ECONOMIA

ECONOMIA

Semana 9
Semana 9

se realizan para conseguir

el objeto material que va a
satisfacer nuestro deseo.

Satisfaccin.
Es
la
eliminacin de la sensacin
de carencia, mediante la
TEMA: BIENES Y SERVICIOS, NECESIDADES
obtencin y uso del objeto
de satisfaccin, momento
en el que desaparece la
LAS
NECESIDADES
necesidad, as por ejemplo
HUMANAS:
el sediento se calma luego
CONCEPTO
de beber
Es la sensacin de falta de algo, de

angustia
o
carencia
que

experimenta el hombre y que lo

impulsa a la bsqueda de su

satisfaccin, como por ejemplo, la

sed que provoca beber, el hambre

que nos impulsa a comer, la

intranquilidad que requiere reposo
agua pura o mineral (2 a 3 vasos) o
o calma, el mayor conocimiento de
cualquier otro lquido apropiado en
los fenmenos o hechos cientficos
cantidad razonable.
requerido
para
superar
la
ignorancia, etc.
CLASIFICACIN
PROCESO DE SATISFACCIN DE
Teniendo en cuenta su grado de
UNA NECESIDAD
apremio o concurrencia puede ser:
Este proceso consta de las

Necesidades primarias.
siguientes fases:
Son
innatas,
llamadas

Sensacin de carencia o
tambin vitales, naturales
insuficiencia.
Es
la
o biolgicas, son aquellas
apetencia de carcter fsico
que son indispensables
o
espiritual
que
se
para la conservacin de la
experimenta,
como
el
vida o existencia humana,
hambre, la sed, el sueo, el
como por ejemplo: la
dolor, el frio, la ignorancia,
alimentacin, el vestido, la
etc.
vivienda, el descanso, la

Deseo.
Es
la
respiracin, etc.
representacin mental de

Necesidades
los objetos que permitirn
secundarias.
Son
eliminar la sensacin de
aprendidas,
llamadas
carencia, como el comer, el
tambin sociales, y son
beber,
el
dormir,
el
aquellas que contribuyen a
reposar, el abrigarse, el
mejorar el nivel de vida o
conocimiento de algo, etc.
sea el bienestar de los

Esfuerzos o acciones
seres humanos. Su grado
modificadoras.
Es
el
de apremio o insatisfaccin
empleo de las energas
no
afecta
el
aspecto
humanas como el trabajar,
biolgico o vital, como por
correr, caminar, viajar, que
ADMISION 2016

Joseph Zavaleta F. R R

F.
ADMISIN 2016

KENNETH

ECONOMA
ECONOMA

Semana 9
Semana 9

ejemplo: el trabajar, el
estudiar, el viajar, el
profesar una religin o el
pertenecer a un partido
poltico, el divertirse, etc.
Necesidades terciarias.
Llamadas
tambin
superfluas, suntuarias o
de
lujo,
propias
de
aquellas personas con
poder econmico o que
careciendo de ellos al
esforzarse en satisfacerlas
sacrifican muchas veces
hasta
sus
principios
morales. Aunque estas
necesidades
no
representan un nuevo tipo
de las anteriores, su no
satisfaccin no impide el
normal desarrollo del ser
humano y de la marcha de
la sociedad. Se considera
adornos o caprichos de la
clase
social
alta
o
capitalista burgus, por
ejemplo, comprarse un
departamento
en
una
zona exclusiva de San
Isidro, un viaje de turismo
al exterior, estudiar en
una
universidad
extranjera privada, autos
de lujo ltimo modelo,
yates de verano, el usar
joyas de metal precioso,
etc.

