos generados por la

aplicacin de planes y programas de estudio en los centros escolares
del Estado y en su caso, proponer al titular del nivel correspondiente
de la Secretara los ajustes que procedan;
63
64
65
66

Prrafo reformado el 31/08/2015.
63
VII. Solicitar a las unidades administrativas competentes cursos de

capacitacin, actualizacin, especializacin y de posgrado para el
personal directivo, docente, tcnico y administrativo adscrito a los
centros escolares del Estado;
VIII. Promover y coordinar la vinculacin entre las unidades
administrativas de la Secretara, responsables de la educacin bsica
y los correspondientes niveles en los centros escolares del Estado;
IX. Proponer a su superior jerrquico, proyectos de creacin,
crecimiento, fusin o suspensin temporal o definitiva de centros
escolares en el Estado, y
X. Certificar ante la Direccin de Personal los formatos de
SECCIN TERCERA
DE LA DIRECCIN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y
PREPARATORIA ABIERTA
ARTCULO 42
La Direccin de Bachilleratos Estatales y Preparatoria Abierta estar a
cargo de un titular que depender directamente de la Direccin
General de Educacin Media Superior y tendr adems de las
siguientes:
I. Promover, organizar, operar, dirigir y supervisar los planteles
estatales de educacin media superior a cargo de la Secretara, con
excepcin de aquellos que pertenezcan a centros escolares;
II. Promover el otorgamiento de materiales e insumos necesarios para
el buen funcionamiento de todos los planteles de bachillerato general
y digital, ya sea por la va de la gestin ante los municipios o bien
mediante la provisin directa de los mismos;
III. Supervisar que en los planteles estatales de educacin media
superior, a excepcin de aquellos que pertenezcan a centros
escolares, se apliquen las normas de calidad educativa establecidas
por la Subsecretara de Educacin Obligatoria;
IV. Coadyuvar con el rea competente de la Secretara, en los
procesos de seleccin de personal docente para los planteles a su
cargo, que se realicen de conformidad con los lineamientos
64
establecidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la

Educacin;
V. Administrar los recursos humanos, materiales y financieros de los
planteles a su cargo, conforme a los requerimientos del servicio y la
normatividad vigente;
VI. Coordinar la operacin del subsistema de preparatoria abierta
federal en el Estado;
VII. Colaborar en la aplicacin de evaluaciones acadmicas a
estudiantes y maestros de los planteles a su cargo;
VIII. Solicitar a las unidades administrativas competentes de la
Secretara cursos de capacitacin, actualizacin, especializacin y de
posgrado para el personal directivo, docente, tcnico y administrativo
a su cargo;
IX. Implementar acciones tendientes a fomentar el deporte y la
educacin artstica entre alumnos de educacin media superior;
X. Efectuar en coordinacin con la Direccin General de Planeacin y
Programacin Presupuestales, la recopilacin estadstica de los
planteles a su cargo, y
XI. Certificar ante la Direccin de Personal los formatos de
CAPTULO VI
DE LA DIRECCIN GENERAL DE FOMENTO A LA EQUIDAD
ARTCULO 43
La Direccin General de Fomento a la Equidad estar a cargo de un
titular que depender directamente de la Subsecretara de Educacin
Obligatoria y tendr adems de las atribuciones sealadas en el
I. Asegurar la adecuada operacin de escuelas de educacin especial e
indgena, de sus rganos de supervisin y asistencia acadmica a su
cargo, mediante las Direcciones de Educacin Especial e Indgena;
II. Proponer al superior jerrquico, normas pedaggicas, contenidos,
planes y programas de estudio, mtodos educativos, materiales y
auxiliares didcticos e instrumentos de evaluacin del aprendizaje de
la educacin especial e indgena;
65
III. Identificar conjuntamente con las Coordinaciones Regionales de

Desarrollo Educativo, a la poblacin en edad escolar de las zonas
urbanas, rurales y migrantes que no est inscrito en el Sistema
Educativo y estimular su inclusin al mismo;
IV. Establecer de acuerdo a los lineamientos y polticas que determine
el Secretario, mecanismos de coordinacin interinstitucional con
estancias educativas estatales, federales y otras organizaciones, para
participar en proyectos y programas encaminados a la expansin de
la cobertura de los servicios educativos;
V. Instrumentar y operar los mecanismos alternativos que ofrezcan
una educacin de calidad a personas en edad escolar y adultos en
comunidades aisladas;
VI. Promover en coordinacin con el Instituto Estatal de Educacin
para Adultos, servicios educativos de alfabetizacin y educacin
bsica para adultos;
VII. Identificar la inasistencia y el abandono escolar en cada regin
del Estado, a fin de proponer polticas y programas educativos
correctivos, en coordinacin con las Direcciones Generales de
Educacin Bsica y Media Superior;
VIII. Identificar las zonas urbanas y escuelas donde se observen
elevados ndices de abandono escolar en el tipo bsico, y aquellas
con menores tasas de atencin a la poblacin en edad escolar, a
efecto de incrementar la eficiencia terminal;
IX. Promover ante Oficiala Mayor, los estmulos al personal docente
que participe en los programas para abatir el rezago educativo y en
los relacionados con el fomento a la equidad de los servicios
educativos, y
X. Solicitar a las instancias correspondientes, cursos de actualizacin
y capacitacin para el personal directivo y docente de los servicios
educativos a su cargo.
SECCIN PRIMERA
DE LA DIRECCIN DE EDUCACIN INDGENA
ARTCULO 44
La Direccin de Educacin Indgena estar a cargo de un titular que
depender directamente de la Direccin General de Fomento a la
Equidad y tendr adems de las atribuciones sealadas en el artculo
66
I. Promover, organizar, operar, dirigir y supervisar la educacin

indgena en el Estado, conforme a las disposiciones legales y
II. Proponer y difundir normas y lineamientos tcnicos para el
funcionamiento de escuelas, internados y albergues escolares de
educacin indgena;
III. Difundir y proporcionar orientacin tcnico-pedaggica al personal
directivo y docente de educacin indgena para elevar la calidad de su
trabajo;
IV. Coordinar y organizar de conformidad con los lineamientos que al
acadmica de educacin indgena;
V. Detectar los problemas tcnico-pedaggicos generados en las
escuelas de educacin indgena, por conducto de los rganos de
supervisin y asistencia acadmica y proponer al superior jerrquico
las alternativas de solucin;
VI. Colaborar con el rea correspondiente de la Secretara, en la
produccin de materiales educativos en lenguas indgenas de grupos
tnicos del Estado;
VII. Colaborar con las instancias responsables en la oportuna y
alumnos y padres de familia, relacionados con la educacin indgena;
VIII. Proponer mecanismos de coordinacin con las autoridades
municipales y estatales, para el mejoramiento de la educacin
indgena y con instituciones que impulsen el desarrollo educativo
de los pueblos indgenas del Estado;
IX. Promover, en coordinacin con la Direccin General de Educacin
Bsica y sus Direcciones; as como con las Coordinaciones Regionales
de Desarrollo Educativo, medidas para que la comunidad o la
poblacin indgena tenga una mayor y constante participacin en el
desarrollo de la tarea educativa;
X. Atender en el mbito de su competencia, por conducto de
XI. Dirigir las actividades de promocin y ejecucin de programas
socioculturales destinados a preservar y elevar el nivel cultural de la
poblacin indgena;
67
XII. Promover el desarrollo de investigaciones en las regiones tnicas

para el diseo de modelos educativos de educacin indgena;
XIII. Elaborar programas de difusin de las acciones educativas,
culturales y lingsticas de los servicios escolares de educacin
indgena;
XIV. Fomentar en los casos que proceda, la integracin educativa de
personas con necesidades educativas especiales, con o sin
discapacidad, a escuelas de educacin indgena en coordinacin con
la Direccin de Educacin Especial;
XV. Proponer a su superior jerrquico, proyectos de creacin,
crecimiento, reubicacin, fusin o suspensin temporal o definitiva de
planteles educativos oficiales de educacin indgena, y
XVI. Certificar ante la Direccin de Personal los formatos de
SECCIN SEGUNDA
DE LA DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL
ARTCULO 45
La Direccin de Educacin Especial depender directamente de la
Direccin General de Fomento a la Equidad y tendr adems de las
siguientes:
I. Promover, organizar, operar y dirigir la educacin especial pblica
en el Estado, conforme a las disposiciones legales y lineamientos
establecidos;
II. Supervisar en el mbito de su competencia que la educacin
especial que se imparta en el Estado, se ajuste a las disposiciones
legales y lineamientos establecidos por las autoridades competentes;
III. Diagnosticar el tipo de necesidades de educacin especial en el
Estado, considerando el nmero de personas y su ubicacin,
proponiendo a su superior jerrquico las acciones que se juzguen
pertinentes;
IV. Coordinar la atencin que se brinde a las personas con
necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, en centros
de educacin especial o bien en las escuelas comunes;
68
V. Proponer al superior jerrquico, polticas para la integracin

educativa de alumnos con capacidades especiales en las escuelas
regulares;
VI. Proporcionar orientacin tcnico-pedaggica al personal directivo y
docente de educacin especial para elevar la calidad de su trabajo;
VII. Coordinar y organizar de conformidad con los lineamientos que al
acadmica de educacin especial;
VIII. Detectar los problemas tcnicos-pedaggicos generados en las
escuelas de educacin especial, por conducto de los rganos de
supervisin y asistencia acadmica y proponer al superior
jerrquico las alternativas de solucin;
IX. Colaborar con las instancias responsables, en la oportuna y
alumnos y padres de familia de educacin especial;
X. Fomentar la capacitacin a maestros de escuelas regulares en
materia de integracin educativa;
XII. Disear y realizar programas dirigidos a padres de familia, para la
atencin adecuada de los nios con necesidades educativas especiales
con y sin discapacidad;
XIII. Promover el trabajo interinstitucional para fortalecer la
integracin educativa y social de la poblacin con capacidades
diferentes;
XIV. Impulsar una cultura de integracin educativa y social entre la
poblacin del Estado;
XV. Proponer a su superior jerrquico, proyectos de creacin,
crecimiento, fusin, reubicacin o suspensin, temporal o definitiva
de planteles educativos pblicos de educacin especial, y
XVI. Certificar ante la Direccin de Personal los formatos de
69
TTULO QUINTO
DE EDUCACIN SUPERIOR
CAPTULO I
DE LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR
ARTCULO 46
La Subsecretara de Educacin Superior estar a cargo de un titular
que depender directamente de la Secretara y tendr adems de las
atribuciones que seala el artculo 17 del presente Reglamento, las
siguientes:
I. Planear, coordinar y supervisar la educacin superior, incluyendo la
normal que en el Estado imparten organismos pblicos
descentralizados y particulares con autorizacin y reconocimiento de
validez oficial, con excepcin de las instituciones que de acuerdo a la
ley sean autnomas;
II. Proponer en la medida de sus atribuciones y previo acuerdo con el
Secretario, normas pedaggicas, contenidos, planes y programas de
estudio, mtodos, materiales didcticos e instrumentos para la
evaluacin del aprendizaje en la educacin superior, que procuren
una permanente mejora del nivel de vida de los poblanos y
mecanismos de operacin, supervisin y evaluacin;
III. Formular, proponer y ejecutar polticas, que tiendan a la
ampliacin de la cobertura y la mejora de los servicios y calidad
educativa de las instituciones de educacin superior;
IV. Impulsar la coordinacin entre las instituciones que imparten
educacin superior en el Estado;
V. Promover proyectos de vinculacin escuela-empresa que fortalezcan
las habilidades y fomenten el posgrado y la investigacin entre el
personal docente y directivo y los alumnos de las instituciones de
educacin superior del Estado;
VI. Participar con las autoridades educativas de las instituciones de
educacin superior en el Estado, en la planeacin de su actividad,
para impulsar el mejoramiento acadmico, administrativo, de
organizacin y gestin para vinculacin;
70
VII. Presentar anualmente a la Oficiala Mayor, las necesidades que

en materia educativa requieran los planteles a su cargo, as como las
necesarias para la debida formacin y desarrollo de docentes;
VIII. Promover la capacitacin y la actualizacin en las empresas que
suscriban convenios con escuelas o que participen en el Sistema de
Normalizacin y Certificacin de Competencias Laborales;
IX. Validar y ordenar el registro de ttulos profesionales, diplomas de
especialidad y grados de maestra y doctorado de egresados de
instituciones de educacin media superior y superior, oficiales y
particulares, con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de
estudios, con excepcin de las instituciones que de acuerdo a la ley
sean autnomas;
X. Autorizar los actos de recepcin profesional y los exmenes
profesionales, de especialidad y grados de maestra y doctorado de
estudiantes de educacin media superior y superior, oficiales y
estudios, de conformidad con las disposiciones legales aplicables;
XI. Validar el cumplimiento del servicio social, como requisito previo
para la titulacin de los egresados de instituciones de educacin
media superior y superior, oficiales y particulares, con autorizacin o
reconocimiento de validez oficial de estudios, en trminos de la
legislacin aplicable;
XII. Registrar los ttulos y expedicin, reposicin y duplicados de
cdulas profesionales ante la Direccin General de Profesiones de la
Secretara de Educacin Pblica Federal;
XIII. Promover, consolidar y ampliar las relaciones entre la Secretara
y las instituciones de educacin media superior y superior, oficiales y
estudios y con los colegios de profesionistas de la Entidad;
XIV. Asistir, cuando se estime pertinente y en representacin de la
Secretara, al acto protocolario de exmenes profesionales, de
especialidad y grados de maestra y doctorado, con la finalidad de
verificar el cumplimiento de las disposiciones que rigen dichos actos;
XV. Promover la creacin de colegios y otras organizaciones de
profesionistas en el Estado y llevar su registro;
XVI. Autorizar la transcripcin literal a punto y raya de ttulos
profesionales, diplomas de especialidad y grados de maestra o
doctorado, cuando existan causas de deterioro, extravo o robo, previa
71
solicitud de la persona en favor de quien se expidi el documento y

