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Curso: Primer Ao
Plan: 2011
Composicin de la Ctedra:
Ing. Marta Saracho.
Lic. Melina Bordcoch
Ao: 2011
05
1 AO
Segundo
Cuatrimestre
(7) PLAN DE ESTUDIOS: Plan 2011. Res. CD FACEN N 001/11. N Ord. CS UNCa
N 007/2011.
Correlativas: Regular: 02 Matemtica I.
c-Auxiliares Docentes
c.1- Nombre y Apellido
c.2- Cargo
c.3-Dedicacin funcional
d- Auxiliares Alumnos
d.1- Nombre y Apellido:
d.2- Cargo
d.3-Dedicacin funcional
(9) FUNDAMENTOS:
Con la inclusin de la asignatura Fsica I en el Plan de Estudios se pretende que los
estudiantes dominen aquellos contenidos necesarios para la comprensin de los
conceptos, principios e ideas fundamentales que unifican y forman la estructura
conceptual bsica de la Fsica Clsica. El carcter de esta asignatura es terico
prctica y se estructura en ocho horas semanales en torno a los siguientes ejes:
Introduccin al Proceso de Medicin. Movimiento bajo la influencia de distintos tipo de
interacciones y principios de conservacin: conservacin de la masa, conservacin de la
cantidad de movimiento, conservacin de la energa y del momento cintico. Otro de los
ejes de esta materia son mecnica de los fluidos, calor, leyes de la termodinmica y su
aplicacin a ciclos trmicos
Tiene como objetivos proporcionar al alumno los conocimientos bsicos requeridos en su
formacin inicial, para interpretar y explicar contenidos de otras asignaturas del plan de
estudios y posterior ejercicio profesional.
Se pretende que los alumnos alcancen una formacin cientfica que le permita reconocer
el carcter cambiante, limitado, analtico, reflexivo, crtico, social y provisorio de los
modelos explicativos de la misma. Valoricen las actitudes ticas que aseguren el respeto
del pluralismo y la convivencia democrtica, necesaria para una prctica profesional
comprometida con el contexto socio-poltico-cultural.
(10) OBJETIVOS:
Objetivos Generales:
Se espera, con el desarrollo de este curso, que el alumno logre:
Objetivos Especficos:
Se espera, con el desarrollo de este curso, que el alumno logre:
Dominio Cognoscitivo
Dominio socio-afectivo
Adquirir responsabilidad en el trabajo individual y grupal para el cumplimiento de las
tareas asignadas por el docente.
Comprender las aplicaciones prcticas y las implicancias sociales de la fsica.Estimular las actitudes ticas que aseguren el respeto del pluralismo y la convivencia
democrtica.
Reconocer y valorar las actitudes cientficas.
Dominio psicomotor
Desarrollar las experiencias de laboratorios respetando las normas de manejo de los
equipos, instrumentos y materiales.
Expresar correctamente en forma oral y escrita conceptos fsicos y relaciones entre los
mismos.
Ejecutar con responsabilidad las actividades que se desarrollan en las clases prcticas
(11) METODOLOGIA
El abordaje de los contenidos de este programa se realizar de acuerdo a la siguiente
metodologa de enseanza-aprendizaje que se flexibilizar en funcin de las
caractersticas del grupo de educandos.
La estrategia metodolgica se desgranar en las siguientes etapas:
Diagnstico de las concepciones alternativas.
Contrastacin del modelo elaborado por los alumnos con el aceptado con el aceptado
por la comunidad cientfica.
Demostracin de las ventajas del modelo cientfico sobre el elaborado por los alumnos.
Las clases se estructurarn en clases terica-prcticas y clases prcticas de resolucin
de situaciones problemticas y experiencias de laboratorio.
CLASES TERICAS PRCTICAS.
En la introduccin del tema se plantean una serie de situaciones problemticas con el fin
de identificar algunas concepciones espontneas que poseen los alumnos sobre temas
especficos y poder desde all anclar las nuevas ideas.
Siguiendo los lineamientos de una exposicin oral, se presentan, analizan y explican los
contenidos conceptuales. El nfasis de este desarrollo no se centra en el aspecto
matemtico, sino en los significados fsicos procurando que los alumnos establezcan
diferenciacin progresiva entre las nuevas conceptualizaciones y las que ya posee.
Luego se lleva a cabo una confrontacin entre las concepciones de los alumnos y las
ideas cientficas desarrolladas con el propsito de lograr una reorganizacin de la nueva
informacin a travs de relaciones significativas.
