Apuntes Matematicas 4º Primaria

Matematicas 4 Primaria
SUMA CON LLEVADAS
Al realizar una suma comenzamos sumando las unidades. Si al sumarlas el resultado

fuera de una sola cifra (es decir, de 0 a 9) escribimos el resultado y pasamos a
sumar las decenas.
Pero y si al sumar las unidades el resultado fuera de dos cifras (es decir, 10 o
superior)? Entonces escribimos en el resultado slo la cifra de la derecha y la de la
izquierda la aadimos a la columna de las decenas.
..........
Como la suma de las unidades es igual a 13 (tiene dos cifras), coloco la cifra de la
derecha (3) en el resultado y la de la izquierda (1) la sumo a la columna de las
decenas.
Y seguimos sumando:
.......
Loly Blanco Iglesias
Esto que hemos visto (suma con llevadas) tambin puede ocurrir en la columna de las
decenas (o de las centenas, o de las unidades de millar,...).
Siempre operamos de la misma manera:
.......
Como la suma de las decenas es igual a 15 (tiene dos cifras), coloco la cifra de la
derecha (5) en el resultado y la de la izquierda (1) la sumo a la columna de las
centenas.
Y seguimos sumando:
.......
Ejercicios
1.- Resuelve las siguientes sumas:
2.- Resuelve las siguientes sumas:
3.-Descubre el nmero que falta:
RESTA CON LLEVADAS

Al efectuar una resta comenzamos por las unidades. Puede ocurrir que las unidades
del sustraendo sean mayores que las del minuendo.
Las unidades del sustraendo (7) son mayores que la del minuendo (4). A 4 no le puedo
quitar 7 (que es mayor). Qu podemos hacer?
Solucin: A las unidades del minuendo le ponemos un 1 delante con lo que se
transforma en 14. Ahora a 14 s le podemos restar 7.
El 1 que le hemos puesto delante al 4 se lo restamos a la siguiente cifra del

minuendo.
Y seguimos restando:
..........
La resta con llevadas tambin puede ocurrir cuando restamos las decenas (cuando las
decenas del sustraendo son superiores a las decenas del minuendo) y actuaremos de la
misma manera:
Veamos un ejemplo:
..........
Las decenas del sutraendo (5) son mayores que las del minuendo (2), A 2 no le
podemos quitar 5. Para poder hacerlo le vamos a poner al 2 un 1 delante.
A 12 si le podemos quitar 5:
El 1 que le hemos puesto delante al 2 se lo vamos a restar a la siguiente cifra del

minuendo.
Y seguimos restando:
La resta con llevadas puede ocurrir igualmente cuando restamos las centenas o las
unidades de millar. Siempre actuaremos de la misma manera.
Ejercicios
(En los ejercicios para ver la solucin hacer click en recuadro; doble click vuelve a la posicin original)
1.- Resuelve las siguientes restas:
2.- Resuelve las siguientes restas:
3.-Descubre el nmero que falta:
NMEROS ORDINALES
Los nmeros ordinales se utilizan para indicar la posicin que ocupa un objeto:
Primero, segundo, tercero,
A cada nmero cardinal le corresponde un nmero ordinal.
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Sptimo
Octavo
Noveno
10
Dcimo
11
Undcimo
12
Duodcimo
13
Decimotercero
14
Decimocuarto
15
Decimoquinto
16
Decimosexto
17
Decimosptimo
18
Decimoctavo
19
Decimonoveno
20
Vigsimo
21
Vigsimo primero
22
Vigsimo segundo
23
Vigsimo tercero
24
Vigsimo cuarto
25
Vigsimo quinto
26
Vigsimo sexto
27
Vigsimo sptimo
28
Vigsimo octavo
29
Vigsimo noveno
30
Trigsimo
NMEROS DE 5 CIFRAS
En un nmero de cinco cifras, la primera cifra de la derecha son las unidades, la

segunda las decenas, la tercera las centenas, la cuarta las unidades de millar y la
quinta las decenas de millar.
Se puede ver como entre las unidades de millar y las centenas se pone un punto.
Este nmero se lee: doce mil quinientos setenta y seis
La equivalencia entre estas cifras es:
1 Decena = 10 unidades
1 Centena = 100 unidades
1 Unidad de millar = 1.000 unidades
1 Decena de millar = 10.000 unidades
El nmero que hemos escrito (12.576) se puede descomponer:
1 decena de millar = 1 x 10.000 = 10.000 unidades
2 unidades de millar = 2 x 1.000 = 2.000 unidades
5 centenas = 5 x 100 = 500 unidades
7 decenas = 7 x 10 = 70 unidades
6 unidades = 6 unidades
Podemos comprobar que:
10.000 + 2.000 + 500 + 70 + 6 = 12.576
1- Comparacin de nmeros de cinco cifras:

Cul es mayor y cual es menor?
DM
UM
Primero comenzamos comparando las decenas de millar, aqul que tenga la cifra ms
alta es el mayor.
En este caso, el primer nmero tiene 4 decenas de millar y el segundo 3, luego el
primero es mayor.
Si un nmero no tiene decena de millar es como si sta fuera cero.
DM
UM
5
8
En este caso, el primer nmero tiene 7 decenas de millar y el segundo 0, luego el

primero es mayor.
Si los dos nmeros tienen la misma decena de millar, tenemos que comparar la unidad
de millar, aplicando el mismo procedimiento.
DM
UM
En este caso, los dos nmeros tienen las mismas decenas de millar (3), luego para ver
cual es mayor tengo que comparar las unidades de millar.
El primer nmero tiene 6 unidades de millar y el segundo 7, luego el segundo es
mayor.
Si los dos nmeros tambin tuvieran la misma unidad de millar, habra que comparar
las centenas, y si stas tambin coincidieran compararamos las decenas, y si tambin
fueran iguales las unidades.
DM
UM
En este caso, los dos nmeros tienen las mismas de decenas de millar (4), las mismas
unidades de millar (8), las mismas centenas (5), las mismas decenas (2), pero el
primero tiene 9 unidades y el segundo 3, luego el primer nmero es mayor.
Ejercicios
1.- Seala en los siguientes nmeros qu representa la cifra 7:
2.- Indica cuantas unidades son:
3.- Escribe los siguientes nmeros:
4.- Realiza las siguientes sumas y restas:
5.- Ordena los siguientes nmeros de mayor a menor.
6.- Ordena los siguientes nmeros de menor a mayor.
NMEROS DE 6 CIFRAS
En un nmero de seis cifras, la primera cifra de la derecha son las unidades, la

segunda las decenas, la tercera las centenas, la cuarta las unidades de millar, la
quinta las decenas de millar y la sexta las centenas de millar.
La equivalencia entre ellas es:

1 Centena de millar = 100.000 unidades
Un nmero, por ejemplo el 345.635, se puede descomponer:
3 centenas de millar = 3 x 100.000 = 300.000 unidades
4 decenas de millar = 4 x 10.000 = 40.000 unidades
6 centenas = 6 x 100 =600 unidades
5 unidad = 5 unidad

300.000 + 40.000 + 5.000 + 600 + 30 + 5 = 345.635
1- Comparacin de nmeros de seis cifras:

Cul es mayor y cual es menor?
Primero comenzamos comparando las centenas de millar, aquel que tenga la cifra
mayor es el mayor.
CM
DM
UM
En este caso, el primer nmero tiene 5 centenas de millar y el segundo 2, luego el

primero es mayor.
Si un nmero no tiene centena de millar es como si sta fuera cero.
CM
3
DM
UM
En este caso, el primer nmero no tiene centenas de millar (es igual a 0) y el segundo
3, luego el segundo es mayor.
Si los dos nmeros tienen la misma centena de millar, tenemos que comparar la decena
de millar, aplicando el mismo procedimiento.
Y si tuvieran la misma decena de millar, tendramos que comparar la unidad de millar.
Y si tambin tuvieran la misma unidad de millar, habra que comparar las centenas, y
si tambin coincidieran habra que comparar las decenas, y si tambin fueran iguales
las unidades.
CM
DM
UM
En este ejemplo, los dos nmeros tienen la misma centena de millar, la misma decena
de millar, la misma unidad de millar, la misma centena y la misma decena. Slo se
diferencian en la unidad: el primero tiene 2 y el segundo 1, luego el primer nmero es
mayor.
Ejercicios
1.-Seala en los siguientes nmeros qu representa la cifra 4:
NMEROS DE 7 CIFRAS
En un nmero de siete cifras, la primera cifra de la derecha son las unidades, la

segunda las decenas, la tercera las centenas, la cuarta las unidades de millar, la
quinta las decenas de millar, la sexta las centenas de millar y la sptima las unidades
de milln.
Este nmero se lee:

Tres millones setecientos dieciocho mil seiscientos cuarenta y seis
La equivalencia entre ellas es:
1 Unidad de milln = 1.000.000 unidades
El nmero del ejemplo se puede descomponer:
3 Unidades de milln = 3 x 1.000.000 = 3.000.000 unidades
7 centenas de millar = 7 x 100.000 = 700.000 unidades
1 decena de millar = 1 x 10.000 = 10.000 unidades
6 centenas = 6 x 100 = 600 unidades
6 unidades = 6 unidades
3.000.000 + 700.000 + 10.000 + 8.000 + 600 + 40 + 6
= 3.718.646
Cuando realizamos sumas o restas tenemos que poner cada cifra en su columna:
Escribir la siguiente suma: 3.456.908 + 6.768.945 + 34.008
CM
DM
UM
Escribir la siguiente resta: 8.345.002 - 768.004
M
8
-
CM
DM
UM
Ejercicios
1.- Seala en los siguientes nmeros que representa la cifra 5:
APROXIMACION A LA DECENA / A LA CENTENA / A LA UNIDAD DE MILLAR
1.- Aproximacin a la decena

Aproximar un nmero a la decena es buscar un nmero mltiplo de 10 (su ltima cifra
es un cero) que ms se le aproxime:
Por ejemplo, el nmero 87:
Su decena inferior es 80 y su decena superior es 90. Ahora se trata de ver a cual de

ellas se aproxima ms, a la inferior o a la superior:
Si el nmero termina en 5 o en una cifra inferior se aproxima a la decena inferior.
En cambio si termina en 6 o en una cifra superior se aproxima a la decena superior.
Nuestro nmero, 87, termina en 7. Esta cifra es mayor que 5 por lo que lo
aproximaremos a la decena superior.
De hecho se puede ver en el grfico que 87 est ms cerca de 90 que de 80.
Veamos otro ejemplo: 42:
El mltiplo de 10 ms cercano por debajo es 40 y el ms cercano por arriba es 50.

Vemos que el nmero termina en 2; al ser una cifra inferior a 5 hay que aproximarlo a
la decena inferior, es decir a 40.
Se puede ver en el grfico que 42 est ms cerca de 40 que de 50.
2.- Aproximacin a la centena

Aproximar un nmero a la centena es buscar un nmero mltiplo de 100 (sus dos
ltimas cifras son cero) que ms se aproxime al nmero en cuestin.
Si el nmero termina en 50 o en una cifra inferior se aproxima a la centena inferior.
En cambio, si termina en 51 o en una cifra superior se aproxima a la centena
superior.
Veamos un ejemplo: el nmero 278.
Vemos que 278 se encuentra entre las centenas 200 y 300, pero que est ms cerca
de esta ltima. Por lo tanto lo aproximaremos a 300.
De hecho, 278 termina en 78 que es superior a 50, por lo que lo aproximamos a la
centena superior.
Vamos a ver otor ejemplo: 421.
421 se encuentra entre las centenas 400 y 500, pero est ms cerca de la primera.
Por lo tanto lo aproximaremos a 400.
De hecho, 421 termina en 21 que es inferior a 50, por lo que lo aproximamos a la
centena inferior.
3.- Aproximacin a la unidad de millar

Aproximar un nmero a la unidad de millar es buscar un nmero mltiplo de 1.000 (sus
tres ltimas cifras son cero) que ms se aproxime al nmero en cuestin.
Si el nmero termina en 500 o en una cifra inferior se aproxima a la unidad de millar
inferior. En cambio, si termina en 501 o en una cifra superior se aproxima a la unidad
de millar superior.
Veamos un ejemplo: el nmero 7.256.
Vemos que 7.256 se encuentra entre las unidades de millar 7.000 y 8.000, pero que
est ms cerca de la primera. Por lo tanto lo aproximaremos a 7.000.
De hecho, 7.256 termina en 256 que es inferior a 500, por lo que lo aproximamos a
la unidad de millar inferior.
Vamos a poner otor ejemplo: 5.689.
5.689 se encuentra entre las unidades de millar 5.000 y 6.000, pero est ms cerca
de la segunda. Por lo tanto lo aproximaremos a 6.000.
De hecho, 5.689 termina en 689 que es superior a 500, por lo que lo aproximamos a
la unidad de millar superior.
Ejercicios
1. Aproxima los siguientes nmeros a la decena.
2. Aproxima los siguientes nmeros a la centena.
3. Aproxima los siguientes nmeros a la unidad de millar.
LA MULTIPLICACION
Multiplicar es lo mismo que sumar varias veces el mismo nmero:

Por ejemplo:
2 x 3 es lo mismo que sumar el nmero 2 tres veces (2 + 2+ 2)
6 x 5 es lo mismo que sumar el nmero 6 cinco veces (6 + 6 + 6 + 6 + 6)
Cuando vamos a hacer una multiplicacin, por ejemplo 5 x 3, la escribimos de la
siguiente manera:
Los trminos de la multiplicacin son: Factores y Producto (o resultado).
Vamos a hacer una multiplicacin: 458 x 3.

