rea Acadmica: Licenciatura en Gestin

Tecnolgica

Tema:Orgenes de la ciencia
Profesor: L.C. Myriam Coronado Meneses

Periodo: Enero Junio 2012

Tema: The origins of science

Abstract: The origins of science are
approached from important periods of
its development in Greek science,
scholasticism, medieval as well as part
of its development in the eighteenth
and nineteenth centuries. Similarly
addresses the concept of science as
an important part of the investigation.
Keywords: Science,
Methodology

Soft

System

Orgenes de la ciencia
Ciencia
Conjunto organizado de conocimientos que han sido
adquiridos mediante el mtodo cientfico.

Actividad humana creativa cuyo objetivo es la

comprensin de la naturaleza y cuyo producto es
el conocimiento, obtenido mediante el mtodo
cientfico, organizado en forma deductiva y que
aspira a alcanzar el mayor consenso posible.

Orgenes de la ciencia
Teolgico
Filosfico

Cientfico
Emprico

Actitud de fe ante el
conocimiento revelado.
Bsqueda de sentido,
de justificacin, de
posibilidades y de
interpretacin.

Explica los motivos de

su certeza. Sigue un
mtodo con sus
diferentes procesos.
Conocimiento popular,
obtenido por azar. Es
ametdico y
asistemtico.

Orgenes de la ciencia
Conocer es una actividad por medio de la cual el
hombre adquiere certeza de la realidad, y que
se manifiesta como un
conjunto de
representaciones sobre las cuales tenemos
certeza de que son verdaderas.
Todo conocimiento es forzosamente una relacin
en la cual aparecen dos elementos
relacionados entre s, donde el sujeto aprende
del objeto y el objeto es simplemente
aprendido por el sujeto.

Orgenes de la ciencia: Ciencia Griega

600-300 AC
Mitos acerca
del universo,
Pensamiento
de sistemas,
filosofa.

200 DC

S. V al X
Filsofos escolsticos introducen
Ciencia se separa
el pensamiento de Aristteles
de la filosofa en:
con la fe cristiana
geometra,
Urgencia por saber y descubrir
astronoma,
cosas:
mecnica,
geografa, medicina. Pensamiento racional

Scrates: Se opona a estudiar la naturaleza, le preocupaba el

comportamiento del hombre en la tierra.
Platn: Se mostr hostil hacia la ciencia de la naturaleza, debido a que
el mundo de las apariencias es engaoso.
Aristteles: 384-322 ac.
Pensador ms influyente desde los 600 a.c. hasta el S. XVII

Trabajos sobre fsica, lgica y metafsica, tica, poltica as como

biologa.
Formas de argumentacin deductiva.
Las conjeturas de Aristteles no fueron refutadas durante ms de 20
siglos.

Ciencia griega
Aristteles: 384-322 ac.
Pensador ms influyente desde los 600 a.c. hasta el S. XVII

El logro griego ms importante consisti en apartar la explicacin de los

funcionamientos del mundo, de los dominios de la religin y la magia y
en crear un nuevo tipo de explicacin.
Una de las carencias de la ciencia griega y que iba a aparecer en las
escolsticas medievales y los cientficos del siglo XVII, fue el concepto
de la funcin social de la ciencia., es decir, mejorar el control sobre el
mundo material y reducir la necesidad de la labor fsica, quiz inevitable
en una sociedad basada en la esclavitud, en la cual la ciencia fue un
estudio liberal para las clases educadas.

Orgenes de la ciencia: Escolstica

Pre-escolstica
Siglo VI-IX

Escolstica
temprana
Siglo IX-XII

Alta escolstica
Siglo XIII

Baja
escolstica
Siglo XIV

Momentos de
decadencia
moral y cultural

Renovacin poltica
de la iglesia
Cruzadas

Edad de oro de la
escolstica
Incorporacin de
elementos
provenientes de la
filosofa rabe, juda y
aristotlica

Divorcio entre
razn y fe.

La Escolstica se vio movilizada por un doble impulso:

El respeto de la autoridad de Dios (representada por la Biblia, principal fuente
de conocimiento).
El ejercicio de la razn.
La bsqueda del equilibrio entre ambos y la definicin de su mutua relacin fue
una de las cuestiones de mayor importancia para los filsofos de este perodo.
El objetivo, el ideal al alcanzar, era integrar el saber que los griegos haban
obtenido naturalmente, a travs de la experiencia y la razn, con el saber
recibido sobrenaturalmente por los cristianos a travs de la revelacin y la fe. En
cualquier caso haba una clara subordinacin de la razn a la fe, as como de la
filosofa a la teologa.