CARACTERSTICAS
NECESIDADES

DE

LAS

El economista francs Ch. Gide

distingue cinco caractersticas:
Ilimitadas en nmero.
La cantidad de nuestras
necesidades es infinita, y
stas varan segn el
lugar y el tiempo, esto
ocurre debido a que el ser
ADMISION 2016

humano sigue un proceso

de progreso y desarrollo
cultural,
cientfico
y
tecnolgico.
Saciables. Su capacidad
es limitada porque nuestro
organismo tiene un lmite
para la satisfaccin de las
necesidades, el cual no se
puede
sobrepasar
sin
poner en peligro nuestra
vida. Segn la ley de
Gossen, el deseo decrece a
medida
que
se
va
satisfaciendo la necesidad,
hasta
desaparecer,
en
sntesis, por hambre o por
exceso
de
comida
el
hombre puede encontrar la
muerte.
Concurrentes.
Muchas
necesidades se presentan
al mismo tiempo, y nos
lleva a priorizar alguna(s)
con el sacrificio o el
desplazamiento de otra(s),
las ms apremiantes o
urgentes sern satisfechas
y estn en funcin de
alcanzar
un
bienestar
mayor, por ejemplo viajar
al extranjero para estudiar
(becado)
y
<<abandonar>>
a
su
familia.
Complementarias.
La
satisfaccin de una exige a
su vez la satisfaccin de
otra(s) necesidad(es), por
ejemplo, la necesidad de ir
a trabajar (o estudiar)
requiere de la satisfaccin
de otra necesidad que es
el utilizar el servicio de
transporte, ms an si se
vive
lejos
del
centro
laboral o de estudios,
adems el de tomar sus
alimentos, etc.

Joseph Zavaleta

ECONOMIA
ECONOMIA

Sustituibles.
Una
necesidad
puede
ser
satisfecha en diferentes
formas. Una necesidad
nueva
por lo regular
desplaza a otra antigua,
debido al progreso en su
satisfaccin. El servicio de
transporte
areo
ha
desplazado al transporte
terrestre, al ferrocarril y al
martimo.
La
telefona
mvil ha reemplazado al
telgrafo y superado al
telefax, etc.
Fijables. La satisfaccin
de una necesidad tiende a
convertirse en un hbito o
costumbre.
En
otros,
degenera y se convierte
en un vicio, aquellas
necesidades
que
contribuyen al desarrollo
fsico, cultural o espiritual
deben de estimularse tales
como; la prctica del
deporte, el hbito del
estudio, el aprendizaje de
una profesin, etc.

LOS BIENES
En el desarrollo de la humanidad, y
en todos los confines de la tierra, la
preocupacin de los hombres fue,
es y ser producir bienes y
servicios porque hay necesidades
humanas que satisfacer todo el
tiempo.
DEFINICIN
Son los objetos que el hombre
utiliza para satisfacer sus mltiples
necesidades a fin de subsistir y
progresar
material
o
espiritualmente, por ejemplos, los
alimentos, el agua, el aire, los
ADMISION 2016

Semana 9
Semana 9

medios de transporte, los vestidos,

las medicinas, los libros, etc.
CLASIFICACIN DE LOS BIENES
De manera general se clasifican en
libres y econmicos.
Bienes libres. No las produce el
hombre, existen en abundancia,
carecen de dueo y no requiere
mucho esfuerzo el aprovecharlos.
Son los bienes naturales como el
aire, los rayos solares, la lluvia,
lea de los bosques, etc.
Bienes econmicos. Surgen
como resultados de un proceso
productivo, y empieza con la
extraccin de materia bruta y su
posterior
transformacin
en
materia prima o insumo, es decir,
son creados por el trabajo humano.
Por ejemplo, alimentos, zapatos,
gaseosas, madera, libros, pizarra,
artefactos
electrodomsticos,
computadoras, etc.
CLASIFICACIN DE LOS BIENES
ECONMICOS
POR SU NATURALEZA
Materiales.
Son
tangibles, pueden captarse
por
nuestros
sentidos,
como un pelota de ftbol,
un juego de ajedrez, un
auto, una pasta dental, etc.
Inmateriales
o
abstractos. De carcter
intelectual,
cientfico
o
artstico. Por ejemplo, la
creacin de un nuevo
software de diseo grfico,
escribir un libro, un poema,
etc.
POR SU RELACION CON LA
PRODUCCIN
Bien
de
consumo.
Aquellos que satisfacen
directamente
las
Joseph Zavaleta F. R R

F.
ADMISIN 2016

ECONOMA
ECONOMA

KENNETH

necesidades
humanas
como los alimentos, los
vestidos, los cuadernos,
etc.
Bien de capital. Son los
que
se
utilizan
para
producir otros bienes y
que
incrementan
la
capacidad productiva del
hombre tales como las
maquinas impresoras que
producen
libros,
las
maquinas
textiles
que
producen
telas,
maquinarias mezcladoras
usados en la construccin.