Tenemos que multiplicar el 3 por cada cifra de 458, empezando por las unidades,
depus por las decenas y despus por las centenas
Multiplicamos el 3 por las unidades:
3 x 8 es igual a 24:
24 tiene dos cifras, tan slo escribimos en el resultado la primera cifra de la derecha
(4). La otra cifra (2) se la vamos a sumar al resultado de multiplicar 3 por las
decenas:
3 x 5 es igual a 15; le sumamos 2 y nos da 17:
Al igual que vimos antes, 17 tiene 2 cifras, en el resultado tan slo escribimos la
primera cifra de la derecha (7); la otra cifra (1) se la vamos a sumar al resultado de
multiplicar 3 por las centenas:
3 x 4 es igual a 12; le sumamos 1 y nos da 13. Como ya no quedan ms cifras por

multiplicar ahora si escribimos en el resultado el nmero entero (13):
Ya hemos terminado: 458 x 3 = 1.374
1.- Propiedad Conmutativa

Cuando vamos a multiplicar dos nmeros da igual el orden que utilicemos:
2 x 3 es igual que 3 x 2
A esta propiedad se le llama propiedad conmutativa.
Veamos otro ejemplos
4 x 6 = 24
6 x 4 = 24
2.- Propiedad asociativa

Si tenemos que multiplicar 3 o ms numeros:
4 x 5 x 7
Da igual que empecemos:
a) Multiplicando el 1 por el 2, y su resultado lo multipliquemos por el 3
4 x 5 = 20
(multiplicamos el primero por el segundo)
20 x 7 = 140
(multiplicamos el resultado anterior por el tercero)
b) Multiplicando el 2 por el 3, y su resultado lo multipliquemos por el 1

5 x 7 = 35
(multiplicamos el segundo por el tercero)
35 x 4 = 140
(multiplicamos el resultado anterior por el primero)
Vemos que el resultado es el mismo.
3.- Propiedad distributiva

Para multiplicar una suma por un nmero:
(4 + 3) x 8
Podemos hacerlo de dos maneras:
a) Primero resolvemos la suma y su resultado lo multiplicamos por el nmero.
4 + 3 = 7
(resolvemos la suma)
7 x 8 = 56
(el resultado de la suma lo multiplicamos por el nmero)
b) Aplicando la PROPIEDAD DISTRIBUTIVA que consiste en multipicar el nmero por

cada elemento de la suma y a continuacin sumar los resultados.
(4 + 3) x 8 = (4 x 8) + (3 x 8)
4 x 8 = 32
(mutiplicamos el 8 por el primer miembro de la suma)
3 x 8 = 24
(mutiplicamos el 8 por el segundo miembro de la suma)
32 + 24 = 56
(sumamos los resultados de las dos multiplicaciones anteriores)
Vemos que el resultado es el mismo.
Ejercicios
1.- Resuelve las siguientes multiplicaciones:
2.- Empareja las operaciones que dan el mismo resultado:
3.- Resuelve las siguientes operaciones aplicando la propiedad distributiva.
4.- Si en un camin caben 40 sacos de cemento Cuntos sacos caben en 6 camiones?
5.- Si cada nio trae al colegio 5 libros Cuntos libros traen los 8 nios de la clase?
6.- Una mascota cuesta 250 euros Cunto cuestan 8 mascotas?
7.- Una gallina pone 24 huevos al mes Cuntos huevos pondrn 9 gallinas?
8.- Un toro pesa 436 kilogramos Cunto pesan 6 toros?
MULTIPLICAR POR DOS CIFRAS
Para ello tenemos que realizar 3 pasos:

1er paso:
2do paso:
3er paso:
Vamos a empezar a resolver esta multiplicacin:
Comenzamos a multiplicar el 7 por las unidades (8):
decenas:
Multiplicamos 7 por las decenas (2) y le sumamos 5:
centenas:
Multiplicamos 7 por las centenas (5) y le sumamos 1:
Hemos terminado de multiplicar por el 7, ahora comenzamos a multiplicar por 4:
Multiplicamos el 4 por las unidades (8):
decenas:
Multiplicamos 4 por las decenas (2) y le sumamos 3:
centenas:
Multiplicamos 4 por las centenas (5) y le sumamos 1:
Hemos terminado de multiplicar por el 4, ahora sumamos los dos resultados:
Ya hemos finalizado:
5 2 8 x 4 7 es igual a 2 4.8 1 6
Ejercicios
MULTIPLICAR POR TRES CIFRAS
Para ello tenemos que realizar 4 pasos:

1er paso:
2do paso:
3er paso:
4 paso:
El resultado es:
Ejercicios
MULTIPLICAR POR UN NUMERO SEGUIDO DE CEROS
a) Multiplicar por 1 seguido de ceros.

Por ejemplo:
456 x 10
2.356 x 100
7.896 x 1.000
Para calcular el resultado:
Empezamos escribiendo el primer nmero y luego le aadimos tantos ceros como
acompaen al 1.
Veamos los ejemplos:
456 x 10 = 4.560 (Hemos repetido 456 y le hemos aadido un cero, ya que lo hemos
multiplicado por 10 que tiene un cero)
2.356 x 100 = 235.600 (Hemos repetido 2.356 y le hemos aadido dos ceros, ya que lo
hemos multiplicado por 100 que tiene dos ceros)
7.896 x 1.000 = 7.896.000 (Hemos repetido 7.896 y le hemos aadido tres ceros, ya
que lo hemos multiplicado por 1.000 que tiene tres ceros)
b) Multiplicar por un nmero (distinto de 1) seguido de ceros.

Por ejemplo:
731 x 40
5.482 x 600
8.427 x 9.000
En estos casos realizamos dos pasos:
1: Multiplicamos por el nmero (sin tener en cuenta los ceros)
2: Al resultado anterior le aadimos tantos ceros como lleve el nmero por el que
multiplicamos.
731 x 40 = 29.240 (al resultado anterior 2924 le hemos aadido un cero)
5.482 x 600 = 3.289.200 (al resultado anterior 32892 le hemos aadido dos ceros)
8.427 x 9.000 = 75.843.000 (al resultado anterior 75843 le hemos aadido tres ceros)
Ejercicios
DIVISION
Dividir es repartir un nmero en grupos iguales (del tamao que indique el divisor).
Por ejemplo: 45 : 5 es repartir 45 en grupos de 5.
Vamos a ver una divisin:
Tomamos la primera cifra de la izquierda del dividendo (4).
Importante: Esa primera cifra que tomamos (en este caso el 4) tiene que ser igual o
mayor que el divisor (3). Si fuera menor tendramos que tomar dos cifras (46).
Buscamos el nmero de la tabla del divisor (3) cuyo resultado se aproxime ms a 4 sin
pasarse. Ese nmero es 1, porque 1 x 3 = 3 (es el que ms se aproxima a 4 sin
pasarse).
El 2 no nos valdra porque 2 x 3 = 6 (se pasa)
Multiplicamos 1 x 3 y se lo restamos a 4.
Bajamos la siguiente cifra (6).
Volvemos a realizar el mismo proceso. Buscamos el nmero de la tabla del 3 cuyo

resultado ms se aproxime a 16 sin pasarse. Ese nmero es 5 porque 5 x 3 = 15 (es
por tanto el que ms se aproxima a 16 sin pasarse).
El
6
no
nos
valdra
porque
6
x
3
=
18
(se
El 4 tampoco nos valdra porque 4 x 3 = 12 (se aproxima menos que el 4)
pasa)
Volvemos a realizar el mismo proceso. Buscamos el nmero de la tabla del 3 cuyo

resultado ms se aproxima a 17 sin pasarse. Ese nmero es 5 porque 5 x 3 = 15 (es
por tanto el que ms se aproxima a 17 sin pasarse).
El
6
no
nos
valdra
porque
6
x
3
=
18
(se
El 4 tampoco nos valdra porque 4 x 3 = 12 (se aproxima menos que el 5)
pasa)
Buscamos el nmero de la tabla del 3 cuyo resultado ms se aproxime a 27 sin

pasarse. Ese nmero es 9 porque 9 x 3 = 27 (es el que ms se aproxima a 27 sin
pasarse).
Como ya no hay ms cifras del dividendo que bajar la divisin ha finalizado.
El cociente es 1559 y el resto es 0.
ATENCION:
El resto puede ser:
a) Cero, es decir todo el dividendo queda distribuido perfectamente entre el divisor y
no sobra nada. Se dice que la divisin es EXACTA.
b) Nmero distinto de cero, pero SIEMPRE menor que el divisor. Es la parte del
dividendo que no se ha podido distribuir. Se dice que la divisin es ENTERA.
1.- Prueba de la divisin:

Para comprobar que una divisin est bien resuelta aplicamos la siguiente regla:
(divisor x cociente) + resto = dividendo
Vamos a ver si en la diviin que acabamos de realizar se cumple:
( 3 x 1.559 ) + 0 = 4.677
Vemos por tanto que la pueba de la divisin se cumple, luego la divisin est bien
hecha.
Ejercicios
1.- Resuelve las siguientes divisiones:
2.- Algunas de las siguientes divisiones son incorrectas. Aplcales la prueba de la

divisin y seala cuales son.
3.- Si tengo una bolsa con 55 caramelos y quiero repartirlos entre 9 nios Cuntos
les puedo dar a cada uno?, Cuntos me sobran?
4.- Un nio tiene 50 euros y quiere comprar chicles que cuestan 2 euros cada uno
Cuntos chicles puede comprar?, Cuntos euros le sobran?
5.- Tengo 40 bolas de tenis y quiero formar grupos de 6 bolas Cuntos grupos puedo
formar?, Cuntas bolas me sobran?
DIVISION POR DOS O MAS CIFRAS
Veamos una divisin:
Tomamos las dos primeras cifra de la izquierda del dividendo (57).
Importante: las dos cifras tomadas (57) tienen que ser igual o mayor que el divisor
(36). Si fueran menor tomaramos tres cifras (578).
(Si dividieramos por 3 cifras tomaramos las 3 primeras cifras del dividendo, siempre y
cuando fueran igual o mayor que el divisor.
Por ejemplo: 34.679 : 256 tomaramos 346
Si las tres primeras cifras fueran menor que el divisor habra que tomar 4 cifras.
Por ejemplo: 14.679 : 256 tomaramos 1467
Seguimos: buscamos el nmero que multiplicado por 36 se aproxime ms a 57 sin
pasarse. Ese nmero es 1, porque 1 x 36 = 36 (es el que ms se aproxima a 57 sin
pasarse). El 2 no nos valdra porque 2 x 36 = 72 (se pasa)
Cmo encuentro ese nmero?

Nos centramos en 57 y 36, y en concreto en sus dos primeras cifras 5 y 3, busco el
nmero de la tabla del 3 que ms se aproxime a 5 y ese nmero es 1.
Pero ATENCION: imagina que estamos dividiendo 67.842 entre 36. Tomamos sus dos
primeras cifras 67 y 36, y en concreto nos centramos en el 6 y en el 3.
Qu numero de la tabla del 3 se aproxima ms a 6 sin pasarse? el 2.
Tomaramos el 2? NO, porque 36 x 2 = 72, mayor que 67, por lo que no nos
vale,tendramos ue coger un nmero menor (el 1).
Sigamos: multiplicamos 1 x 36 y se lo restamos a 57.
Volvemos a realizar el mismo proceso. Buscamos el nmero que multiplicado por 36 ms

se aproxime a 218 sin pasarse. Ese nmero es 6, porque 6 x 36 = 216 (es el que ms
se aproxima a 218 sin pasarse).
Tenemos ahora un problema: 24 es menor que 36 luego no lo puedo dividir. Qu

hacemos?
Ponemos un 0 en el cociente.
Y bajamos la cifra siguiente (2):
Seguimos dividiendo: buscamos el nmero que multiplicado por 36 ms se aproxime a

242 sin pasarse. Ese nmero es 6, porque 6 x 36 = 216 (es el que ms se aproxima a
242 sin pasarse).
Como ya no hay ms cifras del dividendo que bajar la divisin ha finalizado.

El cociente es 1606 y el resto es 26.
Ejercicios
1.- Resuelve las siguientes divisiones:
FRACCIONES
La fraccin se utiliza para representar las partes que se toman de un objeto que ha
sido dividido en partes iguales.
Por ejemplo, dividimos una pizza en 8 partes iguales y cogemos tres. Esto se
representa por la siguiente fraccin:
Los trminos de la fraccin se denominan: numerador y denominador.
Cmo se leen las fracciones? Se leen en funcin de cul es su denominador:

1
1
1
1
1
1
1
1
1
/
/
/
/
/
/
/
/
/
2: un medio
3: un tercio
4: un cuarto
5: un quinto
6: un sexto
7: un sptimo
8: un octavo
9: un noveno
10: un dcimo
Veamos algunos ejemplos:
Si una fraccin tiene igual numerador y denominador representa la totalidad del

objeto (la unidad).
Por ejemplo, divido una tarta en 4 partes y me tomo las cuatro partes:
Qiere decir que me he tomado la totalidad de la tarta. (4 / 4) equivale a la unidad (a

la tarta).
1.- Comparacin de fracciones

Cmo pudo saber si una fraccin es mayor o menor que otra?
Si tienen el mismo numerador es mayor la que tenga menor denominador.
Por ejemplo:
Si una pizza se divide en 6 partes, mi hermano se toma 2 partes (2 / 6) y yo me
tomo 3 partes (3 / 6). Quin ha comido ms?
Yo, porque 3 / 6 es mayor que 2 / 6
Ejercicios
1.- Representa con fracciones.
2.- De los siguientes pares de fracciones seala cual es la mayor.
CALCULAR MEDIOS, TERCIOS, CUARTOS
Para calcular la fraccin de una cantidad (por ejemplo: 2 / 3 de 44):

El nmero (44) se divide por el denominador (3) y se multiplica por el numerador (2).
Comencemos por los casos ms sencillos:
1.- Clculo de medios

Para calcular un medio de una cantidad (1 / 2) se divide dicha cantidad por 2 y se
multiplica por 1.
Calcular un medio de 44 (1 / 2 de 44)
44 : 2 = 22
22 * 1 = 22
Calcular tres medios de 16 (3 / 2 de 16)
16 : 2 = 8
8 * 3 = 24
Calcular cinco medios de 26 (5 / 2 de 26)
26 : 2 = 13
13 * 5 = 65
2.- Clculo de tercios y cuartos

Para calcular tercios y cuartos se opera de la misma manera:
Para calcular un tercio de una cantidad (1 / 3) se divide dicha cantidad por 3 y se
multiplica por 1.
Para calcular un cuarto de una cantidad (1 / 4) se divide dicha cantidad por 4 y se
multiplica por 1.

Calcular un tercio de 45 (1 / 3 de 45)
45 : 3 = 15
15 * 1 = 15
Calcular cuatro tercios de 60 (4 / 3 de 60)
60 : 3 = 20
20 * 4 = 80
Calcular cinco cuartos de 36 (5 / 4 de 36)
36 : 4 = 9
9 * 5 = 45
Calcular siete cuartos de 20 (7 / 4 de 20)
20 : 4 = 5
3 * 7 = 35
Ejercicios
1.- Resolver:
NMEROS DECIMALES
Hasta ahora hemos trabajado con nmeros enteros, cuya cifra ms pequea es la
unidad:
Pero tambin hay nmero que tienen una parte inferior a la unidad, estos se llaman
nmeros decimales:
La parte entera va a la izquierda de la coma y la parte decimal a la derecha.

