PLAN TUTORIAL DE AULA

I.

DATOS GENERALES
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
DIRECTOR
SUBDIRECTO
GRADO Y SECCIN
TURNO
TUTOR

: 05 San Juan de Lurigancho / El Agustino

: IE 1174 Virgen del Carmen.
: Csar Santivaez Bello
: Marino Quispe Porras
1 A , C
: Tarde
N de Estudiantes : 66
: Henry Vidal De La Cruz Rodriguez
N de PPFF:

II. FUNDAMENTACIN:
La tutora es inherente al currculo porque forma parte de este y asume
integralmente las propuestas del mismo. Es importante porque brinda un espacio para
atender a los estudiantes en su proceso de desarrollo, partiendo de las necesidades e
intereses particulares de cada uno, lo que contribuye a la integracin de las distintas
dimensiones de su persona.
En el diagnstico que hemos aplicado desde 2012 en el nivel de secundaria se
han identificado problemticas presentes en los alumnos de educacin secundaria en
donde se han priorizado como las ms importantes:
A. Agresin fsica o verbal entre los compaeros
B. Consumo de algn tipo de droga: legal o ilegal a sus 15 aos
C. Los alumnos no mantienen aseado el ambiente en donde desarrollan sus
actividades
D. Constantemente ocurre sustraccin de pertenencias de los jvenes
E. Existe un poco prctica de valores: responsabilidad, Respeto, identidad
F. Informacin confusa sobe el desarrollo de su sexualidad
G. Carencia de una cultura vial, se evidencia demasiados accidentes de
trnsito

III. QU BUSCAMOS ESTE AO?:

A. Identificar los principales problemas que aquejan a nuestros alumnos con el fin de
minimizar los factores de riesgo.
B. Generar espacios que permitan a los alumnos expresar sentimientos, aspiraciones
y expectativas.
C. Elaborar las normas de convivencia y resolver problemas del grupo de manera
consensuada y participativa., estimulando a los estudiantes a hacerse
responsables de s mismos y sus comportamientos
D. Fortalecer factores de autoproteccin entre los estudiantes frente al consumo de
drogas.
E. Promover un clima de confianza horizontal entre alumnos, padres de familia y
tutores.
F. Desarrollar diferentes actividades dentro y fuera del aula que favorezcan su
desarrollo personal social.
G. Ayudar constantemente a los alumnos a adquirir habilidades y actitudes que
permitan una vivencia saludable y responsable de la sexualidad.
H. Fortalecer los conocimientos de los estudiantes mediante campaas desarrolladas
por ellos mismos
I. Utilizar las tcnicas de aprendizajes para mejorar su rendimiento acadmico
J. Brindar informacin a los padres de familia respectos al comportamiento y
rendimiento acadmico de sus hijos as como darles las pautas necesarias para
apoyarlos en su formacin.
K. Promover el desarrollo de capacidades, actitudes, emociones saludables,
relacionados a las necesidades e intereses de los alumnos. (educacin vial)
Para la atencin de las diferentes necesidades de los estudiantes, propios de su
desarrollo as como de las situaciones de su vida cotidiana que tiene que afrontar, se
promueven las siguientes lneas de accin:
a) Educacin Sexual integral : para que nuestros estudiantes asuman su sexualidad
de una manera saludable, plena y placentera en el marco del ejercicios de sus
derechos y deberes para con los dems, desde los enfoques de los DDHH ,
desarrollo humano, gnero e interculturalidad.
b) Educacin para una vida sin drogas : promueve en las y los estudiantes la prctica
de valores, estilos de vida saludable y la toma de decisiones responsable para
evitar y/0 atrasar el consumo de drogas , as como para disminuir los daos una
vez ocurrido el consumo.
Adems en el marco de sus funciones se desarrolla el programa de :
c) Educacin en seguridad vial: contribuye en fortaleces en los y las estudiantes una
cultura vial que le permita la adquisicin de conocimientos y el desarrollo de
capacidades y actitudes que favorezcan el respeto por las normas de trnsito , a
fin de desarrollar el valor del respeto a la vida y la seguridad vial como bien comn

IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

4.1.- EN LA HORA DE TUTORA

GRUPO DE
ATENCION

AREAS
DE TOE
Acadmic
a

Convivenc
ia

TEMAS Y/O ACTIVIDADES

(TEMAS PRINCIPALES)
Panel para reflexionar sobre el trabajo realizado en el ao anterior
(diagnstico) Aplicacin de una ficha de autoevaluacin de su
rendimiento acadmico
Formulacin de metas para el ao 2014 (estudio, deporte, arte etc)
Un lema que tenga sentido para ellos. Normas de convivencia

Escolar
Acadmic
a
Personal
Social
Acadmic
a

Personal
social

Formar delegados y responsables de aula (defensa civil, brigadier

Acadmico etc)
Respetando las normas y entendindome con mi familia

CRONOGRAMA
M

X
X
X
X
X

Responsables de elaboracin del peridico mural

Deberes y derechos de los adolescentes

O
N

E
S

Valores :Responsabilidad, Respeto e Identidad

Acadmic
a

Estrategias de aprendizaje / Hbitos de estudio

Persona
Social

Bullying

Ayuda
Social

Solidaridad

Educacin Sexial integral (los temas de acuerdo a grado )

T
U
D
I
A
N
T
E

PREVENCIN DEL CONSUMO DE DROGAS

X
X

Educacin vial) si hay algn docente que haya hecho este curso nos
pueden ayudar con los temas )

EVALUACION E INFORME

4.2.- ESCUELA DE PADRES

GRUPO DE ATENCION
CON PADRES DE
FAMILIA

ACTIVIDADES
Escuela de padres
Inauguracin de la escuela de padresTaller
Eleccin del comit de Aula
Entrega de libreta de notas

MESES
M

N D

X
X
X

Escuela de padres
EVALUACION E
INFORME

4.3.-REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE
GRUPO DE ATENCION

CON TUTORES

ACTIVIDADES

MESES
M

Elaboracin del Comit de tutora Coordinadores por grados

Plan de trabajo del TOE 2014

Elaboracin del Plan Tutorial del aula

Elaboracin del diagnstico de aula

Reuniones de intercambio de experiencias y apoyo

Psicloga de la Ugel 05

Y elaboracin del plan de trabajo del TOE

EVALUACION E
INFORME

V. BIBLIOGRAFA

Gua de Tutora y Orientacin Educativa en la educacin Secundaria MED

Gua de Tutora y orientaciones bsicas para el tutor
Programa de Prevencin del consumo de drogas en el mbito educativo para Nivel Secundaria
Tutora y orientacin educativa: vivenciando mi sexualidad. Gua para tutores MED
Polticas del Acuerdo Nacional 2001-2021
Ley de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres

Cdigo de los nios y los adolecentes

Plan Nacional de accin por la infancia y la adolescencia 2012-2021

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Marino Quispe Porras

SUB DIRECTOR de Form. General

TUTOR(A)

del ________