Universidad Nacional de Catamarca

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

Departamento: Fsica General y Terica

GUA DIDCTICA: Fsica I

Carrera: Licenciatura en Qumica.

Curso: Primer Ao

Plan: 2011

Composicin de la Ctedra:
Ing. Marta Saracho.
Lic. Melina Bordcoch

Ao: 2011

(1) FACULTAD DE: Ciencias Exactas y Naturales

(2) CARRERA/S: Licenciatura en Qumica

(3) N DE ASIGNATURA (EN EL PLAN)

(4) CURSO
(5) CUATRIMESTRE / ANUAL

05
1 AO
Segundo
Cuatrimestre

(6) ASIGNATURA: FSICA I

(7) PLAN DE ESTUDIOS: Plan 2011. Res. CD FACEN N 001/11. N Ord. CS UNCa
N 007/2011.
Correlativas: Regular: 02 Matemtica I.

(8) CUERPO DOCENTE DE LA CTEDRA:

a-Profesores Responsables de Ctedra
a.1- Nombre y Apellido: Marta Alicia Saracho.
a.2- Cargo: Prof. Titular Interino
a.3- Dedicacin funcional: Dedicacin Semiexclusiva.

b-Jefe de Trabajos Prcticos

b.1- Nombre y Apellido: Lic. Melina Bordcoch
b.2- Cargo: Jefe de Trabajos Prcticos
b.3-Dedicacin funcional: Dedicacin Exclusiva

c-Auxiliares Docentes
c.1- Nombre y Apellido
c.2- Cargo
c.3-Dedicacin funcional

d- Auxiliares Alumnos
d.1- Nombre y Apellido:
d.2- Cargo
d.3-Dedicacin funcional

(9) FUNDAMENTOS:
Con la inclusin de la asignatura Fsica I en el Plan de Estudios se pretende que los
estudiantes dominen aquellos contenidos necesarios para la comprensin de los
conceptos, principios e ideas fundamentales que unifican y forman la estructura
conceptual bsica de la Fsica Clsica. El carcter de esta asignatura es terico
prctica y se estructura en ocho horas semanales en torno a los siguientes ejes:
Introduccin al Proceso de Medicin. Movimiento bajo la influencia de distintos tipo de
interacciones y principios de conservacin: conservacin de la masa, conservacin de la
cantidad de movimiento, conservacin de la energa y del momento cintico. Otro de los
ejes de esta materia son mecnica de los fluidos, calor, leyes de la termodinmica y su
aplicacin a ciclos trmicos
Tiene como objetivos proporcionar al alumno los conocimientos bsicos requeridos en su
formacin inicial, para interpretar y explicar contenidos de otras asignaturas del plan de
estudios y posterior ejercicio profesional.
Se pretende que los alumnos alcancen una formacin cientfica que le permita reconocer
el carcter cambiante, limitado, analtico, reflexivo, crtico, social y provisorio de los
modelos explicativos de la misma. Valoricen las actitudes ticas que aseguren el respeto
del pluralismo y la convivencia democrtica, necesaria para una prctica profesional
comprometida con el contexto socio-poltico-cultural.

(10) OBJETIVOS:
Objetivos Generales:
Se espera, con el desarrollo de este curso, que el alumno logre:

Comprender los conceptos, principios e ideas fundamentales que unifican y

forman la estructura conceptual bsica de la Fsica.
Explicar y justificar las causas de los fenmenos fsicos en funcin de los
conocimientos adquiridos.
Desarrollar el razonamiento lgico y la capacidad de abstraccin a travs de la
resolucin de problemas, que relacionen las distintas temticas abordadas en una
perspectiva de aplicacin integradora.
Interpretar la naturaleza de las ciencias investigando la forma que los cientficos
construyen modelos y teoras para explicar los fenmenos fsicos.
Identificar a la Ciencia Fsica en el campo general del conocimiento, reconociendo
el carcter cambiante, limitado, analtico, reflexivo, crtico, social y provisorio de los
modelos explicativos de la misma.
Comprender las aplicaciones prcticas y las implicancias sociales de la fsica.
Demostrar flexibilidad mental y objetividad en el planteo y discusin de
argumentos.
Valorizar las actitudes ticas que aseguren el respeto del pluralismo y la
convivencia democrtica, necesaria para una prctica profesional comprometida
con el contexto socio-poltico-cultural.