Vamos a ver cada una de estas cifras decimales.
a) La dcima
La dcima es un valor ms pequeo que la unidad
1 unidad = 10 dcimas.
Es decir, si dividimos una unidad en 10 partes iguales, cada una de ellas es una
dcima.
Las dcimas van a la derecha de la coma.
b) La centsima
Es un valor ms pequeo que la unidad y tambin que la dcima.
1 unidad = 100 centsimas
1 dcima = 10 centsimas.
Es decir, si dividimos una unidad en 100 partes iguales, cada una de ellas es una
centsima.
Y si dividimos una dcima en 10 partes iguales, cada una de ellas es una centsima.
c) La milsima
Es un valor ms pequeo que la unidad, que la dcima y tambin que la centsima:
1 unidad = 1.000 milsimas
1 dcima = 100 milsimas
1 centsima = 10 milsimas
Es decir, si dividimos una unidad en 1.000 partes iguales, cada una de ellas es una
centsima.
1.- Cmo se lee un nmero decimal?

Por ejemplo: 53,41 se puede leer:
"cincuenta y tres coma cuarenta y uno"
o "cincuenta y tres con cuarenta y uno"
2.- Comparacin de nmeros decimales

Para comparar nmeros decimales comenzamos comparando la parte entera: aqul que
tenga la parte entera ms alta, es el mayor.
234,65 es mayor que 136,76
Si ambos tienen igual parte entera habra que comparar la parte decimal, comenzando
por las dcimas, luego por las centsimas y por ltimo por las milsimas.
146,89 es mayor que 146,78 (ambos tienen igual parte entera, pero el primero tiene 8
dcimas mientras que el segundo tiene 7).
357,56 es mayor que 357,53 (ambos tienen igual parte entera y tambin las mismas
dcimas, pero el primero tiene 6 centsimas y el segundo tan slo 3)
634,128 es mayor que 634,125 (ambos tienen igual parte entera y tambin las mismas
dcimas y centsimas, pero el primero tiene 8 milsimas y el segundo tan slo 5)
Veamos otros ejemplos:
Vamos a comparar un nmero con parte decimal y otro sin parte decimal:
207,12 es mayor que 207 (ambos tienen igual parte entera, pero el primero tiene 1
dcima mientras que el segundo no tiene ninguna).
Vamos a comparar un nmero con dcimas y centsimas y otro slo con dcimas:
43,28 es mayor que 43,2 (ambos tienen igual parte entera y las mismas dcimas, pero el
primero tiene 8 centsimas mientras que el segundo no tiene ninguna).
Vamos a comparar un nmero con dcimas y otro slo con centsimas:
72,1 es mayor que 72,09 (ambos tienen igual parte entera, pero el primero tiene 1
dcima y el segundo ninguna).
Ejercicios
1.- Indica cul de los siguientes nmeros es entero y cul decimal.
3.- Indica en cada pareja de nmero cul es el mayor:
SUMA Y RESTA CON DECIMALES
La suma y resta con nmeros decimales es exactamente igual que con nmeros
enteros. Lo nico que hay que vigilar es que cada tipo de cifra vaya en su columna:
Las centenas en la columna de centenas, las decenas en la de decenas, las unidades
en la de unidades, las dcimas en la de dcimas, las centsimas en la de
centsimas...
Vamos a ver un ejemplo:
234,43 + 56,7 + 23,145
Podemos ver que todas las cifras van en su columna correspondiente.

Tambin las comas van todas en la misma columna.
Un fallo que se suele cometer al operar con nmeros decimales es alinear todos los
nmeros a la derecha:
Esta suma est mal escrita, ya que el 3 de la primera fila (centsima) lo estamos
sumando con el 7 de la segunda fila (dcima) y con el 5 de la tercera fila (milsima).
La operatoria, como hemos comentado, es exactamente igual que con nmeros enteros:
.......
........
Puede ocurrir, como en el ejemplo, que en la suma o en la resta haya algn nmero
que no lleve todas las cifras decimales (por ejemplo, el tercer nmero del ejemplo no
lleva centsimas), en este caso operamos como si en su lugar hubiera un 0.
La resta, al igual que la suma, funciona exactamente iual que con nmeros enteros.
Como hemo indicado anteriormente, si algn nmero no lleva todas su cifras decimales
(en este ejemplo, el primer nmero 157,83 no lleva milsimas) se opera como si en su
lugar hubiera un 0.
Ejercicios
1.- Resolver las siguientes operaciones:
478,125 + 6,2 + 4
1,1 + 8,703 + 0,03
18 + 1,098 + 239,1
492 + 0,1 + 0,07
18,45 - 2,007
338 - 3,186
LOS NUMEROS ROMANOS
Los romanos utilizaban las siguientes cifras:

I : vale 1
V: vale 5
X: vale 10
L: vale 50
C: vale 100
D: vale 500
M: vale 1.000
Y combinando estas cifras segn determinadas reglas conseguan escribir todos los
nmeros.
Una de estas reglas deca que algunas de estas cifras se podan repetir seguidas
hasta 3 veces:
Las cifras que s se podan repetir eran:
I / X / C / M
Y las que no se podan repetir eran:
V / L / D
Siguiedo la regla anterior tendramos, por ejemplo:
I: vale 1
II: vale 2
III: vale 3
X: vale 10
XX: vale 20
XXX: vale 30
C: vale 100
CC: vale 200
CCC: vale 300
M: vale 1.000
MM: vale 2.000
MMM: vale 3.000
En los nmeros romanos se ponen cifras pequeas al lado de cifras mayores:

a) Si se ponen a su derecha suman:
VI = 5 + 1 = 6
b) Si se ponen a su izquierda restan:
IV = 5 - 1 = 4
Si una cifra pequea va entre dos cifras mayores,una a su derecha y otra a su
izquierda, por ejemplo:
X I V
Suma I a la X o resta a la V ? Siempre va restando al nmero mayor que tenga a su
derecha (en este caso a la V).
Si se escribe una raya encima de un nmero, ese nmero va multiplicado por 1.000:
_
X
X con una arriba es: 10 x 1.000 = 10.000
Vamos a escribir ahora del 1 al 20 en nmero romanos:
LA ESTADISTICA
La estadstica es una ciencia (un conjunto de tcnicas) que se utiliza para manejar un
volumen elevado de datos y poder extraer conclusiones.
Vamos a poner un ejemplo para ver su funcionamiento:
En una clase con 20 alumnos preguntamos a cada uno cul es su equipo de ftbol
preferido.
Las respuestas son:
A Amparo le gusta el Betis
Jos dice que su primer equipo es el Sevilla
Leopoldo es un fan del Real Madrid
Mara, aunque no sigue mucho el ftbol, prefiere el Barcelona
Pilar dice que igual que su padre ella es del Atltico de Madrid
....
Para poder extraer conclusiones de estas resupuestas lo primero que tenemos que
hacer es recoger toda la informacin de una forma ordenada. Para ello se utiliza la
Tabla de Registros.
Lo primero que tenemos que saber es cuntos datos tenemos, es decir, el Tamao de
la Muestra.
En este ejemplo el tamao de la muestra es 20 (tenemos 20 respuestas)
Hay alumnos a los que les gusta el mismo equipo de ftbol. Las veces que se repite un
mismo dato se llama Frecuencia.
El registro que ms veces se repite (tiene la mayor frecuencia ) se denomina Moda.

