Musica Planificacion - 7 Basico

PLANIFICACIONES DE AULA
PLANIFICACIN ANUAL
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin Musical
CURS
O
AO
2014
N
SESIONES
38
7 Bsico
SEMESTRE 1
MES
EJE
Interpret
ar y crear
MARZO
ABRIL
Reflexion
ar y
contextua
lizar
Interpret
ar y crear
MAYO
JUNIO
Escuchar
UNIDAD
/CONTENID
O
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
- Reconocimiento
yaplicacin de los recursos
expresivos
- Reconocimiento auditivo de atmsferas
o
climas
expresados a travs de la
Unidad 1
msica. Reflexin sobre su
relacin
con
otras
Atmsfer
manifestaciones del arte.
as
Creacin de atmsferas
sonoras,
sonoras.
melodas
- Audicin de melodas y
y
distincin
de
sus
texturas
caractersticas. Ejecucin
vocal,
instrumental
y
corporal
de
ejemplos
provenientes
de
los
repertorios: popular y de
concierto.
Unidad 1 - Audicin de melodas y
distincin
de
sus
Atmsfer
caractersticas. Ejecucin
as
vocal,
instrumental
y
sonoras,
corporal
de
ejemplos melodas
provenientes
de
los
y
repertorios: popular y de
texturas
concierto.
- Caracterizacin
del concepto
de
tema
musical,
aplicando
los
procedimientos formales
de repeticin, contraste, retorno y variacin en el
Unidad 2
reconocimiento auditivo,
la
ejecucin
y
la Acercami
composicin.
ento a la
- Audicin y ejecucin de
forma
algunas formas musicales
musical
comunes
en
msica
popular, msica folclrica
y msica de concierto.
Reflexin acerca de su
evolucin en el tiempo y
sus principales recursos
de organizacin formal.
Unidad 2 - Audicin y ejecucin de algunas formas musicales
HABILIDADES
POR
DESARROLLAR
PROCEDIMIE
NTOS DE
EVALUACIN
Ejercitar
habilidades
interpretativas
Expresin musical
y
artstica
creativa
Capacidad
de
trabajo
en
equipo
y
autoevaluacin
Diagnostica
Formativa
Capacidad
de
trabajo
en
equipo
y
autoevaluacin
Apreciacin
musical
Formativa
Sumativa
Capacidad
de
trabajo
en
equipo
y
autoevaluacin
Ejercitar
habilidades
interpretativas
Agudizacin
perceptiva por
medio
de
la
audicin
formativa
Agudizacin
perceptiva
Formativa
sumativa
por
y
apreciar
Interpret
ar y Crear
JULIO
comunes
en
msica
medio
de
la
popular, msica folclrica
audicin
Acercami
de
y msica de concierto. - Capacidad
ento a la
trabajo
en
Reflexin acerca de su
forma
equipo
y
evolucin en el tiempo y
musical
autoevaluacin
sus principales recursos
- Apreciacin
de organizacin formal.
esttica
- Interpretaciones vocales e - Ejercitar
Formativa
instrumentales
de
obras
habilidades
Unidad 2
con
diversas
formas
interpretativas
Expresin
musical
musicales.
Acercami
y
artstica
ento a la
creativa
forma
- Capacidad
de
musical
trabajo
en
equipo
y
autoevaluacin
SEMESTRE 2
AGOSTO
SEPTIEM
BRE
OCTUBR
E
NOVIEM
BRE
DICIEMB
RE
Interpret
ar y Crear
Escuchar
y apreciar
Reflexion
ar y
contextua
lizar
Interpret
ar y crear
Interpret
ar y crear
OBJETIVOS
ACTITUDINALES
- Interpretaciones vocales e - Ejercitar

instrumentales de obras
habilidades
Unidad 2
con
diversas
formas
interpretativas
- Expresin musical
musicales.
Acercami
y
artstica
ento a la
creativa
forma
- Capacidad
de
musical
trabajo
en
equipo
y
autoevaluacin
- Distincin y uso de recursos- Agudizacin
expresivos
en
la
perceptiva
por
Unidad 3
interpretacin musical y
medio
de
la
signos convencionales de
audicin
de
Enriqueci
graficacin.
Distincin- Capacidad
trabajo
en
endo la
auditiva
y
aplicacin
equipo
y
Expresin
prctica de los conceptos
autoevaluacin
musical
de
aggica,
dinmica,
Apreciacin
articulacin y fraseo.
esttica
- Reconocimiento
y- Capacidad
de
Unidad 3
aplicacin de los recursos
trabajo
en
expresivos
en
obras
equipo
y
Enriqueci
instrumentales y/o vocales
autoevaluacin.
endo la
de diferentes repertorios. - Apreciacin
Expresin
musical
musical
- Preparacin
de
unaUnidad 3
actividad de sntesis o
culminacin del trabajo del
Enriqueci
ao: eleccin del tema,
endo la
diseo,
preparacin
y
Expresin
desarrollo, comunicacin o
musical
muestra, evaluacin.
- Preparacin
de
unaUnidad 3
actividad de sntesis o
culminacin del trabajo del
Enriqueci
ao: eleccin del tema,
endo la
diseo,
preparacin
y
Expresin
desarrollo, comunicacin o
musical
muestra, evaluacin.
-
Expresin musical
y
artstica
creativa
Capacidad
de
trabajo
en
equipo
y
autoevaluacin
Expresin musical
y
artstica
creativa
Capacidad
de
trabajo
en
equipo
y
autoevaluacin
Goce por la produccin expresiva-musical.