Objetivos Especficos:
Se espera, con el desarrollo de este curso, que el alumno logre:
Dominio Cognoscitivo

Aplicar los conceptos bsicos de la mecnica para explicar el movimiento de los

cuerpos bajo la influencia de distintos tipos de interacciones.
Comprender los principios de conservacin, sus consecuencias y limitaciones.
Analizar las propiedades de los fluidos en reposo y en movimiento, las leyes que
los rigen y sus distintas aplicaciones.

Interpretar la transferencia de calor como un flujo de energa entre dos cuerpos.

Describir el estado de un sistema termodinmico e interpretar las leyes que rigen
su comportamiento.
Analizar y resolver situaciones problemticas que relacionen las distintas
temticas abordadas en una perspectiva de aplicacin integradora.
Elaborar grfica de ecuaciones que relacionen las distintas variables fsicas
estudiadas.
Desarrollar habilidad en el manejo, comprensin y transferencia de los datos de
una forma de lenguaje a otras (oral, escrita, ecuaciones, tablas, grficos, etc.)

Dominio socio-afectivo
Adquirir responsabilidad en el trabajo individual y grupal para el cumplimiento de las
tareas asignadas por el docente.
Comprender las aplicaciones prcticas y las implicancias sociales de la fsica.Estimular las actitudes ticas que aseguren el respeto del pluralismo y la convivencia
democrtica.
Reconocer y valorar las actitudes cientficas.

Dominio psicomotor
Desarrollar las experiencias de laboratorios respetando las normas de manejo de los
equipos, instrumentos y materiales.
Expresar correctamente en forma oral y escrita conceptos fsicos y relaciones entre los
mismos.
Ejecutar con responsabilidad las actividades que se desarrollan en las clases prcticas

(11) METODOLOGIA
El abordaje de los contenidos de este programa se realizar de acuerdo a la siguiente
metodologa de enseanza-aprendizaje que se flexibilizar en funcin de las
caractersticas del grupo de educandos.
La estrategia metodolgica se desgranar en las siguientes etapas:
Diagnstico de las concepciones alternativas.
Contrastacin del modelo elaborado por los alumnos con el aceptado con el aceptado
por la comunidad cientfica.
Demostracin de las ventajas del modelo cientfico sobre el elaborado por los alumnos.
Las clases se estructurarn en clases terica-prcticas y clases prcticas de resolucin
de situaciones problemticas y experiencias de laboratorio.
CLASES TERICAS PRCTICAS.
En la introduccin del tema se plantean una serie de situaciones problemticas con el fin
de identificar algunas concepciones espontneas que poseen los alumnos sobre temas
especficos y poder desde all anclar las nuevas ideas.
Siguiendo los lineamientos de una exposicin oral, se presentan, analizan y explican los
contenidos conceptuales. El nfasis de este desarrollo no se centra en el aspecto
matemtico, sino en los significados fsicos procurando que los alumnos establezcan
diferenciacin progresiva entre las nuevas conceptualizaciones y las que ya posee.
Luego se lleva a cabo una confrontacin entre las concepciones de los alumnos y las
ideas cientficas desarrolladas con el propsito de lograr una reorganizacin de la nueva
informacin a travs de relaciones significativas.
Al posibilitar la exposicin de ideas e hiptesis frente a fenmenos fsicos determinados
se tienden a promover la participacin e intercambio alumno-alumno y alumno-docente,
desarrollando niveles ms altos que la simple transmisin de informacin, favoreciendo
la comprensin e interpretacin.

CLASES PRCTICAS DE PROBLEMAS Y DE LABORATORIO.

