Ficha tcnica para cuarto de secundaria.

Prof. Aracely Falla Barboza.

El espaol en Amrica
1. El espaol:
- Es uno de los principales idiomas del mundo.
- El segundo ms hablado.
- El segundo con ms hablantes nativos. 450 millones.
- El tercero ms difundido geogrficamente.
- Tiene carcter oficial en 21 pises, que es el 5%de la poblacin mundial.
2. Se habla espaol en:
- Mxico, Amrica central, el Caribe, Amrica del sur, algunas Antillas, Belice,
regin de Guayana, Brasil, en EE.UU, en Miami, en Los ngeles, en frica en
la Guinea ecuatorial, al occidente del Sahara, Norte de Marruecos, Asia en
zonas de Filipinas
3. Lenguas autctonas: son aquellas lenguas que existan antes de la llegada de
los espaoles, haban ms de cien familias de lengua diferentes y los ms
importantes son:
a) AZTECA: asentada en el sur de los EE.UU, Mxico y parte de Amrica
central.
b) MAYA: exista en la pennsula de Yucatn y en algunas zonas de Amrica
central.
c) ARAHUACO Y CARIBE: establecidas en las Antillas y en la costa
septentrional de Amrica del sur.
d) CHIBCHA: establecidas en llanuras interiores de Colombia.
e) QUECHUAMARA: asentada en los Andes centrales.
QUECHUA: se habl en el Per, Ecuador, Bolivia, Norte de Chile,
Norte de Argentina
AYMARA: cercana al Lago Titicaca.
f) TUPI-GUARAN: en Paraguay y en zonas del Brasil.
OTRAS:
g) NHUATL: Mxico.
h) MAYA-QUICH: Yucatn (Guatemala)
i) ARAUCANO: Chile y lmites con Argentina.
4. El espaol actual en amrica:
El espaol no se habla igual en todas partes y este rasgo nos permite distinguir
por medio del habla a un espaol de un argentino, venezolano y un chileno.
Tambin hay diferencias del mismo espaol dentro de un pas: piurano, limeo,
arequipeo, cusqueo y loretano.
Estas diferencias se deben a las influencias de las lenguas indgenas que
aunque fueron eliminadas o desplazadas por la castellanizacin, dejaron sus
huellas en el espaol de amrica.
- Taino Caribe.
- Nhuatl Centroamrica.
- Quechua Per.
- Aymara andina.
- Guaran Paraguay.
La influencia ms notoria de las lenguas indgenas en el espaol est en el
lxico, los conquistadores al descubrir una nueva realidad aplicaron palabras
como: pltano, ciruela, al len puna, al tigre jaguar.

Recogieron trminos del Taino: aj, canoa, cacique, hamaca, maz,

tiburn, yuca.
Recogieron del Nhuatl: aguacate, cacao, chocolate, tiza, tomate.
Recogieron del Quechua: alpaca, vicua, guano, cndor, papa.
Recogieron del Guaran: tucn y and.
5. Particularidades del espaol en Amrica: pueden destacarse los siguientes:
a) El seseo: diferencia fontica representada por las grafas C, Z, S se ha
perdido. Mientras que en el espaol peninsular s representan sonidos
diferentes, por eso nosotros pronunciamos de la misma manera: Zeta y
seta; tasa y taza; cocer y coser.
b) El voseo: en argentina, Uruguay y Nicaragua el pronombre T no lleg a
reemplazar la forma anterior VOS: as que ellos usan Vos pints y
nosotros T pintas para la segunda persona del singular.
c) El yesmo: en Espaa la Y y la LL se pronuncian de manera distinta, en
muchos lugares de amrica, como en Lima, esta distincin se ha perdido
por completo.
6. Uso de palabras distintas:
En Amrica.
En Espaa.
Foco.
Bombilla.
Computadora
Ordenador.
Cajn.
Gaveta.
Cao.
Grifo.
Ustedes
Vosotros.
7. Convivencia del espaol con otras lenguas: en muchos lugares de Amrica
el espaol convive con otras lenguas.
- Paraguay: tambin hablan Guaran casi un 90%
- Bolivia: tambin hablan quechua y aimara un 45%
- Per: tambin se habla quechua un 13% y tambin aymara, puquina,
mochica; en el Amazonas se habla en Shipibo, ashaminka, awajun, etc. En
el mundo hay aproximadamente ocho millones quechuahablantes y cuatro
millones de ellos son peruanos.
8. Problemtica de las lengua indgenas: el quechua y otras lenguas indgenas
en el Per se estn extinguiendo debido a:
- El uso se asocia a la pobreza.
- La discriminacin de los hablantes.
- Auge de los medios de comunicacin en que solo se habla en espaol.
- Impulso de la educacin formal en castellano.
TAREAS:
1. ELABORA UN ORGANIZADOR GRFICO EN TU CUADERNO SOBRE EL TEMA.
2. INVESTIGA SOBRE EL SPANGLISH.

CUARTO DE SECUNDARIA.

PROF. ARACELY FALLA BARBOZA.