Respeto por el tiempo y el espacio del otro.
Interpretar y
Crear
Escuchar
apreciar
Reflexionar y
contextualiza
r
Interpretar y
crear
Interpretar y
crear
-
ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
Respeto por las opiniones diferentes o complementarias.

La valoracin del trabajo en grupo, confianza en sus propias posibilidades
y aceptacin de sus limitaciones. Autoestima.
Resumen
Organizador previo
Ilustraciones
Pistas tipogrficas y discursivas
Uso de estructuras textuales
Analogas
Preguntas intercaladas
Esquemas visuales
Mtodos
CALENDARIO DE EVALUACIONES
UNIDAD CONTENIDOS A
EVALUAR
INSTRUMENTO
A UTILIZAR
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
4
TIPO DE
EVALUACIN
FECHA
LISTA DE COTEJO:
_________________________________________________________________
1: Logrado
2: Medianamente Logrado
3: Por Lograr
NOMBRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
5
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
LISTA DE COTEJO:
_________________________________________________________________
1: Logrado
3: Por Lograr
NOMBRE
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
7
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
LISTA DE COTEJO:
_________________________________________________________________
1: Logrado
3: Por Lograr
NOMBRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
8
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
9
1
3
2
3
3
3
4
3
5
DISEO DE1CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CURS
O
FECH
A
Ed. Musical
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Unidad 1 - Atmsferas sonoras, melodas y texturas
Actitudes
Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de
logro
Identifican y analizan conceptos musicales.

Identifican propsitos expresivos musicales.
Reconocimiento y aplicacin de los recursos expresivos
Inicio
-
Saludo Inicial
Presentacin del profesor

al curso.
Normalizacin
Invitacin al silencio.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
-
Profesor desarrolla Gua

n1 (IMPRESA COPIA EN LA
HOJA DE ATRS)
10
Cierre
-
El profesor hace una

correccin
de
los
elementos entregados en
la prueba de diagnstico.
El profesor adelanta el
trabajo a realizar durante
la unidad.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Prueba de Diagnstico: Gua N1
Material Impreso Pizarra GUIA 1 IMPRESA COPIA ATRS.
RECURSOS EDUCATIVOS
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
2
DISEO DE CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Reconocimiento auditivo de atmsferas o climas expresados a travs de la

msica. Reflexin sobre su relacin con otras manifestaciones del arte. Creacin
de atmsferas sonoras.
Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos
mediante diversas formas de expresin musical.
Expresin musical y artstica creativa
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin
Crean ambientaciones sonoras inspiradas en situaciones, paisajes o

acontecimientos.
Participan en la creacin y la interpretacin de msica creada o interpretada
por ellos.
Incorporan sus instrumentos meldicos (y armnicos) a sus creaciones e
improvisaciones con expresividad. Improvisan a partir de patrones rtmicos.
Fundamentan sus decisiones musicales (usamos instrumentos de madera,
porque su sonido nos parece).
Demuestran originalidad en sus propuestas sonoras.
Seleccionan sonidos de acuerdo a intenciones y propsitos expresivos
Desarrollo
-
Los Alumnos se separan en

grupos de 8 personas
11
Cierre
-
Los alumnos presentan el

trabajo realizado en la
El profesor escribe en la
pizarra el objetivo de la
clase.
El profesor realiza un
recordatorio
de
lo
realizado la clase anterior.
Hace la correccin de la
prueba de diagnstico y
entrega los resultados a
nivel general.
Empleando
agentes
o
materiales
sonoros
de
variada naturaleza y a partir
de trminos sugeridos por el
docente, realizan trabajos
sonoros en que se expresen
diferentes
tipos
de
atmsferas.
Titulan sus trabajos,

presentan al curso.
Los alumnos cantan la

cancin aprendida la clase
anterior.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
El profesor reparte textos

descriptivos
(ANEXO
1IMPRESA COPIA ATRS)
actividad.
-
El profesor hace una ronda

de preguntas revisando
que los alumnos hayan
conseguido el objetivo de
la actividad.
los
Evaluacin Formativa: Ronda de preguntas
Material impreso Pizarra Cuadernos ANEXO 1 IMPRESA COPIA

ATRS.
RECURSOS EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
3 CLASE N:
DISEO DE
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Reconocimiento auditivo de atmsferas o climas expresados a travs de la

msica. Reflexin sobre su relacin con otras manifestaciones del arte. Creacin
de atmsferas sonoras.
Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Se expresan corporalmente a partir de msica de tradicin escrita del mundo y

popular.
Relacionan lo escuchado con sensaciones, emociones e ideas por diversos
medios (escrito, oral, corporal, visual) en forma clara y cuidada.
12
Se expresan en forma oral y escrita con claridad (narracin, poema, cuento,
entre otros) a partir de la msica de tradicin escrita del mundo y popular.
Escuchan atentamente ejemplos musicales y los relacionan con otras msicas
escuchadas o interpretadas
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
sacan
conclusiones
en
relacin con el tratamiento
de los elementos musicales y
sus efectos en el espectador.
Eligen, por grupos, alguno de
los fragmentos escuchados y
lo dramatizan, recreando
alguna
accin
de
los
fragmentos mostrados.
Aaden la atmsfera sonora.
Lo presentan frete al curso.
Evaluacin Formativa: Presentacin de los alumnos
Reproductor de Video/Audio- Videos
RECURSOS EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE4 CLASE N:

ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
13
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro

Audicin de melodas y distincin de sus caractersticas. Ejecucin vocal,
instrumental y corporal de ejemplos provenientes de los repertorios: popular y
de concierto.
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en
actividades grupales de audicin, expresin, reflexin y creacin musical.
Capacidad de trabajo en equipo y autoevaluacin
Cantan y tocan msica de diversos orgenes, integrando algn rasgo estilstico.
Cantan con naturalidad y seguridad, adoptando una postura sin tensiones y
cuidando la emisin de la voz (respiracin, modulacin y uso de resonadores).
Tocan sus instrumentos meldicos o armnicos, cuidando su sonoridad y con
mayor agilidad y precisin.
Incorporan una postura sin tensiones que facilite el uso del instrumento.
Interpretan repertorio vocal e instrumental a ms de una voz con precisin
rtmica.
Inicio
Desarrollo
Saludo Inicial
Normalizacin
clase.
EL profesor hace un
recordatorio de la clase
anterior.
Recuerdan la actividad
en
torno
a
la
importancia
de
la
msica para el cine
Cierre
El profesor reparte copias de la

cancin Paseo por el Campo de
Pablo Bensaya (ANEXO 2
IMPRESA COPIA ATRAS)
El profesor tocar y
canta la cancin en
compaa
de
los
alumnos.
Cantan y con la ayuda del

profesor agregan una segunda
voz.
Con posterioridad, incorporan

acompaamientos con acordes
realizados
con
algn
instrumento armnico (guitarra,
teclado)
Retroalimentacin con
los
elementos
musicales que en la
msica
pudieron
encontrar.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin Formativa: Canto en grupos
RECURSOS
EDUCATIVOS
Instrumentos Musicales Pizarra Cuadernos ANEXO 2 IMPRESA

COPIA ATRS.

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
X
14
EVALUAR
CREAR
5 CLASE N:
DISEO DE
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Audicin de melodas y distincin de sus caractersticas. Ejecucin vocal,

instrumental y corporal de ejemplos provenientes de los repertorios: popular y
de concierto.
actividades grupales de audicin, expresin y creacin musical.
rtmica
Saludo Inicial
Normalizacin
clase.
7 Bsico
Inicio
CURS
O
FECH
A
Ed. Musical
El profesor hace un
anterior.
Cantan la cancin
entregada y aprendida la
clase anterior.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Desarrollo
-
Con la ayuda del profesor

recuerdan la cancin vista
la semana anterior.
Cantan y recuerdan
segunda voz.
Los alumnos se separan en

grupos de 8
Con
diferentes
instrumentos (meldicos y
armnicos) ensayan la
cancin aprendida.
Cierre
-
El profesor hace varios

ensayos incorporando los
nuevos elementos a la
msica que est siendo
estudiada.

retroalimentacin de los
elementos ms relevantes
del trabajo que estn
realizando.
Solicita traer para la

prxima
clase
las
canciones favoritas a los
alumnos.
la
La presentan frente a sus

compaeros
Evaluacin Formativa: Prctica de Conjuntos
Instrumentos Musicales Guitarra/Teclado Pizarra Cuadernos
15

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE6 CLASE N:

ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Ed. Musical
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5

Audicin y discriminacin auditiva de la textura como superposicin de melodas
y otros elementos sonoros. Reflexin acerca de los tipos de textura musical.
Ejecucin y reconocimiento auditivo en msica de diferentes pocas y
repertorios.
Reconocer la dimensin espiritual y trascendente del arte y la msica para el ser
humano.
Apreciacin musical
Reconocen aspectos expresivos entre msicas escuchadas.
Aplican conocimientos adquiridos a sus comentarios.
Identifican y asocian elementos de diferentes culturas y contextos.
Identifican y comparan la funcionalidad de la msica en las diferentes
canciones.
Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin
clase.
El profesor hace un
anterior.
CURS
O
FECH
A
Cantan la cancin que

haban estudiado.
Desarrollo
-
El profesor pide sacar sus

canciones favoritas.
Guiados por el profesor

escuchan
las
canciones,
especialmente del repertorio
popular, en que se emplean
los diferentes tipos de textura
conocidos.
Se comenta la actividad.
Los alumnos escriben

apuntes en el cuaderno.
16
los
Cierre
-
El profesor revisa los

cuadernos
constatando
que
los
alumnos
cumplieron
con
la
actividad
y
rescataron
informacin relevante
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin Formativa: Revisin de Cuadernos
RECURSOS EDUCATIVOS
Reproductor de Msica Pizarra Cuadernos Canciones tradas

por los alumnos.

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
17
CREAR
7 CLASE N:
DISEO DE
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5

repertorios.
rtmica
Inicio
Desarrollo
Saludo Inicial
Normalizacin
clase.
El
profesor
hace
un
recordatorio
de
lo
realizado en clase anterior
El profesor reparte copias de

la
cancin
El
Telfono
Descompuesto
de
Pablo
Bensaya (ANEXO 3 IMPRESA
COPIA ATRS)
Los
alumnos
cantan
la
cancin acompaados por el
profesor en guitara/teclado.
Cuando el profesor estime

que los alumnos tengan la
cancin integrada agregan
los instrumentos musicales
meldicos
(flauta,
metalfono, etc.)

grupos de 8
Guiados por el profesor

interpretan la cancin con
mezcla de instrumentos y
canto.
La actividad se evaluar la
prxima semana.
18
Cierre
-

sntesis pasando por las
canciones aprendidas y
reforzando los contenidos
entregados.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Instrumentos musicales Guitarra/Teclado ANEXO 3 IMPRESA