Los objetivos que se persiguen son:
- Posibilitar el aprendizaje de conceptos.
- Adquirir habilidades para pensar en forma crtica y creadora
- Desarrollar el pensamiento crtico a travs del anlisis de diferentes
soluciones
posibles a las situaciones problemticas planteadas y de las conclusiones
obtenidas.
- Iniciar al alumno en la metodologa de la investigacin cientfica.
Estas clases se desarrollan en grupos de trabajo, buscando que los alumnos realicen
un aprendizaje activo, promuevan la cooperacin intelectual, aceptando puntos de
vista diferentes a los suyos, logren una comunicacin participativa en la que no solo
se recepte informacin sino que se reflexione, elabore, aplique y se saquen
conclusiones.
La serie de problemas que los alumnos resuelven se elaboran segn un orden
creciente de complejidad graduando las dificultades para mantener el inters en el
tema y promoviendo el desarrollo de capacidades cognitivas ms elevadas como la
aplicacin, el anlisis y la sntesis.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
Las actividades de aprendizaje consistirn en plantear al grupo de alumnos:
Situaciones problemticas tendientes a brindar informacin, aplicar conocimientos y
evaluar aprendizajes.
a- Formulacin de hiptesis de trabajo, elaboracin de diseos experimentales y
realizacin de experiencias mostrativas motivadoras que permitan corroborar o invalidar
las hiptesis planteadas.
La mayora de las propuestas comenzarn por indagar acerca de los esquemas
conceptuales que poseen los alumnos y tendr como objetivos ampliar o modificar esos
conocimientos previos, plantear nuevos problemas, disear experiencias, formular
hiptesis, analizar resultados y ver como afectan al esquema conceptual de partida.
Los resultados sern discutidos y analizados en forma conjunta con el docente de la
ctedra.
Los alumnos cursantes contarn con asesoramiento permanente por parte de los
docentes de la ctedra en cuanto clases de consulta sobre el tratamiento terico de los
contenidos, desarrollo de los trabajos prcticos propuestos y pautas orientadoras
tendientes a una adecuada presentacin y elaboracin de los trabajos prcticos. Se
pondr nfasis en la adquisicin de habilidades para el planteo y solucin de problemas
siguiendo un procedimiento ordenado.
RECURSOS DIDCTICOS GENERALES Y PARTICULARES
a) Materiales Didcticos: impresos que se distribuirn a los alumnos:
Guas de Trabajos Prcticos de Problemas: Incluyen distintas situaciones
problemticas cuya solucin permitir desarrollar la capacidad reflexiva del
alumno.
Guas de Experiencias de Laboratorio: Contienen informacin cientfica,
propuestas metodolgicas y de trabajo y tienen por objeto ser una gua de
orientacin para favorecer el trabajo autnomo de tipo experimental e introducir
al alumno en la metodologa de la investigacin cientfica.
b) Instrumentos Metodolgicos:

 Guas de Trabajos Prcticos referidas a la resolucin de Problemas y Experiencias

Mostrativas.
Simulaciones Computacionales
Coloquios
Experiencias de Carcter Mostrativo.
ENSEANZA NO PRESENCIAL; Para favorecer el aprendizaje autnomo el alumno:
Resolver situaciones problemtica planteadas en las guas de trabajos prcticos a
partir de la orientacin del profesor, donde deber aplicar los conocimientos
adquiridos.
Elaborarn informes y expondrn los resultados de experiencias de laboratorio
previamente supervisados por los docentes de la ctedra.
TUTORAS: se llevarn a cabo durante el desarrollo de las clases prcticas de
resolucin de problemas y experiencias de laboratorio.

(12)SISTEMA DE EVALUACIN
Aspecto
Asistencia y
participacin

Criterio
Participacin
en clase
Participacin
trabajo grupal

Instrumento
Peso
activa Observaciones y notas del
profesor
en
10 %

Dominio
de
los
conocimientos
Conceptos
de
la tericos y operativos
materia
de
la
materia.
Correcto empleo del
vocabulario cientfico.
Problemas resueltos
en forma correcta.
En cada trabajo se
analizar:
del
Realizacin
de Estructura
trabajo
Trabajos
Pertinencia de la
informacin
Coherencia
conceptual
Originalidad
Ortografa
y
presentacin
Pertinencia
de
la
actuacin al contenido
Aportaciones libres
de la materia.
del alumno
Calidad
de
la
actividad presentada

Exmenes parciales.
Coloquio
60%

Trabajos
grupales
correspondientes
a
problema propuestos de
cada gua: Diez (10).
20%
Informes Experiencias de
Laboratorio: Ocho (8).

Valoracin del producto o

actividad
10%

Reglamento de Ctedra
Rgimen de Correlatividad
Para cursar la asignatura Fsica I, los alumnos de la carrera Licenciatura en Qumica Diseo Curricular 2011- debern tener regular la asignatura: Matemtica I, la cual
debern aprobar para promocionar la asignatura o presentarse a examen final.