verificacin y autentificacin correspondientes;
XVII. Proponer en el mbito de su competencia, polticas y
procedimientos para otorgar, negar, revocar y retirar la autorizacin o
el reconocimiento de validez oficial de estudios a los particulares que
impartan educacin superior;
XVIII. Otorgar o negar autorizaciones o reconocimientos de validez
oficial de estudios a particulares para impartir educacin superior,
asimismo resolver las solicitudes de terminacin voluntaria de la
prestacin del servicio educativo, esta atribucin ser indelegable;
XIX. Coordinar la distribucin del equipo de educacin a distancia
adquirido por el Gobierno Federal o Estatal;
XX. Coadyuvar con las unidades administrativas de la Secretara para
la instrumentacin de la educacin a distancia basada en las
tecnologas de la informacin y las comunicaciones;
XXI. Se deroga;67
XXII. Se deroga;68
XXIII. Conducir a las instancias que integran el Sistema de
Actualizacin, Capacitacin y Superacin Profesional, as como
evaluar su desempeo;69
XXIV. Dirigir, sistematizar y evaluar la aplicacin de los programas
alternativos de capacitacin, actualizacin y superacin profesional; 70
XXV. Coordinar, con la unidad administrativa competente de la
Subsecretara de Educacin Obligatoria, la operacin y desarrollo de
los procesos de promocin y reconocimiento de los docentes de
educacin bsica y media superior en el Estado; 71
XXVI. Vigilar que el registro con valor curricular de programas y
actividades acadmicas de educacin continua que oferten las
instituciones y organismos en el Estado, cumplan con las
disposiciones legales, acadmicas y administrativas que para tal
efecto se dispongan;
XXVII. Autorizar mecanismos para ampliar la difusin de los avances
cientficos, tecnolgicos y del conocimiento, a favor del desarrollo
estatal;
67
68
69
70
71
Fraccin
Fraccin
Fraccin
Fraccin
Fraccin
derogada el 31/08/2015
derogada el 31/08/2015
reformada el 31/08/2015
72
XXVIII. Validar la base de datos de la educacin superior y de las

instituciones de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin
de docentes en el Estado de Puebla;
XXIX. Gestionar la obtencin de financiamientos complementarios a
los gubernamentales para las instituciones pblicas de educacin
superior y para la formacin, actualizacin, capacitacin y superacin
profesional de docentes, y
XXX. Vincular los programas de formacin, actualizacin, capacitacin
y superacin profesional de los docentes con los sistemas de educacin
a distancia, y fomentar su desarrollo profesional y el de los grupos
acadmicos.
CAPTULO II
DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR
ARTCULO 47
La Direccin General de Educacin Superior estar a cargo de un
titular que depender directamente de la Subsecretara de Educacin
I. Procurar la expansin de la oferta del tipo educativo superior en el
Estado, de acuerdo a las polticas establecidas por las autoridades
competentes;
II. Disear y establecer mecanismos para ampliar la difusin de los
avances cientficos, tecnolgicos y del conocimiento, a favor del
desarrollo estatal;
III. Fomentar la participacin de los sectores productivos en el diseo
y desarrollo de la oferta educativa superior, a efecto de asegurar su
adecuacin a las necesidades del Estado;
IV. Participar con el rea competente de la Secretara en el diseo y
aplicacin de los mecanismos de coordinacin y de vinculacin entre
las instituciones de educacin superior y media superior, con el
propsito de promover la orientacin vocacional y elevar la calidad de
la educacin superior;
V. Proponer a su superior jerrquico, actualizaciones a los planes y
programas de estudios para la educacin superior;
VI. Integrar, actualizar y controlar, en coordinacin con la Direccin
General de Planeacin y Programacin Presupuestales, una base de
73
datos de las instituciones de educacin superior en el Estado de

Puebla;
VII. Apoyar a su superior jerrquico en la aplicacin de las
disposiciones legales relacionadas con el reconocimiento de validez
oficial de estudios para educacin superior y elaborar polticas y
procedimientos para su otorgamiento;
VIII. Identificar fuentes de financiamiento complementarias a las
gubernamentales para las instituciones pblicas de educacin
superior, asimismo dar a conocer los resultados a su superior
jerrquico;
IX. Someter a consideracin de su superior jerrquico, los proyectos
de acuerdos de reconocimiento de validez oficial de estudios que
soliciten los particulares para impartir educacin superior;
X. Elaborar los proyectos de vinculacin escuelaempresa que
fortalezcan las habilidades y fomenten el posgrado y la investigacin
entre los alumnos de las instituciones de educacin superior del
Estado;
XI. Promover y propiciar la participacin de alumnos y docentes
destacados en residencias, estadas, intercambios nacionales e
internacionales, as como en microempresas;
XII. Vigilar que las supervisiones que se realicen a las instituciones de
educacin superior, cumplan con las normas tcnico-pedaggicas y
administrativas que establecen las disposiciones legales en la materia;
XIII. Vigilar los procesos y mecanismos de evaluacin de la educacin
superior en el Estado, que se implementen en coordinacin con otras
reas administrativas de la Secretara, as como la realizacin de
estudios y diagnsticos que le permitan determinar las caractersticas
y problemticas de la educacin superior;
XIV. Recibir y registrar ttulos profesionales, diplomas de especialidad y
grados de maestra y doctorado de egresados de instituciones de
educacin media superior y superior, oficiales y particulares, con
autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, con
excepcin de las instituciones que de acuerdo a la ley sean autnomas;
XV. Someter a autorizacin de su superior jerrquico los actos de
recepcin profesional y los exmenes profesionales, de especialidad y
grados de maestra y doctorado de estudiantes de educacin media
superior y superior, oficiales y particulares, con autorizacin o
reconocimiento de validez oficial de estudios, de conformidad con las
disposiciones legales aplicables;
74
XVI. Gestionar el registro de ttulos y expedicin, reposicin y

duplicados de cdulas profesionales ante la Direccin General de
Profesiones de la Secretara de Educacin Pblica Federal;
XVII. Elaborar la transcripcin literal a punto y raya de ttulos
profesionales, diplomas de especialidad y grados de maestra o
doctorado, cuando existan causas de deterioro, extravo o robo, previa
solicitud de la persona en favor de quien se expidi el documento y
verificacin y autentificacin correspondientes,
XVIII. Distribuir el equipo de educacin a distancia adquirido por el
Gobierno Federal o Estatal;
XIX. Formular y proponer a su superior jerrquico las polticas que
tiendan a la ampliacin de la cobertura y calidad educativa de las
instituciones de educacin superior;
XX. Recibir y verificar los documentos necesarios que avalen el
cumplimiento del servicio social, para la titulacin de los egresados de
las instituciones de educacin superior, oficiales y particulares, y
XXI. Elaborar y proponer a su superior jerrquico, polticas y
procedimientos para otorgar, negar, revocar y retirar la autorizacin
o el reconocimiento de validez oficial de estudios, a los particulares
que impartan educacin superior.
SECCIN PRIMERA
DE LA DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ARTCULO 48
La Direccin de Educacin Superior estar a cargo de un titular que
depender directamente de la Direccin General de Educacin
I. Proponer a su superior jerrquico, la expansin de la oferta del tipo
educativo superior en el Estado, de acuerdo a las polticas
establecidas por las autoridades competentes;
II. Verificar mediante las supervisiones correspondientes, que las
instituciones de educacin superior cumplan con las normas tcnicopedaggicas y administrativas que establecen las disposiciones legales
en la materia;
III. Vigilar, participar y dar seguimiento, en coordinacin con la
Direccin de Evaluacin Educativa, en los casos que proceda, a los
75
procesos y mecanismos de evaluacin de la educacin superior en el

Estado;
IV. Promover la realizacin de convenios con las instituciones de
educacin superior para el desarrollo de diplomados, cursos, talleres
o conferencias para directivos y docentes de educacin superior,
tendientes a la actualizacin, profesionalizacin y mejora continua de
docentes;
V. Impulsar la adopcin de modelos de calidad e innovacin de las
instituciones de educacin superior, con el fin de hacer ms eficiente
los procesos educativos y lograr la preparacin de profesionistas
altamente competitivos en trminos globales, centrados en valores y
comprometidos socialmente;
VI. Originar la celebracin de convenios entre instituciones de
educacin superior, a efecto de intercambiar experiencias, aprovechar
y complementar los recursos humanos, financieros y materiales, con
los cuales cuenta cada una de ellas;
VII. Promover entre las instituciones de educacin superior en el
Estado, la realizacin de estudios y diagnsticos que le permitan
determinar las caractersticas y problemticas de la educacin
superior, conocer los resultados obtenidos, sistematizar y difundir la
informacin necesaria para la evaluacin global de la educacin
superior o de los niveles precedentes;
VIII. Colaborar con la Direccin General de Educacin Superior en la
aplicacin de las disposiciones legales en materia de reconocimiento
de validez oficial de estudios para la educacin superior;
IX. Realizar los trmites relacionados con los otorgamientos de
reconocimiento de validez oficial de estudios que soliciten los
particulares para impartir educacin superior y someterlo a
consideracin del Subsecretario de Educacin Superior;
X. Tener acercamiento con los sectores productivos a efecto de que
participen en el diseo y desarrollo de la oferta educativa superior;
XI. Elaborar, previo acuerdo con su superior jerrquico, las
actualizaciones a los planes y programas de estudios para la
educacin superior;
XII. Elaborar y retroalimentar una base de datos de instituciones de
educacin superior en el Estado;
XIII. Proponer a su superior jerrquico, fuentes de financiamiento
complementarias a las gubernamentales para las instituciones
76
pblicas de educacin superior, asimismo dar a conocer los

resultados a su superior jerrquico;
XIV. Proponer a su superior jerrquico, la expansin de la oferta del
tipo educativo superior en el Estado, de acuerdo a las polticas
establecidas por las autoridades competentes, y
XV. Coordinarse con la Direccin de Actualizacin, Capacitacin y
Superacin Profesional, en la aplicacin de las disposiciones legales
relacionadas con el otorgamiento del reconocimiento de validez oficial
de estudios de posgrado en educacin.
SECCIN SEGUNDA
DE LA DIRECCIN DE VINCULACIN CIENTFICA Y
TECNOLGICA
ARTCULO 49
La Direccin de Vinculacin Cientfica y Tecnolgica estar a cargo de
un titular que depender directamente de la Direccin General de
Educacin Superior y tendr adems de las atribuciones sealadas en
el artculo 19 de este Reglamento, las siguientes:
I. Promover la participacin de los sectores pblico, social y privado
en los proyectos de investigacin cientfica y tecnolgica, que tengan
por objeto impulsar el desarrollo regional, estatal y nacional;
II. Promover residencias y estadas de alumnos de educacin superior
con organizaciones del sector productivo;
III. Propiciar intercambios estatales, nacionales e internacionales, de
maestros y alumnos de instituciones de educacin superior del
Estado;
IV. Promover a los mejores estudiantes y egresados de las
instituciones de educacin superior, para realizar estudios de
especializacin y posgrado en instituciones nacionales e
internacionales del ms alto nivel acadmico;
V. Promover el desarrollo de microempresas con estudiantes de
educacin superior en el Estado de Puebla;
VI. Promover la participacin de todas las instituciones de
educacin superior, en los proyectos de investigacin y apoyos
patrocinados por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa y por
el Consejo Estatal de Ciencia y Tecnologa;
77
VII. Promover en las instituciones de educacin superior, convenios

de vinculacin con organismos de investigacin estatales, nacionales
o internacionales, dando mayor nfasis a los de ciencia y tecnologa;
VIII. Disear mecanismos para ampliar la difusin de los avances
cientficos, tecnolgicos y del conocimiento, a favor del desarrollo
estatal, y
IX. Proponer a su superior jerrquico, fuentes de financiamiento
complementarias a las gubernamentales para el desarrollo cientfico y
tecnolgico; asimismo dar a conocer los resultados a su superior
jerrquico.
CAPTULO III
DE LA DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE
DOCENTES
ARTCULO 50
La Direccin General de Formacin y Desarrollo de Docentes estar a
de Educacin Superior y tendr adems de las atribuciones sealadas
I. Organizar y conducir a las instancias que integran el Sistema de
Formacin, Actualizacin, Capacitacin y Superacin Profesional del
Estado, as como implementar en colaboracin con la Coordinacin
Estatal del Servicio Profesional Docente, los procesos de promocin y
reconocimiento en el Servicio Profesional Docente;72
II. Conformar, mantener y dar seguimiento al Sistema de Formacin,
Actualizacin, Capacitacin y Superacin Profesional para docentes,
de acuerdo a los requerimientos educativos del Estado;
III. Regular conforme a la normatividad aplicable la oferta educativa de
formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional de los
docentes de educacin bsica para responder a los requerimientos
educativos del Estado;
IV. Dirigir, sistematizar y evaluar la aplicacin de los programas
alternativos de capacitacin, actualizacin y superacin profesional
para docentes en servicio de educacin normal y de las unidades de la
Universidad Pedaggica Nacional fomentando la investigacindocencia;
72
78
V. Fomentar el intercambio de innovaciones, servicios y recursos

entre los docentes de educacin normal y de las unidades de la
Universidad Pedaggica Nacional en el Estado;
VI. Promover ante las instancias competentes la oferta de becas
estatales, nacionales e internacionales e intercambios culturales entre
los docentes que laboran en las escuelas normales y unidades de la
Universidad Pedaggica Nacional;
VII. Proponer a su superior jerrquico los mecanismos de vinculacin
con las instituciones de educacin superior estatales, nacionales e
internacionales, con el fin de contribuir a la formacin permanente de
los docentes en el marco del Sistema de Formacin, Actualizacin y
Desarrollo Profesional;
VIII. Definir, en coordinacin con la Direccin General de Planeacin y
Programacin Presupuestales, la matrcula de las escuelas de
educacin normal en el Estado y establecer los mecanismos
necesarios para ajustar el ingreso segn se requiera y someterlo a
consideracin de su superior jerrquico;
IX. Coordinar con la Direccin General de Planeacin y Programacin
Presupuestales, la integracin de una base de datos de las
instituciones de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin
de docentes en el Estado;
X. Autorizar y validar en el mbito de su competencia, de acuerdo a
perfiles autorizados y a las disposiciones legales aplicables, la
contratacin del personal docente y administrativo de las escuelas
normales y unidades de la Universidad Pedaggica Nacional;
XI. Dirigir, supervisar y evaluar la oferta de opciones para el
desarrollo profesional docente, que considere las prioridades
educativas estatales y nacionales;
XII. Se deroga;73
XIII. Difundir la informacin correspondiente para que el personal
docente y con funciones de direccin y supervisin accedan a las
diversas opciones de formacin continua, actualizacin y desarrollo
profesional;
XIV. Vincular los programas de formacin, actualizacin, capacitacin
y superacin profesional de docentes en el Estado con los sistemas de
educacin a distancia;
73
79
XV. Fomentar el desarrollo profesional de los docentes y grupos