En este ejemplo la moda es el Real Madrid (se repite 6 veces)
Para interpretar esta informacin
representarla mediante un grfico.
tratada
estadsticamente
resulta
muy
til
Viendo el grfico se ve claramente cul ha sido el equipo ms votado y cul el menos

votado.
Otro indicador muy importante en estadstica es la Media.

Vemoslo con un ejemplo. Medimos la estatura de estos 20 alumnos y obtenemos los
siguientes resultados:
Para calcular la media, sumamos todas las estaturas y lo dividimos entre el nmero de
alumnos:
Suma de estaturas / N de alumnos = 30,05 / 20 = 1,50
La estatura media es 1,50 (sera la altura que tendran los 20 alumnos si todos
midieran igual).
Ejercicios
1.- En una clase de 30 alumnos se ha realizado un examen de matemtica y estos son
los resultados obtenidos.
Hay que elaborar la tabla de frecuencias y calcular la moda y la media.
MEDIDAS DE LONGITUD
Para medir longitudes se pueden utilizar distintas unidades de medida. La unidad de

medida ms utilizada es el metro (m).
Se utiliza para medir la altura de un rbol, la longitud de una piscina,la longitud de
una habitacin, la altura de un edificio...
1.- Unidades menores

Hay unidades de medidas menores, que se utilizan para medir objetos pequeos (la
longitud de un libro, de una goma, de un alfiler, ).
Decmetro (dm)
Centmetro (cm)
Milmetro (mm).
La relacin entre ellas es:
1 decmetro = 10 centmetros
1 decmetro = 100 milmetros
1 centmetro = 10 milmetros
La relacin con el metro es:
1 metro = 10 decmetros
1 metro = 100 centmetros
1 metro = 1000 milmetros
Para pasar:
De metros a decmetros tenemos que multiplicar por 10
De metros a centmetros tenemos que multiplicar por 100
De metros a milmetros tenemos que multiplicar por 1.000
Vamos a ver algunos ejemplos:
Cuantos decmetros son 3 metros? 3 x 10 = 30 decmetros
Cuantos centmetros son 3 metros? 3 x 100 = 300 centmetros
Cuantos milmetros son 3 metros? 3 x 1.000 = 3.000 milmetros
Cuantos centmetros son 7 decmetros? 7 x 10 = 70 centmetros
Cuantos milmetros son 9 decmetros? 9 x 100 = 900 milmetros

Cuantos milmetros son 12 centmetros? 12 x 10 = 120 milmetros
2.- Unidades mayores

Tambin hay unidades de medidas mayores que el metro que se utilizan para medir
objetos o distancias grandes: la distancia entre 2 ciudades, la longitud de un ro, la
altura de las nubes, .
Kilmetro (km)
Hectmetro (hm)
Decmetro (dam).
La relacin entre ellos tambin va de 10 en 10:
1 kilmetro = 10 hectmetros
1 kilmetro = 100 decmetros
1 kilmetro = 1.000 metros.
1 hectmetro = 10 decmetros
1 hectmetro = 100 metros.
1 decmetro = 10 metros
Para pasar:
De kilmetros a metros tenemos que multiplicar por 1.000
De hectmetros a metros tenemos que multiplicar por 100
De decmetros a metros tenemos que multiplicar por 10
Cuantos metros son 7 kilmetros? 7 x 1.000 = 7.000 metros
Cuantos metros son 6 hectmetros? 6 x 100 = 600 metros
Cuantos metros son 8 decmetros? 8 x 10 = 80 metros
Cuantos hectmetros son 2 kilmetros? 2 x 10 = 20 hectmetros
Cuantos decmetros son 5 kilmetros? 5 x 100 = 500 decmetros
Cuantos metros son 12 hectmetros? 12 x 100 = 1.200 metros
Ejercicios
1.- Calcula las siguientes conversiones:
3.- Ordena de mayor a menor las siguientes longitudes (te resultar ms fcil si
previamente conviertes todas las longitudes a metros):
4.- Ordena de mayor a menor las siguientes longitudes (te resultar ms fcil si
previamente conviertes todas las longitudes a milmetros):
MEDIDAS DE CAPACIDAD Y PESO
1.- Medidas de capacidad

Para medir el volumen de un objeto se utilizan las medidas de capacidad. La medida
ms utilizada es el litro (l).
Otras medidas que tambin se suelen utilizar son:
Medio litro = es la mitad de un litro
Cuarto de litro = es la cuarta parte de un litro
Hay unidades de medidas menores que el litro, que se utilizan para medir el volumen
de objetos pequeos (un pequeo frasco, una jeringuilla, la capacidad de una lata de
refresco, ).
Decilitro (dl)
Centilitro (cl)
Mililitro (ml).
1 decilitro = 10 centilitros
1 decilitro = 100 mililitros
1 centilitro = 10 mililitros
La relacin con el litro es:
1 litro = 10 decilitros
1 litro = 100 centilitros
1 litro = 1.000 mililitros
Para pasar:
De litros a decilitros tenemos que multiplicar por 10
De litros a centilitros tenemos que multiplicar por 100
De litros a mililitros tenemos que multiplicar por 1000
Cuantos decilitros son 7 litros? 7 x 10 = 70 decilitros
Cuantos centilitros son 4 litros? 4 x 100 = 400 centilitros
Cuantos mililitros son 5 litros? 5 x 1.000 = 5.000 mililitros
Cuantos centilitros son 8 decilitros? 8 x 10 = 80 centilitros
Cuantos mililitros son 12 decilitros? 12 x 100 = 1.200 mililitros

Cuantos mililitros son 15 centilitros? 15 x 10 = 150 mililitros
Tambin hay unidades de medidas mayores que el litro, que se utilizan para medir el
volumen de grandes objetos (el agua de una piscina, de un camin cisterna, ).
Kilolitro (kl)
La relacin con el litro es:
1 kilolitro = 1.000 litros
Para pasar:
De kilolitros a litros tenemos que multiplicar por 1.000
Vamos a ver un ejemplo:
Cuntos litros son 11 kilolitros? 11 x 1.000 = 11.000 litros
2.- Medidas de peso

La unidad principal que se utiliza para medir pesos es el kilogramo (kg). Cuando el peso
es pequeo se utiliza el gramo (g).
1 kilogramo = 1.000 gramos
Por lo tanto, para pasar:
De kilogramos a gramos tenemos que multiplicar por 1000
Por ejemplo:
1 caja de galletas pesa 0,75 kilogramos Cuntos gramos pesa?
0,75 kg * 1.000 = 750 gramos
Para pesos muy pequeos (recetas mdicas, frmulas qumicas, ) se utilizan unidades
menores que el gramo:
Decigramo (dg)
Centigramo (cg)
Miligramo (mg)
La relacin con el gramo es:

1 gramo = 10 decigramos
1 gramo = 100 centigramos
1 gramo = 1.000 miligramos
Para pasar:
De gramos a decigramos tenemos que multiplicar por 10
De gramos a centigramos tenemos que multiplicar por 100
De gramos a miligramos tenemos que multiplicar por 100
Para grandes pesos (el peso de un autobs, la carga de un barco, ) se utiliza otra
unidad de peso: la tonelada (t).
1 tonelada = 1.000 kilogramos
Por lo tanto:
Para pasar de toneladas a kilogramos hay que multiplicar por 1.000
Veamos un ejemplo:
Cuntos kilogramos son 6 toneladas? 6 x 1.000 = 6.000 kilogramos
Cuando se suman distintas cantidades, todas tienen que venir expresadas en la misma
unidad: todas en toneladas, todas en kilogramos, todas en gramos
No se pueden sumar kilogramos con gramos, toneladas con kilogramos, previamente
hay que convertirlas a la misma unidad.
Por ejemplo:
Cunto son 3 kilogramos y 300 gramos?
Pasamos los kilogramos a gramos: 3 x 1.000 = 3.000 gramos
Y sumamos: 3.000 + 300 = 3.300 gramos
Ejercicios
3.- Ordena de mayor a menor las siguientes capacidades (te resultar ms fcil si
previamente conviertes todas las medidas a mililitros):
4.- Ordena de mayor a menor los siguientes pesos (te resultar ms fcil si
previamente conviertes todas las medidas a miligramos):
MEDIDAS DE TIEMPO Y DINERO
1.- Medidas de tiempo

Son muchas las unidades de tiempo que se pueden utilizar. Vamos a distinguir entre
periodos de tiempo con duracin hasta 1 da y periodos mayores.
1.a.- Periodos hasta un da

El da tiene 24 horas.
1 hora (h) tiene 60 minutos (min)
1 cuarto de hora: 15 minutos
Media hora: 30 minutos
3 cuartos de hora: 45 minutos
1 minuto tiene 60 segundos (s).
Veamos algunos ejemplos de pasar de una unidad a otra:
Cuntos minutos son 3 horas? 3 x 60 = 180 minutos
Cuntos segundos son 1 hora? 60 x 60 = 3.600 segundos (si una hora son 60 minutos y
cada minuto son 60 segundos, para ver cuantos segundos hay en una hora multiplicamos 60
x 60)
Cuntos minutos son 2 horas y media? (2 x 60) + 30 = 150 minutos
1.b.- Periodos superiores al da

Para periodos superiores al da se utilizan las siguientes unidades de medida:
1 semana son 7 das
1 mes son 30 / 31 das (febrero tiene 28 das, y cada 4 aos tiene 29 das).
1 ao tiene 12 meses
El ao tambin se conforma de 4 trimestres (cada trimestre son 3 meses)
1 lustro son 5 aos
1 dcada son 10 aos
1 siglo son 100 aos
1 milenio son 1.000 aos
Para operar (sumar, restar, ...) periodos de tiempo todos tienen que venir expresados
en la misma unidad: todos en horas, o todos en das, o todos en meses ....
Por ejemplo:
Cunto son 2 horas y 30 minutos?
Pasamos las horas a minutos: 2 x 60 = 120 minutos
Sumamos: 120 + 30 = 150 minutos
Cunto das son 3 semanas y 4 das?
Pasamos las semanas a das: 3 x 7 = 21 das
Sumamos: 21 + 4 = 25 das
2.- Medidas de dinero

2.a.- Monedas
El dinero que se utiliza en Espaa es el EURO.
Hay monedas de distinto valor:
2 euros
1 euro
50 cntimos
20 cntimos
10 cntimos
5 cntimos
2 cntimos
1 cntimo
El euro se compone de cntimos (cts):
1 euro = 100 cntimos
Veamos algunas equivalencias
1
1
1
1
1
moneda
moneda
moneda
moneda
moneda
de
de
de
de
de
2
1
1
1
1
euros = 2 monedas de 1 euro

euro = 2 monedas de 50 cntimos
Si tenemos euros y queremos convertirlos a cntimos tenemos que multiplicar por 100.
Por ejemplo: Cuntos cntimos son 3 euros?
3 * 100 = 300 cntimos

En cambio, si tenemos cntimos y queremos convertirlos a euros tenemos que dividir
por 100.
Por ejemplo: Cuntos euros son 400 cntimos?
400 : 100 = 4 euros
Para sumar monedas sus importes deben estar en la misma unidad: o todos en euros o
todso en cntimos
Por ejemplo: Cunto son 4 euros y 7 euros?
4 + 7 = 11 euros
Otro ejemplo: Cunto son 50 cntimos y 42 cntimos?
50 + 42 = 92 cntimos
Si tenemos euros y cntimos para sumarlos hay que poner todas las cifras en la misma
unidad: o todas en euros o todas en cntimos.
Por ejemplo: Cunto son 3 euros y 400 cntimos?
a) Podemos expresar todas las cifras en euros:
400 cntimos = 400 : 100 = 4 euros
Ahora ya podemos sumarlos: 3 euros + 4 euros = 7 euros
b) Tambin podriamos expresar todas las cifras en cntimos:
3 euros = 3 * 100 = 300 cntimos
Ya podemos sumarlos: 300 cntimos + 400 cntimos = 700 cntimos
2.b.- Billetes
Hay billetes de distinto importe:
Billete de 500 euros
Billete
Billete
Billete
Billete
de
de
de
de
50 euros
20 euros
10 euros
5 euros
Veamos algunas equivalencias
1 billete de 500 euros = 2 billetes de 200 + un billete de 100
1
1
1
1
1
1
1
billete
billete
billete
billete
billete
billete
billete
de
de
de
de
de
de
de
500 euros = 5 billetes de 100 (100 * 5 = 500)

1 billete de 10 euros = 2 billetes de 5 (5 * 2 = 10)
Cmo se leen los importes?

13,45 euros: se puede leer:
13 euros y 45 cntimos
13 coma 45 euros
Para sumar o restar cantidades con euros y cntimos se opera igual que con los
nmeros decimales.
Los euros seran la parte entera
Los cntimos seran la parte decimal
Veamos un ejemplo:
a) Cunto son 12,55 euros y 4,2 euros?
Son 16,75 euros

b) Si tienes 4 euros y te gastas 2,40 euros Cunto dinero te queda?
Te queda 1,60 euros
RECTAS Y ANGULOS
Dibujamos una lnea recta.
Dos lneas rectas pueden ser:
Paralelas (nunca se cruzan)
Secantes (si se prolongan terminaran cruzndose):
Perpendiculares (se cortan formando 4 ngulos rectos)
Si la recta finaliza en un extremo se le llama semirrecta:
Un punto divide una recta en dos semirrectas.
Un trozo de recta limitada por los dos extremos se llama segmento.
Varios segmentos no alineados forman una lnea poligonal, que puede ser:
Abierta
o Cerrada
El punto en el que se unen dos segmentos se llama vrtice.
La apertura de dos segmentos se llama ngulo:
Los angulos pueden ser:

Agudo (menos de 90 grados)
Recto (90 grados)
Obtuso (ms de 90 grados)
El ngulo viene limitado por un vrtice y dos lados.
FIGURAS PLANAS
Un polgono es una lnea poligonal cerrada.
En un polgono se pueden distinguir:
Lados
Vrtices
ngulos
La suma de la longitud de sus lados se denomina permetro.