Rgimen de Regularizacin
El estudiante para regularizar la materia, debe reunir los siguientes requisitos:
a) Asistencia: Tener el 80% de asistencia a las clases terico-prcticas.b) Prcticos de Problemas: para rendir examen parcial correspondiente el alumno deber
tener completa la carpeta con los problemas propuestos.c) Parciales: -Tener aprobado el 100% de los exmenes parciales con una nota igual o
mayor que cuatro (4).- Se tomar tres (3) exmenes parciales, los que podrn recuperarse slo una vez.- Los alumnos que no hubieran aprobado los exmenes recuperatorios podrn rendir un
examen integral.
d) Prcticos de Laboratorio:
El alumno deber presentar en una carpeta el 100% de los trabajos prcticos de
Laboratorio realizados y aprobar el interrogatorio referido a los mismos.
La nota obtenida se promediar con las de los exmenes parciales, para obtener la nota
final de la Asignatura.
Evaluacin final
La evaluacin final ser individual y oral. En la misma se pondr nfasis en los
siguientes aspectos:
- Claridad en la presentacin de conceptos fsicos y relacin entre los mismos.
- Capacidad para organizar el tratamiento terico de los contenidos.
-Habilidad para plantear y resolver situaciones problemas siguiendo un
razonamiento lgico.
- Actitud de participacin, reflexin y autocrtica demostradas durante el cursado de
la asignatura.
- Nivel de calidad, claridad y pertinencia en el desarrollo del examen.
Rgimen de Promocin
Podrn promocionar la asignatura los alumnos que habiendo cumplido con los requisitos
del Rgimen de Regularizacin, obtengan un mnimo de siete (7) puntos, como promedio
de las notas obtenidas en las instancias previstas en el Sistema de evaluacin. Para
alcanzar la promocin no podr ser menor de cuatro (4) puntos la calificacin obtenida en
cada uno de los parciales y/o interrogatorio de laboratorio.
No ser promocionado el alumno que rinda recuperacin de cualquiera de las instancias.
Rgimen de alumnos libres
El alumno que opte por aprobar la asignatura en condicin de libre, deber, previo a su
examen final, rendir un examen escrito con situaciones problemticas referidas a la
totalidad del programa y realizar una experiencia de laboratorio con el correspondiente
informe.

(13) CONTENIDOS MINIMOS:

Magnitudes fsicas. Medicin. Errores. Esttica, Cinemtica, Dinmica, Energa.
Interacciones. Choques. Movimiento rotacional. Teoremas de conservacin e integrales
de movimiento. Oscilaciones armnicas. Mecnica de Fluidos: esttica y dinmica.
Temperatura y calor. Termodinmica

(14) PROGRAMA ANALITICO

Programa de Contenidos tericos

Unidad N 1: Unidades y Medidas.