COPIA ATRAS
RECURSOS EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
8 CLASE N:
DISEO DE
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
CURS
O
FECH
A
Ed. Musical
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5

repertorios.
actividades grupales de audicin, expresin y creacin musical
Habilidades
Indicadores de
logro

rtmica
Inicio
Desarrollo
Saludo Inicial
Normalizacin
clase.
El profesor hace
preparacin
de
alumnos
para
evaluacin

n2 IMPRESA COPIA
ATRS.
una
los
la
19
Cierre
-
El
profesor
toma
los
elementos
ms
importantes evaluados en
la prueba y con ellos hace
un cierre a la unidad
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin Sumativa: Gua N2
Instrumentos Musicales Guitarra /Teclado GUIA 2 IMPRESA

COPIA ATRS.
RECURSOS EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE CLASE N:9

ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
Unidad 2 - Acercamiento a la forma musical
O. Aprendizaje
de la clase.
Caracterizacin del concepto de tema musical, aplicando los

formales de repeticin, contraste, retorno y variacin en el
auditivo, la ejecucin y la composicin.
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma
actividades grupales de audicin, expresin, reflexin y creacin
Actitudes
procedimientos
reconocimiento
respetuosa en
musical.
Habilidades
Indicadores de
logro

rtmica
Inicio
Desarrollo
20
Cierre
-
Saludo Inicial
Normalizacin
clase.
Los alumnos la pegan en

el cuaderno.
Los
alumnos
ejecutar
instrumental y vocalmente
la
obra
seleccionada
alternando en la ejecucin
las repeticiones, timbres
vocales y/o instrumentos
Los alumnos se separan

por tipos de instrumentos
y practican la cancin
Se hace la presentacin de
la nueva unidad a los
alumnos
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
El profesor reparte copias

de la cancin Fuego de
Hidalgo
Montoya.
Arr:
Jaime Cores (ANEXO 4
IMPRESA COPIA ATRS.)
El
profesor
hace
un
ensayo
general
para
visualizar el avance de los
alumnos a nivel global.
Retroalimentacin
Instrumentos Musicales Material impreso Cuadernos ANEXO 4

IMPRESA COPIA ATRS.
RECURSOS EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
10CLASE N:
DISEO DE
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad 2 - Acercamiento a la forma msica.

Caracterizacin del concepto de tema musical, aplicando los
formales de repeticin, contraste, retorno y variacin en el
auditivo, la ejecucin y la composicin
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma
actividades grupales de audicin, expresin, reflexin y creacin
procedimientos
reconocimiento
respetuosa en
musical.

21
rtmica
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Instrumentos Musicales Pizarra - Cuadernos
RECURSOS EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE11
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
22
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Caracterizacin del concepto de tema musical, aplicando los procedimientos

formales de repeticin, contraste, retorno y variacin en el reconocimiento
auditivo, la ejecucin y la composicin.
Actitudes

Habilidades
Indicadores de
logro

rtmica
Desarrollo
Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin
clase.
El profesor hace un
anterior.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
El profesor recuerda la
cancin
trabajada
las
clases anteriores.
Los alumnos,
en sus
grupos
respectivos,
ensayan la nueva forma de
la cancin creada por
ellos.
Cierre
-
El profesor revisa las

presentaciones de los
alumnos y hace aportes
para su mejoramiento.
Los aportes del profesor

son
retroalimentados
tambin
por
los
alumnos.
Los alumnos presentan la

cancin
frente
a
sus
compaeros.
Evaluacin formativa: Prctica de conjuntos
RECURSOS EDUCATIVOS
Instrumentos musicales

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
X
23
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 12
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
O. Aprendizaje
de la clase.
Audicin y ejecucin de algunas formas musicales comunes en msica popular,

msica folclrica y msica de concierto. Reflexin acerca de su evolucin en el
tiempo y sus principales recursos de organizacin formal.
Actitudes
Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,

Habilidades
Agudizacin perceptiva por medio de la audicin
Indicadores de
logro
Manifiestan inters y disposicin a escuchar (mediante comentarios,

manifestando preferencias, proponiendo escuchar alguna msica en especial).
Escuchan atentamente, expresando sus impresiones por diferentes medios
(verbales, corporales, visuales, musicales) con mayor conciencia y prolijidad.
Establecen comparaciones entre las diferentes audiciones.
Aplican ideas de lo escuchado en sus improvisaciones y creaciones en forma
intencionada.
escuchadas o interpretadas en forma escrita y oral.
Aplican elementos del lenguaje musical al reflexionar sobre lo escuchado.
Inicio
Desarrollo
-
Saludo Inicial
Normalizacin
o
o
clase.
o
o
El profesor hace un
anterior.
Recuerdan la cancin
que estaban tocando,
como tambin sus
cambios, realizados por
los alumnos
El
profesor
muestra
varios
ejemplos de blues vocales e
instrumentales (YouTube):
You got to die Blind Willie McTell
Down
child
Sonny
boy
Williamson
Boogie Chillen John Lee Hocker
Sunnyland train Elmore James
Analizan su forma, identificando la
improvisacin
como
recurso
compositivo.
Lo
ubican
en
el
tiempo,
estudiando
su
origen,
su
desarrollo histrico y su influencia
en el lenguaje de la msica
popular contempornea.
24
Cierre
-
Los alumnos juntos

con el profesor hace
una sntesis a travs
de una ronda de
preguntas alusivas a
la actividad.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin formativa: Retroalimentacin
RECURSOS
EDUCATIVOS
Reproductor de Video/Audio Computador - proyector- Cuadernos