acadmicos mediante la habilitacin profesional y la investigacin;
XVI. Revisar que el registro con valor curricular de programas y
actividades acadmicas de educacin continua que oferten las
instituciones y organismos en el Estado, se realice conforme a las
disposiciones legales, acadmicas y administrativas que para tal
efecto se dispongan;
XVII. Elaborar y proponer a su superior jerrquico polticas que
tiendan a la mejora de los servicios en materia de formacin docente;
XVIII. Se deroga;74
XIX. Identificar fuentes de financiamiento complementarias a las
gubernamentales para la formacin, actualizacin, capacitacin y
superacin de docentes y dar a conocer los resultados a su superior
jerrquico;
XX. Supervisar la aplicacin de las disposiciones legales en materia de
autorizacin de estudios para educacin normal y dems para la
formacin de docentes de educacin bsica, y
XXI. Validar los estudios correspondientes para otorgar o negar la
autorizacin a particulares, para impartir educacin normal.
SECCIN PRIMERA
DE LA DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES
ARTCULO 51
La Direccin de Formacin de Docentes estar a cargo de un titular
que depender directamente de la Direccin General de Formacin y
Desarrollo de Docentes y tendr adems de las atribuciones
I. Regular los servicios de educacin normal, conforme a la legislacin
y los lineamientos generales vigentes;
II. Promover en coordinacin con la Direccin General de Asuntos
Jurdicos y Relaciones Laborales, la observancia de las normas,
lineamientos y reglamentos para favorecer los procesos laborales,
administrativos y acadmicos en las instituciones a su cargo;
74
80
III. Promover las acciones necesarias para la operacin y

fortalecimiento del Sistema Estatal de Formacin Inicial de Docentes
en el Estado;
IV. Revisar y evaluar los procesos acadmicos y administrativos de la
formacin docente inicial en las licenciaturas que imparten las
escuelas normales en el Estado;
V. Coordinar y evaluar los procesos de trasformacin curricular en las
escuelas normales con el propsito de responder a los requerimientos
sociales de educacin bsica, adems de vincular la formacin
profesional inicial de los docentes con las necesidades de desarrollo
educativo regional y estatal;
VI. Colaborar con la Direccin de Actualizacin, Capacitacin y
Superacin Profesional respecto al diseo de la oferta acadmica de
dichos servicios;
VII. Proponer en el mbito de su competencia, de acuerdo a perfiles
autorizados y a las disposiciones legales aplicables, previa
autorizacin de sus superiores, la contratacin del personal docente y
administrativo de las escuelas normales;
VIII. Participar en la elaboracin de los anlisis tendientes a
identificar las necesidades futuras de docentes y de matrcula de las
escuelas normales en el Estado;
IX. Dar seguimiento conforme a las disposiciones legales y
lineamientos establecidos, a la gestin institucional y generar los
procesos de evaluacin de las escuelas normales, con el fin de
promover la mejora de sus procesos acadmicos, tcnicos y
administrativos;
X. Colaborar en los procesos de investigacin educativa y promover la
vinculacin con las instituciones de educacin superior;
XI. Vigilar que se lleva a cabo la aplicacin de las disposiciones legales
en materia de autorizacin de estudios para educacin normal y
dems para la formacin de docentes de educacin bsica;
XII. Realizar los estudios correspondientes para que el Subsecretario
de Educacin Superior otorgue o niegue la autorizacin a
particulares, para impartir educacin normal;
XIII. Efectuar los estudios correspondientes para otorgar los acuerdos
estatales de autorizacin para impartir educacin normal a
instituciones de sostenimiento pblico;
81
XIV. Ejecutar, programar y dar seguimiento en el mbito de su

competencia a las disposiciones que emita la Secretara de Educacin
Pblica Federal;
XV. Vigilar que las instituciones de formacin docente inicial cumplan
con las normas tcnicas-pedaggicas y administrativas que establecen
las disposiciones legales en la materia;
XVI. Promover la implementacin y desarrollo de programas para el
incremento de la calidad acadmica de los docentes de las escuelas
normales del Estado;
XVII. Generar acciones para el desarrollo de la investigacin y la
produccin acadmica, con los docentes de las escuelas normales del
Estado, propiciando las condiciones para el desarrollo de proyectos;
XVIII. Llevar a cabo acciones tendientes al mejoramiento de la calidad
acadmica de los docentes de las escuelas normales, mediante la
certificacin de procesos institucionales y la acreditacin ante
organismos evaluadores; as como propiciar la mejora continua de la
educacin normal;
XIX. Llevar a cabo la comprobacin de los recursos que la federacin
asigne a la Entidad para las escuelas normales a travs de programas
de mejoramiento, y
XX. Integrar y actualizar un banco de datos de las instituciones de
formacin de docentes en el Estado.
SECCIN SEGUNDA
DE LA DIRECCIN DE ACTUALIZACIN, CAPACITACIN Y
SUPERACIN PROFESIONAL
ARTCULO 52
La Direccin de Actualizacin, Capacitacin y Superacin Profesional
estar a cargo de un titular que depender directamente de la
Direccin General de Formacin y Desarrollo de Docentes y tendr
I. Operar la oferta para la actualizacin, capacitacin y superacin
profesional, en coordinacin con las reas correspondientes de la
82
Direccin General de Planeacin y de la Direccin de Formacin de

Docentes;75
II. Operar, supervisar y evaluar los cursos de actualizacin y
capacitacin dirigidos a elevar la calidad del desempeo docente en la
educacin normal e incorporar el uso de tecnologas de la informacin
en estos procesos;
III. Regular el diseo y oferta de programas acadmicos de las
instituciones a su cargo;
IV. Coordinar, dirigir y evaluar conforme a normas, polticas y
programas vigentes, las estrategias para el desarrollo de los
programas acadmicos para los posgrados en educacin, en las
unidades de la Universidad Pedaggica Nacional y en las instituciones
dependientes de esta Secretara;
V. Difundir los resultados de la investigacin educativa enfocada al
desarrollo de posgrados en educacin y reas afines;
VI. Fomentar la participacin de las instituciones de educacin
superior en la actualizacin, capacitacin y superacin profesional;76
VII. Generar las estrategias que propicien la participacin creciente y
sistemtica del personal directivo y docente en los procesos de
actualizacin, capacitacin y superacin profesional;
VIII. Se deroga;77
IX. Se deroga;78
X. Coordinar acciones con la Direccin de Educacin Superior en la
aplicacin de las disposiciones legales relacionadas con el
otorgamiento del reconocimiento de validez oficial de estudios de
posgrado en educacin;
XI. Analizar conjuntamente con las unidades administrativas
competentes de la Secretara, los resultados de la evaluacin de
docentes, a efecto de proponer las mejoras que correspondan;79
XII. Registrar con valor curricular programas y actividades
acadmicas de educacin continua que oferten las Instituciones y
Organismos en el Estado;
75
76
77
78
79
Fraccin
Fraccin
Fraccin
Fraccin
Fraccin
derogada el 31/08/2015.
83
XIII. Valorar mediante un estudio de factibilidad la pertinencia de

los posgrados dirigidos a profesionales de la educacin;
XIV. Impulsar procesos de certificacin de habilidades para los
profesionales de la educacin;
XV. Promover en el mbito de su competencia, programas de
posgrado en conjunto con instituciones de educacin superior
internacionales;
XVI. Promover el desarrollo emprendedor de las instituciones
educacin superior y los centros de investigacin, con el fin
fomentar la innovacin educativa y tecnolgica para fortalecer
habilidades pedaggicas y directivas de los profesionales de
educacin;
de
de
las
la
XVII. Coordinar los proyectos pedaggicos y de desarrollo de la

docencia que lleven a cabo las organizaciones profesionales de
docentes;
XVIII. Realizar la oferta educativa de superacin profesional, de
conformidad con la poltica federal y el marco normativo vigente;
XIX. Promover el desarrollo de la investigacin pedaggica y la
difusin de la cultura educativa;
XX. Vincular los programas de educacin a distancia con los
programas de actualizacin, capacitacin y superacin de docentes;
XXI. Integrar y actualizar un banco de datos de las instituciones de
actualizacin, capacitacin y superacin profesional, y
XXII. Promover los servicios de actualizacin, capacitacin y
superacin profesional de docentes y directivos de las escuelas
normales.
SECCIN TERCERA80
SE DEROGA
ARTCULO 5381
Se deroga.
80
81

84
SECCIN CUARTA
DE LA DIRECCIN DE PROMOCIN Y RECONOCIMIENTO82
ARTCULO 5483
La Direccin de Promocin y Reconocimiento estar a cargo de
titular que depender directamente de la Direccin General
Formacin y Desarrollo de Docentes y tendr adems de
atribuciones sealadas en el artculo 19 de este Reglamento,
siguientes:
un
de
las
las
I. Operar conforme a las reglas aplicables, un programa para que el

personal con funciones de docencia, direccin o supervisin de la
educacin bsica, obtenga incentivos adicionales permanentes o
temporales;
II. Coadyuvar con la Coordinacin Estatal del Servicio Profesional
Docente y las unidades administrativas competentes de la Secretara
para la implementacin en la Entidad de los procesos de ingreso,
promocin, permanencia y evaluacin del Servicio Profesional
Docente;
III. Colaborar con las unidades administrativas competentes de la
Secretara en los procesos de otorgamiento de las promociones en el
servicio distintas a las establecidas en la Ley General de Profesiones,
conforme a lo dispuesto en la normatividad aplicable;
IV. Colaborar con las unidades administrativas competentes de la
Secretara, en la elaboracin de las reglas aplicables, para seleccionar
al personal docente de educacin bsica y media superior, que
cumpla con los requisitos para obtener una promocin en el servicio;
V. Colaborar con las unidades administrativas competentes de la
Secretara, en la elaboracin de otros programas de promocin que
premien el mrito, en la educacin bsica y media superior, distintos
a los establecidos en la Ley General de Profesiones;
VI. Participar con las unidades administrativas competentes de la
Secretara, en los procesos de reconocimiento en el servicio
profesional docente, conforme a la normatividad aplicable;
VII. Difundir los lineamientos generales del Programa de Promocin
en la Funcin por Incentivos en Educacin Bsica, as como los
documentos y acuerdos emitidos en la materia;
82
83

85
VIII. Dar seguimiento en vinculacin con la Coordinacin Estatal del

Servicio Profesional Docente a los procesos de evaluacin del
desempeo del personal docente, y
IX. Remitir, previo acuerdo de su superior jerrquico, a la
Coordinacin Estatal del Servicio Profesional Docente, la notificacin
de las modificaciones en el sistema de nmina de los docentes
incorporados al Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos
en Educacin Bsica.
TTULO SEXTO
DE LAS ATRIBUCIONES PARTICULARES DE LA OFICIALA
MAYOR
CAPTULO I
DE LA OFICIALA MAYOR
ARTCULO 55
La Oficiala Mayor estar a cargo de un titular que depender
directamente del Secretario y tendr adems de las atribuciones que
seala el artculo 17 del presente Reglamento, las siguientes:
I. Establecer polticas, normas, sistemas y procedimientos para la
ptima administracin de los recursos humanos, materiales y
financieros de las unidades administrativas, asimismo emitir las
disposiciones que regulen los procesos internos de ejecucin
presupuestal;
II. Someter a consideracin del Secretario, el Programa Operativo
Anual y el Anteproyecto de Presupuesto del sector educativo;
III. Establecer los sistemas de control de los recursos que por
concepto de servicios ingresen a la Secretara, con apego a lo
dispuesto en la Ley de Ingresos que corresponda al ejercicio fiscal en
el que se acta y dems normatividad aplicable, asimismo registrar
las modificaciones programticas y presupuestales que se autoricen;
IV. Proponer al Secretario la autorizacin, trmite y registro de las
modificaciones programticas y presupuestales de conformidad con la
normatividad aplicable;
V. Supervisar conforme a la normatividad aplicable, el manejo de las
cuentas bancarias de la Secretara para la operacin del gasto pblico
de la Dependencia;
86
VI. Atender las necesidades administrativas de las unidades que

integran la Secretara, de acuerdo con las polticas fijadas por su
titular y autorizar la adquisicin de bienes y la contratacin de
servicios para satisfacer dichas necesidades, de conformidad con las
leyes aplicables en la materia;
VII. Suscribir los convenios y contratos que celebre la Secretara de
cuya ejecucin se desprendan obligaciones patrimoniales a su cargo
y los dems documentos que impliquen actos de administracin,
esta atribucin ser indelegable;
VIII. Autorizar la documentacin necesaria para las erogaciones con
cargo al presupuesto de la Secretara, de conformidad con las
disposiciones aplicables;
IX. Dirigir y resolver los asuntos del personal al servicio de la
Secretara;
X. Promover la capacitacin y el adiestramiento del personal de la
Secretara para el buen desempeo de sus labores y para el
mejoramiento de sus condiciones econmicas, sociales y culturales;
XI. Supervisar el cumplimiento de las leyes y disposiciones laborales;
mantener actualizado el escalafn de los trabajadores y promover su
difusin;
XII. Establecer los sistemas de estmulos,
recompensas previstos por las leyes aplicables;
compensaciones
XIII. Proponer al Secretario la designacin o remocin, en su caso, de

quienes deban representar a la Secretara ante la Comisin de
Escalafn;
XIV. Participar en la elaboracin de las condiciones generales de
trabajo y difundirlas entre el personal de la Secretara;
XV. Analizar y evaluar la estructura orgnica de la Secretara, de sus
unidades administrativas, de los sistemas de organizacin, de trabajo
y de servicios al pblico, formulando los anteproyectos de
organizacin que se requieran para el buen funcionamiento de la
Secretara;
XVI. Someter a la aprobacin del Secretario, los manuales de
organizacin y procedimientos que se elaboren en coordinacin con
las unidades administrativas de la Secretara;
XVII. Llevar el control y registro de la estructura orgnica de la
Secretara y de sus unidades administrativas, as como de los
manuales de organizacin y de procedimientos autorizados;
87
XVIII. Proveer lo necesario para el control, suministro, conservacin,

rehabilitacin, reposicin y en general, el buen uso y servicio de los
recursos materiales a disposicin de las unidades administrativas;
XIX. Promover lo necesario para el control, conservacin,
mantenimiento y en general, el buen uso y servicio de los inmuebles
destinados a la Secretara, asimismo planear y prever los
requerimientos inmobiliarios;
XX. Observar y supervisar el cumplimiento por parte de las unidades
administrativas de las normas de control, fiscalizacin y evaluacin
que emita la Secretara de la Contralora, apoyando a sta en la
instrumentacin de normas complementarias en materia de control;
XXI. Establecer bases para disear, implantar y evaluar las
polticas y procesos para la innovacin gubernamental y calidad en
la Secretara, proponindolas a las entidades agrupadas en el
sector que le corresponde coordinar;
XXII. Integrar, dar seguimiento y evaluar el programa anual de
actividades para la transparencia y el combate a la corrupcin en la
Secretara; proponindolo a las entidades agrupadas en el sector
educativo;
XXIII. Someter a la aprobacin del Secretario las medidas tcnicas y
administrativas
para
la
organizacin,
funcionamiento,
desconcentracin, simplificacin y modernizacin administrativas de
la Secretara;
XXIV. Conducir, supervisar y apoyar los servicios de tecnologa de la
informacin de la Secretara, para fortalecer la productividad del
personal y el aprovechamiento de los recursos;
XXV. Establecer medios de control y vigilancia para el ejercicio
presupuestal de la Secretara y en su caso, validar las modificaciones
y transferencias a cargo de cada unidad administrativa;
XXVI. Establecer las bases para la programacin detallada a partir de
la demanda educativa potencial y las propuestas que presenten las
Subsecretaras, de acuerdo a la normatividad federal y estatal
aplicable, adems supervisar su ejercicio conforme a los calendarios
establecidos y en su caso, realizar las modificaciones que procedan;
XXVII. Participar con las Subsecretaras en la identificacin de las
prioridades para la creacin de servicios educativos en el Estado;
XXVIII. Ejecutar las normas y polticas establecidas para procurar el
desarrollo integral de los aspectos mental, tcnico, cultural, social y
deportivo de los servidores pblicos de la Secretara;
88
XXIX. Expedir rdenes de adscripcin a personal docente y de apoyo y

