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-Funciones

cognitivas
Capacidad de
captar
informacin

Capacidad para
Organizar y
planificar
informacin

En que consiste

Como se localiza

Como se corrigen

Percepcin
confusa y
superficial:

Falta de atencin
para enfocar el
problema.
Pobreza de detalles
Datos incompletos
para distinguir
comparar y
describir.
Falta de
familiaridad del
problema
Falta de hbitos,
concentracin y
sistematizacin

1. Mostrar
estimulo
perceptivo
durante
tiempo
suficiente
2. Examinar con
detenimiento
los detalles
3. Fijar normas de
observacin.
4. Verbalizar lo
que observa o
percibe.
5. Enriquecer
detalles
percibidos.

Delibera entre
rapidez y precisin.
No selecciona ni
ordena
Quiere acabar
pronto el trabajo
Responde sin
atender

1. Dar datos
suficientes
2. No estimular la
impulsividad
con tiempo o
palabras
3. Motivar
esfuerzo

Carece de
claridad en los
datos.
Baja agudeza
visual
Insuficiencia
de datos
Carencia de
habito
Actitud
inapropiada
Carencia de
tcnica
instrumental
bsica
Bsqueda
impulsiva no
planificada
Dificultad en:
Usar estrategia
de bsqueda
Seleccionar
datos

rea implicada

ejemplos

Todas en donde se
realicen
bsquedas de
detalles por medio
de uso de los
sentidos.
Todas en donde se
realicen
distinciones de
atributos y
cualidades
significativas.

Buscar en una
noticia:
Qu?
Cmo?
Dnde?
Cundo?
Necesita:
Observaci
n
sistemtica
Orientacin
espacial
Verbalizar lo
percibido y
observado.

Todas en donde se
realicen
actividades de
seleccin,
comparacin y
ordenamientos de
cualidades y
atributos

Hacer una receta o


minuta
Necesita:
Seleccionar
los utensilios
e ingredientes
Seguir
instrucciones

Funciones
cognitivas
Capacidad para
discriminar
diferenciar objetos
y sucesos

relevantes
Definir un
problema
Dar respuestas
acertadas

Da respuesta
absurda errnea e
inesperadas
No establece
diferencias

En que consiste

Dificultad para
contestar la
pregunta Para
qu?
Como se localiza

Carencia de
instrumentos
verbales
Dificultad en
encontrar
palabras para
comparar
Dificultad con
sinnimos y
antnimos
Carencia de
campo
semntico

Vocabulario
disminuido
Dificultad en
almacenar
informacin.
Transferir
conocimiento
aprendido
Relacionar objetos
y hechos
Reduce cantidad y
calidad de la
informacin
Dificultad para
establecer
analogas en
comparaciones y

mental
4. Corregir
respuesta
impulsiva
5. Cuestionarle el
qu?
6. Posibilitar
alternativas

Datos
mentales
Realizar pasos
ordenadament
e
Verbalizar lo
realizado
Manejar
tiempos

Como se corrigen

rea implicada

ejemplos

1. Aumentar
Vocabulario
2. Llevar registro
de palabras
nuevas
3. Rescatar
definiciones
de conceptos
4. Realizar
resmenes
orales
5. Grabar dilogos
y
conversaciones
6. Establecer
analogas
7. Exigirles

Actividades donde
se usa diccionario
Aplicacin de
vocabulario nuevo
Verbalizacin de
situaciones

Hacer:
Crucigrama
s
sopas de
letras
juegos de
lenguaje

clasificaciones

respuestas
precisas
8. Usar diferentes
modalidades de
expresin

Capacidad para
establecer
relaciones entre
sucesos, objetos
en el espacio y
tiempo

Carencia de
orientacin y
espacio
temporal
Relacionar
hechos en
orden,
secuencia,
distancia y
proximidad
Dificultad en
representacin
del concepto
tiempo

Dificultad en:
Nociones
topolgicas
Estructura del
espacio
Relaciones
espaciales
Problemas de
lateralidad
Dificultad en la
representacin
mental

1. Ejercitar la
lateralidad
2. Comparar
unidades de
tiempo
3. Localizar
lugares
4. Enumerar
sucesos
5. Planificar
pasos
6. Relacionar
espacio tiempo
7. Clasificar
tiempo-espacio

Mrgenes
Linealidad
Direccionalidad
Bsqueda rpida
de elementos de
un texto
Tcnicas de
bsqueda en
planos y mapas
Utilizacin de
soporte escrito

Crear un itinerario
de actividades
adjuntando plano
del lugar a visitar

Funciones
cognitivas
Capacidad para
conservar la
invariabilidad de
los objetos a pesar
de variaciones en
atributos y