RECORDAR
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE13
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5

Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos
Habilidades
Agudizacin perceptiva por medio de la audicin
Indicadores de
logro
Manifiestan inters y disposicin a escuchar (mediante comentarios,

manifestando preferencias, proponiendo escuchar alguna msica en especial).
Escuchan atentamente, expresando sus impresiones por diferentes medios
(verbales, corporales, visuales, musicales) con mayor conciencia y prolijidad.
Establecen comparaciones entre las diferentes audiciones.
Aplican ideas de lo escuchado en sus improvisaciones y creaciones en forma
intencionada.
escuchadas o interpretadas en forma escrita y oral.
Aplican elementos del lenguaje musical al reflexionar sobre lo escuchado.
Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin
El profesor escribe el
objetivo de la clase en la
pizarra.
-
El profesor hace un
Desarrollo
-Escuchan en conjunto algunos
ejemplos
de
especies
musicales de Latinoamrica
(zamba, tonada, cueca, joropo,
cumbia, merengue, vals, etc.)
(YouTube),
algunas
sugerencias:
o Zamba para olvidar Luciano
Pereyra
o Tonadas de Manuel Rodrguez Letra: Pablo Neruda, Msica:
25
Cierre
-

sntesis de la actividad
a travs de una ronda
de
preguntas
relacionadas
con
lo
observado
en
la
actividad.
Profesor
solicita
cartulinas y plumones
para la prxima clase.
anterior.
o
Actividad de anlisis de
audiciones.
o
Vicente Bianchi
Chola
Bandida
cueca
boliviana
Seor Camacaro Rafael
Casanova
o La
Zenaida
Armando
Hernndez
o El baile del perrito Wilfrido
Vargas
-Descubren,
comentan
y
reflexionan
-sobre el tratamiento de sus
elementos
formales,
su
relacin con la forma del texto
y otras
-caractersticas como armona,
meloda,
instrumentacin,
mtrica, dispersin geogrfica,
-etc. Establecen relaciones entre
ellas
y
ofrecen
sus
conclusiones al resto del curso.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin Formativa:
Reproductor de Audio/Video Cuadernos Pizarra - Canciones
RECURSOS EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE14
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5

Actitudes

Habilidades
Indicadores de
logro

26
Inicio
Desarrollo
-
Saludo Inicial
-
Normalizacin
clase,
El profesor hace un
anterior.
Recuerdan las audiciones

escuchadas la clase
anterior y sus conclusiones
en torno a ellas
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Cierre
Se organizan en grupos de
6
El profesor designa un
tema a cada grupo:
o La cueca (cueca
chora,
cueca
campesina,
de
saln, etc.)
o El vals chilote
o El sau-sau
o La diablada
o El costillar
o El tamur
o Los gitanos (zona
norte)
o Los
zambos
caporales
Realizan una investigacin
(pueden usar la sala de
enlaces o la biblioteca)
Identifican sus elementos
formales, describen su
entorno cultural especfico,
su
ocasionalidad,
coreografa,
vestimenta,
etc.
Preparan una presentacin
con
el
material
encontrado.
Los alumnos muestran

al profesor el avance
realizado
en
la
actividad.
El
profesor
complementa el trabajo
realizado
en
la
actividad
Evaluacin Formativa: Estado de avance
Reproductor de audio/video Cuadernos Pizarra Cartulinas

Plumones Computadores / Biblioteca.
RECURSOS EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE15
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5

27
Actitudes

humano
Habilidades
Apreciacin esttica
Indicadores de
logro

Desarrollo
Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin
clase.
El
profesor
hace
un
anterior.
Los alumnos retoman el

trabajo
que
estaban
realizando
Los alumnos guiados por

el profesor continan con
el trabajo de investigacin
Identifican sus elementos

formales, describen su
entorno cultural especfico,
su
ocasionalidad,
coreografa,
vestimenta,
etc.
Preparan la presentacin
para ser evaluada la
prxima semana
Cierre
-
El profesor prepara a
los
alumnos
para
realizar la exposicin la
prxima
sesin
en
grupos frente a todo el
curso.
Evaluacin Formativa: Estado de avance
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Cuaderno Pizarra- Materiales para exposicin
RECURSOS EDUCATIVOS
RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
DISEO DE16
CLASE N:
28
EVALUAR
CREAR
CURS
O
SEMEST
RE
HORAS
1.5
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Ed. Musical
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes

humano
Habilidades
Apreciacin esttica
Indicadores de
logro

7 Bsico
FECH
A
Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin
clase.
El profesor hace un
anterior.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Desarrollo
-

n3, Unidad 2 (IMPRESA
COPIA ATRS)
Cierre
-

sntesis
de
los
contenidos
revisados
de las dos unidades y
con ellos hace un cierre
al
trabajo
de
la
segunda unidad y al
trabajo del semestre
Reproductor de Msica Cuadernos instrumentos Musicales

GUIA 3 IMPRESA ATRS.
29

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
SEGUNDO SEMESTRE
30
CREAR
DISEO DE17
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5