POR SU DURACIN
-

Fungibles. Aquellos que

tiene
corta duracin o
sirven para un solo uso.
Ej. Frutas, cigarros, velas,
combustibles,
helados,
etc.
Infungibles. Que sirven
para varios usos o pueden
usarse por un perodo
prolongado.
Ej:
Las
casacas, las herramientas,
el televisor, la licuadora,
los muebles, etc.
POR SU ASPECTO LEGAL
Muebles. Aquellos bienes
que se pueden trasladar
de un lugar a otro. Ej.: Una
mesa,
un
ventilador,
vestidos, etc.
Inmuebles. Que no se
pueden trasladar de un
lugar a otro sin ser
destruidos
porque
permanecen fijos, por eso
se les denomina bienes
races. Ej. : Terrenos,
puentes, casas, etc. Sin
embargo, la ley asigna
esta calidad de inmuebles
a ciertos objetos que s se
ADMISION 2016

Semana 9
Semana 9

pueden
trasladar,
pero
requieren de una cuantiosa
inversin como: aviones,
barcos y trenes (ferrocarril).
POR SU RELACIN CON EL
CONSUMO
Bienes intermedios o
insumos. Son los bienes
que
se
utilizan
como
materias primas e insumos,
para producir otros bienes.
Ej. Telas, harina, madera,
trigo, etc.
Bienes finales. Son los
bienes que estn listos
para su uso o consumo no
sufren
nuevas
transformaciones. EJ.: Los
zapatos, una mesa, el
lapicero,
un
ventilador,
lentes, etc.
POR LA RELACION ENTRE
ELLOS
Bienes
complementarios.
Cuando el uso de uno de
ellos requiere o exige el uso
de otro u otros bienes. Ej.:
el caf y el azcar, el pan y
la mantequilla, el televisor
y el DVD, el pollo y las
papas,
calcetines
y
zapatos, gasolina y autos,
pizarra y tizas, etc.
Bienes sustitutos. Cuando
el uso de uno de ellos
desplaza la utilizacin de
uno u otros, sea porque
ambos satisfacen la misma
necesidad, o una misma
necesidad
se
puede
satisfacer
de
diversas
formas. Ej. La carne de res
puede ser sustituida por la
carne de pollo o cerdo, la
mantequilla por el queso o
jamonada, la casaca por el
saco o la chompa, etc.

Joseph Zavaleta

ECONOMIA
ECONOMIA

POR SU RELACION CON LA

RENTA
Bien
normal.
Cuando
aumenta
la
cantidad
demandada
del
bien
debido al aumento de la
renta
o
ingreso
del
consumidor,
mantenindose
todo
lo
dems constante (ceteris
paribus- todo se mantiene
constante.).
Ej.
:
Electrodomsticos, libros,
vestidos, etc.
Bien
inferior.
Cuando
disminuye
la
cantidad
demandada del bien, al
aumentar
la
renta
o
ingreso,
mantenindose
todo lo dems constante
(ceteris paribus) Ej. Los
bienes reciclados o de
segundo uso, margarina,
etc. Se identifican con
bienes de menor calidad.
BIEN ESENCIAL
Son los bienes que ante
cualquier cambio en los
ingresos
no
ocasiona
variaciones en su consumo.
Ej.: Los bienes alimenticios
como: azcar, sal arroz,
gasolina, gas, etc.