Magnitudes y Unidades. Patrones. Conversin de unidades. Anlisis Dimensional.
Notacin Cientfica. Teora de Errores: errores sistemticos y accidentales. Errores
Absolutos y Relativos. Errores de una magnitud que se mide una sola vez. Errores de
una magnitud que se mide n-veces. Determinacin del mejor valor: valor acotado de una
medicin. Mtodo de los cuadrados mnimos.
Unidad N 2: Cinemtica
Movimiento: posicin y desplazamiento. Velocidad media e instantnea en el movimiento
rectilneo. Movimiento rectilneo con velocidad constante. Aceleracin media e
instantnea. Movimiento rectilneo con aceleracin constante. Carcter vectorial de la
velocidad y aceleracin .Composicin de movimientos. Movimiento circular, aceleracin
centrpeta, y aceleracin tangencial. Unidades. Problemas de Aplicacin.
Unidad N 3: Cantidad de Movimiento y Fuerza: Ejemplos de Fuerza y Movimiento.
Masa Inerte: definicin operativa. Cantidad de Movimiento: su conservacin. Tipo de
choques. Fuerza: segunda y tercera ley de Newton. El vector fuerza. Interacciones
elsticas, Interacciones gravitatorias: Peso. Fuerza de rozamiento: conceptos generales.
Impulso de una fuerza. Unidades. Ejemplos de Fuerzas y Movimientos: Cada Libre. Tiro
Oblicuo y Fuerza Centrpeta. Problemas de Aplicacin.Unidad N 4: Trabajo y Energa.
Trabajo de una fuerza. Energa Cintica. Teorema del trabajo y la energa. Potencia.
Fuerzas conservativas. Energa Potencial. Diagramas energticos; algunos ejemplos.
Conservacin de la energa mecnica. Conservacin de la energa. Problemas de
Aplicacin.Unidad N 5: Cinemtica y Dinmica Rotacional
Movimiento rotacional; variables en la cinemtica rotacional. Rotaciones con aceleracin
angular constante. Relaciones entre la cinemtica lineal y la angular para una partcula
en movimiento circular.
Momento de una fuerza. Energa cintica de rotacin. Momento de inercia. Teorema de
Steiner. Dinmica rotacional de un cuerpo rgido. Movimiento combinado de rotacin y
traslacin de un cuerpo rgido. Momento cintico. Conservacin del momento cintico.
Condiciones de Equilibrio de un cuerpo Rgido. Problemas de Aplicacin.Unidad N 6: Oscilaciones
Movimiento armnico simple (M.A.S.). Energa en el Movimiento Armnico Simple.
Aplicaciones del M.A.S.: Pndulo Simple, Pndulo de Torsin, Pndulo Fsico.
Movimiento armnico amortiguado. Unidades. Problemas de Aplicacin.Unidad N 7: Mecnica de los Fluidos.
Esttica de los fluidos: presin y densidad. Variaciones de la presin en un fluido en
reposo. Principio de Pascal y Arqumedes. Presin Atmosfrica. Tensin superficial.
Capilaridad..Unidades. Dinmica de los fluidos: Conceptos generales del flujo de fluidos.
Ecuacin de continuidad. Ecuacin de Bernoulli. Aplicaciones. Viscosidad. Ley de
Poiseuille. Ley de Stokes. Sustentacin dinmica. Nmero de Reynolds. Unidades.
Problemas de Aplicacin.Unidad N 8: Temperatura y Calor
Equilibrio Trmico. Termmetro de gas y escala de temperatura del gas ideal. Escala
Celsius, Fahrenheit y Escala Prctica Internacional de Temperaturas. Dilatacin
Trmica: conceptos generales.
Calor y energa. Calor especfico. Propagacin del calor: conduccin, conveccin, y
radiacin: nociones generales. Calor de Fusin y Calor de Vaporizacin. Unidades.

Problemas de Aplicacin.Unidad N 9 Termodinmica.

Primer Principio de la Termodinmica. Ecuacin de estado de los gases perfectos.
Calores especficos de un gas ideal. Transformaciones de un gas perfecto. Procesos
reversibles e irreversibles. Ciclo de Carnot. Segunda Ley de la Termodinmica. Escala
termodinmica de temperatura: Tercera Ley de la Termodinmica.-

Programa de Contenidos Prcticos

TRABAJOS PRCTICOS DE PROBLEMAS
Trabajo Prctico N 1: Sistemas de
Unidades. Equivalencias.
Trabajo Prctico N 2: Cinemtica: M.R.U.
M.R.U.V.
Trabajo Prctico N 3: Cinemtica
Vectorial.
Trabajo Prctico N 4: Cantidad de
Movimiento: su conservacin. Leyes de
Newton.
Interacciones
elsticas
y
gravitatorias. Impulso de una Fuerza.
Ejemplos de Fuerza y Movimientos: Cada
Libre. Tiro Oblicuo. Fuerza Centrpeta.

Trabajo Prctico N 5: Trabajo y

Energa.
Trabajo Prctico N 6: Cinemtica y
Dinmica Rotacional. Equilibrio de los
Cuerpos.
Trabajo Prctico N 7: Oscilaciones
Trabajo Prctico N 8: Mecnica de
los Fluidos
Trabajo Prctico N 9-Temperatura y
Calor
Trabajo
Prctico
N
10Termodinmica.

TRABAJOS PRCTICOS DE LABORATORIO

1.- Introduccin a la Teora de Errores:
5.- Determinacin de la constante
medicin de longitud y tiempo. Clculo de
elstica de un resorte. Ley de
reas y volmenes.
Hooke.
6.- Principio de Conservacin
2.- Cinemtica: Movimiento Rectilneo
de la Energa.
Uniforme. Ajuste de datos experimentales
por el Mtodo de los Cuadrados Mnimos.
7.- Principio de Arqumedes.
3.- Cinemtica: Movimiento Rectilneo
8.- Densitometra: Balanza de Jolly
Uniformemente Variado.
4.- Determinacin del valor de la
9- Determinacin del calor especfico
Aceleracin de la gravedad.
de un slido.