Interpretaciones vocales e instrumentales de obras con diversas formas
musicales, en repertorio de concierto, popular y/o folclrico.
actividades grupales de audicin, expresin, reflexin y creacin musical
Cantan y tocan msica de tradicin oral y escrita.
Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando la
emisin de la voz (respiracin, modulacin y uso de resonadores).
Tocan sus instrumentos meldicos o armnicos, cuidando su sonoridad.
Interpretan repertorio vocal e instrumental con precisin rtmica
Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin
El profesor escribe en
la pizarra el objetivo
de la clase.
Desarrollo
-
Se organizan en grupos y
eligen una pieza vocal e
instrumental del repertorio El
rin del Angelito Violeta Parra,
referida a alguna de las
formas o especies conocidas
en
la
unidad.
https://www.youtube.com/watc
h?v=vhHXsOPW_1A
Se adjunta partitura ANEXO 5
Analizan
y
comentan
su
estructura,
su
forma,
su
instrumentacin, su textura,
etc.
La
ejecutan
leyendo
la
partitura o realizan un arreglo,
la ensayan y la presentan
frente al curso.
31
Cierre
-
Los alumnos cantan y

tocan
el
nuevo
repertorio
EL profesor reflexiona
con los alumnos sobre
la
estructura
y
la
actividad que acaban
de realizar.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin formativa de memoria auditiva.
Guitarra / Teclado / flauta / metalfono reproductor de audio

partituras
ANEXO 5 COPIA IMPRESA ATRAS
RECURSOS
EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE18
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5

Actitudes

Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin
de
la
clase.
Recuerdan la cancin
El rin del angelito
Violeta Parra.
Exploran las posibilidades sonoras de su voz

Participan en juegos de imitacin y creacin musical
Improvisan respetando la participacin de los otros
Acompaan libremente canciones aprendidas
Desarrollo
-
Se
organizan
en
grupos
recuerdan la pieza vocal e
rin del angelito Violeta Parra.
La
ejecutan
leyendo
la
frente al curso.
Con
ayuda
del
profesor
perfeccionan la interpretacin
a medida que avanzan.
32
Cierre
-

tocan el nuevo repertorio
con los alumnos sobre la
estructura y la actividad
que acaban de realizar.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Guitarra / Teclado / flauta / metalfono reproductor de audio partituras
RECURSOS
EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPREND
ER
APLICAR
RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
DISEO DE19
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5

Actitudes

Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin

Desarrollo
-
Se
organizan
en
grupos
33
Cierre
-

de
la
clase.
Recuerdan la cancin
El rin del angelito
Violeta Parra.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION

La
ejecutan
leyendo
la
frente al curso.
Con
ayuda
del
profesor
y fraseo a medida que
avanzan. Tambin mejoran en
aspectos tcnicos.
RECURSOS
EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPREND
ER
APLICAR
RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
DISEO DE CLASE N:20

ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5

34
Habilidades
Indicadores de
logro

-

Desarrollo
Inicio
Saludo Inicial
Normalizacin
de
la
clase.
Recuerdan la cancin
El rin del angelito
Violeta Parra.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Cierre
Se
organizan
en
grupos
La
ejecutan
leyendo
la
frente al curso.
Con
ayuda
del
profesor
y fraseo a medida que
avanzan. Tambin mejoran en
aspectos tcnicos.

RECURSOS
EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPREND
ER
APLICAR
RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
DISEO DE21
CLASE N:
ASIGNATU
RA
Ed. Musical
CURS
O
35
7 Bsico
SEMEST
RE
FECH
A
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
HORAS

Actitudes

Habilidades
Indicadores de
logro
1.5

Desarrollo
Inicio
Saludo Inicial
Normalizacin
de
la
clase.
Recuerdan la cancin
El rin del angelito
Violeta Parra.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Profesor desarrolla Gua n4,

Unidad 2. IMPRESA COPIA
ATRS.
Cierre
El profesor hace una sntesis de

los contenidos revisados de la
unidad 2
Instrumentos musicales Guitarra/Teclado Pizarra GUIA 4 IMPRESA

COPIA ATRS.
RECURSOS
EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPREND
ER
APLICAR
ANALIZAR
X
36
EVALUAR
CREAR
DISEO DE22
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
Unidad 3 Enriqueciendo la expresin musical
O. Aprendizaje
de la clase.
Distincin y uso de recursos expresivos en la interpretacin musical y signos

convencionales de graficacin. Distincin auditiva y aplicacin prctica de los
conceptos de aggica, dinmica, articulacin y fraseo.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Cantan y tocan msica chilena de tradicin oral y escrita.

Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin
clase.
El profesor hace un
anterior.
Cierre
Desarrollo
-
En
base
a
audiciones
y
demostraciones
vocales
e
instrumentales,
el
profesor
ejemplifica los recursos expresivos
propios de la dinmica mostrando
la grafa correspondiente.
The battle of Jericho Mormon
Tbernacle
Choir
https://www.youtube.com/watch?
v=pIIX0oCDAs0
Se equivoc la Paloma Bel Canto
Choir
Vilnius
v=XT14xkRtfIM
Como pjaros en el aire Coro
Uniandes
v=TE4QnFbCp-Q
Los alumnos y alumnas los
escuchan, observan y practican
utilizando la voz, agentes no
convencionales y/o instrumentos
de percusin.
Individualmente o en grupos, crean
una
obra
musical
de
corta
duracin, utilizando la voz y los
instrumentos
de
percusin
sealados, enfatizando en el uso
de las distintas graduaciones de
intensidad.
Presentan el resultado de su
37

cuadernos con los
apuntes
de
los
anlisis
de
las
canciones
trabajos grupales o
individuales
realizados.
trabajo al curso y lo comentan en
conjunto
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin Formativa: dinmica y grafa
RECURSOS EDUCATIVOS
Reproductor de Msica Cuadernos instrumentos de percusin

Pizarrn

COMPRENDE
R
RECORDAR
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE23
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CURS
O
FECH
A
Ed. Musical
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.

Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro

Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin
clase.
El profesor hace un
anterior.
Cierre
Desarrollo
Los alumnos individualmente

o en grupos, ensayan la obra
musical de corta duracin
creada la clase anterior,
utilizando la voz y los
instrumentos de percusin
sealados, enfatizando en el
uso
de
las
distintas
graduaciones de intensidad.
trabajo
al
curso
y
lo
comentan en conjunto
38

cuadernos
con
los
apuntes de los anlisis
de las canciones
trabajos
grupales
o
individuales realizados.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin Formativa: creacin

Pizarrn
RECURSOS EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE24
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
CURS
O
FECH
A
Ed. Musical
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.

Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro

Inicio
-
Saludo Inicial
Cierre
Desarrollo
Los alumnos individualmente
o en grupos, ensayan la obra
39
Normalizacin
clase.
El profesor hace un
anterior.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
musical de corta duracin

creada la clase anterior,
utilizando la voz y los
instrumentos de percusin
sealados, enfatizando en el
uso
de
las
distintas
graduaciones de intensidad.
trabajo
al
curso
y
lo
comentan en conjunto
cuadernos
con
los
apuntes de los anlisis
de las canciones
- El profesor revisa los
trabajos
grupales
o
individuales realizados.
Evaluacin Formativa: creacin

Pizarrn
RECURSOS EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE25
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
Habilidades
Percepcin auditiva a partir de repertorio musical
Reconocimiento y aplicacin de los recursos expresivos en obras instrumentales

y/o vocales de diferentes repertorios.
40
Indicadores de
logro
-
Describen rasgos estilsticos evidentes en msicas escuchadas e interpretadas.
Nombran expresiones musicales.
El profesor hace un
recordatorio de la
clase anterior.
v=YofUPSyCrwo&list=PL8A47BCE7D1DA5F5
0
Sonata
en
A
mayor
Mozart
v=dwHjgCGfMwM&list=PL8A47BCE7D1DA5
F50
El
Danubio
Azul
Johann
Strauss
v=xvcO_uhW0JA&list=PL8A47BCE7D1DA5F
50
Escuchan la obra y la analizan desde esta
perspectiva, reconociendo el tratamiento
que se les da.
Recurren a la grafa tradicional o a la
alternativa adecuada por ellos, y elaboran
un papelgrafo que contenga la secuencia
de recursos expresivos que aparecen en la
obra, a modo de partitura, para ser
presentado al curso junto con la audicin.
Se comenta grupalmente el resultado de la
actividad
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin Formativa: anlisis auditivo
RECURSOS
EDUCATIVOS
Reproductor de Msica Cuadernos papelgrafo pizarrn

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
26CLASE N:
DISEO DE
41
EVALUAR
CREAR
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
Habilidades
Percepcin auditiva a partir de repertorio musical
Indicadores de
logro
Describen rasgos estilsticos evidentes en msicas escuchadas e interpretadas.

Nombran expresiones musicales.
Reconocimiento y aplicacin de los recursos expresivos en obras instrumentales

y/o vocales de diferentes repertorios.
Desarrollo
Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin
Invitacin al
silencio.
El profesor escribe
en la pizarra el
objetivo de la
clase.
El profesor hace un
recordatorio de la
clase anterior.
Anlisis de
audiciones
Los estudiantes escuchan la

obra de la semana pasada y la
analizan desde esta perspectiva,
reconociendo el tratamiento que
se les da.
Recurren a la grafa tradicional o
a la alternativa adecuada por
ellos, y elaboran un papelgrafo
que contenga la secuencia de
recursos
expresivos
que
aparecen en la obra, a modo de
partitura, para ser presentado al
curso junto con la audicin.
Se comenta grupalmente el
resultado de la actividad
Cierre
-

trabajos de los alumnos
El
profesor
evala
formativamente
la
exposicin
de
los
alumnos.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin Formativa: anlisis auditivo
RECURSOS
EDUCATIVOS
Reproductor de Msica Cuadernos papelgrafo pizarrn
42

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
27CLASE N:
DISEO DE
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Preparacin de una actividad de sntesis o culminacin del trabajo del ao:

eleccin del tema, diseo, preparacin y desarrollo, comunicacin o muestra,
evaluacin.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
Participan en una variedad de canciones, versos rtmicos, rondas y

juegos musicales
Acompaan libremente canciones aprendidas con percusin corporal
Reproducen patrones rtmicos con sonidos corporales
Cantan con naturalidad evitando forzar la voz
Experimentan con sonidos de su voz
Desarrollo
Saludo Inicial
Normalizacin
de la clase.
El profesor hace un
recordatorio de la
clase anterior.
-

grupos.
Los alumnos y alumnas con
ayuda del profesor interpretan
una pieza vocal e instrumental
del repertorio popular Yesterday
de The Beatles la preparan
(realizan una adaptacin y la
ensayan) aplicando los distintos
recursos
constructivos
y
expresivos conocidos y la
ejecutan frente al curso y/o la
comunidad escolar y externa,
comentando sus resultados
Se
adjunta
partitura
https://www.youtube.com/watch
?v=XNnaxGFO18o
ANEXO 6
Pueden
incorporar
otros
elementos
como
danza,
proyeccin de diapositivas, etc.
43
Cierre
-
El profesor revisa en
forma grupal la lectura
musical del repertorio.
Aconseja y corrige el
trabajo realizado.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin Formativa: interpretacin musical
Reproductor de Msica partituras instrumentos Musicales

Anexo 6 COPIA IMPRESA ATRS.
RECURSOS
EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE28
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.

evaluacin.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio

juegos musicales
Desarrollo
Saludo Inicial
Normalizacin
de la clase.
El profesor hace un

grupos.
ayuda del profesor ensayan una
pieza vocal e instrumental del
repertorio popular Yesterday de
The
Beatles
la
preparan
recursos
constructivos
y
44
Cierre
-
e
interpretacin
trabajo realizado.
recordatorio de la
clase anterior.
Yesterday de The
Beatles.