Orgenes de la ciencia: Ciencia Medieval

Aristteles que fue
precursor de la
induccin, la
mayora de su
inters fue la
deduccin de
conclusiones a
travs de premisas
incuestionables.

Grosseteste de
pensamiento
aristotlico,
propuso reglas
para el examen
inductivo.

Bacon arguy que

el conocimiento se
deba adquirir
mediante el
experimento
argumentando 2
formas de
conocimiento:
Razonamiento
Experiencia

Ockham estuvo
interesado en la
lgica de la
induccin,
centrndose en la
observacin como
medio necesario
para descubrir
hechos.
Introduce rigor y
precisin en la
discusin
cualitativa

Ockham fue acusado de hereja y

excomulgado, ya que su pensamiento es
de que la razn y la fe estaban
separadas, y que la razn no poda
demostrar la existencia de Dios.

Orgenes de la ciencia
Aristteles: Origen de la ciencia y la filosofa
El todo es ms que la suma de las partes
George W. Fried-rich Hegel
(1770-1831) Atribucin de ideas a la Teora
General de Sistemas
El todo determina la suma de las partes
Las partes no pueden comprenderse si se
consideran en forma aislada
Las partes estn dinmicamente
interrelacionadas o son interdependientes
Vitalistas
A finales del siglo XIX, los bilogos
reconocieron la imposibilidad de estudiar los
procesos vivientes bajo un enfoque analtico
mecnico.
(1930) Demanda de una lgica que abarcara
sistemas vivientes y no vivientes

Orgenes de la ciencia
Ludwig von Bertalanffy
(1957) Sociedad para la investigacin general de
sistemas que publico su libro: Sistemas Generales
En el escrito se aclaraba que los sistemas vivientes
no deban considerarse cerrados
Propsitos de la Teora General de Sistemas:
Tendencia a la integracin de las diferentes
ciencias
La integracin parece centrarse en la TGS
Medio para llegar a la teora exacta de los campos
no fsicos de la ciencia
Aclara que los sistemas vivientes no deben
considerarse cerrados
Motivacin
Existencia de principios similares que gobiernan a
entidades en muchos campos
Necesidad de una ciencia que estudie la
complejidad de los sistemas ya que sus
interacciones no pueden considerarse
insignificantes
La fsica es inadecuada para tratar sistemas
vivientes como sistemas abiertos

Orgenes de la ciencia: Teora

General de Sistemas
Un sistema es una reunin o conjunto de
elementos relacionados .
1

Conceptos

Objetos

Sujetos

Los sistemas se componen de otros

sistemas a los que llamamos subsistemas.

Orgenes de la ciencia
Teora general de sistemas, matemticas, filosofa

Teora de sistemas
rgidos
Ciencias
fsicas
Fsica,
qumica,
geologa
Marcos de
referencia

Teora de sistemas flexibles

Ciencias de
la vida
Biologa,
botnica,
zoologa
Clulas

Ciencias del
comportamiento
Antropologa,
ciencias polticas,
psicologa,
sociologa, etc.

Ciencias sociales

Ciencias del
comportamiento
aplicada , economa,
educacin, ciencias de
la administracin
Humanos

Aparatos
de relojera
Termostatos

Plantas

Animales

Sistemas y organizaciones sociales

Sistemas no
vivientes

Sistemas vivientes

Con o sin
retroalimentacin

Sistemas abiertos

Orgenes de la ciencia: Teora

General de Sistemas

Mejoramiento

Diseo

Transformacin que lleva a un

sistema ms cerca de la operacin
normal.

Cuestiona supuestos antiguos

Diseo de sistema definido con

normas establecidas.

Demanda enfoques nuevos

No tiene implicaciones ticas

Capacidad de curar enfermedades

de la actualidad

Mtodos cientficos
conocidos como paradigma de la
ciencia

Mtodos cientficos conocidos

como paradigma de sistemas.

Orgenes de la ciencia: Teora

General de Sistemas
Problema en relacin a
sistemas superordinales
Objetivos en relacin al
sistema total

Evaluacin en costos de
oportunidad
Involucra planeacin,
evaluacin e implantacin
de nuevas alternativas
Involucra procesos de
induccin y sntesis
Planificador lder

FUENTES DE
INFORMACIN
Gigch, V. (2008). Teora general de
sistemas. Trillas: Mxico.
Checkland, P. (2001) Pensamiento de
sistemas, prctica de sistemas. Limusa:
Mxico
Tamayo, M. (2002). El proceso de la
Investigacin cientfica. Limusa: Mxico