(15) CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Carga horaria semanal: 8 hs

SEMANA CONTENIDOS

METODOLOGA

DESCRIPCION
DE TAREAS
DEL ALUMNO
(presencial y
no presencial)

Horas
presenciales
(previsin)

CONTENIDOS TERICOS

Unidad 1/ Tema:
Unidades y medidas.
Sistemas de
Unidades. Teora de
Errores

Clase magistral
participativa con
experiencias
sencillas de
laboratorio.

Asistencia
y
participacin.
Estudio personal.

Unidad 2: Tema:
Cinemtica.
Movimiento Rectilneo
con
velocidad
y
aceleracin constante
Unidad 2: Temas
Cinemtica vectorial.
Movimiento circular,
aceleracin
centrpeta,
y
aceleracin tangencial
Unidad 3/ Temas:
Cantidad
de
Movimiento;
su
conservacin. Leyes
de
Newton.
Movimiento del centro
de masa.
Unidad 3/ Temas:
Vector
Fuerza.
Impulso Ejemplos de
fuerzas
y
movimientos:
Movimiento
de
Proyectiles.
Movimiento circular.
Unidad 4/ Temas:
Trabajo y Energa
Conservacin de la
Energa
Mecnica.
Conservacin de la
Energa. Diagramas
energticos
Unidad 5/ Temas
Cinemtica
Rotacional.
Aplicaciones.
Dinmica Rotacional
de un cuerpo rgido.
Unidad 5/ Temas..
Conservacin
del
Momento
cintico
Equilibrio
de
un
cuerpo rgido
Unidad 6/ Temas:
Oscilaciones

10

Unidad 7/ Temas:
Esttica
de
los
Fluidos

11

Unidad 7/ Temas:
Dinmica
de
los
Fluidos

Clase
magistral
participativa
con
experiencias
de
laboratorio.
Simulaciones
computacionales

Asistencia
y
participacin.
Estudio personal

Clase
magistral
participativa

Asistencia
y
participacin.
Estudio personal

Clase
magistral
participativa
con
prcticas
mostrativas.

Asistencia
y
participacin.
Estudio personal

Clase
magistral
participativa.
Simulaciones
computacionales

Asistencia
y
participacin.
Estudio personal

Clase
magistral
participativa.

Asistencia
y
participacin.
Estudio personal

Clase
magistral
participativa

Asistencia
y
participacin.
Estudio personal

Clase
magistral
participativa
con
prcticas
mostrativas.

Asistencia
y
participacin.
Estudio personal

Asistencia
y
participacin.
Estudio personal

Asistencia
y
participacin.
Estudio personal

Asistencia
y
participacin.
Estudio personal

Clase
magistral
participativa
con
prcticas
mostrativas.
Clase
magistral
participativa
con
prcticas
mostrativas.
Clase
magistral
participativa
con
prcticas
mostrativas.

10

12

Unidad 8/ Temas:
Temperatura y Calor

Clase
magistral
participativa
con
prcticas
mostrativas.

13

Unidad 9/ Temas:
Termodinmica

Clase
magistral
participativa

14

Unidad 9/ Temas:
Termodinmica

Clase
magistral
participativa

15

CONTENIDOS PRCTICOS
Unidad 1/ Tema:

Resolucin
de
Trabajos Prcticos.

Resolucin
Problemas.

de

Resolucin
de
Trabajos Prcticos.
Experiencias de
laboratorio:
determinacin del
valor de g.

Resolucin
Problemas.
Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.
Resolucin
Problemas.
Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.

de

Unidad 2/ Tema:

Experiencias
de
laboratorio: MRU. Y
MRUV.
Simulaciones
Computacionales.

4
-

de
en

Experiencias
de
laboratorio.
Resolucin
de
Trabajo Prctico.

M.R.U.

Asistencia
y
participacin.
Estudio personal
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal

Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.
Resolucin
situaciones
Problemtica
Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.
Prcticas
simuladas

Trabajo Prctico N 1:
Sistemas de Unidades.
Equivalencias.
Introduccin a la Teora
de Errores: medicin de
longitud
y
tiempo.
Clculo de
reas y
volmenes.