asistencia a la educacin, para la contratacin de personal y plazas
autorizadas por la Direccin General de Planeacin y Programacin
Presupuestales;
XXX. Administrar, conservar y controlar los bienes muebles e
inmuebles que posea, adquiera o sean destinados al servicio que
presta la Secretara;
XXXI. Evaluar las solicitudes para la creacin, construccin,
crecimiento, mantenimiento, equipamiento y rehabilitacin de
espacios educativos, y
XXXII. Someter a consideracin de su superior jerrquico los
mecanismos de financiamiento para la inversin educativa con el fin
de ampliar su cobertura.
CAPTULO II
DE LA DIRECCIN GENERAL DE PLANEACIN Y PROGRAMACIN
PRESUPUESTALES
ARTCULO 56
La Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales
Oficiala Mayor y tendr adems de las atribuciones sealadas en el
I. Instrumentar, difundir y vigilar el cumplimiento de polticas, normas,
sistemas y procedimientos para mejorar la organizacin y
administracin de los recursos de la Secretara de acuerdo a los
programas y lineamientos aplicables;
II. Coordinar y vigilar el ejercicio del presupuesto autorizado a la
Secretara conforme a los programas y proyectos de las unidades
administrativas, realizando las modificaciones y transferencias
necesarias;
III. Asesorar a los titulares de las unidades administrativas de la
Secretara, sobre los mtodos para establecer sus programas, metas y
estimar su presupuesto;
IV. Controlar los recursos que por concepto de servicios ingresen a la
Secretara, con apego a lo dispuesto en la Ley de Ingresos que
corresponda al ejercicio fiscal en el que se acta y dems
normatividad aplicable;
89
V. Vigilar que todas las operaciones presupuestales programticas

que realicen las unidades administrativas de la Secretara, se efecten
con apego a las disposiciones legales y administrativas aplicables;
VI. Informar peridicamente al Oficial Mayor sobre las operaciones
presupuestales y programticas de la Secretara;
VII. Coordinar la formulacin y validacin del anteproyecto de
presupuesto anual, del Programa Operativo anual y de la
reprogramacin del presupuesto de la Secretara, de acuerdo a los
lineamientos y polticas establecidas en los programas Educativos,
Federal y Estatal, considerando las propuestas formuladas por la
Direccin General de Planeacin;84
VIII. Controlar y vigilar, conforme a los calendarios establecidos, el
ejercicio presupuestal del sector y en su caso, ejecutar las
modificaciones y transferencias a cargo de cada unidad
administrativa de la Secretara;
IX. Informar de forma objetiva, precisa y transparente sobre la
operacin presupuestal y desarrollo de los programas para la
rendicin de la cuenta pblica;
X. Mantener registros actualizados de la operacin presupuestal en el
mbito de su competencia y del grado de avance de las metas del
sector educativo;
XI. Supervisar y evaluar de manera permanente el desempeo
presupuestal de las unidades administrativas del sector y mantener
informados de ello a sus superiores;
XII. Coordinar e integrar la programacin detallada con base en la
demanda educativa y las propuestas que presenten las
Subsecretaras, la Coordinacin Estatal del Servicio Profesional
Docente y la Direccin General de Planeacin, de conformidad con la
normatividad federal y estatal aplicable; vigilar su ejercicio conforme a
los calendarios establecidos, y en su caso, realizar las modificaciones
que procedan;85
XIII. Analizar y autorizar en coordinacin con las unidades
administrativas competentes de la Secretara, los proyectos de
creacin, crecimiento, consolidacin de la estructura, fusin o
suspensin temporal o definitiva de planteles educativos oficiales,
informando al Oficial Mayor;
84
85

90
XIV. Definir en coordinacin con las unidades administrativas de la

Secretara, las actividades a desarrollar en el marco del Convenio
nico de Coordinacin y de programas de inversin en el Estado
adems de su programacin y ejecucin;
XV. Instrumentar mecanismos de financiamiento para la inversin
educativa que respondan a la necesidad de ampliar la cobertura con
calidad y equidad;
XVI. Desarrollar, coordinar y mantener actualizados los sistemas de
informacin relacionados con la planeacin y programacin
presupuestales del sector educativo, asimismo elaborar y publicar las
estadsticas del mismo;
XVII. Dar seguimiento al programa de inversiones y de obra pblica
del sector educativo;
XVIII. Se deroga;86
XIX. Se deroga;87
XX. Se deroga;88
XXI. Coordinar, en el mbito de su competencia, la operacin del
Programa de Construccin, Mantenimiento, Rehabilitacin y
Equipamiento de Espacios Educativos.
SECCIN PRIMERA
DE LA DIRECCIN DE PLANEACIN, INTEGRACIN Y
SEGUIMIENTO PRESUPUESTALES
ARTCULO 57
La Direccin de Planeacin, Integracin y Seguimiento Presupuestales
Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales
I. Integrar y someter a consideracin del superior jerrquico, los
proyectos presupuestales para que cumplan con la normatividad
vigente y con las necesidades del sector educativo y darles el
seguimiento oportuno;
86
87
88

91
II. Integrar el anteproyecto del presupuesto anual de la Secretara, su

reprogramacin, de acuerdo a los lineamientos, polticas establecidas
en los programas educativos federal y estatal, as como en la dems
normatividad aplicable, debiendo someterlos a consideracin del
superior jerrquico;
III. Coordinar, asesorar y dotar del equipamiento necesario a los
responsables de la micro planeacin en las Coordinaciones Regionales
de Desarrollo Educativo para que realicen los estudios de factibilidad
que permitan elaborar la programacin detallada;
IV. Se deroga;89
V. Se deroga;90
VI. Se deroga;91
VII. Dar a conocer a las reas de la Direccin General de Planeacin y
Programacin Presupuestales, los techos financieros anuales para sus
respectivas unidades administrativas bajo su responsabilidad y a
todas las unidades del sector educativo;
VIII. Establecer el calendario de la ministracin de los recursos
disponibles para las unidades administrativas de la Secretara;
IX. Asegurar la plena congruencia entre las metas y objetivos de la
Secretara con el ejercicio del presupuesto del sector educativo;
X. Llevar el registro y seguimiento de la disponibilidad y aplicacin de
los recursos presupuestales, en coordinacin con la Direccin General
de Administracin;
XI. Integrar el Programa Operativo
remitindolo a su superior jerrquico;
Anual
de
la
Secretara,
XII. Dar continuidad al programa educativo del Estado, en el mbito

de su competencia y en coordinacin con la Direccin General de
Planeacin;92
XIII. Apoyar en el mbito de su competencia, a la Direccin General
de Planeacin en el diseo de proyectos de evaluacin y polticas
educativas, y93
XIV. Presentar a las unidades administrativas de la Secretara que
correspondan y a las autoridades competentes, los resultados
89
90
91
92
93
Fraccin
Fraccin
Fraccin
Fraccin
Fraccin
92
trimestrales
obtenidos
en
las
evaluaciones
programticopresupuestales, as como la entrega oportuna de los mismos a la
Secretara de la Contralora e informar oportunamente al superior
jerrquico.
SECCIN SEGUNDA
DE LA DIRECCIN DE PROGRAMACIN Y PRESUPUESTO
ARTCULO 58
La Direccin de Programacin y Presupuesto estar a cargo de
titular que depender directamente de la Direccin General
Planeacin y Programacin Presupuestales tendr adems de
atribuciones sealadas en el artculo 19 de este Reglamento,
siguientes:
un
de
las
las
I. Analizar e integrar las necesidades presupuestales de las unidades

administrativas que integran la Secretara a efecto de proyectar su
presupuesto anual;
II. Identificar los programas anuales de las unidades administrativas
de la Secretara y formular los presupuestos anuales respectivos;
III. Integrar la programacin detallada de los niveles educativos de la
Secretara, a efecto de atender las necesidades de recursos humanos
de sta;
IV. Integrar el presupuesto para las unidades administrativas de la
Secretara y reas afines y someterlo a consideracin de su superior
jerrquico;
V. Elaborar y presentar ante las instancias competentes, los
programas de inversin para los niveles educativos que le
corresponden;
VI. Apoyar en el establecimiento de indicadores y metas a las
unidades responsables de la Secretara y reas afines;
VII. Determinar el calendario presupuestal anual de los recursos
asignados a la Secretara;
VIII. Coordinar los aspectos presupuestales de los programas
compensatorios federales;
IX. Dar seguimiento al ejercicio
administrativas de la Secretara;
del
gasto
de
las
unidades
X. Coordinar y dar seguimiento, en el mbito de su competencia y en

coordinacin con las unidades administrativas correspondientes de la
93
Secretara, la operacin del Programa de Construccin, Mantenimiento,

Rehabilitacin y Equipamiento de Espacios Educativos, de
conformidad con los lineamientos y normatividad aplicable;
XI. Verificar, coordinar y controlar los servicios personales en los
niveles que le corresponden, en cuanto hace a la cancelacin-creacin
de plazas;
XII. Realizar la compactacin, recategorizacin y regularizacin de
plazas en los niveles educativos que le corresponden, de conformidad
con la normatividad aplicable y en vinculacin con la Coordinacin
Estatal del Servicio Profesional Docente;94
XIII. Ejecutar, las transferencias presupuestales de las partidas,
conforme al Programa Operativo Anual y a las disposiciones legales
aplicables;
XIV. Apoyar, vigilar y validar la integracin del programa de obra
pblica de la Secretara;
XV. Elaborar y remitir oportunamente los informes del proyecto de
evaluacin
programtica,
para
remitirlo
a
las
unidades
administrativas de la Secretara y efectuar el seguimiento y evaluacin
respectivos;
XVI. Elaborar el anteproyecto de presupuesto de servicios personales
y someterlo a la consideracin del superior jerrquico, y
XVII. Aplicar las transferencias presupuestales por incrementos
derivados de las revisiones contractuales, informando oportunamente
a su superior jerrquico.
CAPTULO III
DE LA DIRECCIN GENERAL DE ADMINISTRACIN
ARTCULO 59
La Direccin General de Administracin estar a cargo de un titular
que depender directamente de la Oficiala Mayor y tendr adems de
las atribuciones sealadas en el artculo 18 de este Reglamento, las
siguientes:
I. Establecer y conducir la poltica de administracin interna que
seale el Oficial Mayor, de acuerdo a las normas que establezcan las
Secretaras de Finanzas y Administracin y de la Contralora;
94
94
II. Instrumentar, difundir y vigilar el cumplimiento de polticas,

normas, sistemas y procedimientos para mejorar la organizacin y
administracin de los recursos humanos, materiales, financieros e
informticos de la Secretara, de acuerdo a los programas y
lineamientos aplicables;
III. Coordinar la elaboracin de los manuales de organizacin, de
procedimientos y de servicios al pblico, de conformidad con la
normatividad establecida por la Secretara de la Contralora;
IV. Supervisar la contabilidad y elaboracin de los estados financieros
de la Secretara, conforme a la normatividad expedida por la
Secretara de Finanzas y Administracin;
V. Vigilar que los requerimientos en materia de recursos humanos,
materiales y financieros de las unidades administrativas que integran
la Secretara se atiendan de manera adecuada;
VI. Coordinar la aplicacin de proyectos de mejoramiento
administrativo y todas las acciones orientadas hacia la calidad en la
organizacin y funcionamiento de la Secretara;
VII. Integrar las propuestas que le formulen las dems unidades
administrativas de la Secretara para la seleccin, contratacin,
capacitacin y el mejoramiento de las condiciones de trabajo del
personal al servicio de la misma y regular el pago de sus
remuneraciones;
VIII. Normar y vigilar las incidencias y propuestas del personal
docente y de apoyo y asistencia a la educacin de los niveles
educativos a cargo de la Secretara;
IX. Coordinar y supervisar los programas de empleo temporal en la
Secretara;
X. Regular los aspectos administrativos del programa de servicio
social en la Secretara;
XI. Llevar a cabo, previo acuerdo de su superior jerrquico, la
admisin, baja y dems movimientos del personal al servicio de la
Secretara, de acuerdo con las disposiciones administrativas y legales
aplicables;95
XII. Elaborar y proponer a su superior jerrquico, las condiciones
generales de trabajo para el personal de la Secretara, difundirlas y
vigilar su cumplimiento;
95
95
XIII. Aplicar los sistemas de estmulos, compensaciones, recompensas

y la imposicin de sanciones administrativas para el personal de la
Secretara, de conformidad con los ordenamientos legales
correspondientes;
XIV. Fomentar y coordinar las prestaciones, as como los servicios de
carcter econmico, social, educativo, cultural, deportivo y recreativo
a que tengan derecho los servidores pblicos de la Secretara y sus
familiares, de acuerdo a las polticas establecidas por las autoridades
competentes;
XV. Realizar, de acuerdo a los lineamientos legales establecidos y a la
disponibilidad presupuestal, la adquisicin de bienes y contratacin
de servicios que requieran las unidades administrativas de la
Secretara;
XVI. Supervisar el suministro y uso racional de materiales a las
XVII. Vigilar la elaboracin y actualizacin de inventarios de bienes
muebles e inmuebles a cargo de la Secretara e implementar los
mecanismos para el resguardo de los mismos;
XVIII. Coordinar y supervisar los servicios de conservacin,
instalacin, adaptacin, mantenimiento, vigilancia y reparacin de los
bienes muebles e inmuebles a cargo de la Secretara;
XIX. Asesorar, capacitar y dar seguimiento a los trmites
administrativos que se realizan en las Coordinaciones Regionales de
Desarrollo Educativo, proponiendo y participando en la mejora de
procedimientos, procesos y lineamientos;
XX. Supervisar la operacin de los proyectos de apoyo material a las
escuelas;
XXI. Disear y ejecutar los programas de mantenimiento preventivo
de inmuebles y mobiliario escolar;
XXII. Supervisar la operacin de la red de comunicacin interna y
los sistemas de cmputo que operen en la Secretara;
XXIII. Solicitar a la Direccin General de Asuntos Jurdicos y
Relaciones Laborales, informes sobre denuncias o querellas en contra
de servidores pblicos, por actos u omisiones que afecten el inters
jurdico de la Secretara;
XXIV. Autorizar el programa anual de capacitacin, criterios de
evaluacin, sistemas de reconocimiento y medios de acreditacin para
el personal de confianza y administrativo de la Secretara;
96
XXV. Validar los cambios de adscripcin de los trabajadores al

