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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR - FACULTAD FILOSOFA, LETRAS Y

CIENCIAS DE LA EDUCACIN
PROGRAMA DE EDUCACIN A DISTANCIA - MODALIDAD SEMI- PRESENCIAL

ESPECIALIDAD INGLS
TICA PROFESIONAL
JORNADA IV

OBJETIVO: Analizar la tica profesional, el objeto de la tica , la diferencia


entre profesin y vocacin y las clases de profesin para que el estudiante
interiorice la labor docente a travs de la propuesta de un Cdigo tico
profesional para el docente de la Carrera de Ingls.
Unidad 4: Introduccin a la tica Profesional

Conceptualizando la tica profesional


Objeto de la tica profesional
Profesin y vocacin
Clases de profesin

INTEGRANTES:
NOMBRES Y APELLIDOS

CI

CORREO

ACTIVIDADES:
1.- Formular un concepto sobre tica Profesional.
estudio de la moral y del accionar humano para promover los comportamientos
deseables. Una sentencia tica supone la elaboracin de un juicio moral y una norma
que seala cmo deberan actuar los integrantes de una sociedad.
2.- Determinar el objeto de la tica.
se hace posible un orden personal y, as mismo, esto conlleva a un orden pblico en
general. Conlleva directamente a un rgimen razonable y equitativo para todos, en lo

que se refiere a la manera de pensar de cada individuo. Con la ausencia de este factor
en cada uno de los diferentes aspectos en que nos desenvolvemos, se creara una
serie de problemas que tendran como consecuencia un desorden personal en cada
ser humano, lo que no traera resultados muy agradables para la sociedad. Es por tal
razn que debemos trabajar con mas eficacia la moral con la que realizamos trabajos
lo mas correcto posible, siempre y cuando podamos cumplir los deberes como
profesionales y exigir los derechos como tal.

3.- Establecer las semejanzas y diferencias entre profesin y vocacin a travs de un


cuadro comparativo.
La profesin, es el empleo o trabajo que alguien ejerce y por el que recibe una
retribucin econmica. Por lo general, las profesiones requieren de un conocimiento
especializado y formal, que suele adquirirse en Centros de educacin superior. Aquel
que ejerce una profesin se conoce como profesional, ya que ha cursado estudios
superiores y cuenta con algn certificado o diploma que avale su competencia para
desempear un puesto en particular.
La profesin es aquella actividad que se elige para vocarse y ejerser como trabajo; la
eleccin de esta lleva consigo una serie de intereses personales, sociales, familiares y
econmicos que hacen discriminar una profesin de otra
La vocacin, en cambio, es aquello que te agrada y que bien puede consistir tus
mltiples experiencias, teniendo en cuenta tus valores personales, las cuales dan
sentido y direccin a tu vida. Puede afirmarse que la vocacin es la pasin voluntaria
de una persona por realizar alguna actividad, ya que al hacerla, sta le retribuye un
sentimiento de realizacin y de satisfaccin con el trabajo cumplido.
La vocacin conlleva aptitudes, actitudes, habilidades y capacidades que deben
evaluarse en conjunto con los intereses para elegir la profesin correcta y al ejercerla
te sientas agusto y satisfecho.

4.- Establecer un Cdigo tico del docente de ingls (considerando el papel del
docente en la formacin integral e ntegra del dicente, ideologa y utopa de la
educacin).
Cdigo de tica del docente de ingles.
Principios bsicos orientados a :
Concienciar de los deberes y derechos morales de cada profesinal.
Guiar a los profesionales hacia su realizacin personal en el ejercicio de su profesin.
Valores : honestidad,equidad, respeto ,responsabilidad.
Planear,ejecutar,evaluar,programas para la enseanza de idiomas y la traduccin.

Reglamento:
Planear,ejecutar,evaluar,programas para la enseanza de idiomas y la traduccin.
Conocimiento bsico de la metodologa en la investigacin educativa.
Ejemplo: el licenciado de idioma ingles que decide optar y realizar su profecion como
docente tiene en su formacin conocimientos bsicos de su rea para la enseanza
de sus alumnos. Los conocimientos bsicos de una clase de ingles inician en grados
menores a nivel acadmico.
Conocimiento para las cuatro abilidades importantes del idioma ingles.
Analisis:
Expresa el desarrollo de las cuatro abilidades de un idioma que son hablar, escribir y
leer que el maestro tiene que transmitir al alumno, para que este puededa dominarlo lo
mas mejor posible, ya que al hacer esto podr convertirse en una persona bilinge con
La capacidad de manejar el idioma en todos sus aspectos.
Conocimiento de las ciencias y practicas de la traduccin del idioma ingles.
Utilizar diferentes tecicas de enseanza con relacin al idioma constantemente

ENTREGABLES HASTA EL DA JUEVES DE CADA SEMANA:


1.- Documento en Word (sntesis de la investigacin, desarrollo de las actividades).
2.- Presentacin en power point de la propuesta del Cdigo tico del docente de la
carrera de ingls.
3.- Exposicin 10 m, grupos de 4 integrantes
Fecha de elaboracin:
Fecha de envo: 9 de mayo de 2015
Fecha de revisin y devolucin:

EVALUACIN:
Producto entregable: 10 puntos (calificacin grupal)

Exposicin: 10 puntos (calificacin individual)

FORMA DE ENTREGA
Enviar por correo:
Ejemplo del archivo en word:
tica-ingls-grupocajamarca (El apellido responde al jefe de grupo)
zlcalderon@espe.edu.ec