SEGN
EL
COMERCIO
INTERNACIONAL
Pueden clasificarse en:
Bienes de exportacin.
Cuando los bienes salen
del pas para satisfacer una
demanda externa (pases
del resto del mundo). Ej.: el
Per exporta minerales,
alcachofas,
esprragos,
etc.
Bienes de importacin.
Cuando los bienes ingresan
al pas para satisfacer la
demanda interna, el Per
importa bienes de capital,
ADMISION 2016

Semana 9
Semana 9

insumos
industriales,
bienes de consumo (trigo),
etc.
OTRAS CLASES DE BIENES:
Bien privado. Es de
propiedad de una o ms
personas particulares. Ej.:
Una
clnica,
una
universidad privada.
Bien
pblico.
Es
de
propiedad del Estado. Ej.:
Un puente peatonal, una
carretera,
un
parque
pblico.
DOCTRINAS ECONMICAS
DEFINICIN:
Cuando
se
habla
de
doctrinas econmicas nos
referimos a ese conjunto
de ideas, creencias y
principios
sistematizados
que surgieron en la historia
del
pensamiento
econmico para explicar la
realidad
econmica
(funcionamiento
y
problemtica). Estas ideas
no necesariamente fueron
ciertas,
tuvieron
sus
seguidores
y
en
un
determinado
contexto
sirvi para explicar y
justificar las polticas de los
gobiernos.
Existen
dos
etapas
en
el
pensamiento econmico:
Etapa
pre-cientifica.
Muchas
ideas
fueron
creencias, las explicaciones
fueron parciales y no se
vea a la economa como
un
sistema
interrelacionado
de
elementos. Se da en el
esclavismo (Grecia, Roma),
feudalismo (edad media) e
Joseph Zavaleta F. R R

F.
ADMISIN 2016

KENNETH

ECONOMA
ECONOMA

inicios
del
capitalismo
(mercantilismo).
Etapa
cientfica.
Se
considera
cientfica
porque se reconoce la
existencia
de
leyes
econmicas, se estudia la
economa
como
un
sistema y adquiere un
mtodo
de
estudio
cientfico. Esta etapa inicia
con la fisiocracia y se
consolida con la escuela
clsica con Adam Smith,
considerado el padre de
la
economa
poltica
(liberal), y la escuela
socialista con Karl Marx.

MERCANTILISMO
(S. XV-XVIII)
Surgimiento
de
los
estados
modernos
nacionales (Fran, Ale, Ingl, Esp,
etc.)
Representantes:
J.B Colbet (Fra 16191683) Min. de hacienda de
Luis XIV.
T. Mun (Ingl. 1571- 1641)
Riqueza de Inglaterra por
el
Comercio
Exterior
1630.
A.
de
Montchrtien
(1576-1621)
Primero en decir Economa
Poltica.
Planteamientos:
La
riqueza
era
la
acumulacin
metales
preciosos
La actividad principal, el
comercio exterior
Estado intervencionista y
fuerte
Proteccin del mercado
interno
ADMISION 2016

Semana 9
Semana 9

Altos
aranceles
a
las
importaciones, para lograr
la
balanza
comercial
favorable.
Colonias como fuente de
materia prima y mercados
para las exportaciones.

FISIOCRATICA
(1750-1790)
Decadencia del feudalismo en
Francia
Es la doctrina precursora en
plantear el liberalismo econmico
Representantes:
F. Quesnay (1694-1774)
La tabla econmica 1758
J.V. Gournay
(1712- 1759)
Dejar hacer, dejar pasar
(laissez
faire,
laissez
passer)
A.R. Turgot (1727- 1781),
Ministro de finanzas de Luis
XVI
Planteamientos:
La agricultura es la nica
causa de la riqueza de las
naciones. Consideran que
la naturaleza unida al
trabajo de los agricultores
es la nica fuente de
riquezas.
El
origen
del
trmino
fisiocracia
proviene
del
griego
y
quiere
decir
"gobierno
de
la
naturaleza", al considerar
los fisicratas que las leyes
humanas deban estar en
armona con las leyes de la
naturaleza
El producto neto es el
excedente productivo
Tres
clases
sociales:
campesinos
(productiva),

Joseph Zavaleta

ECONOMIA
ECONOMIA

Semana 9
Semana 9

industriales
(improductivos)
y
terratenientes (rentistas)
Idea de la economa como
sistema
Gobierno de la naturaleza
(fisiocracia)
Existe leyes naturales en la
economa
El
estado
no
debe
intervenir

CLSICA
(1776-1850)
Primera
Revolucin
Inglaterra.

industrial,

Representantes:
A.
Smith
(1723-1790)
Investigacin
sobre
la
naturaleza y las causas de
la riqueza de las Naciones
1776

D. Ricardo (1772-1823)
Principios de Economa
Poltica y Tributacin 1817.

T.R. Malthus (1766-1834)

Ensayo sobre el principio
de la Poblacin 1798.