Al posibilitar la exposicin de ideas e hiptesis frente a fenmenos fsicos determinados
se tienden a promover la participacin e intercambio alumno-alumno y alumno-docente,
desarrollando niveles ms altos que la simple transmisin de informacin, favoreciendo
la comprensin e interpretacin.
(12)SISTEMA DE EVALUACIN
Aspecto
Asistencia y
participacin
Criterio
Participacin
en clase
Participacin
trabajo grupal
Instrumento
Peso
activa Observaciones y notas del
profesor
en
10 %
Dominio
de
los
conocimientos
Conceptos
de
la tericos y operativos
materia
de
la
materia.
Correcto empleo del
vocabulario cientfico.
Problemas resueltos
en forma correcta.
En cada trabajo se
analizar:
del
Realizacin
de Estructura
trabajo
Trabajos
Pertinencia de la
informacin
Coherencia
conceptual
Originalidad
Ortografa
y
presentacin
Pertinencia
de
la
actuacin al contenido
Aportaciones libres
de la materia.
del alumno
Calidad
de
la
actividad presentada
Exmenes parciales.
Coloquio
60%
Trabajos
grupales
correspondientes
a
problema propuestos de
cada gua: Diez (10).
20%
Informes Experiencias de
Laboratorio: Ocho (8).
Reglamento de Ctedra
Rgimen de Correlatividad
Para cursar la asignatura Fsica I, los alumnos de la carrera Licenciatura en Qumica Diseo Curricular 2011- debern tener regular la asignatura: Matemtica I, la cual
debern aprobar para promocionar la asignatura o presentarse a examen final.
Rgimen de Regularizacin
El estudiante para regularizar la materia, debe reunir los siguientes requisitos:
a) Asistencia: Tener el 80% de asistencia a las clases terico-prcticas.b) Prcticos de Problemas: para rendir examen parcial correspondiente el alumno deber
tener completa la carpeta con los problemas propuestos.c) Parciales: -Tener aprobado el 100% de los exmenes parciales con una nota igual o
mayor que cuatro (4).- Se tomar tres (3) exmenes parciales, los que podrn recuperarse slo una vez.- Los alumnos que no hubieran aprobado los exmenes recuperatorios podrn rendir un
examen integral.
d) Prcticos de Laboratorio:
El alumno deber presentar en una carpeta el 100% de los trabajos prcticos de
Laboratorio realizados y aprobar el interrogatorio referido a los mismos.
La nota obtenida se promediar con las de los exmenes parciales, para obtener la nota
final de la Asignatura.
Evaluacin final
La evaluacin final ser individual y oral. En la misma se pondr nfasis en los
siguientes aspectos:
- Claridad en la presentacin de conceptos fsicos y relacin entre los mismos.
- Capacidad para organizar el tratamiento terico de los contenidos.
-Habilidad para plantear y resolver situaciones problemas siguiendo un
razonamiento lgico.
- Actitud de participacin, reflexin y autocrtica demostradas durante el cursado de
la asignatura.
- Nivel de calidad, claridad y pertinencia en el desarrollo del examen.
Rgimen de Promocin
Podrn promocionar la asignatura los alumnos que habiendo cumplido con los requisitos
del Rgimen de Regularizacin, obtengan un mnimo de siete (7) puntos, como promedio
de las notas obtenidas en las instancias previstas en el Sistema de evaluacin. Para
alcanzar la promocin no podr ser menor de cuatro (4) puntos la calificacin obtenida en
cada uno de los parciales y/o interrogatorio de laboratorio.
No ser promocionado el alumno que rinda recuperacin de cualquiera de las instancias.
Rgimen de alumnos libres
El alumno que opte por aprobar la asignatura en condicin de libre, deber, previo a su
examen final, rendir un examen escrito con situaciones problemticas referidas a la
totalidad del programa y realizar una experiencia de laboratorio con el correspondiente
informe.
SEMANA CONTENIDOS
METODOLOGA
DESCRIPCION
DE TAREAS
DEL ALUMNO
(presencial y
no presencial)
Horas
presenciales
(previsin)
CONTENIDOS TERICOS
Unidad 1/ Tema:
Unidades y medidas.
Sistemas de
Unidades. Teora de
Errores
Clase magistral
participativa con
experiencias
sencillas de
laboratorio.
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal.