Cinemtica:
M.R.U.V.

Asistencia
y
participacin.
Estudio personal.

de

de

de
en

de

Unidad 2/ Tema:
3

Trabajo Prctico N 2:
MUR y MRUV
y Trabajo Prctico N 3:
Cinemtica Vectorial

Unidad 3/ Tema:
4

Trabajo Prctico N 4:
Cantidad de Movimiento:
su conservacin. Leyes
de Newton.

Unidad 3/ Tema:
Ejemplo de fuerzas y
movimientos.

Trabajo Prctico N 4:

1 Parcial:
Unidades 1, 2, 3.

Experiencias
de
laboratorio:
Determinacin de la
Constante
Elstica de un
resorte.
Resolucin de
Trabajos Prcticos.
Actividad
de
evaluacin
siguiendo
criterios
fijados
por
la
ctedra.

de
en

de
de
de
en
4
de

Resolucin
de
situaciones
problemticas.

11

Unidad
7

Tema:

Trabajo Prctico N 5:
Trabajo y Energa.-

Unidad
8

4/

5/

Tema:

Trabajo Prctico N 6:
Cinemtica y
Dinmica
Rotacional.
Equilibrio de los
Cuerpos.

Unidad 6/ Tema:
Oscilaciones.
9

2 Parcial:
Unidades 4, 5 y 6
10

11

Unidad 7/ Tema:
Trabajo Prctico N 8:
Mecnica de Fluidos

12

Unidad 7/ Tema:
Trabajo Prctico N 8:
Mecnica de Fluidos

Unidad 8/ Tema:
Trabajo Prctico N 9:
Temperatura y Calor
13

14

15

Unidad 9/ Tema:
Trabajo Prctico N
10:Termodinmica
3 Parcial. Unidades
7, 8 y 9.
Recuperacin
de
Parciales

Experiencias
de
Laboratorio;
Conservacin de la
energa.
Resolucin
de
Trabajos Prcticos.

Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.
Resolucin
Problemas.

de
en

Resolucin
Problemas.
Prcticas
simuladas

de

Resolucin
de
Trabajos Prcticos.
Laboratorio virtual:
Simulaciones
Computacionales.
Actividad
de
evaluacin
siguiendo
criterios
fijados
por
la
ctedra.

Resolucin
Problemas.
Prcticas
simuladas

de

Resolucin
de
Trabajos Prcticos

Resolucin
Problemas

de

Experiencias
de
Laboratorio:
Arqumedes
y
Balanza de Jolly.

Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.
Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.
Resolucin
Problemas.

de
en

Resolucin
de
Trabajos Prcticos.
Laboratorio virtual:
Simulaciones
Computacionales.

Determinacin
del
calor especfico de
un slido.
Resolucin
de
Trabajos Prcticos.

de

de

Resolucin
de
situaciones
problemticas.

de
de
en

de
de
4

Resolucin
de
Trabajos Prcticos

Resolucin
Problemas.

de

Actividad
de
evaluacin
siguiendo
criterios
fijados
por
la
ctedra.

Resolucin
de
situaciones
problemticas.

(16) RECURSOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE:

Bibliografa Bsica:
1. ALONSO. FISICA. Addison Wesley Iberoa. 1995
2. CROMER Alan H. FSICA para Ciencias en la Vida. Ed. Revert, S.A.2
Edicin.2009.
3. FEYNMAN/LEIGHTON/SANDS, Mecnica, Radiacin y Calor. Volumen I. AddisonWesley Iberoamericana. 1987.
4. GIANCOLI, DOUGLAS. Fsica: principios con aplicaciones. Prentice Hall
Hispanoamericana S.A. Tercera Edicin 1994.

12

5. INGARD Y KRAUSHAAR, Introduccin al estudio de la mecnica, materia y

ondas.Ed. Reverte S.A.1973.
6. RESNICK, HOLLIDAY, KRANER. Fsica, Vol 1 ; Grupo Editorial Patria. 2010.
7. SEARS Y ZEMANSKY, Fsica General, Aguilar 1979
8. SEARS, Mecnica, movimiento ondulatorio y calor. Aguilar, 1972.9. SEARS. I FISICA UNIVERSITARIA 11Edicion. Ed. Pearson. 2005
10. SERWAY R. Fsica para Ciencias e Ingeniera. Volumen I. Ed. Thomson. 2005.
11. SARACHO M, ARAMBURU V. Bases Conceptuales para el Aprendizaje de Fsica I.
Ed. Cientfica Universitaria. UNCa.1 ed. 2010.