servicio de la Secretara;96
XXVI. Vigilar la aplicacin de los perfiles y criterios de contratacin
del personal docente, directivo y de supervisin para laborar en las
escuelas oficiales de tipo bsico, medio superior o superior;
XXVII. Expedir rdenes de adscripcin a personal docente y de apoyo
y asistencia a la educacin, para la contratacin de personal, plazas
vacantes generadas por bajas definitivas, por jubilacin, renuncia,
defuncin, insubsistencia de nombramiento, abandono de empleo,
cese de los efectos de nombramiento, as como cambio de empleo;97
XXVIII. Intervenir, en el mbito de su competencia en los actos de
entrega-recepcin de las distintas unidades administrativas de la
Secretara, as como de bienes inmuebles propiedad del Gobierno del
Estado, con destino a la Secretara para su resguardo, uso y
conservacin;
XXIX. Acordar en coordinacin con la Direccin General de Desarrollo
Educativo y la Subsecretara correspondiente, las modalidades y los
tiempos para la desconcentracin de atribuciones administrativas que
deban desempear las Coordinaciones Regionales de Desarrollo
Educativo;
XXX. Proponer al Oficial Mayor en coordinacin con la Direccin
General de Desarrollo Educativo, la Direccin General de Planeacin y
la Subsecretara correspondiente, a los servidores pblicos que
conformarn los grupos de trabajo que coadyuven a la
desconcentracin de atribuciones hacia las Coordinaciones
Regionales de Desarrollo Educativo, y98
XXXI. Elaborar en conjunto con la Direccin General de Planeacin y
Programas Presupuestales, los proyectos presupuestales de la
Secretara.
SECCIN PRIMERA
DE LA DIRECCIN DE RECURSOS FINANCIEROS
ARTCULO 60
La Direccin de Recursos Financieros estar a cargo de un titular que
depender directamente de la Direccin General de Administracin y
96
97
98

97

I. Proponer polticas, normas y sistemas que se requieran para la
adecuada administracin de los recursos financieros de la Secretara,
asimismo difundir lo aprobado y verificar su cumplimiento;
II. Dirigir, controlar y coordinar las actividades y operaciones de
ingresos y egresos presupuestales asignados a la Secretara, de
acuerdo con las disposiciones legales aplicables;
III. Vigilar y controlar la correcta aplicacin de los fondos en efectivo
destinados a la operacin de la Secretara;
IV. Proporcionar los servicios de tesorera necesarios para la
operatividad de la Secretara y dirigir toda la contabilidad que para el
efecto se presente;
V. Consolidar y mantener actualizados los registros contables,
verificar los estados financieros y dems informes tanto internos como
externos que se requieran;
VI. Conciliar y depurar las cuentas que rindan las unidades
administrativas de la Secretara y efectuar cualquier otra actividad
relacionada con la contabilidad presupuestal de la misma;
VII. Vigilar que las unidades administrativas responsables de la
Secretara cumplan con las normas, procedimientos y requisitos para
la comprobacin del gasto;
VIII. Controlar, coordinar y vigilar la correcta administracin de los
recursos destinados a la adquisicin y manejo de los ingresos propios
y formas valoradas de la Secretara;
IX. Registrar los reintegros por cobros indebidos del rubro de servicios
personales para recuperacin de pagos en demasa a terceros;
X. Establecer y mantener comunicacin con las unidades
administrativas de la Secretara involucradas en el proceso de
conciliacin de nmina y de comprobacin de servicios personales;99
XI. Recibir y validar la informacin concerniente al ejercicio
presupuestal del personal por parte de la unidad administrativa
correspondiente de la Secretara, y100
XII. Expedir copias certificadas de las constancias que obren en los
archivos de las unidades administrativas a su cargo.101
99

100
98
SECCIN SEGUNDA
DE LA DIRECCIN DE INFORMTICA
ARTCULO 61
La Direccin de Informtica estar a cargo de un titular que
I. Proponer polticas, normas y procedimientos que se requieran para
la adecuada administracin de los sistemas informticos de la
Secretara, conforme a las disposiciones legales aplicables y las que
establezca la Secretara de Finanzas y Administracin;
II. Crear mecanismos que faciliten el aprovechamiento de los sistemas
computacionales y apoyen la operacin de los procesos sustantivos de
la Secretara;
III. Diagnosticar y evaluar los flujos de informacin generados por los
sistemas informativos de las distintas unidades administrativas de la
Secretara y del sector, coordinados por sta, para identificar los datos
relevantes que deban ser integrados a estructuras informticas, con el
propsito de sustentar la gestin, modernizacin y simplificacin
IV. Proponer, disear, desarrollar y actualizar los sistemas
informticos y las bases de datos que requiera la Secretara y
responsabilizarse de su aplicacin, funcionamiento y capacitar a los
usuarios de stos;
V. Elaborar y controlar los formatos utilizados en la Secretara y
proponer mtodos y procedimientos adecuados para su trmite,
control, resguardo y archivo;
VI. Atender directamente o a travs de terceros, la instalacin,
mantenimiento y soporte tcnico del equipo y programas de cmputo
utilizados para operar los sistemas informticos de la Secretara,
conforme a las disposiciones legales aplicables y las que establezca la
Secretara de Finanzas y Administracin;
VII. Cumplir y hacer cumplir las medidas de seguridad en las
instalaciones, equipos y soporte lgico de los sistemas informticos de
la Secretara, conforme a los lineamientos establecidos;
101
99
VIII. Establecer, desarrollar y operar los sistemas de seguridad de la

red informtica, con estricto apego a las disposiciones establecidas
por la Secretara de Finanzas y Administracin, y
IX. Proporcionar a las unidades administrativas de la Secretara el
apoyo y la asesora que se requiera en materia de informtica.
SECCIN TERCERA
DE LA DIRECCIN DE PERSONAL
ARTCULO 62
La Direccin de Personal estar a cargo de un titular que depender
directamente de la Direccin General de Administracin y tendr
I. Difundir, aplicar y vigilar el cumplimiento de las normas para
regular las actividades de administracin y desarrollo de personal,
cuya operacin corresponda a las distintas unidades administrativas
de la Secretara;
II. Vigilar en coordinacin con las dems unidades administrativas,
conforme a los criterios y lineamientos establecidos, la observancia de
disposiciones legales que normen las relaciones laborales entre la
Secretara y sus trabajadores, adems de proponer a la Direccin
General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales, las acciones
que resulten necesarias para su cumplimiento;
III. Proponer conforme a las polticas y normas relativas, las
estructuras, sistemas, procedimientos y monto de las remuneraciones
y aplicacin de descuentos del personal de la Secretara y aplicar
aqullas que sean aprobadas;
IV. Proporcionar a la Direccin de Recursos Financieros, la
informacin relativa al ejercicio presupuestal del personal de la
Secretara;
V. Tramitar, registrar, normar, validar y otorgar vigencia a las
incidencias relativas a la admisin, baja y dems movimientos del
personal de las unidades administrativas de la Secretara, conforme a
las normas aplicables;
VI. Establecer las normas y procedimientos conforme a los cuales las
Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, lleven a cabo
atribuciones de administracin de personal y pagos a ste;
100
VII. Regular, evaluar y operar el Sistema de Administracin y

Desarrollo del personal;
VIII. Normar y supervisar la operacin del sistema de pago y en su
caso, con apego a la legislacin que resulte aplicable corregir las
desviaciones y problemas que se presenten;
IX. Coordinar los procesos de cambios y permutas nacionales y el
otorgamiento de estmulos y recompensas para el personal que labora
en la Secretara;
X. Asesorar y vigilar que las unidades administrativas de la
Secretara, adscriban al personal contratado de acuerdo con la
programacin detallada;
XI. Realizar los trmites pertinentes para el otorgamiento de
basificaciones que procedan, autorizar los movimientos de personal y
ratificar los nombramientos a los trabajadores de la educacin que
cumplan con los requisitos legales aplicables;102
XII. Controlar la informacin necesaria para solventar adecuadamente
las incorporaciones del personal que labora en la Secretara, a
instituciones de seguridad y previsin social;
XIII. Mantener actualizada la plantilla del personal que labora en las
XIV. Elaborar los oficios de comisin que deba suscribir el Secretario;
XV. Operar y mantener actualizados los procedimientos que
aseguren la oportuna asignacin de personal docente y con
funciones de direccin y supervisin, en coordinacin con la
Subsecretara de Educacin Obligatoria, Direccin General de
Planeacin y la Coordinacin Estatal del Servicio Profesional
Docente, en los trminos que establezca el Servicio Profesional
Docente;103
XVI. Elaborar con el apoyo del rea competente de la Secretara, la
estimacin presupuestal del costo de incorporacin y promocin en
los programas de reconocimiento del Servicio Profesional Docente y
verificar que no rebasa el presupuesto designado para tal efecto; 104
XVII. Integrar, custodiar y actualizar
trabajadores, adscritos a la Secretara;105
102
103
104
105
Fraccin
Fraccin
Fraccin
Fraccin
reformada
reformada
reformada
reformada
el
el
el
el
31/05/2015.
31/08/2015.
31/08/2015.
31/08/2015.
101
los
expedientes
de
los
XVIII. Llevar a cabo conjuntamente con las Coordinaciones Regionales

de Desarrollo Educativo el inventario de los expedientes de los
trabajadores que se encuentren bajo su guarda y custodia;
XIX. Expedir rdenes de adscripcin a personal docente, de apoyo y
asistencia a la educacin, en casos de regularizacin de plantilla,
trmino de nombramiento, por sentencia judicial, por resolucin del
Tribunal de Conciliacin y Arbitraje o del Tribunal de Arbitraje del
Estado, incapacidad para cubrir altas temporales por interinato,
cambio de adscripcin por necesidades del servicio y los dems que
no estn expresamente sealados a otros servidores pblicos en este
Reglamento;
XX. Otorgar a los trabajadores de la Secretara que lo soliciten,
licencias sin goce de sueldo previo visto bueno del superior jerrquico
del trabajador;
XXI. Emitir dictmenes de compatibilidad o incompatibilidad de
empleos a los trabajadores de la Secretara;
XXII. Notificar las modificaciones en el sistema de nmina de los
docentes incorporados a los programas de reconocimiento del
Servicio Profesional Docente; 106
XXIII. Proporcionar los informes de percepcin de salarios que soliciten
las autoridades judiciales o administrativas;
XXIV. Dirigir y coordinar la integracin de la nmina de pensin
alimenticia decretada por orden judicial en contra de un servidor
pblico de la Secretara, para que se aplique de manera oportuna el
descuento respectivo por dicho concepto;
XXV. Coordinar y controlar la oportuna ejecucin y suspensin de
pago a los trabajadores de la Secretara, que causen baja temporal o
definitiva;
XXVI. Coordinar y vigilar la actualizacin de la nmina en cuanto a
cambios de centros de trabajo del personal de la Secretara;
XXVII. Aplicar las sanciones que en materia administrativa impongan
las autoridades competentes, al personal de la Secretara;
XXVIII. Recibir y atender a travs de la Direccin General de Asuntos
Jurdicos y Relaciones Laborales, las solicitudes que formulen las
diversas autoridades judiciales, ministeriales y administrativas,
106
102
relativas a la percepcin de salarios e informes sobre el personal de la

Secretara;
XXIX. Proponer polticas, normas y procedimientos que se requieran
para la adecuada administracin de los recursos humanos de la
Secretara, conforme a las disposiciones legales aplicables;107
XXX. Validar y autorizar las licencias prejubilatorias, as como las
bajas por jubilacin del personal federalizado y de los trabajadores
afiliados al Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los
Trabajadores del Estado de Puebla;108
XXXI. Expedir hojas nicas de servicio del personal federalizado y
hojas de servicio del personal del convenio federal;109
XXXII. Expedir copias certificadas de las constancias que obren en los
archivos de las unidades administrativas a su cargo, y110
XXXIII. Emitir los nombramientos para personal docente y con
funciones de direccin o supervisin y apoyo tcnico pedaggico
derivados del Servicio Profesional Docente.111
SECCIN CUARTA
DE LA DIRECCIN DE RECURSOS MATERIALES
ARTCULO 63
La Direccin de Recursos Materiales estar a cargo de un titular que
I. Proponer polticas, normas y sistemas que se requieran para la
adecuada administracin de recursos materiales y servicios generales
de la Secretara, y una vez aprobados, difundirlos, aplicarlos y verificar
su ptimo cumplimiento;
II. Elaborar con la participacin de las unidades administrativas de la
Secretara, el programa anual de requerimientos de bienes y servicios
de acuerdo a las necesidades de la Secretara;
107
108
109
110
111
Fraccin
Fraccin
Fraccin
Fraccin
Fraccin
103
III. Asesorar a las unidades administrativas de la Secretara, en la

programacin y uso de sus recursos materiales y servicios generales,
as como en la vinculacin con sus proyectos sustantivos;
IV. Tramitar todo lo relativo a las adquisiciones, arrendamientos y
prestacin de servicios que requiera la Secretara, de conformidad con
las disposiciones legales aplicables;
V. Operar y vigilar que se otorguen oportunamente los servicios
generales de correspondencia, impresin, archivo, almacn, aseo,
intendencia, mantenimiento, conservacin, transporte, seguridad,
vigilancia, recoleccin, recuperacin, licitacin de desperdicios y
dems que requiera la Secretara;
VI. Llevar el control de los seguros contratados respecto de los bienes
muebles e inmuebles de la Secretara, de acuerdo con las
disposiciones legales aplicables y recabar los resguardos respectivos;
VII. Elaborar, controlar y actualizar los inventarios de bienes muebles
e inmuebles de la Secretara, de acuerdo con las disposiciones legales
aplicables y recabar los resguardos respectivos;
VIII. Realizar los movimientos de alta, baja, traspaso y destino final de
los bienes muebles a cargo de la Secretara;
IX. Establecer las normas y procedimientos conforme a los cuales las
Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo lleven a cabo
atribuciones de administracin de recursos materiales y servicios
generales;
X. Proponer a su superior jerrquico los sistemas, procedimientos y
controles que aseguren el ptimo aprovechamiento de los recursos
materiales y servicios generales de la Secretara;
XI. Controlar y administrar los almacenes de la Secretara;
XII. Realizar en coordinacin con las unidades administrativas de la
Secretara, la conservacin, reparacin, mantenimiento y
adaptacin del mobiliario, maquinaria, equipo e instrumental
destinado a la labor educativa y administrativa;
XIII. Mantener, conservar y reparar, en cumplimiento a las
disposiciones legales aplicables, los edificios destinados a las labores
XIV. Proponer y operar los servicios de seguridad en las unidades
administrativas de la Secretara, con relacin a la prevencin de
desastres;
104
XV. Atender y operar los programas estratgicos y emergentes de