Segn el nmero de lados, los polgonos se clasifican en:
Tringulo: 3 lados
Cuadriltero: 4 lados
Pentgono: 5 lados
Hexgono: 6 lados
Heptgono: 7 lados
Octgono: 8 lados
Cuando todos los lados de un polgono son iguales se denomina polgono regular.
Tambin sus ngulos son iguales.
.
Tringulo regular
Cuadriltero regular
.
Pentgono regular
Hexgono regular
Heptgono regular
Octgono regular
1.- El tringulo
Los tringulos se pueden clasificar segn sus lados:
Tringulo equiltero: todos sus lados son iguales
Tringulo issceles: tiene 2 lados iguales
Tringulo escaleno: todos sus lados son diferentes
.
Tringulo equiltero
Tringulo issceles
Tringulo escaleno
Los tringulos tambin se pueden clasificar segn sus ngulos:

Tringulo rectngulo: un ngulo recto y dos agudos
Tringulo acutngulo: todos sus ngulos son agudos
Tringulo obtusngulo: uno de sus ngulos es obtuso
.
Tringulo rectngulo
Tringulo acutngulo
Tringulo obtusngulo
2.- El cuadriltero
Se pueden clasificar en:
Paralelogramos: sus lados son paralelos dos a dos.
No paralelogramos: aquellos que no cumplen esta condicin.
Los cuadrilteros paralelogramos se pueden clasificar en:

Cuadrado: 4 lados iguales y 4 ngulos rectos
Rectngulo: 4 lados iguales dos a dos y 4 ngulos rectos
Rombo: 4 lados iguales, y 2 ngulos agudos y 2 ngulos obtusos
Romboide: 4 lados iguales dos a dos , y 2 ngulos agudos y 2 ngulos obtusos
.
Cuadrado
Rectngulo
.
Rombo
Romboide
Los cuadrilteros no paralelogramos pueden ser:

Trapecio: Tiene 2 lados paralelos y los otros 2 no.
Trapezoide: Ninguno de sus lados es paralelo
.
Trapecio
Trapezoide
3.- La circunferencia y el crculo

La circunferencia es una curva cerrada en la que todos sus puntos estn a la misma
distancia del centro.
El interior de la circunferencia y la propia circunferencia forman un crculo.
4.- Figura simtrica

Una figura simtrica es aquella en la que sus dos mitades son iguales. La lnea que
divide la figura en dos partes se denomina eje de simetra.
Figura simtrica
Figura no simtrica
CUERPOS GEOMTRICOS
1.- Poliedros
Son cuerpos geomtricos cuyas caras son todas polgonos (pueden ser tringulos,
cuadrados, pentgonos, hexgonos, ).
Sus elementos son: caras, aristas y vrtices.
Veamos algunos ejemplos: (entre parntesis el nmero de caras)
.
2.- Prismas
Son poliedros que tienen dos polgonos iguales opuestos y que forman las dos bases del
mismo y caras laterales que son paralelogramos.
Segn la forma de las bases se pueden clasificar en:
Prisma triangular: sus bases son tringulos y 3 caras laterales con forma de
rectngulo.
Prisma cuadrangular: sus bases son cuadrados y 4 caras laterales con forma de
rectngulo.
Prisma pentagonal: sus bases son pentgonos y 5 caras laterales con forma de
rectngulo.
Prisma hexagonal: sus bases son hexgonos y 6 caras laterales con forma de
rectngulo.
Etc.
.........
..........
3.- Pirmides
Son poliedros. Tienen una sola base con forma de polgono (que puede ser un tringulo,
un cuadriltero, un pentgono, .).
Sus caras laterales tienen forma de tringulo y se unen en un vrtice llamado cspide.
Segn la forma de la base:
Pirmide triangular: base en forma de tringulo y 3 caras laterales.
Pirmide cuadrangular: base en forma de cuadrado y 4 caras laterales.
Pirmide pentagonal: base en forma de pentgono y 5 caras laterales.
Etc.
4.- Cilindro y cono

Cilindro: tiene dos bases en forma de crculo y una cara lateral curva.
Cono: tiene una sola base en forma de crculo y una cara lateral curva que finaliza en
un punto llamado vrtice o cspide
............
5.- Esfera
La esfera es un cuerpo redondo en la que todos sus puntos estn a la misma distancia
de su centro.
Semiesfera: es la mitad de una esfera.

Apuntes Matematicas 4º Primaria

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Apuntes Matematicas 4º Primaria

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Matematicas 4 Primaria

SUMA CON LLEVADAS

Al realizar una suma comenzamos sumando las unidades. Si al sumarlas el resultado

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

2.- Resuelve las siguientes sumas:

3.-Descubre el nmero que falta:

Loly Blanco Iglesias

RESTA CON LLEVADAS

El 1 que le hemos puesto delante al 4 se lo restamos a la siguiente cifra del

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

El 1 que le hemos puesto delante al 2 se lo vamos a restar a la siguiente cifra del

Loly Blanco Iglesias

1.- Resuelve las siguientes restas:

Loly Blanco Iglesias

2.- Resuelve las siguientes restas:

3.-Descubre el nmero que falta:

Loly Blanco Iglesias

A cada nmero cardinal le corresponde un nmero ordinal.

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

En un nmero de cinco cifras, la primera cifra de la derecha son las unidades, la

Loly Blanco Iglesias

10.000 + 2.000 + 500 + 70 + 6 = 12.576

1- Comparacin de nmeros de cinco cifras:

En este caso, el primer nmero tiene 7 decenas de millar y el segundo 0, luego el

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias

2.- Indica cuantas unidades son:

3.- Escribe los siguientes nmeros:

4.- Realiza las siguientes sumas y restas:

Loly Blanco Iglesias

5.- Ordena los siguientes nmeros de mayor a menor.

6.- Ordena los siguientes nmeros de menor a mayor.

Loly Blanco Iglesias

En un nmero de seis cifras, la primera cifra de la derecha son las unidades, la

La equivalencia entre ellas es:

Loly Blanco Iglesias

Podemos comprobar que:

1- Comparacin de nmeros de seis cifras:

En este caso, el primer nmero tiene 5 centenas de millar y el segundo 2, luego el

Loly Blanco Iglesias

2.- Indica cuantas unidades son:

3.- Escribe los siguientes nmeros:

Loly Blanco Iglesias

4.- Ordena los siguientes nmeros de mayor a menor.

Loly Blanco Iglesias

En un nmero de siete cifras, la primera cifra de la derecha son las unidades, la

Este nmero se lee:

Escribir la siguiente resta: 8.345.002 - 768.004

Loly Blanco Iglesias

2.- Indica cuantas unidades son:

3.- Escribe los siguientes nmeros:

Loly Blanco Iglesias

APROXIMACION A LA DECENA / A LA CENTENA / A LA UNIDAD DE MILLAR

1.- Aproximacin a la decena

Su decena inferior es 80 y su decena superior es 90. Ahora se trata de ver a cual de

Loly Blanco Iglesias

El mltiplo de 10 ms cercano por debajo es 40 y el ms cercano por arriba es 50.

Loly Blanco Iglesias

2.- Aproximacin a la centena

Loly Blanco Iglesias

Loly Blanco Iglesias