Bibliografa complementaria:
Unidad 1:
RONALD LANE REESE. Fsica Universitaria. Volumen I. Ed. Thomson. 2002. Pg.6-34
ALONZO Y FINN, Fsica, Vol I, Fondo Educativo Interamericano, S.A. 1970.Pg.15-30
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana S.A.
1999.Pg. 1-11.
ROEDERER, Mecnica Elemental. Eudeba. 1969.Pg. 17-39
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.pg. 1-17
WILSON, JERRY D. Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. 1996.
Pg. 1-31
CUDMANI LEONOR. Calculo de Errores Experimentales. CECEyT. 1984
Unidad 2:
ALONZO Y FINN, Fsica, Vol. I, Fondo Educativo Interamericano, S.A. 1970.Pg.86-106
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana S.A.
1999.Pg 12-54
ROEDERER, Mecnica Elemental. Eudeba. 1969.Pg.40-67
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.Pg. 19-58
WILSON, JERRY D. Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. Ao
1996.Pg. 32-100.
Unidad 3:
ALONZO Y FINN, Fsica, Vol. I, Fondo Educativo Interamericano, S.A. 1970.Pg.156-172
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana S.A.
1999.Pg (55-85) (117-143)
ROEDERER, Mecnica Elemental. Eudeba. 1969.Pg.( 68-95)
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.Pg. (77-134), (182-226)
WILSON, JERRY D. Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. Ao
1996.Pg (101-137); (172-206); (207-249)
Unidad 4:
ALONZO Y FINN, Fsica, Vol. I, Fondo Educativo Interamericano, S.A. 1970.Pg.202-239
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana S.A.
1999.Pg 86-115
ROEDERER, Mecnica Elemental. Eudeba. 1969.Pg. 142-152
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.Pg. (135-181)
WILSON, JERRY D. Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana S.A.1996.
Pg. (138-171)
Unidad 5:
ALONZO Y FINN, Fsica Vol I Fondo Educativo Interamericano,S.A.1970Pg.295-326
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana
S.A. 1999.Pg (144-162)
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.Pg. (227-294).

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WILSON, JERRY D. Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana S.A.1996

Pg 138-171
RONALD LANE REESE. Fsica Universitaria. Volumen I. Ed. Thomson. 2002. Pg.426487.
Unidad 6:
RONALD LANE REESE. Fsica Universitaria. Volumen I. Ed. Thomson. 2002. Pg.281318.
ALONZO Y FINN Fsica,Vol. I Fondo Educativo Interamericano S.A.1970.Pg.359-395.
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana
S.A. 1999.Pg. 357-383
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.Pg. 368-408.
WILSON, JERRY D. Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. 1996.
Pg (423-435)
Unidad 7:
RONALD LANE REESE. Fsica Universitaria. Volumen I. Ed. Thomson. 2002. Pg.490529.
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana
S.A. 1999.Pg 235-273.
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.Pg. (331-365)
WILSON, JERRY D. Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana S.A.1996.
Pg (138-171).
Unidad 8:
RONALD LANE REESE. Fsica Universitaria. Volumen I. Ed. Thomson. 2002. Pg.588614.
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana S.A.
1999. Pg 274-306.
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.Pg. (486-496) ;(517-534).
WILSON, JERRY D. Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana S.A.1996.
Pg. (138-171)
Unidad 9:
RONALD LANE REESE. Fsica Universitaria. Volumen I. Ed. Thomson. 2002. Pg
(.615637);(667-703) .
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana S.A.
1999. Pg 274-306.
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.Pg. (486-496) ;(517-534).
WILSON, JERRY D. Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana S.A.1996.
Pg. (138-171)

Otros:
1.- Materiales multimedia: proyector electrnico, computadoras.
2.- Materiales de Autoaprendizaje: Pgina Web para consulta: Fsica con Ordenador.
Cursos interactivos de Fsica en Internet. http://www.sc.ehu.es/
http://phet.colorado.edu

FECHA: 18 de Julio de 2011.

Ing. Saracho Marta Alicia

FIRMA DEL PROFESOR

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