Planteamiento:
La riqueza proviene del
trabajo
La divisin tcnica del
trabajo
eleva
la
productividad, y aumenta
la riqueza
La mercanca tiene valor de
uso (utilidad) y valor de
cambio (trabajo).
El libre mercado es el
mejor asignador de la
riqueza.
El
inters
individual
(egosmo)
y
el
libre
mercado
permitan
el
ADMISION 2016

bienestar
individual
y
social. La accin de la
mano invisible.
El
estado
no
debe
intervenir en la economa
solo
debe
brindar
seguridad
nacional,
justicia, defensa de la
propiedad y los bienes que
no son rentables para el
sector privado.
El libre comercio genera
mayor bienestar social, los
pases
deben
especializarse.
Reafirman el liberalismo
econmico, condenando la
intervencin del Estado en
las
actividades
econmicas.

SOCIALISTA
(1850)
Aparicin de la clase obrera
proletaria en el contexto de la
revolucin industrial inglesa.
Representantes:
Karl Marx (1818-1883)
El Capital 1867
F. Engels (1820- 1895)
Del socialismo utpico al
socialismo cientfico 1880.
V.I. Lenin (1870-1924)
El
imperialismo
fase
superior del capitalismo
1916.
Planteamientos:
La fuente creadora de valor
y de ganancia es la fuerza
de trabajo de los obreros
en la fase productiva.
El valor de las mercancas
depende
del
trabajo
socialmente
necesario
(Teora objetiva del valor)
La concentracin de la
propiedad sobre los medios
de produccin permite a
Joseph Zavaleta F. R R

F.
ADMISIN 2016

KENNETH

ECONOMA
ECONOMA

Semana 9
Semana 9

los
capitalistas
la
obtencin de la plusvala
La plusvala es parte de la
riqueza creada por el
obrero que no ha sido
retribuida.
El afn de lucro (anarqua
productiva)
y
la
concentracin
de
la
riqueza genera las crisis
Las crisis son inherentes
al sistema capitalista
Marx plantea la revolucin
proletaria para implantar
un sistema econmico
ms justo e igualitario
llamado socialismo.

NEOCLSICO
(1890- 1929 aprox.)
Segunda Revolucin
EE.UU.

Industrial,

Representantes:
Escuela de Cambridge,
Inglaterra. Alfred Marshall
Principios
de
la
economa 1870
Sostienen
que
la
competencia garantiza el
uso ptimo y pleno de los
recursos productivos
Escuela
de
Viena,
Austria
Karl Menger
El valor de los bienes est
determinado por el deseo
y la necesidad, y no por el
trabajo que se haya
empleado en producirlos.
Escuela de Lausana,
Suiza
Walras/ Pareto
Hace
hincapi
en
la
utilizacin
de
las
matemticas
de
las
ciencias
econmicas.
Sostienen la teora del
equilibrio general (Los
ADMISION 2016

valores
econmicos
se
determinan mutuamente y
que
constituyen
un
conjunto de relaciones)
Planteamientos:
El valor de las mercancas
depende de su utilidad y
escasez (teora subjetiva
del valor)
Desarrolla
la
microeconoma
Anlisis de la demanda y
oferta
Aplican la matemtica
Anlisis
marginal
(el
anlisis del funcionamiento
de los mercados y en la
teora de la formacin de
los precios)
El
libre
mercado
es
eficiente en la asignacin
de recursos, equilibrio del
mercado, equilibrio parcial
y general
Desarrollo de la teora de la
competencia imperfecta
KEYNESIANA
(1936-1972)
La crisis econmica de los aos de
1930, la Gran depresin
Representantes:
J.M. Keynes (1883-1946)
Teora General del Empleo,
el inters y el Dinero 1936
Planteamientos:
La crisis econmica de
1929
es
por
sobreproduccin.
Necesidad
de
la
intervencin del Estado, en
la economa para el logro
del equilibrio econmico
global.
El espritu animal de los
inversionistas (lucro) ha
generado la crisis

