El Objetivo General

Los objetivos se relacionan con la definicin y delimitacin del problema; es decir, se construyen al
seleccionar el problema de investigacin, plasmado en una pregunta general. El Objetivo General es
la parte donde se expresa resumida --o globalmente-- la finalidad o el para qu se hace la
investigacin, qu tipo de informacin o conocimiento se quiere obtener.

Cmo redactar Objetivos Generales?

Un Objetivo debe estar iniciado por verbos en infinitivo, que indican acciones a realizar. Despus se
indica el fenmeno en el que o con quiense llevar a cabo dicha accin. Seguidamente se indica
el objeto de investigacin, es decir, el fenmeno o las partes en relacin que sern investigados,
indicando finalmente para qu se realiza esta accin investigativa. Para construir los objetivos deben
considerarse las siguientes interrogantes (los que sean necesarios y en el orden ms conveniente):
Quin, Qu, Cmo, Cundo, Dnde, para qu.
La recomendacin es mantener la misma oracin del Problema y la primera pregunta de
investigacin, pero reescribirla como accin a investigar: investigar, averiguar, recoger informacin,
identificar, revelar, descubrir, etc. (Ver, Cuadro de Verbos)

Objetivos Especficos
Son las partes en que se divide al Objetivo General para resolverlo o darle cumplimiento. Es decir, toda la
investigacin no es otra cosa que dar respuesta a los objetivos planteados como especficos. El Objetivo
General tiene que ser desglosado en una serie de acciones o metas particulares menores. El desarrollo de la
investigacin no es otra cosa que la forma en que se van resolviendo los objetivos particulares o especficos.
Formula dos preguntas importantes para conocer cmo elaborar tus objetivos especficos de un
proyecto: Qu quiero saber? y Qu objetivo voy a plantear? (ver tabla a continuacin); dependiendo de
las preguntas que te hagas al respecto, vas a aplicar los verbos que se muestran en la tabla.
Qu quiero saber?

Qu objetivo voy a plantear?

Cmo es?, Cules son sus caractersticas?, Cmo vara en Describir: caracterizar, tipificar, clasificar,
el tiempo?
identificar, diagnosticar.
En qu medida este evento se corresponde con ciertos
criterios?, Cules son los aspectos desconocidos de este
evento?
Analizar: interpretar, criticar.
Se manifiesta de manera diferente este evento en dos o ms
grupos o contextos diferentes?, Qu diferencia hay entre estos
grupos en relacin a este evento?
Comparar: contrastar, asemejar, diferenciar.
Por qu ocurre este fenmeno?, Cules son sus causas?,
Cmo se puede explicar?
Explicar: entender, comprender.
Cmo se presentar este evento en un futuro que rena tales
condiciones?
Predecir: prever, pronosticar
Cules sern las actividades de un aparato, diseo, propuesta,
etc., que permita lograr los objetivos tales, relacionado con este Proponer: plantear, formular, configurar, disear,
fenmeno?
crear, proyectar, invertir, programar.
Cules cambios se pueden producir en este fenmeno, al Modificar: cambiar, ejecutar, propiciar, motivar,
aplicar este diseo, programa, plan de accin?
organizar, realizar, aplicar, mejorar, promover.

Existe realmente relacin entre estos dos eventos?

Confirmar: verificar,
probar.

comprobar,

Hasta qu punto el programa, diseo o propuesta est

alcanzando los objetivos que se propuso?
Evaluar: valorar, estimar.

Ejemplo:

demostrar,

En la definicin de objetivos especficos es fundamental seguir una secuencia lgica en la

investigacin. De igual forma, sern acciones diferentes unas de otras, que marcarn etapas y
sugerirn metodologas especficas de trabajo. En caso contrario, resultarn inoperantes (que no se
puedan hacer) y no servirn para nada. Al final, estos objetivos darn respuesta al objetivo general.
Esto conviene no olvidarlo.
En definitiva, los objetivos marcan los pasos a dar por el investigador para conseguir unos resultados
que sern los que demuestren o no que se resolvi el problema inicial. En la tabla siguiente se
recoge un ejemplo en el que se puede apreciar la relacin entre problema, objetivo general y
objetivos especficos.

PROBLEMA

Qu uso se est
haciendo en los centros
de Educacin Primaria
del
Municipio
de
Zapopan, de las TIC
(Tecnologas
de
la
Informacin
y
Comunicacin: internet,
etc.), por parte de
profesores y alumnos?

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

Averiguar la utilizacin de las

TIC en las materias bsicas de
Educacin Primaria en centros
educativos
pblicos
del
Municipio de Zapopan, tanto
desde
la
perspectiva
del
profesorado
como
del
alumnado.

1. Comprender las circunstancias que

rodean el uso de las TIC en el mbito
educativo, tales como el contexto,
posibilidades,
innovaciones
tecnolgicas,
implicaciones,
etc.
2. Aproximarse al uso real de las TIC
que hace el profesorado de Educacin
Primaria, incluyendo los diferentes
factores, competencias y expectativas
que
lo
rodean.
3. Examinar las experiencias sobre
tecnologa en el mbito de la
Educacin Primaria, en programas,
aplicaciones, contenidos y distintas
actividades.
4. Determinar necesidades para la
incorporacin de las TIC en la
Educacin Primaria, posibles usos,
requerimientos para su utilizacin, etc.

Justificacin de un Proyecto de Investigacin

La justificacin de un proyecto de investigacin: Por qu debemos hacerla?, Cul es su

importancia? son las preguntas que nos hacemos cuando es el momento de desarrollarla. La
justificacin de un proyecto de investigacin alude a las razones que llevaron al investigador a
seleccionar el tema en cuestin, permite explicar la relevancia del tema seleccionado y de la
investigacin a realizarse, considerando su importancia social, cientfica, personal, institucional, etc.
La justificacin de un proyecto de investigacin debe responder a los por qu de dicha investigacin:
por qu este tema, por qu estos eventos o variables de estudio, por qu esas unidades de estudio,
por qu ese contexto, por qu ese nivel de investigacin. Una investigacin puede ser conveniente
por diversos motivos: tal vez ayude a resolver un problema social o a construir una nueva teora.
Preguntas para hacer una justificacin:
1. Conveniencia.
Qu tan conveniente es la investigacin? Esto es, para qu sirve?
2. Relevancia social.
Cul es su relevancia para la sociedad?, quines se beneficiarn con los resultados de la
investigacin?, de qu modo? En resumen, qu proyeccin social tiene?
3. Implicaciones prcticas.
Ayudar a resolver algn problema prctico?
4. Valor terico.
Con la investigacin, se lograr llenar algn hueco de conocimiento?, se podrn generalizar los
resultados a otra poblacin?, la informacin que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar
o apoyar una teora?, se podr conocer en mayor medida el comportamiento de una o diversas
variables o la relacin entre ellas?, ofrece la posibilidad de una exploracin de algn fenmeno?,
qu se espera saber con los resultados que no se conociera antes?, puede sugerir ideas,
recomendaciones o hiptesis a futuros estudios?
5. Utilidad metodolgica.
La investigacin, puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar y/o analizar datos?,
ayuda a la definicin de un concepto, variable o relacin entre variables?, pueden lograrse con
ella mejoras en la forma de experimentar con una o ms variables?, sugiere cmo estudiar ms
adecuadamente una poblacin?