TENIENTE PRIMERO (CG).

Jorge VILCHEZ Febres

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ACTIVIDAD N 03
ROL QUE CUMPLE EL MATERIAL DIDACTICO DENTRO DEL PROCESO
ENSEANZA APRENDIZAJE
INTRODUCCIN. Se considera material educativo a todos los medios y recursos que facilitan el
proceso de enseanza y la construccin de los aprendizajes, por que estimulan la
funcin de los sentidos y activan las experiencias y aprendizajes previos, para
acceder ms fcilmente a la informacin, al desarrollo de habilidades, destrezas y a
la formacin de actitudes y valores. Segn Gimeno y Loyza, los materiales
constituyen elementos concretos, fsicos, que portan los mensajes educativos, a
travs de uno o ms canales de comunicacin, y se utilizan en distintos momentos o
fases del proceso de enseanza aprendizaje. Estas fases en el acto de aprender
son, segn Gag (1975) las siguientes: Motivacin, aprehensin, adquisicin,
recuerdo, generalizacin, realizacin o desempeo y retroalimentacin.
Los materiales educativos y las teoras del aprendizaje, segn Jean Piaget, el
desarrollo intelectual progresa poco a poco, en cada nivel ocurren nuevas
adquisiciones bajo la forma de asimilaciones y acomodaciones. Segn Jerome Bruner,
el aprendizaje resulta del procesamiento activo de la informacin y cada persona lo
realiza a su manera, segn Bandura, los individuos no pueden aprender mucho a
travs de la observacin a no ser que presten atencin y perciban perfectamente los
aspectos significativos del comportamiento del modelo. Segn David Ausubel, la
evolucin del conocimiento en las reas de psicologa y pedagoga, junto con la
disponibilidad de los modernos equipamientos, constituyen, los factores que
modifican y amplan el papel de los medios para la instruccin.
DESARROLLO. El material didctico juega un rol muy importante en el proceso de enseanza
aprendizaje, ya que son materiales educativos pueden apoyar eficazmente la
enseanza en tanto instrumentos de comunicacin.
En la Etapa Inicial de Motivacin, los materiales contribuyen a generar en los
alumnos expectativas sobre su aprendizaje, que los impulse a trabajar por el logro de
los objetivos - capacidades. Luego, a mantener dichas expectativas durante el
proceso.

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Asimismo, para facilitar la adquisicin de nuevos conocimientos, destrezas y
actitudes, los materiales participan en la presentacin de informaciones, posibilitan
diversas actividades y experiencias, inducen a la exteriorizacin de lo aprendido en
conductas observables; apoyan los procesos internos de atencin, percepcin,
memorizacin, transferencia del aprendizaje y otros.
Durante la evaluacin, facilitan la comprobacin y reforzamiento del aprendizaje. En
otras palabras, los materiales educativos asumen en mayor o menor medida
funciones especficas que les asigne el profesor, tales como: que el docente tienen la
responsabilidad de planificar y organizar el proceso de enseanza aprendizaje,
ejercer la enseanza; es decir, conducir las diversas etapas del aprendizaje de sus
alumnos.
El material didctico es muy importante para facilitar la adquisicin de nuevos
conocimientos y destrezas y el desarrollo de actitudes, ya que posibilitan la conducta
activa de los estudiantes y la aplicacin de lo aprendido a travs de ejercicios,
problemas, guas de observacin y de anlisis, sugerencias de actividades y otros
procedimientos.
Tambin apoyar la evaluacin formativa y el reforzamiento del aprendizaje.
Las prcticas o ejercicios corregidos, las pruebas de autoevaluacin y otros
procedimientos similares, permiten que cada alumno compruebe progresivamente
sus aciertos y errores.
CONCLUSIONES. Lograr un aprendizaje significativo en el alumno requiere de docentes altamente
capacitados que no slo impartan clases, sino que tambin contribuyan a la creacin
de nuevas metodologas, materiales y tcnicas, que haga ms sencillo a los alumnos
la adquisicin de conocimientos y habilidades que les sean tiles y aplicables en su
vida personal, acadmica y profesional. De ah la importancia de estas herramientas
cuyos objetivos primordiales sern fungir como facilitadores de la enseanza.
Independientemente de lo motivacional que pueda resultar para el alumno el empleo
de materiales didcticos en el proceso de enseanza/aprendizaje, tener conciencia
de que stas herramientas o medios adquieren un protagonismo fundamental al
generar una materializacin de la construccin abstracta y la generalizacin a travs
de la experiencia individual o grupal.

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Las ventajas que aportan los materiales didcticos los hacen instrumentos
indispensables en la formacin acadmica, proporcionan informacin y guan el
aprendizaje, es decir, aportan una base concreta para el pensamiento conceptual y
contribuye en el aumento de los significados; desarrollan la continuidad de
pensamiento, hace que el aprendizaje sea ms duradero y brindan una experiencia
real que estimula, la actividad de los alumnos; proporcionan, adems, experiencias
que se obtienen fcilmente mediante diversos materiales y medios y ello ofrece un
alto grado de inters para los alumnos; evalan conocimientos y habilidades, as
como proveen entornos para la expresin y la creacin. Vemos pues, que no slo
transmiten informacin, sino que actan como mediadores entre la realidad y el
estudiante.
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