beneficio social, emanados del Ejecutivo del Estado y de las instancias
federales, en la adquisicin y distribucin de bienes y servicios;
XVI. Administrar
concentracin, y
supervisar
la
operacin
del
archivo
de
XVII. Coordinar con el Archivo General del Estado, la trasferencia de

documentos histricos para su custodia.
SECCIN QUINTA
DE LA DIRECCIN DE DESARROLLO ADMINISTRATIVO Y
CAPACITACIN
ARTCULO 64
La Direccin de Desarrollo Administrativo y Capacitacin estar a
General de Administracin y tendr adems de las atribuciones
I. Facilitar y dar seguimiento al desarrollo administrativo de la
Secretara, asimismo difundir los mtodos para su planeacin,
ejecucin y evaluacin;
II. Proponer las estrategias y mecanismos que permitan establecer y
dar seguimiento a los planes, programas y procesos administrativos
de la Secretara;
III. Medir mediante evaluaciones de desempeo el funcionamiento de
la Secretara, la satisfaccin de los usuarios y los resultados de los
servicios que ofrece la Secretara;
IV. Realizar los diagnsticos de funcionalidad y operatividad interna
de la organizacin que deriven en el planteamiento de acciones para el
desarrollo permanente de la Secretara;
V. Proponer la realizacin de programas de modernizacin,
simplificacin y calidad de las estructuras organizacionales, procesos
de trabajo y servicios al pblico;
VI. Participar en la planeacin y ejecucin integral de los programas
de trabajo que relacionados con el funcionamiento de la Secretara
se establezcan con la Secretara de Finanzas y Administracin y la
Secretara de la Contralora;
VII. Apoyar las acciones de planeacin de las dems unidades
administrativas de la Secretara proponiendo a su superior jerrquico,
105
la incorporacin de los proyectos al Comit de Planeacin para el

Desarrollo del Estado de Puebla;
VIII. Mantener actualizado y difundir la estructura orgnica de la
Secretara, y llevar el registro de los esquemas grficos de
organizacin de cada unidad administrativa;
IX. Elaborar en coordinacin con las unidades administrativas de la
Secretara, los manuales de organizacin, de procedimientos y de
servicios al pblico, de conformidad con la normatividad establecida
por la Secretara de la Contralora;
X. Coadyuvar con la Secretara de la Contralora para que los
sistemas de diagnstico, control y evaluacin de los programas de
simplificacin, modernizacin y eficiencia de la administracin se
apliquen adecuadamente, sin perjuicio de las actividades sustantivas
de la Secretara;
XI. Proponer mejoras a los procesos sustantivos de la Secretara que
permitan eficientar la calidad de los servicios;
XII. Apoyar a las dems unidades administrativas para desarrollar,
supervisar y mantener programas de orientacin e informacin al
pblico y en su caso, participar en las campaas de difusin
implementadas por la Secretara;
XIII. Coordinar el funcionamiento, desarrollo y actualizacin de los
sistemas electrnicos de informacin a la ciudadana respecto de los
servicios y actividades sustantivas que realiza la Secretara;
XIV. Proponer estrategias y coordinar las acciones de formacin,
capacitacin y el desarrollo profesional de personal de confianza y
administrativo de la Secretara;
XV. Proponer a su superior jerrquico los criterios para normar y
evaluar los servicios de validacin y expedicin de documentos
comprobatorios de las acciones de formacin y la capacitacin
otorgada por la Secretara, y
XVI. Disear y ejecutar los programas de capacitacin profesional,
para los trabajadores de la Secretara.
106
TTULO SPTIMO
GENERAL DE ASUNTOS JURDICOS Y RELACIONES LABORALES
CAPTULO I
DE LA DIRECCIN GENERAL DE ASUNTOS JURDICOS Y
RELACIONES LABORALES
ARTCULO 65
La Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales,
estar a cargo de un titular que depender directamente del
Secretario y tendr adems de las atribuciones sealadas en el
I. Actuar como rgano de consulta, asesora e investigacin jurdica en
los asuntos que le sean encomendados por el Secretario o le planteen
las Dependencias, los Ayuntamientos de la Entidad, los titulares de las
Entidades Paraestatales agrupadas al sector, los rganos
desconcentrados y de las dems unidades administrativas de la
Secretara;
II. Vigilar la sistematizacin, compilacin y difusin de normas
jurdicas, laborales y de vinculacin que regulen el funcionamiento de
la Secretara, adems de las circulares y rdenes que, en razn de su
competencia y atribuciones, expidan los titulares de las unidades
administrativas, fijando los criterios de interpretacin y aplicacin de
las mismas;
III. Participar con las unidades administrativas de la Secretara en la
vigilancia y cumplimiento de las normas y procedimientos jurdicos
que las rijan;
IV. Revisar los documentos de naturaleza jurdica que deba suscribir
su superior jerrquico verificando la legalidad de los mismos,
pudiendo solicitar en su caso, el cumplimiento de las formalidades y
dems requisitos jurdicos que hicieren falta, as como llevar el
registro de estos instrumentos una vez formalizados;
V. Sugerir, aplicar y evaluar las polticas de la Secretara en materia
jurdico-normativa y de relaciones laborales;
VI. Participar en los procesos de modernizacin y adecuacin del
orden jurdico-normativo que rige el funcionamiento de la Secretara,
en coordinacin con las unidades administrativas competentes;
107
VII. Proponer al Secretario la normatividad general que habr de

observarse en el ejercicio de encomienda, delegacin, autorizacin,
desconcentracin o descentralizacin de facultades de todas las
unidades administrativas;
VIII. Representar legalmente a la Secretara con todas las facultades
generales y las particulares que requiera clausula especial conforme a
la ley, en todos los procedimientos jurisdiccionales, que sean de su
competencia, instrumentar medios preparatorios de juicio, presentar
demandas, contestaciones, reconvenciones, denuncias, querellas,
desistimientos, interponer recursos, promover incidentes, rendir
informes, ofrecer y desahogar pruebas, celebrar transacciones,
solicitar la suspensin o diferimiento de las audiencias, alegar, pedir
se dicte sentencia, seguir los juicios hasta ejecutar las resoluciones y
en general, aquellas que sean necesarias para la substanciacin de
los procedimientos respectivos, en defensa de los intereses de la
Secretara, pudiendo delegar dicha facultades, debiendo informar al
Secretario;
IX. Representar al Secretario en los juicios de amparo en los que sea
parte la Secretara, interviniendo en aquellos en los que cualquiera de
los titulares de las unidades administrativas de la Secretara, sean
sealados como autoridades responsables, coordinando la elaboracin
de los informes, documentos, promociones y recursos que sean
necesarios conforme a la ley;
X. Presentar denuncias, querellas, desistimientos y otorgar perdn
ante el Ministerio Pblico u otras autoridades competentes, as como
coadyuvar con el Ministerio Pblico en la integracin de las
averiguaciones previas y en el trmite de los procesos que afecten a la
Secretara o bien en los que sta tenga inters jurdico y solicitar la
intervencin del Procurador General de Justicia del Estado, en todos
aquellos asuntos contenciosos que le competan, en trminos de las
XI. Coordinar, supervisar y evaluar los servicios jurdicos que se
proporcionen en las Coordinaciones Regionales de Desarrollo
Educativo;
XII. Reconsiderar y en su caso, modificar las sanciones de carcter
laboral, impuestas a trabajadores de la Secretara;
XIII. Conocer y resolver los recursos que se interpongan en contra de
resoluciones dictadas por los titulares de las Direcciones de Asuntos
Jurdicos y de Relaciones Laborales;
108
XIV. Requerir por s, o por conducto del Director de Asuntos

Jurdicos, del Director de Relaciones Laborales o del Director de
Vinculacin con otros Organismos del Sector y de los asesores
jurdicos de las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, a
cualquier servidor pblico de la Secretara, para que comparezca
personalmente al desahogo de diligencias administrativas o rinda
informes por escrito y en su caso, aplicar las sanciones que procedan
de conformidad con los ordenamientos legales aplicables;
XV. Vigilar el registro de las autorizaciones o delegaciones para
realizar actos, suscribir documentos o ejercer atribuciones, que
expidan el Secretario y los titulares de las unidades administrativas
de la Secretara;
XVI. Brindar capacitacin en materia jurdica-administrativa al
personal que preste sus servicios a la Secretara;
XVII. Requerir por conducto del Director de Asuntos Jurdicos o del
Director de Relaciones Laborales, a los directores, representantes
legales o propietarios de cualquier institucin educativa, informes
respecto de los asuntos relacionados con las mismas;
XVIII. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones jurdicas que rijan el
funcionamiento de la Secretara;
XIX. Emitir criterios generales y lineamientos para la aplicacin de la
legislacin laboral en las relaciones de la Secretara con sus
trabajadores, as como circulares y dems disposiciones en el mbito
de su competencia;
XX. Vigilar que las disposiciones jurdicas de la Secretara y las del
sector educativo que as lo ameriten, se publiquen en el Peridico
Oficial del Estado y validar los proyectos de iniciativas de leyes,
reglamentos, decretos, acuerdos, rdenes y dems disposiciones
jurdicas relativas a los asuntos competencia de la Secretara;
XXI. Estudiar y en su caso, formular los anteproyectos de leyes,
reglamentos, acuerdos, decretos, contratos, convenios y dems
documentos que le encomiende el Secretario, y
XXII. Atender y validar los informes que sean requeridos por las
Comisiones Nacional y Estatal de Derechos Humanos.
109
SECCIN PRIMERA
DE LA DIRECCIN DE ASUNTOS JURDICOS
ARTCULO 66
La Direccin de Asuntos Jurdicos estar a cargo de un titular que
depender directamente de la Direccin General de Asuntos Jurdicos
y Relaciones Laborales y tendr adems de las atribuciones sealadas
en el artculo 19 de este Reglamento, las siguientes.
I. Realizar los trmites conducentes ante la Secretara General de
Gobierno, para que las disposiciones de la Secretara y las del sector
educativo que as lo ameriten, se publiquen en el Peridico Oficial del
Estado, as como difundir los acuerdos del Secretario que no se
divulguen por este medio;
II. Estudiar y formular los anteproyectos de leyes, reglamentos,
acuerdos, decretos y dems documentos jurdicos que le sean
encomendados por su superior jerrquico;
III. Analizar y asesorar a las unidades administrativas respecto de la
elaboracin de documentos de naturaleza jurdica en los que
intervenga la Secretara y en su caso validar y llevar un registro de los
mismos;
IV. Participar con las unidades administrativas de la Secretara, as
como con las dependencias correspondientes, en el proceso de
regularizacin jurdica de bienes inmuebles que posea la Secretara;
V. Revisar, controlar y vigilar la substanciacin de asuntos jurdicoadministrativos que hayan sido presentados ante los asesores
jurdicos de las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo,
con excepcin de aquellos que fueren competencia de otra unidad
VI. Dictaminar acerca de la procedencia de corregir el nombre de los
titulares de certificados educativos emitidos por la Secretara, excepto
los de errores mecanogrficos, en cuyo caso sern corregidos
directamente por la unidad administrativa que los emiti, siempre y
cuando esta modificacin no implique un cambio que deba ser
ordenado por autoridad judicial;
VII. Vigilar en todo momento la observancia de las normas jurdicas
de orden administrativo cuya aplicacin corresponda a cualquier rea
de la Secretara, proveyendo, en su caso las consultas que fueren
necesarias y las acciones procedentes para su implementacin;
110
VIII. Registrar las autorizaciones o delegaciones para realizar actos,

suscribir documentos o ejercer atribuciones que expidan el Secretario
y los titulares de las unidades administrativas de la Secretara;
IX. Registrar las designaciones de suplente como integrante de los
rganos de gobierno en que el titular de la Secretara sea parte, a
favor de los servidores pblicos subalternos;
X. Registrar los asuntos y documentos de su competencia y expedir,
cuando se requiera copias certificadas de los documentos que obren
en los archivos de la unidad administrativa a su cargo;
XI. Sistematizar, compilar y difundir las normas jurdicas que regulen
el funcionamiento de la Secretara, las circulares y rdenes que, en
razn de sus atribuciones, expidan los titulares de las unidades
administrativas;
XII. Asesorar y emitir opinin respecto de las consultas que en el
mbito de su competencia le formulen el Secretario, los titulares de
las unidades administrativas, las dependencias o los ayuntamientos
de la Entidad;
XIII. Requerir a directores, representantes legales y propietarios de
cualquier institucin educativa particular, informes respecto de los
asuntos relacionados con las mismas, y
XIV. Requerir a los servidores pblicos de la Secretara para que
comparezcan
personalmente
al
desahogo
de
diligencias
administrativas o rinda informes por escrito.
SECCIN SEGUNDA
DE LA DIRECCIN DE RELACIONES LABORALES
ARTCULO 67
La Direccin de Relaciones Laborales estar a cargo de un titular que
depender directamente de la Direccin General de Asuntos Jurdicos
y Relaciones Laborales y tendr adems de las atribuciones sealadas
I. Opinar sobre propuestas de reduccin o cancelacin de
apercibimientos y sanciones de carcter laboral, a los trabajadores de
la Secretara y de sus rganos desconcentrados, por violaciones a los
ordenamientos legales en la materia y a las disposiciones dictadas por
sta;
II. Atender las resoluciones que emitan autoridades judiciales o
administrativas, en procesos o procedimientos de toda ndole,
111
exigiendo su cumplimiento a las unidades administrativas de la