FICHA DE APLICACIN
1. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON LAS ZONAS
GEOGRFICAS DONDE SE DESARROLLAN LAS SIGUIENTES FAMILIAS
LINGUSTICAS AMERICANAS:
FAMILIAS LINGSTICAS
QUECHUAMARA.

ZONA GEOGRFICAS

MAYA
TUPI-GUARAN
ARAHUACO Y CARIBE
CHIBCHA
AZTECA

2. LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO Y DETERMINA EL RASGO ESPAOL

AMERICANO QUE SE EVIDENCIE:
- Qu edad tens vos?
- Treinta y ocho aos
- Sos muy joven, realmente.
Me qued perplejo. []
-Muy joven, realmente repiti, adivinando quiz mi asombro
ERNESTO SBATO, EL TUNEL
EL RASGO PRESENTE ES EL: SESEO ___________ YESMO ___________
VOSEO ___________
3. LEE EL SIGUIENTE ETXTO CON ATENCIN Y REALIZA LO QUE SE TE
INDICA:
CUIDADO CON LO QUE OYEREIS, SI EXTRAJERO FUERESIS.
Mara Luisa, una amiga chilena, estuvo de visita en Lima hace unos das. Le
llam la atencin el hecho de que muchas palabras que ella supona chilenismos
no solo se usaban en Lima, sino que son muy comunes, como es el caso de
bacn. Pero tambin descubri que ciertas palabras, aunque iguales, refieren a
cosas distintas.
Nunca olvidar que en una fiesta un atrevido le dijo: cuando sonres, se te
inflan los cachetes. Mara Luisa se sorprendi y le pidi, pensando que haba
odo mal, que repitiera lo que haba dicho. Al escuchar lo mismo, se ofendi y
sali de inmediato. Ella ignoraba que cachete es sinnimo en Lima, de mejilla y
no de nalga.
Cuando se est en otro pas, es comn encontrase con este tipo de confusiones,
causadas por diferencias en el uso del lenguaje. En Espaa por ejemplo, nadie le

pedir a uno que baje la luna (de la ventana) si se est en un automvil: dir
ms bien el cristal (de la ventana). Bajar la luna un espaol lo entendera
literalmente: bajar el nico satlite natural de nuestro planeta
RESPONDE LO SIGUIENTE EN TU CUADERNO:
A QU SE DEBI LA REACCIN DE MARA LUISA?
QU ERROR COMUNICATIVO COMETI LA PERSONA QUE LE HIZO ESE
COMENTARIO?
QU CREES QUE ENTENDI MARA LUISA?
QU DEBERA HACERSE PARA EVITAR PROBLEMAS DE ESE TIPO CUANDO
HABLAMOS CON HISPANOAMERICANOS QUE NOS VISITAN O CUANDO
VIAJAMOS A OTRO PAS?
DE POLLADAS Y CUYADAS PERUANISMOS DE FIESTA
alguna vez te han ofrecido una tarjeta para una pollada o ha realizado usted alguna
parrillada para incrementar los ingresos de su hogar?o ha colaborado con la
cebichada del barrio pro plataforma deportiva? Seguro que ms de uno ha vivido
alguna de estas circunstancias, pues estas fiestas populares se han convertido en una
peculiar de divertirse y, al mismo tiempo, de conseguir algo ms para el sustento
econmico para la familia.
Entre los ltimos trminos que recoge el DRAE (Diccionario de la Real Academia
Espaola) estn parrillada, cuyada y pollada. El primero se define como el plato
compuesto de carne de vaca, chorizo, morcilla, etc. Mientras que cuyada, como la
comilona de cuy asado; en cuanto a pollada, no se registra como plato o tipo de
comida ni mucho menos se alude a celebracin de fiesta alguna. En la DRAE pollada
se define como el conjunto de pollos que de una vez sacan las aves, particularmente
las gallinas; mientras que para cualquier peruano una pollada es la fiesta popular de
barrio donde el plato principal es el pollo a la parrilla. Estamos viendo que el sufijo
ada se est utilizando como un nuevo valor: no solo sirve para dar nombre al plato o
comida en s; sino que el trmino designa tambin a la reunin donde se consume de
manera principal o nica dicho plato.
VERNICA CHUMACERO ANCAJIMA.
RESPONDE EN TU CUADERNO:

QU ES UN PERUANISMO?
SEGN EL TEXTO CUL ES EL NUEVO VALOR QUE EL PER SE DA AL SUFIJO
ADA?
BUSCA EN UN DICCIONARIO LOS SIGNIFICADOS DE LAS PALABRAS BURRADA U
CHANCHADA. QU SIGNIFICADO APORTA EL SUFIJO ADA?
4. ESCRIBE CON TUS PALABRA EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES
AMERICANISMOS. LUEGO, INDICA SU LUGAR DE ORIGEN:
IZCA:
_____________________________________________________________________
CHAMO:
___________________________________________________________________

MONGA:
___________________________________________________________________
HUACHAFO:
________________________________________________________________
PEDICHE:
___________________________________________________________________
GUACHIMN:
_______________________________________________________________
ALBERCA:
__________________________________________________________________
TETERO:
___________________________________________________________________
CHIBOLO:
__________________________________________________________________