Joseph Zavaleta

ECONOMIA
ECONOMIA

Crea la macroeconoma
El estado debe aumentar
sus gastos e inversiones
para general empleo y
aumentar
la
demanda
efectiva.
Recomienda
polticas
fiscales
expansivas
(presupuesto del estado,
gasto pblico).

MONETARISTA:
(1950- Actualidad)
Crisis inflacionaria de los aos de
1970
Representantes:
Milton Friedman (1912)
La teora cuantitativa del
dinero:
una
nueva
exposicin 1956
Irving Fisher ( 18671947)
Ecuacin de Fisher
Robert E. Lucas (1937)
Teora de las expectativas
racionales
Planteamientos:
La inflacin es un problema
monetario
La intervencin del Estado
distorsiona el mercado.
El
libre
mercado
es
eficiente en la distribucin
de la riqueza
Recomiendo
la
privatizacin
de
las
empresas
El estado solo debe regular
la libre competencia de
mercado,
garantizar
la
disciplina fiscal ( Ingreso=
gasto)
y
la
emisin
monetaria
1.

PREGUNTAS
La clebre frase Laissez
Faire, Laissez Passer
significa:

ADMISION 2016

Semana 9
Semana 9

a) Existe un funcionamiento
libre del sistema
econmico
b) El orden natural
autorregula el sistema
c) El estado es incapaz de
regularse solo
d) Dejar hacer, dejar pasar
e) La sed lejana y la sed
pasajera.
2.

A.

B.
C.

D.

a)
b)
c)
d)
e)
3.

I.
II.
III.

Determina la verdad o
falsedad de las siguientes
proposiciones relacionadas
al pensamiento econmico
de Adam Smith
Es autor de la obra
Investigaciones sobre la
naturaleza y las causas de
las riquezas de las
naciones
Seala que el trabajo en
cualquiera de sus formas
es fuente de riqueza.
Teora de la "Mano
invisible" donde plantean
que el hombre al actuar de
manera egosta 'individual
intervienen en la economa
y genera desarrollo y
bienestar en los dems a
pesar que sus intenciones
no eran eso.
La riqueza de una nacin
est fundada en la
acumulacin de metales
preciosos
VVFF
VVVF
VFFF
FFFF
VVVV
Correlaciona los
representantes de la
Escuela Clsica y sus
obras:
David Ricardo
Jhon Stuart Mill
Juan Bautista Say
Joseph Zavaleta F. R R

F.
ADMISIN 2016

KENNETH

ECONOMA
ECONOMA

Teora de la renta
diferencial
B. Teora de los costos
comparativos
C. Los principios de
economa poltica
D. Tratado de economa
poltica
E. Ensayo sobre la ley de la
poblacin
a) IB, IIC, IIID
b) ID, IIA, IIIE
c) IA, IIC, IIID
d) IC, IIB, IIIE
e) IA, IID, IIIC
4. De los siguientes
enunciados:
El
estado
debera
participar en la actividad
econmica
para
comprender la falta de
inversin privada durante
los perodos de depresin.
Se formula la teora de la
demanda efectiva como
principal determinante de
la actividad econmica, la
produccin y el empleo.
Postul
una
teora
diferente acerca de la tasa
de inters y defini esta
como una recompensa por
sacrificar la preferencia de
liquidez
Desarrollo de la teora del
valor trabajo, segn la
cual slo el trabajo crea
valor, por lo tanto todo el
valor creado debe ser
repartido
entre
los
trabajadores
Identifica los principales
planteamiento de la Escuela
Keynesiana:

Semana 9
Semana 9

A.

a)
b)
c)
d)

I y II
Solo II
I y III
I, II y III

ADMISION 2016

5.