Secretara y prestando a stas la asesora necesaria;
III. Rendir los informes que requieran las Comisiones Nacional y
Estatal de Derechos Humanos;
IV. Substanciar y resolver procedimientos originados por conflictos
de orden laboral e imponer, reconsiderar o modificar, las sanciones
correspondientes; esta atribucin es indelegable;112
V. Dar seguimiento a los asuntos relacionados con la Delegacin de
la Secretara de la Contralora, en el sector educativo;
VI. Atender los problemas educativos que se deriven de aspectos
religiosos;
VII. Representar legalmente a la Secretara o por quien designe, ante
rganos y autoridades laborales, en los procedimientos en que sea
parte o tenga inters jurdico la Secretara, hasta su total y completa
conclusin;
VIII. Conceder, negar y en su caso, prorrogar licencias especiales y
cambios de actividad por incapacidad parcial permanente derivados
de riesgos de trabajo, con base en las disposiciones legales aplicables;
IX. Determinar la suspensin temporal de los efectos
nombramiento de los trabajadores de conformidad con
del
las
X. Intervenir en el desarrollo de las relaciones laborales ante las

representaciones sindicales y elaborar programas de prevencin
laboral;
XI. Aplicar los criterios generales y lineamientos en materia laboral
emitidos por el superior jerrquico y supervisar su cumplimiento
respecto de las unidades administrativas de la Secretara;
XII. Vigilar, en coordinacin con las dems unidades administrativas
competentes, el cumplimiento de las disposiciones laborales y
articular las acciones necesarias en materia de relaciones laborales;
XIII. Coordinar, supervisar y evaluar los asuntos de orden laboral que
deban ser atendidos por los asesores jurdicos de las Coordinaciones
Regionales de Desarrollo Educativo;
XIV. Asesorar y emitir opinin respecto de las consultas que en el
mbito de su competencia le formulen el Secretario, los titulares de
112
112
las unidades administrativas, las dependencias,

desconcentrados o los ayuntamientos de la Entidad;
los
rganos
XV. Substanciar y resolver procedimientos en contra de particulares

que impartan estudios con autorizacin o reconocimiento de validez
oficial de estudios o sin stos, por violaciones a la Ley General de
Educacin, a la Ley de Educacin del Estado y dems ordenamientos
de la esfera de competencia de la Secretara;
XVI. Acordar el inicio e integracin de expedientes de naturaleza
administrativa o laboral relativos a asuntos de su competencia, a
efecto de practicar las investigaciones conducentes al esclarecimiento
de los hechos o la determinacin de responsabilidades, dictando los
acuerdos o resoluciones procedentes;
XVII. Substanciar y resolver procedimientos administrativos que
tiendan a modificar o extinguir derechos u obligaciones creados por
resoluciones que dicte la Secretara, con excepcin de aquellos que
sean competencia de otras unidades administrativas de la misma;
XVIII. Registrar los asuntos y documentos de su competencia y
expedir, cuando se requiera, copias certificadas de los documentos
que obren en los archivos de la unidad administrativa a su cargo, y
XIX. Requerir a los servidores pblicos de la Secretara para que
comparezcan
personalmente
al
desahogo
de
diligencias
administrativas o rinda informes por escrito.
SECCIN TERCERA
DE LA DIRECCIN DE VINCULACIN CON OTROS ORGANISMOS
DEL SECTOR
ARTCULO 68
La Direccin de Vinculacin con otros Organismos del Sector, estar a
General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales y tendr adems
de las atribuciones sealadas en el artculo 19 de este Reglamento,
las siguientes:
I. Asesorar jurdicamente y emitir opinin respecto a las consultas
que le formulen las Entidades Paraestatales agrupadas en el sector
educativo, cuando lo soliciten;
II. Apoyar en el seguimiento de la substanciacin de asuntos jurdicos
que hayan sido presentados ante las reas jurdicas de las Entidades
Paraestatales agrupadas en el sector educativo;
113
III. Asesorar cuando lo soliciten a las Entidades Paraestatales

agrupadas en el sector educativo, respecto a la elaboracin de
proyectos de convenios, contratos y dems actos consensuales y llevar
su registro una vez formalizados;
IV. Asesorar a los titulares de las reas jurdicas de las Entidades
Paraestatales agrupadas en el sector educativo, para realizar las
propuestas de modificaciones a la naturaleza jurdica de las mismas;
V. Llevar un control de las actas que contengan los acuerdos tomados
en las sesiones de los rganos de gobierno de las Entidades
Paraestatales agrupadas en el sector educativo;
VI. Registrar los nombramientos, designacin de suplentes e
invitaciones a formar parte del rgano de gobierno de las Entidades
Paraestatales agrupadas en el sector educativo, que realice el
Secretario;
VII. Emitir opinin de los perfiles profesionales de los servicios legales
que requieran las Entidades Paraestatales agrupadas al sector
educativo y en su caso emitir su visto bueno;
VIII. Coadyuvar y asesorar legalmente a las reas competentes de la
Secretara, en la coordinacin de las Entidades Paraestatales
agrupadas en el sector educativo;
IX. Sistematizar, compilar y difundir normas de vinculacin que
regulen el funcionamiento de la Secretara;113
X. Registrar los asuntos y documentos de su competencia y
proporcionar a su superior jerrquico cuando lo requiera, los
documentos que obren en los archivos de la unidad administrativa a
su cargo, para la expedicin de copias certificadas; 114
XI. Coordinar las funciones de los asesores jurdicos en las
Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, y115
XII. Coordinar, ejecutar y supervisar los programas de atencin
ciudadana de carcter educativo en el Estado. 116
113
114
115
116
Fraccin
Fraccin
Fraccin
Fraccin
114
TTULO OCTAVO
GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO
CAPTULO I
DE LA DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO
ARTCULO 69
La Direccin General de Desarrollo Educativo estar a cargo de un
titular que depender directamente del Secretario y tendr adems de
las atribuciones sealadas en el artculo 18 del presente Reglamento,
las siguientes:
I. Coordinar y dirigir, de acuerdo con las instrucciones del Secretario,
las tareas operativas encomendadas a los titulares de las
II. Proponer al Secretario lineamientos para la operacin de las
unidades administrativas y ejecucin de los programas y servicios a
su cargo;
III. Supervisar el cumplimiento de los servicios que operan en las
IV. Fomentar en coordinacin con las unidades administrativas de la
Secretara, la desconcentracin administrativa de servicios de la
misma;
V. Difundir y vigilar la aplicacin de normas, polticas, lineamientos y
procedimientos de los servicios y actividades que inciden en el mbito
de su competencia;
VI.
Impulsar
la
prestacin
de
servicios
administrativos
desconcentrados al personal directivo, maestros, padres de familia,
alumnos y escuelas en su conjunto en los tipos de educacin bsica y
media superior;
VII. Promover en coordinacin con las instancias que correspondan,
polticas y programas de desarrollo educativo regional que fomenten la
participacin social en la educacin y la vinculacin de las escuelas con
sus comunidades;
VIII. Proponer y fomentar, dentro del mbito de su competencia, el
funcionamiento de consejos escolares, comunitarios, municipales y de
participacin social en las regiones;
115
IX. Impulsar la vinculacin de las Coordinaciones Regionales de

Desarrollo Educativo con los gobiernos municipales y con
instituciones privadas y dems instancias con las que tengan
relacin de acuerdo al mbito de su competencia;
X. Asegurar la permanente comunicacin y vinculacin entre las
Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo y promover la
coordinacin entre stas y en las dems unidades administrativas de
la Secretara;
XI. Procurar, a travs de las Coordinaciones Regionales de Desarrollo
Educativo y dentro del mbito de su competencia, programas de
trabajo que garanticen la atencin efectiva de los problemas
planteados por los padres de familia;
XII. Atender a la Asociacin Estatal de Padres de Familia; emitir la
convocatoria para renovar la mesa directiva y emitir los
nombramientos de los miembros del Consejo Estatal y de la Mesa
Directiva;
XIII. Supervisar el Programa Estatal de Proteccin Civil y Emergencia
Escolar y participar en la operacin del Sistema de Proteccin Civil,
de conformidad con la normatividad aplicable;
XIV. Participar, con la Direccin General de Planeacin, en la
operacin del Sistema de Control Escolar;117
XV. Promover en coordinacin con las instancias que correspondan,
la capacitacin y actualizacin del personal de la Direccin a su cargo
y de las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, en la
aplicacin de normas, polticas, lineamientos y procedimientos que
incidan en el mbito de su competencia;
XVI. Promover e impulsar en coordinacin con las unidades
administrativas de la Secretara y en su caso, previo acuerdo del
Secretario, con el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de
Puebla, los usos y costumbres de cada regin;
XVII. Acordar previa anuencia del Secretario y en coordinacin con la
Oficiala Mayor, as como con la Subsecretara correspondiente, las
modalidades y los tiempos para la desconcentracin de atribuciones
administrativas que deban desempear las Coordinaciones Regionales
de Desarrollo Educativo;
XVIII. Designar en coordinacin con la Oficiala Mayor y la
Subsecretara correspondiente, a los servidores pblicos que
117
116
conformarn los grupos de trabajo que coadyuven a la

desconcentracin de atribuciones hacia las Coordinaciones
XIX. Vigilar la aplicacin de las normas que regulan el
establecimiento, operacin y funcionamiento de las cooperativas
escolares y tiendas de consumo escolar;
XX. Vigilar que las Coordinaciones de Desarrollo Educativo integren,
guarden, custodien y actualicen los expedientes personales de los
trabajadores adscritos a su jurisdiccin;
XXI. Aplicar y actualizar programas y proyectos en materia de cultura
cvica, tica, as como ciudadana;
XXII. Participar con las instancias federales competentes, en la
distribucin de libros de texto gratuitos para las instituciones
educativas de la Entidad;
XXIII. Validar y poner a consideracin del Secretario a travs del
rea correspondiente de la Oficiala Mayor los manuales de
organizacin, de procedimientos y servicios al pblico de las
XXIV. Conocer y en su caso validar las propuestas sobre el ingreso,
promocin y dems movimientos del personal de las Coordinaciones
XXV. Supervisar y en su caso coordinar el apoyo que las
Coordinaciones Regionales a su cargo realicen a favor de las unidades
XXVI. Vigilar el abastecimiento de recursos materiales y la prestacin
de servicios de apoyo a los planteles de educacin bsica y media
superior de las regiones del Estado, y
XXVII. Proporcionar de acuerdo a las polticas y normas establecidas
por el Secretario, la informacin, datos, cooperacin o asistencia
Administracin Pblica Estatal, as como de los tres rdenes de
gobierno a las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo.
117
CAPTULO II
DE LAS COORDINACIONES REGIONALES DE DESARROLLO
EDUCATIVO
ARTCULO 70
Las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo estarn a
cargo de un titular quien depender directamente de la Direccin
General de Desarrollo Educativo y tendrn las siguientes
atribuciones:
I. Planear, programar, organizar, dirigir, controlar y evaluar el
desarrollo de las actividades encomendadas al rea administrativa a
su cargo, conforme a los lineamientos que determine el Secretario,
asimismo coordinarse con las dems unidades administrativas para
lograr un funcionamiento eficiente de la Secretara y mantener
informado de ello a su superior jerrquico;
II. Acordar con su inmediato superior, el despacho de asuntos
relevantes de la unidad administrativa a su cargo, informndole sobre
el estado que guarden los mismos;
III. Promover, difundir y realizar, en el mbito de su competencia, las
polticas y programas de desarrollo educativo regional que fomenten
la participacin social en la educacin y la vinculacin de las escuelas
de los diferentes niveles y con sus comunidades;
IV. Desempear las atribuciones y comisiones que el superior
jerrquico le delegue o encomiende y mantenerlo informado sobre el
desarrollo, as como del resultado de las mismas;
V. Promover la vinculacin entre las escuelas de la regin de tipo
bsico, medio superior y superior;
VI. Formular, de conformidad con los lineamientos que se
establezcan, los proyectos de programas y de presupuestos relativos a
la unidad administrativa a su cargo y vigilar que se cumplan y ejerzan
correctamente;
VII. Coordinarse con los inspectores y supervisores de educacin
bsica y de educacin media superior para acordar, en el mbito de
sus respectivas competencias, las acciones para la mejor atencin a
docentes, alumnos, padres de familia y en general, al conjunto de las
comunidades escolares;
VIII. Formular los programas de trabajo de la unidad administrativa a
su cargo y vigilar su cumplimiento, debiendo informar al superior
inmediato sobre el avance, as como del desarrollo de los mismos;
118
IX. Apoyar a la Direccin de Planeacin y Estadstica Educativa, de

conformidad con los lineamientos que esta ltima determine, en el
establecimiento de propuestas, estadsticas y de planeacin educativa
para cada regin y tipo educativo, adems de apoyar su organizacin
y funcionamiento;
X. Formular propuestas a su superior jerrquico para el ingreso,
promocin y dems movimientos del personal de la unidad
XI. Promover y registrar la formacin de asociaciones de padres de
familia, apoyando las relaciones entre stas y las autoridades
educativas;
XII. Procurar la capacitacin permanente del personal de la unidad
administrativa a su cargo, a travs de la Direccin General de
Formacin y Desarrollo de Docentes, as como de la Direccin General
de Administracin;
XIII. Instalar, coordinar y apoyar los Consejos escolares,
comunitarios, municipales y de Participacin Social en la regin a su
cargo;
XIV. Establecer y tomar las medidas necesarias para evitar que el
personal de la unidad administrativa a su cargo, incurra en actos u
omisiones que causen la suspensin o deficiencia del servicio o
impliquen abuso o ejercicio indebido del empleo, cargo o comisin,
dando vista al inmediato superior y a la Secretara de la Contralora;
XV. Apoyar a la Subsecretara de Educacin Obligatoria, en la
identificacin de la poblacin en edad escolar no inscrita en la escuela
y colaborar en su incorporacin al sistema educativo de la regin a su
cargo;
XVI. Difundir en coordinacin con las Subsecretaras de Educacin
Obligatoria y Media Superior, el resultado de las actividades que en
materia de desarrollo y calidad educativa se generen en la regin a su
cargo;
XVII. Elaborar en coordinacin con la Direccin de Desarrollo
Administrativo y Capacitacin, los manuales de organizacin, de
procedimientos y de servicios al pblico de la unidad administrativa
a su cargo y mantenerlos actualizados;
XVIII. Operar en coordinacin con la Direccin de Control Escolar, los
trmites de acreditacin y certificacin de estudios de educacin
bsica y media superior de la jurisdiccin a su cargo;
119
XIX. Proponer medidas de simplificacin administrativa y

mejoramiento operativo de la unidad administrativa a su cargo;
de
XX. Aplicar y vigilar, en los planteles educativos de la jurisdiccin a

su cargo y en el mbito de su competencia, los sistemas de
proteccin civil y emergencia escolar, de acuerdo a los lineamientos
XXI. Proporcionar de acuerdo a las polticas y normas establecidas
por el Secretario, la informacin, datos, cooperacin o asistencia
Administracin Pblica Estatal, as como de los tres rdenes de
gobierno;
XXII. Organizar en el mbito de su competencia, la oportuna y
adecuada distribucin del material educativo dirigido a maestros,
alumnos y padres de familia de educacin bsica y media superior de
su jurisdiccin;
XXIII. Participar en el abastecimiento de recursos materiales y la
prestacin de servicios de apoyo a los planteles de educacin bsica y
media superior de la regin, vigilando que se realicen de manera
eficiente;
XXIV. Apoyar a la Subsecretara de Educacin Obligatoria en el
proceso de convocatoria, registro y evaluacin del Servicio Profesional
Docente en la regin educativa a su cargo;118
XXV. Realizar estudios de oferta y demanda de servicios educativos en
la regin, en coordinacin con la Subsecretara de Educacin
Obligatoria y con la Direccin General de Planeacin, verificando la
aplicacin de los recursos; 119
XXVI. Recibir en acuerdo a los servidores pblicos de las unidades
administrativas a su cargo y conceder audiencias al pblico;
XXVII. Colaborar con la Direccin General de Planeacin y
Programacin Presupuestales, en la integracin de la informacin
estadstica de educacin bsica y media superior de su jurisdiccin;
XXVIII. Proporcionar a la Direccin General de Asuntos Jurdicos y
118
119