Unidad 2: Tema:
Cinemtica.
Movimiento Rectilneo
con
velocidad
y
aceleracin constante
Unidad 2: Temas
Cinemtica vectorial.
Movimiento circular,
aceleracin
centrpeta,
y
aceleracin tangencial
Unidad 3/ Temas:
Cantidad
de
Movimiento;
su
conservacin. Leyes
de
Newton.
Movimiento del centro
de masa.
Unidad 3/ Temas:
Vector
Fuerza.
Impulso Ejemplos de
fuerzas
y
movimientos:
Movimiento
de
Proyectiles.
Movimiento circular.
Unidad 4/ Temas:
Trabajo y Energa
Conservacin de la
Energa
Mecnica.
Conservacin de la
Energa. Diagramas
energticos
Unidad 5/ Temas
Cinemtica
Rotacional.
Aplicaciones.
Dinmica Rotacional
de un cuerpo rgido.
Unidad 5/ Temas..
Conservacin
del
Momento
cintico
Equilibrio
de
un
cuerpo rgido
Unidad 6/ Temas:
Oscilaciones
10
Unidad 7/ Temas:
Esttica
de
los
Fluidos
11
Unidad 7/ Temas:
Dinmica
de
los
Fluidos
Clase
magistral
participativa
con
experiencias
de
laboratorio.
Simulaciones
computacionales
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal
Clase
magistral
participativa
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal
Clase
magistral
participativa
con
prcticas
mostrativas.
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal
Clase
magistral
participativa.
Simulaciones
computacionales
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal
Clase
magistral
participativa.
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal
Clase
magistral
participativa
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal
Clase
magistral
participativa
con
prcticas
mostrativas.
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal
Clase
magistral
participativa
con
prcticas
mostrativas.
Clase
magistral
participativa
con
prcticas
mostrativas.
Clase
magistral
participativa
con
prcticas
mostrativas.
10
12
Unidad 8/ Temas:
Temperatura y Calor
Clase
magistral
participativa
con
prcticas
mostrativas.
13
Unidad 9/ Temas:
Termodinmica
Clase
magistral
participativa
14
Unidad 9/ Temas:
Termodinmica
Clase
magistral
participativa
15
CONTENIDOS PRCTICOS
Unidad 1/ Tema:
Resolucin
de
Trabajos Prcticos.
Resolucin
Problemas.
de
Resolucin
de
Trabajos Prcticos.
Experiencias de
laboratorio:
determinacin del
valor de g.
Resolucin
Problemas.
Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.
Resolucin
Problemas.
Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.
de
Unidad 2/ Tema:
Experiencias
de
laboratorio: MRU. Y
MRUV.
Simulaciones
Computacionales.
4
-
de
en
Experiencias
de
laboratorio.
Resolucin
de
Trabajo Prctico.
M.R.U.
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal
Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.
Resolucin
situaciones
Problemtica
Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.
Prcticas
simuladas
Trabajo Prctico N 1:
Sistemas de Unidades.
Equivalencias.
Introduccin a la Teora
de Errores: medicin de
longitud
y
tiempo.
Clculo de
reas y
volmenes.
Cinemtica:
M.R.U.V.
Asistencia
y
participacin.
Estudio personal.
de
de
de
en
de
Unidad 2/ Tema:
3
Trabajo Prctico N 2:
MUR y MRUV
y Trabajo Prctico N 3:
Cinemtica Vectorial
Unidad 3/ Tema:
4
Trabajo Prctico N 4:
Cantidad de Movimiento:
su conservacin. Leyes
de Newton.
Unidad 3/ Tema:
Ejemplo de fuerzas y
movimientos.
Trabajo Prctico N 4:
1 Parcial:
Unidades 1, 2, 3.
Experiencias
de
laboratorio:
Determinacin de la
Constante
Elstica de un
resorte.
Resolucin de
Trabajos Prcticos.
Actividad
de
evaluacin
siguiendo
criterios
fijados
por
la
ctedra.
de
en
de
de
de
en
4
de
Resolucin
de
situaciones
problemticas.
11
Unidad
7
Tema:
Trabajo Prctico N 5:
Trabajo y Energa.-
Unidad
8
4/
5/
Tema:
Trabajo Prctico N 6:
Cinemtica y
Dinmica
Rotacional.
Equilibrio de los
Cuerpos.
Unidad 6/ Tema:
Oscilaciones.
