Simon Bolivar y la educacin

Enviado por Paola Valencia

1. Introduccin
2. Concepcin de Bolvar sobre la Educacin
3. Papel del Estado en la Educacin
4. Conclusiones
5. Bibliografa

Introduccin
La educacin que imaginaba Bolvar era para una poca y una realidad, para una
situacin social, poltica y econmica concreta, era el caso de Venezuela. No tena como
propsito el mantener una situacin existente, sino que pretenda una transformacin en
forma radical. Se educara con el objetivo de construir la nocin de patria americana y
no para mantener la idea de Espaa como patria; no se buscara el conservar una
estructura poltico administrativa caduca, sino justamente, para destruila y construir una
adecuada; no para la idea de una ficticia paz y armona. Bolvar sugera una educacin
revolucionaria; una educacin para el futuro de Venezuela. No debemos olvidar que
Simn Rodrguez fue el maestro que ms influencia tuvo sobre Bolvar y que el era un
revolucionario en el campo educativo hizo que su ilustre alumno pusiera en prctica las
ideas por l fomentadas. Bolvar fue un visinario para su poca; adems de la educacin
para el trabajo, busc innovaciones en Educacin Superior, en formar escuelas donde
las nias pudieran formarse al igual que los varones, busc la promocin de la
educacin popular, de la integracin social en las escuelas y hasta lleg a enviar
becarios a Europa. Bolvar siempre le concedi al proceso educativo especial
importancia y en el cifr las esperanzas de poder inculcarle a los ciudadanos las ideas de
patria y prepararlos para el desarrollo integral de la nacin. El Libertador tuvo claras las
ideas de lo que debera hacerse con la educacin. En su opinin las personas deban
ocuparse de estudios. Las ciencias aplicadas, las tcnicas y oficios, y buscaba que los
jvenes de su poca compartieran con l sus ideas. Su idea era que cooperaran con el
desarrollo econmico del pas. El pionero de la Educacin para Simn Bolvar es
considerado el Trabajo. Es importante resaltar el alto maestro; esto se evidencia en las
maestro Simn Rodrguez: "Usted form mi corazn para la libertad, para lo grande,
para lo hermoso". Dio gran importancia al educador como forjador de naciones y dijo:
El objeto ms noble concepto que tuvo del oficio de frases en que se refiri a su que
puede ocupar al hombre, es ilustrar a sus semejantes. Para el Libertador el trabajo
docente estaba en el lugar ms elevado, de l dependa la formacin de la juventud. La
educacin tena que ser popular y complemento de la accin de patria, la comprensin
plena de sus deberes ciudadanos, y una formacin intelectual que impidiera que le

quitasen sus derechos. Tambin la educacin ayudara a comprender la necesidad del

cumplimiento del deber; para el libertador de nada vala ser libre si se continuaba en la
ignorancia de ahi que para l: "Un pueblo ignorante es instrumento ciego de su propia
destruccin
De la manera ms sencilla esboz Bolvar este tema es de su Discurso de Angostura:
"La educacin popular debe ser el cuidado primognito del amor paternal del Congreso.
Moral y Luces son los polos de una Repblica, moral y luces son nuestras primeras
necesidades".
"Esas delicadezas, esas habilidades de las gentes comunes, son indgenas de usted: la
gloria est en ser grande y en ser til.
Yo jams he reparado en miserias, y he credo siempre que lo que no es indigno de mi
tampoco lo era de usted.
"Si usted quiere venir a ponerse a la cabeza del ejercito, yo me ir a tras, y usted
marchar adelante para que todo el mundo vea que el destino que he dado a usted no lo
desprecio para mi. Esta es mi respuesta" (Bolvar a Sucre, 4 de Septiembre, 1824)
De modo que su leccin era permanente. Cuando estaba en la peor de las adversidades,
exclamaba: " ! Triunfar!".
Se ha dicho, que Bolvar recibe de la influencia roussoniana sus ideas educativas. Esto
es falso. Bolvar ciertamente ley a Rousseau y, en materia poltica, no dej de
mencionarlo. Pero en cuanto a la educacin, distan mucho los dos pensadores.
Mientras el Libertador, crea en el Cuzco escuela para nias, porque considera que la
educacin de stas es la base de la constitucin familiar, el escritor ginebrino sostiene
que la mujer no debe ser educada, porque la mujer letrada es un azote para su marido,
sus hijos, sus amigos, y todo el mundo. Segn Rousseau la mujer deba ser preparada
para que piense, juzgue, ame, conozca y cultive.
Dice La Chalotais: "La ignorancia de nada sirve, y a todos perjudica. Es imposible que
brote alguna luz de las tinieblas, y no se puede andar en las tinieblas sin perderse".
Bolvar seala: "No puede haber libertad donde hay ignorancia.
La esclavitud es hija de las tinieblas. Un pueblo ignorante es instrumento ciego de su
propia destruccin"
Diderot sostena que: "es ms difcil oprimir a un campesino que sepa leer y escribir que
a otro ignorante". Este es el consejo de Bolivar: "El pueblo se engaa ms fcilmente
que la naturaleza perfeccionada por el arte".
La escritora Marisa Vannini ha dicho claramente: Hay diferencias profundas y
substanciales entre el pensamiento de Rousseau y el bolivariano; si contraponemos lo
fundamental de las ideas de Rousseau y de Bolvar, las del Libertador podran permitir
formar un anti-Rousseau"