Pueden
incorporar
otros
elementos
como
danza,
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE29
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Ed. Musical
Inicio
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5

evaluacin.
-
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A

juegos musicales
Desarrollo
45
Cierre
Salu

grupos.
The
Beatles
la
preparan
recursos
constructivos
y
Pueden
incorporar
otros
elementos
como
danza,
do Inicial
-
Normalizacin
de la clase.
El profesor hace un
recordatorio de la
clase anterior.
Yesterday de The
Beatles.
- El profesor revisa en
e
interpretacin
- Aconseja y corrige el
trabajo realizado.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE30
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5

evaluacin.
46
Indicadores de
logro
juegos musicales
Desarrollo
Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin
de la clase.
El profesor hace un
recordatorio de la
clase anterior.
Yesterday de The
Beatles.

grupos.
The
Beatles
la
preparan
recursos
constructivos
y
Pueden
incorporar
otros
elementos
como
danza,
Cierre
-
e
interpretacin
trabajo realizado.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE31
CLASE N:
ASIGNATU
RA
Ed. Musical
CURS
O
47
7 Bsico
SEMEST
RE
FECH
A
PROFESOR
(A)
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
HORAS
1.5

evaluacin.
-
Indicadores de
logro

juegos musicales
Desarrollo
Inicio
-
Saludo Inicial
Normalizacin
de la clase.
El profesor hace un
recordatorio de la
clase anterior.
Yesterday de The
Beatles.

grupos.
The
Beatles
la
preparan
recursos
constructivos
y
Pueden
incorporar
otros
elementos
como
danza,
Cierre
-
e
interpretacin
trabajo realizado.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
X
48
DISEO DE32
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Ed. Musical
CURS
O
FECH
A
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.

evaluacin.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio

juegos musicales
Desarrollo
Cierre
-Saludo Inicial
-Normalizacin
-Profesor desarrolla Gua N 5,

Unidad 3
-Invitacin al silencio.
-El profesor escribe en la pizarra el
objetivo de la clase.
-El profesor hace un recordatorio
de la clase anterior y hace un
breve repaso antes de la
evaluacin.
49
-El profesor hace una sntesis

de
los
contenidos
trabajados
en
clase,
habilidades
musicales
adquiridas en su expresin
y su interpretacin.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin Sumativa: Presentacin musical

Gua 5 COPIA IMPRESA ATRS.
RECURSOS EDUCATIVOS

RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 33
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Ed. Musical
SEMEST
RE
HORAS
1.5
Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica

escuchada.
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la
msica
Agudizar percepcin sonora
Inicio
-Saludo Inicial
Utilizan la expresin visual segn lo que les sugieren los sonidos y la

msica
Utilizan la expresin verbal segn lo que les sugieren los sonidos y la
msica
Escuchan y observan atentamente
Desarrollo
-
-Normalizacin
-El profesor escribe en la
clase.
-El
7 Bsico
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
Cierre
EL profesor proyecta el video de -El profesor hace una

Footloose.
sntesis
de
los
contenidos
revisados
de
http://www.compucalitv.com/foot
las dos unidades del
loose-dvdrip-descargar-espanolsegundo semestre y da
latino-2011/
un
cierre
Los alumnos repasan los elementos
correspondiente.
revisados en la unidad 3 y en la
unidad 4
profesor
hace
un
anterior.
50
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin formativa de sntesis de la unidad
RECURSOS
EDUCATIVOS
Reproductor multimedia- Talon Data Show Video Footloose.

RECORDAR
COMPREND
ER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE34
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Ed. Musical
7 Bsico
SEMEST
RE
HORAS
1.5

Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica
escuchada.
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la
msica
Agudizar percepcin sonora
-
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
Utilizan la expresin visual segn lo que les sugieren los sonidos y la

msica
Utilizan la expresin verbal segn lo que les sugieren los sonidos y la
msica
Escuchan y observan atentamente
51
Inicio
Desarrollo
-Saludo Inicial
-Normalizacin
-El profesor escribe en la
clase.
-El
Cierre
EL profesor proyecta el video de -El profesor hace una

Footloose.
sntesis
de
los
contenidos revisados de
http://www.compucalitv.com/foot
las dos unidades del
loose-dvdrip-descargar-espanolsegundo semestre y da
latino-2011/
un
cierre
Los alumnos repasan los elementos
correspondiente.
revisados en la unidad 3 y en la
unidad 4
profesor
hace
un
anterior.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin formativa de sntesis de la unidad
RECURSOS
EDUCATIVOS
Reproductor multimedia- Teln Data Show Video Footloose.

RECORDAR
COMPREND
ER
APLICAR
ANALIZAR
52
EVALUAR
CREAR

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