En que consiste

Como se localiza

Como se corrigen

rea implicada

ejemplos

Carencia de
conservacin
de constancia
Conservacin
de constancias
a pesar de

Reversibilidad del
pensamiento
percepcin
episdica de la
realidad

1. Promover
conductas
comparativas
2. Diferenciar lo
relevante de lo
irrelevante

Todas en donde se
realice distincin
de semejanzas y
diferencias
Todas en donde se
clasifique por

dimensiones

Capacidad para
percibir
informacin con
rigurosidad

Funciones
cognitivas

variaciones en
atributos
Reversibilidad
en el proceso
mental.
Distinguir
conceptos
tamao forma
cantidad
direccin y
posicin
Carencia de la
necesidad de
precisin
Resistentes al
cambio
Recogen datos
distorsionados
No renen
datos
No usa la
informacion
para producir
una respuesta

En que consiste

criterios

Altera y cambia
datos
Emite conjeturas
Distorsiona datos
Confunde palabras
con sonidos
parecidos

1. Plantear y
aclarar
siempre
tareas
2. Desterrar las
respuestas por
ensayo y error
3. Trabajar los
porqus
4. Cuestionar las
respuestas

Todas en donde se
realice
pensamiento
hipottico y
argumentacin.

Como se localiza

Como se corrigen

rea implicada

ejemplos

Capacidad de
utilizar fuentes

Capacidad para
delimitar el que y
el como

Capacidad para
elegir la
informacin
relevante

Dificultad de
relacionar
fuentes de
informacin
Realiza solo
identificacin o
reconocimiento
Dificultad para
comprender otros
puntos de vista
Dificultad para
percibir un
problema y
definirlo

Carencia en
conducta
comparativa
espontanea

No toma ms de
una alternativa
Carece de tener
otras respuestas

1. Lectura correcta
del problema
2. Lectura correcta
de instrucciones
3. Ampliar nmero
de ordenes
4. Distinguir datos
relevante e
irrelevantes

Todas las que


implican tcnicas
de bsqueda
sistemtica.

Notas
Apuntes
Representacin
mental de lo ledo

Dificultades
intelectuales para
resolver el
problema Saber
desechar datos

1. Hacer
preguntas
concretas
2. identificar datos
que le dan
3. identificar datos
faltantes
4. Identificar que
se pregunta
5. Comprobar su
respuesta
6. Revisar su
respuesta
1. Definir dato
relevante y
dato irrelevante
2. Identificar
que necesita
en cada

Todas las que


impliquen
procesos de
anticipacin,
prediccin y
comprobacin
donde se
cuestione el qu?
y el por qu?.

Resolucin de
problemas
matemticos

Percepcion
analtica

Funciones
cognitivas
Capacidad para
realizar todo tipo
de comparaciones
y relaciona objetos
y suceso

Capacidad para
utilizar diferentes
fuentes de
informacin
estableciendo

actividad
3. Aumentar
actividad
discriminativa
4. Enfocar la
atencin del
estudiante.
Como se corrigen

En que consiste

Como se localiza

rea implicada

Carece de
conducta
comparativa
espontanea
fuera de las
necesidades
inmediatas
Integrar
unidades de
informacin
Crear hiptesis
Identificar
orden de
relaciones
Deducir
Limitacin del
campo mental
Dificultad en usar
varios trozos de
informacin

Realizacin de
bsqueda de
similitudes y
diferencias
Dificultad de
organizacin
sistematica

Favorecer l
comparacin
por
adquisicin de
vocabulario
Distinguir
factores de
comparacin
Obtener datos
con un fin
comparativo

Seleccin se
criterios
Bsqueda de
parmetros

Se pierde
informacin cuando
tiene que atender
otra informacin
Peligro de dar

Estrategias de
retencin de
informacion.
Categorizacin
Agrupacin
Generar y

Facilitar el
pensamiento
divergente De
receptor pasivo a
sujeto activo

ejemplos

coordinacin y
combinacin

Capacidad para
orientar,
establecer y
proyectar
relaciones. Inducir
procesos que
permiten la
reflexin y
anlisis de los
errores cometidos

Perdida de la
informacin
anterior
Informador pasivo
ms que
generador de
informacin
Percepcin
episdica de la
realidad
Experiencias
sensorio motrices
concretas
Experiencias
aisladas no
vinculadas a
experiencias
anteriores

varias instrucciones
similares

procesar
informacion

Dificultad para
agrupar y organizar
sucesos
Respuestas vagas e
imprecisas
Falta de conducta
comparativa

Sealar
presente
pasado y futuro
en situaciones
Hacer listas
Numerar por
orden
Relacionar
datos
relevantes de
varias
situaciones
aumentar la
orientacoon
dirigida a la
observacin

Establecer
secuencias
ordenadas trabajar
las hiptesis
Trabajar la
situacin inicial
problema
presentado y
soluciones

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