Sabia el Libertador juntar varios elementos para la enseanza fructfera, en la que como
siempre, se adelant en muchas aos a sus contemporneos.
En Per deca Bolvar: "Estos pases no pueden progresar en los primeros cien aos. Se
debe fomentar la emigracin europea y de la Amrica del Norte para que establezcan
aqu las ciencias y las artes.
Con esto y con un gobierno independiente, escuela gratuitas y matrimonios europeos
cambiaria el carcter del pueblo y seria libre y feliz.
Educando a Fernando. En 1822, el Libertador envi a su sobrino Fernando Bolvar, a
estudiar en un Instituto de los Estado Unidos.
"La educacin de los nios ha de ser siempre adecuada a su edad, inclinaciones, genio y
temperamento.
Teniendo mi sobrino ms de doce aos, deber aplicrsele a aprender los idiomas
modernos, sin descuidar el suyo.
La geografa y cosmografa debe ser de los primeros conocimientos que haya de
adquirir un joven
La estadstica es un estudio necesario en los tiempos que atravesamos, y deseo q
aprenda mi sobrino.

Concepcin de Bolvar sobre la Educacin

Bolvar se preocupo fundamentalmente por la educacin de los pueblos.
La escuela Lancasteriana de Caracas se instal el 20 de Julio de 1823, bajo la direccin
del maestro Carlos Bello, hermano de Andrs Bello, quien le asesor desde Londres y le
envi material didctico.
Pero Bolvar quiso ir ms alla, trayendo personalmente al propio Lancster,
conjuntamente con la Municipalidad de Caracas.
Lancster fue un hombre difcil, no quiso pagar contribuciones eclesisticas, ni
impuestos militares. Se haba conducido en desacuerdo con muchas instituciones que
termino yndose en 1827, hablando mal de todo el mundo, hasta el propio Bolvar.
En un articulo publicado en 1825, Bolvar asienta "El gobierno forma la moral de los
pueblos, los encamina a la grandeza, a la prosperidad y al poder. Porque teniendo a su
cargo los elementos de la sociedad, establece la educacin pblica y la dirige.
"Las Naciones marchan hacia el termino de su grandeza, con el mismo paso con que
camina la educacin.
El 21 de Junio de 1820, desde Ccuta, el Libertador, considerando "que la educacin
civil y literaria de la juventud es uno de los primeros y ms paternales cuidados del
gobierno".