6.

7.

e) I, II, III y IV
Identifica la alternativa que
se excluye de las dems en
relacin
a
la
Escuela
Monetarista.
a) Surge y se desarroll
en la Universidad de
Chicago
b) Su
principal
representante es Milton
Friedman
c) Toman los postulados
del
liberalismo
econmico
d) Considera que el libre
mercado
y
la
competencia
contribuirn a que el
funcionamiento de la
economa
sea
ms
eficiente.
e) Intervencin mxima
del estado en la
economa
Determina la verdad o
falsedad de las siguientes
proposiciones en relacin a
los
planteamientos
de
Marx:
La plusvala es el trabajo de
los obreros que no es
remunerado
Considera
que
la
produccin es la base de la
organizacin
de
toda
sociedad y establece la
relacin
entre
fuerzas
productivas.
Escribi
la
obra
Contribucin a la Crtica a
la Economa
a) FFV
b) VVV
c) VFV
d) FVF
e) VVF
Correlaciona
a
los
diferentes autores con las

Joseph Zavaleta

ECONOMIA
ECONOMIA

I.
II.
III.
IV.
V.
a)
b)
c)
d)
e)
8.

I.
II.
III.
IV.
a)
b)
c)
d)
e)
9.

I.
II.
III.
IV.
V.
a)
b)
c)
d)
e)
10.

Escuelas
a
las
que
pertenecen:
Adam Smith (
)
Keynesiana
Karl Marx
(
)
Monetarista
Francisco Quesnay ( )
Socialista
Jhon Keynes ( ) Clsico
Milton Friedman (
)
Fisiocrtica
I II- III- IV- V
II- III- IV- V- I
IV- V- I - II II
IV- V- II- I-III
IV-I-II-V-III
Determina la verdad o
falsedad de las siguientes
proposiciones en relacin a
la Escuela Keynesiana
Plantea la plusvala
Plantea la participacin del
Estado en la actividades en
el periodo de depresin
Surge como respuesta a la
Gran Depresin de 1929
Replantea
la
teora
cuantitativa del dinero
VVVV
FVFV
FVVF
VFFV
FFVF
Identifica
aquellos
economistas
que
no
pertenecen a la escuela
clsica.
Adam Smith
Karl Marx
David ricardo
John Stuart Mill
Alfredo Marshall
I-V
II-III
I-III-V
III-IV-V
II-V
En el siglo XX, el inters de
los economistas por el

ADMISION 2016

Semana 9
Semana 9

11.

12.
I.
II.
III.
A.
B.
C.
D.
a)
b)
c)
d)
e)
13.

estudio de la crisis a nivel

de la economa agregada,
se
debe
a
las
investigaciones realizadas
por:
a) Friedman
b) Malthus
c) Walras
d) Samuelson
e) Keynes
Segn los mercantilistas la
riqueza consista:
a) La estabilidad de los
precios
b) El aumento de los
precios
c) Acumulacin de oro
y plata
d) Acumulacin
de
mercados
e) Aumento de bienes y
servicios.
Relaciona los aportes con
los personajes de la ciencia
econmica
Adam Smith
David Ricardo
Carlos Marx
Teora de la Poblacin
Ley de los Rendimientos
Decrecientes
Teora de la plusvala
Divisin del trabajo
IA, IIB, IIIC
IB, IIC, IIA
ID, IIB, IIIC
ID, IIC, IIIB
IC, IIA, IIB
Identifica
que
escuela
econmica
plantea
el
liberalismo econmico y la
privatizacin
de
las
actividades del Estado
a) Neoclasicos
b) Socialistas
c) Monetaristas
d) Keynesianos
e) Clsicos
Joseph Zavaleta F. R R