120
XXIX. Proponer a las unidades administrativas competentes de la

Secretara la creacin, crecimiento, reubicacin, fusin o suspensin
temporal o definitiva de planteles educativos oficiales de educacin
bsica y media superior;
XXX. Suscribir los documentos relativos al ejercicio de sus
atribuciones y aquellos que, por delegacin de facultades o por
suplencia, les corresponda;
XXXI. Conferir aquellas atribuciones que sean delegables a servidores
pblicos subalternos, sin perjuicio de su ejercicio directo, expidiendo
los acuerdos relativos que debern ser registrados en la Direccin
General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales;
XXXII. Efectuar y dar seguimiento a las actividades relativas a la
recepcin y tramitacin de incidencias de personal de las
instituciones educativas de su jurisdiccin, conforme a las normas
establecidas para tal efecto;
XXXIII. Controlar y distribuir los documentos que acrediten el pago de
remuneraciones al personal docente, tcnico y administrativo,
adscrito a la jurisdiccin a su cargo;
XXXIV. Participar con las instancias correspondientes, en la
realizacin de actividades de promocin y ejecucin de proyectos y
programas destinados a elevar el nivel cultural de la poblacin de su
jurisdiccin;
XXXV. Promover en coordinacin con las instancias correspondientes,
actividades culturales, deportivas y de desarrollo personal en las
comunidades de la jurisdiccin a su cargo;
XXXVI. Difundir en coordinacin con el rea competente de la
Secretara, los servicios y actividades de sta en la jurisdiccin a su
cargo de acuerdo a las normas, polticas, lineamientos y
procedimientos que determine el Secretario;
XXXVII. Integrar, guardar, custodiar y actualizar los expedientes de
los trabajadores adscritos que correspondan a su jurisdiccin;
XXXVIII. Llevar a cabo en coordinacin con la Direccin de Personal el
inventario de los expedientes personales de los trabajadores que se
encuentran bajo su guarda y custodia;
121
XXXIX. Expedir en el mbito de su competencia, las hojas nicas de

servicio, de los trabajadores afiliados al Instituto de Seguridad y
Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado de Puebla;120
XL. Expedir copias certificadas de los documentos y expedientes que
obren en los archivos bajo su resguardo; 121
XLI. Expedir duplicado de certificados de estudios, y los que se
deriven de un dictamen de procedencia emitido por la Direccin de
Asuntos Jurdicos de esta Secretara, por correccin de nombre del
titular del certificado de estudios, que incidan en el mbito de sus
respectivas competencias, y122
XLII. Las dems que les delegue o encomiende el Secretario o su
superior jerrquico y aquellas que otros ordenamientos les
confieran.123
TTULO NOVENO
DE LOS RGANOS ADMINISTRATIVOS DESCONCENTRADOS Y DE
LAS SUPLENCIAS
CAPTULO I
DE LOS RGANOS ADMINISTRATIVOS DESCONCENTRADOS
ARTCULO 71
Para la atencin y despacho de los asuntos de su competencia la
Secretara podr contar con rganos administrativos desconcentrados
que le estarn jerrquicamente subordinados, los que tendrn las
atribuciones especficas para resolver sobre la materia objeto de la
desconcentracin que se determinen en el instrumento jurdico de
creacin, de conformidad con las disposiciones legales aplicables.
ARTCULO 72
Los rganos administrativos desconcentrados normarn su
organizacin y funcionamiento de conformidad con la Ley Orgnica de
la Administracin Pblica del Estado de Puebla, el presente
Reglamento, por el instrumento jurdico de su creacin y las dems
disposiciones aplicables.
120
121
122
123
Fraccin
Fraccin
Fraccin
Fraccin
122
ARTCULO 73
Los titulares de los organismos administrativos desconcentrados
adems de las atribuciones generales establecidas en el artculo 18
del presente Reglamento, tendrn las siguientes:
I. Implementar de conformidad con los lineamientos que establezca el
Secretario, las normas, sistemas y procedimientos de carcter tcnico
y administrativo que deban regir a las unidades administrativas con
que cuenten;
II. Planear, programar, organizar, dirigir, controlar y evaluar el
funcionamiento del rgano administrativo desconcentrado, de
conformidad con los lineamientos que establezca el Secretario;
III. Acordar con el Secretario los asuntos encomendados al rgano
administrativo desconcentrado a su cargo que as lo ameriten;
IV. Coordinarse con la unidad administrativa competente de la
Secretara para la administracin de los recursos humanos,
financieros y materiales que se asignen al rgano desconcentrado a
su cargo, para el desarrollo de sus actividades, de acuerdo con sus
programas y objetivos, de conformidad con las disposiciones legales
aplicables;
V. Coordinar la ejecucin del Programa Operativo Anual del rgano
administrativo desconcentrado con las unidades administrativas de la
Secretara;
VI. Formular y proponer al Secretario los programas de simplificacin
y
modernizacin
administrativa
del
rgano
administrativo
desconcentrado a su cargo e instrumentarlos una vez aprobados;
VII. Proponer al Secretario los anteproyectos relativos a la
organizacin, fusin, modificacin o desaparicin de las unidades
administrativas a su cargo;
VIII. Someter a consideracin del Secretario los manuales de
organizacin, de procedimientos y servicios al pblico del rgano
administrativo desconcentrado a su cargo;
IX. Participar en el marco sectorial, en los mecanismos de
coordinacin y concertacin y en el cumplimiento de los compromisos
programticos que se establezcan con otras Dependencias y
Entidades de la Administracin Pblica Estatal;
X. Vigilar que se cumpla con las disposiciones
administrativas en los asuntos de su competencia, y
123
legales
XI. Cumplir con las normas de control y fiscalizacin que se

establezcan.
CAPTULO II
DE LAS SUPLENCIAS
ARTCULO 74
Las ausencias y licencias de los Servidores Pblicos adscritos a la
Secretara no mayores a quince das hbiles sern suplidas de la
siguiente manera:
I. El Secretario, por los Subsecretarios, conforme a su competencia o
en su caso, por el servidor pblico que determine el Gobernador del
Estado o el propio Secretario;
II. Los Subsecretarios, por los Directores Generales o Directores que
ejerzan la competencia del asunto a tratar o en su caso, por quien
determine el Secretario;
III. Los Directores Generales, por los Directores que ejerzan la
competencia del asunto a tratar;
IV. Los Directores, por los Jefes de Departamento adscritos a su
unidad administrativa, que los auxilien en el asunto a tratar, y
V. Los Jefes de Departamento, por el servidor pblico que se
encuentre adscrito a dichas reas y que ostente el cargo inmediato
inferior que se establezca en el manual de organizacin respectivo.
Lo previsto en la fraccin V de este artculo, se aplicar sin perjuicio
de que el Subsecretario, los Directores Generales y Directores del rea
de que se trate, puedan ejercer directamente o nombrar al servidor
pblico que ejercer las facultades del responsable del rea que se
haya ausentado.
ARTCULO 75
En los casos de las ausencias o licencias temporales mayores a
quince das hbiles los Subsecretarios, Directores Generales y
Directores, podrn autorizar por escrito a los servidores pblicos
subalternos para que realicen en su ausencia las funciones o
atribuciones que les correspondan.
Para el caso del Secretario se estar a lo establecido en la Ley
Orgnica de la Administracin Pblica del Estado de Puebla.
124
TRANSITORIOS
(Del DECRETO del Ejecutivo del Estado, por el que expide el
Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Publica, publicado
en el Peridico Oficial el da jueves 01 de septiembre de 2014,
Nmero 1, Tercera seccin, Tomo CDLXXIII).
PRIMERO. El presente Reglamento entrar en vigor al da siguiente
de su publicacin en el Peridico Oficial del Estado.
SEGUNDO. Se abroga el Reglamento Interior de la Secretara de
Educacin Pblica del Estado, que se public en el Peridico Oficial
del Estado, el once de mayo de dos mil once y su correspondiente
reforma de fecha cuatro de septiembre de dos mil trece.
TERCERO. Los decretos, acuerdos, circulares, instructivos y dems
disposiciones pronunciadas bajo la vigencia del Reglamento que se
abroga, tendrn plena validez en todo lo que no se opongan al
presente Reglamento.
CUARTO. Cuando las atribuciones de alguna unidad administrativa
establecida con anterioridad a la vigencia de este Reglamento, deban
ser ejercidas por alguna otra unidad de las que el mismo establece, o
cuando se cambie su adscripcin, pasarn, a la unidad que se
determine, el personal, el mobiliario, el archivo y en general el equipo
que aquella haya utilizado. Respecto a los asuntos que se encuentren
en trmite, competer a la nueva unidad administrativa terminar su
substanciacin y dictar la resolucin que corresponda.
QUINTO. Quedan sin efecto todas aquellas disposiciones
contravengan lo dispuesto en el presente Reglamento.
que
Dado en la sede del Poder Ejecutivo del Estado, en la Cuatro Veces

Heroica Puebla de Zaragoza, a los cinco das del mes de agosto de dos
mil catorce.- El Gobernador Constitucional del Estado Libre y
Soberano de Puebla.- RAFAEL MORENO VALLE ROSAS.- Rbrica.El Secretario General de Gobierno.- LUIS MALDONADO VENEGAS.Rbrica.- El Secretario de Educacin Pblica.- JORGE BENITO
CRUZ BERMDEZ.- Rbrica.
125
TRANSITORIOS
(Del DECRETO del Ejecutivo del Estado, por el que reforma, adiciona
y deroga diversas disposiciones del Reglamento Interior de la
Secretara de Educacin Pblica; publicado en el Peridico Oficial del
Estado de Puebla el da lunes 31 de agosto de 2015, Nmero 21,
Sexta Seccin, Tomo CDLXXXIV).
PRIMERO. El presente Decreto entrar en vigor al da hbil siguiente
de su publicacin en el Peridico Oficial del Estado.
SEGUNDO. Los asuntos que se encuentren en trmite a la entrada en
vigor del presente Decreto, y que se relacionen con las facultades que
correspondan a alguna unidad administrativa que desaparece con
motivo del presente Decreto, continuarn sustancindose por la
unidad administrativa a la que hubiera sido atribuida la competencia,
hasta su total solucin.
TERCERO. Los recursos de las unidades administrativas que
desaparecen o cambian de adscripcin con motivo de la entrada en
vigor del presente Decreto, sern destinados a las unidades a las que
correspondan las atribuciones para las que originalmente fueron
asignados.
CUARTO. Quedan sin efecto todas aquellas disposiciones que
contravengan lo dispuesto en el presente Decreto de Reformas al
Reglamento.
Dado en la sede del Poder Ejecutivo del Estado, en la Cuatro Veces
Heroica Puebla de Zaragoza, a los veinticuatro das del mes de agosto
de dos mil quince. El Gobernador Constitucional del Estado Libre y
Soberano de Puebla. C. RAFAEL MORENO VALLE ROSAS. Rbrica.
El Encargado de Despacho de la Secretara General de Gobierno. C.
JORGE BENITO CRUZ BERMDEZ. Rbrica. La Encargada de
Despacho de la Secretara de Educacin Pblica. C. PATRICIA
GABRIELA VZQUEZ DEL MERCADO HERRERA. Rbrica.
126

Reglamento Interior

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Gobierno del Estado de Puebla

Secretara General de Gobierno

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

Extracto del texto

DECRETO del Ejecutivo del Estado, por el que expide el

NICO. Se REFORMAN las fracciones II, II.1, II.2, II.3,

Orden Jurdico Poblano

el Captulo I del Ttulo Tercero, el artculo 20; el

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

Orden Jurdico Poblano

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

Orden Jurdico Poblano

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

SECCIN SEGUNDA ...................................................................... 93

Orden Jurdico Poblano

DE LA DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO ..... 115

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARA DE EDUCACIN

Orden Jurdico Poblano

Fraccin reformada el 31/08/2015.

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

III.3.3 Direccin de Secundarias Generales

V.1.2 Direccin de Programacin y Presupuesto

Fraccin reformada el 31/08/2015.

Orden Jurdico Poblano

V.2.3 Direccin de Personal

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

Orden Jurdico Poblano

las sanciones y las dems consecuencias atribuibles al

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

permanente, que se requieran para llevar a cabo las funciones

Orden Jurdico Poblano

IV. Suscribir los convenios, contratos, acuerdos

V. Refrendar para su validez y observancia, los acuerdos, convenios,

los proyectos de programas sectoriales, regionales y

XIII. Emitir acuerdos, circulares, convocatorias, lineamientos y dems

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

XIV. Autorizar los sistemas, estudios, medidas administrativas y

Orden Jurdico Poblano

nacional e internacional y suscribir los instrumentos jurdicos para el

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

XXXIII. Asignar a las unidades administrativas de la Secretara las

Fraccin reformada el 31/08/2015.

Orden Jurdico Poblano

XLIII. Las dems que le delegue o encomiende el Gobernador del

Fraccin adicionada el 31/08/2015.

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

X. Supervisar que las unidades administrativas a su cargo que

Orden Jurdico Poblano

XXI. Difundir las normas, polticas, lineamientos y procedimientos

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

XXXII. Designar en el mbito de su competencia y en coordinacin

Orden Jurdico Poblano

oficial de estudios que en el mbito de sus atribuciones emita, para

Fraccin reformada el 31/08/2015.

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

VI. Formular propuestas a su superior jerrquico para el ingreso,

Orden Jurdico Poblano

integral de los alumnos del Sistema Educativo Estatal de las

su firma en trminos del presente

XX. Mantener, cuando sea procedente, contacto permanente con las

Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica

III. Desempear las comisiones que el superior jerrquico le