Bolvar confiere al Estado la primera obligacin en materia educativa y promueve la

enseanza gratuita y obligatoria.
No permite que al Estado se le escape de las manos la formacin de la sociedad. Crea en
Bolivia una escuela de hurfanos, "para prevenir el abandono en que se cran muchos
individuos por haber perdido en su infancia el apoyo de sus padres"
Cmara de Educacin.
sta se encargar de la educacin fsica y moral de los nios desde su nacimiento hasta
los doce aos. Habla de la necesidad de educar a las madres, para que stas puedan
asumir el papel de formadoras dentro del hogar.
En el Articulo 70 del Proyecto se lee: Establecer, organizar y dirigir las escuelas
primarias, as de nios como de nias, que les enseen pronunciar, leer y escribir
correctamente, que se les instruya en los derechos y deberes del hombre y del
ciudadano, se les inspiren ideas y sentimientos, amor a la patria, a las leyes y al trabajo,
respeto a los padres, ancianos, magistrados y adhesin al gobierno.
Un prrafo del maestro Prieto Figueroa: "Ser educador, y Bolvar lo era en grado
mximo, porque la obra de la educacin mira al futuro.
Slo quien tiene la fe en su obra de formacin humana puede educar. De su obra de
legislador nos queda poco, de su obra de educador conservamos el aliento, para decir
que por entre nuestras dificultades la educacin har el camino de nuestro bienestar y de
nuestra felicidad"

Papel del Estado en la Educacin

Reforma Universitaria (1827)

Cuando Bolvar cumple con su ltima permanencia en Caracas, en 1827, se da por

entero a la reorganizacin de Venezuela en todo los ordenes, incluyendo la educacin.
Al revisar los Estatutos de la Universidad de Caracas observa, anacrnicas y absurdas,
que los mdicos de la Universidad caraquea no pueden ser rectores.
El 22 de Enero de 1827 dicta un Decreto, cuyo articulado dice as:

Cesa desde hoy la prohibicin, de elegir para el Rectorado de la Universidad a

los Doctores en Medicina.

Cesa tambin la obligacin de que alternen en dicho Rectorado un doctor secular

y uno eclesistico.

Es as como el Dr. Jos Maria Vargas, el cientfico ms importante en Venezuela, puede

ser elegido Rector, con Vargas y con Jos Rafael Revenga, Bolvar acomete la redaccin
de una nueva Constitucin para la Universidad de Caracas.

Bolvar sigue la secuencia de su inters por la formacin, universitaria, al fundar la

Universidad de Trujillo, en Per, justific su creacin diciendo "Uno de los medios ms
eficaces de promover la instruccin pblica, de la que dependen en muchas parte el
sostenimiento y seguridad de los derechos sociales"
La Reforma Universitaria de 1827.
Una buena sntesis de esas Reformas, contenidas en el reglamento de 289 Artculos, es
la que nos presenta Ildefonso Leal:

Destac la importancia de la formacin cientfica de los catedrticos

universitarios. La decencia, el decoro, la urbanidad, la cultura en el idioma, todo
debe recluir en los maestros, a fin de que con estas lecciones practicas formen
buenos discpulos".

Consagro el sistema de jubilaciones "con renta entera" a los veinte aos de

servicio, ordeno premiar especialmente con reconocimientos de meritos
computables para una jubilacin anticipada a quien escribiera o tradujera libros
fundamentales.

Eximi a los estudiantes del servicio militar, para garantizar una buena marcha
de la enseanza.

Consider indispensable la enseanza de las matemticas, los idiomas

modernos.

Bolvar, Doctor en Derecho

Como un justo reconocimiento a la constante preocupacin por la educacin y a su
devocin por la justicia y las leyes, la Universidad de San Marcos de Lima confiri al
Libertador el grado de Doctor en Derecho, en sesin solemne realizada el 3 de Junio de
1826.
"Seores: Yo marcar para siempre este da tan hermoso de mi vida. Yo no olvidar
jams que pertenezco a la sabia Academia de San Marcos.

Conclusiones
El por qu, de este tema tiene explicacin. Es debido a la gran confusin que tiene la
sociedad venezolana, entre ellos, los educadores, por el surgimiento de las Misiones
educativas: Robinson, Ribas, Sucre, Cultural y Ciencias. El desconocimiento ha dado
origen a fuertes polmicas entre profesionales y meritorios acadmicos y en los medios
de comunicacin: prensa, radio y televisin, afirmando que se trata de una educacin
cubanizatada, cuando es ms bien una continuacin de las ideas educativas de nuestro
libertador Simn Bolvar adems de sus ideas libertarias, nos leg y reform muchas
ideas sociales, culturales, polticas, econmicas y otros

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos92/simon-bolivar-y-educacion/simonbolivar-y-educacion.shtml#ixzz45kg61JHe