9
2 Parcial:
Unidades 4, 5 y 6
10
11
Unidad 7/ Tema:
Trabajo Prctico N 8:
Mecnica de Fluidos
12
Unidad 7/ Tema:
Trabajo Prctico N 8:
Mecnica de Fluidos
Unidad 8/ Tema:
Trabajo Prctico N 9:
Temperatura y Calor
13
14
15
Unidad 9/ Tema:
Trabajo Prctico N
10:Termodinmica
3 Parcial. Unidades
7, 8 y 9.
Recuperacin
de
Parciales
Experiencias
de
Laboratorio;
Conservacin de la
energa.
Resolucin
de
Trabajos Prcticos.
Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.
Resolucin
Problemas.
de
en
Resolucin
Problemas.
Prcticas
simuladas
de
Resolucin
de
Trabajos Prcticos.
Laboratorio virtual:
Simulaciones
Computacionales.
Actividad
de
evaluacin
siguiendo
criterios
fijados
por
la
ctedra.
Resolucin
Problemas.
Prcticas
simuladas
de
Resolucin
de
Trabajos Prcticos
Resolucin
Problemas
de
Experiencias
de
Laboratorio:
Arqumedes
y
Balanza de Jolly.
Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.
Adquisicin
datos. Trabajo
grupo.
Elaboracin
informe.
Resolucin
Problemas.
de
en
Resolucin
de
Trabajos Prcticos.
Laboratorio virtual:
Simulaciones
Computacionales.
Determinacin
del
calor especfico de
un slido.
Resolucin
de
Trabajos Prcticos.
de
de
Resolucin
de
situaciones
problemticas.
de
de
en
de
de
4
Resolucin
de
Trabajos Prcticos
Resolucin
Problemas.
de
Actividad
de
evaluacin
siguiendo
criterios
fijados
por
la
ctedra.
Resolucin
de
situaciones
problemticas.
12
Bibliografa complementaria:
Unidad 1:
RONALD LANE REESE. Fsica Universitaria. Volumen I. Ed. Thomson. 2002. Pg.6-34
ALONZO Y FINN, Fsica, Vol I, Fondo Educativo Interamericano, S.A. 1970.Pg.15-30
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana S.A.
1999.Pg. 1-11.
ROEDERER, Mecnica Elemental. Eudeba. 1969.Pg. 17-39
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.pg. 1-17
WILSON, JERRY D. Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. 1996.
Pg. 1-31
CUDMANI LEONOR. Calculo de Errores Experimentales. CECEyT. 1984
Unidad 2:
ALONZO Y FINN, Fsica, Vol. I, Fondo Educativo Interamericano, S.A. 1970.Pg.86-106
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana S.A.
1999.Pg 12-54
ROEDERER, Mecnica Elemental. Eudeba. 1969.Pg.40-67
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.Pg. 19-58
WILSON, JERRY D. Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. Ao
1996.Pg. 32-100.
Unidad 3:
ALONZO Y FINN, Fsica, Vol. I, Fondo Educativo Interamericano, S.A. 1970.Pg.156-172
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana S.A.
1999.Pg (55-85) (117-143)
ROEDERER, Mecnica Elemental. Eudeba. 1969.Pg.( 68-95)
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.Pg. (77-134), (182-226)
WILSON, JERRY D. Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. Ao
1996.Pg (101-137); (172-206); (207-249)
Unidad 4:
ALONZO Y FINN, Fsica, Vol. I, Fondo Educativo Interamericano, S.A. 1970.Pg.202-239
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana S.A.
1999.Pg 86-115
ROEDERER, Mecnica Elemental. Eudeba. 1969.Pg. 142-152
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.Pg. (135-181)
WILSON, JERRY D. Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana S.A.1996.
Pg. (138-171)
Unidad 5:
ALONZO Y FINN, Fsica Vol I Fondo Educativo Interamericano,S.A.1970Pg.295-326
BLATT, FRANK J. Fundamentos de Fsica, Prentice-Hall Hispanoamericana
S.A. 1999.Pg (144-162)
TIPLER, PAUL. Fsica. 3 Edicin. Ed Revert S.A.1994.Pg. (227-294).
13
Otros:
1.- Materiales multimedia: proyector electrnico, computadoras.
2.- Materiales de Autoaprendizaje: Pgina Web para consulta: Fsica con Ordenador.
Cursos interactivos de Fsica en Internet. http://www.sc.ehu.es/
http://phet.colorado.edu
14