F.
ADMISIN 2016

KENNETH

ECONOMA
ECONOMA

14. Identifica
que
escuela
plantea la existencia de
una mano invisible que
regula
la
actividad
productiva
frente
a
cualquier desequilibrio
a) Marginalista
b) Monetarista
c) Clsica
d) Fisiocratica
e) Socialista
15. Identifica
la
relacin
correcta
a) Planificacin- Escuela
Monetarista
b) Libre
competenciaEscuela Keynesiana
c) Trabajo
fuente
de
riquezaescuela
keynesiana
d) Intervencin
estatalEscuela
mercantilista
e) Escuela
SocialistaLiberalismo
econmico
16. Identifica la verdad o
falsedad de las siguientes
proposiciones en relacin
a los Socialistas
I.
La fuente creadora de
valor y ganancia es la
fuerza de trabajo
II.
Karl Marx es uno de sus
representantes
III.
Quien
planifica
la
economa no es el Estado
sino
las
empresas
privadas.
a)
b)
c)
d)
e)
17.

VVV
VFV
VFF
VVF
FFF
La alimentacin y la
vivienda, como medios de
vida
esenciales,
son

ADMISION 2016

Semana 9
Semana 9

18.

19.

20.

21.

consideradas como parte

de las necesidades:
a) Terciarias
b) Secundarias
c) Sociales
d) Primarias
e) Superfluas
Cul de los siguientes
ejemplos corresponde a
una necesidad suntuaria?
a) Ir a la clnica para una
cita mdica
b) Tener una vivienda
c) Comprar
un
automvil de lujo
d) Practica un deporte
grupal
e) Acudir a un restaurant
Las necesidades terciarias
o suntuarias son aquellos
que
a) Garantizar el nivel de
vida
b) Alimentan el ego y la
vanidad
c) Mejoran la dignidad del
hombre
d) Tienen
un
origen
biolgico
e) Brindan
mayor
seguridad
Se
denomina..
a
aquellos objetos materiales
e
inmateriales
que
permiten
satisfacer
las
necesidades humanas.
a) Bienes
b) Necesidades
c) Economas
d) Costos
e) Ingresos
Un lapicero es considerado
un bien
a) Libre
b) Inferior
c) Intangible
d) De capital
e) Econmico

Joseph Zavaleta

ECONOMIA
ECONOMIA

22. La autora de Alfredo Bryce

Echenique sobre un mundo
para Julius es un ejemplo
de
a) Una obra teatral
b) Un recurso escaso
c) Un bien inmaterial
d) Una obra desprotegida
e) Un bien infungible
23. Marque la alternativa que
contenga
solo
bienes
finales
a) Harina, pan y acero
b) Madera, libro y camisa
c) Silla,
pantaln
y
lapicero
d) Trigo, soya y minerales
e) Tela, cobre y tinta
24. Los bienes duraderos y no
duraderos
son tambin
conocidos,
respectivamente, como:
a) Tangibles e intagibles
b) Infungibles
y
fungibles
c) Normales e inferiores
d) Sustitutos
y
complementarios
e) Fungibles e infungibles
25. Cules de los siguientes
ejemplos
son
bienes
complementarios?
a) Lpiz y lapicero
b) Automovil y autobus
c) Carpeta y agua potable
d) Papel e impresora
e) Smartphone y cobre
26. Los bienes no poseen
valor de.. y son
abundantes
a) Econmicos- Uso
b) Libres- Uso
c) Inferiores- cambio
d) Complementariosmercado
e) Libres- cambio
27. Aquellos productos que an
estn
en
proceso
de
ADMISION 2016

Semana 9
Semana 9

Semana 9
Semana 9

transformacin
son
conocidos como bienes
a) De capital
b) Intangibles
c) Infungibles
d) Intermedios
e) Finales
28. Satisfacer las necesidades
humanas es
a) La
finalidad
del
proceso econmico
b) El
objetivo
de
la
inversin
c) Una forma de consumo
d) Un
equivalente
del
valor agregado
e) Una etapa del proceso
econmico
29. La satisfaccin de las
necesidades se logra en la
etapa
a) De la produccin
b) Del consumo
c) De la inversin
d) De la circulacin
e) De la distribucin

Joseph Zavaleta F. R R

F.
ADMISIN 2016

ECONOMA
ECONOMA

KENNETH

ADMISION 2016

Joseph Zavaleta