FASES DEL

PLAN DE
CLASES

FASES DEL PLAN DE CLASES

ANUAL
Previsin
global
Durante un
ciclo.

UNIDAD
Previsin
durante
Un segmento
del
Ciclo.

CLASE
Previsin del
desarrollo del
proceso
didctico
durante un
perodo de
tiempo
limitado.

A veces lo da
la institucin
(libros)
Calendario
general de
actividades.
Lista general

Contar las
clases y
actividades.
Mtodos y
tcnicas.
Adecuacin.

Incluye todo
especficament
e.

PLAN ANUAL

Plan anual o de curso,

sinttico, abrazando en
una visin de conjunto
todo el trabajo previsto
para el ao escolar o
perodo de duracin del
curso (semestral,
trimestral o mensual).
Consiste principalmente
en distribuir, delimitar y
cronometrar el trabajo,
para cubrir debidamente
el programa previsto.

plananual414.jpg miobrayorgullo.com

Competencias:
Son generales. Expresan conductas ltimas.
Capacidades adquiridas, se alcanzan a lo largo del curso.
Contenidos

Conceptuales o Declarativos:
Los temas y subtemas organizados en unidades.
Procedimentales:
Se explica a travs de las actividades del docente y del
estudiante.
Actitudinal:

Recursos:

Evaluacin:

Se basan en los ejes transversales del CNB.

Los que se utilizarn en cada unidad, se enuncian, de

manera general.
Son tcnicas que se utilizarn para constatar el aprendizaje
en funcin de las competencias.

FORMATO PARA PLAN ANUAL

PARTE INFORMATIVA
Nombre del establecimiento:
__________________________________
Grado:______________________________
rea: _______________________________
Nombre del profesor o profesora:
__________________________________
Indicador de logro:____________________
Fecha:______________________________

PARTE DIDCTICA
COMPETEN
CIA

CONCEPTU PROCEDIMEN ACTITUDIN

AL O
TAL
AL
DECLARATI
VO
FEBRE
RO_______
___

RECURSO EVALUACI
S
N

PLAN DE UNIDAD

9.jpg compuymate74.wordpress.com

Plan de unidad
didctica, ms
especfico, que se
restringe a cada
unidad didctica por su
turno. Contiene
aclaraciones ms
amplias sobre el
contenido y las
actividades de los
alumnos previstas para
cada una de las
unidades didcticas del
programa anual.

Competencia:
Expresan conductas intermedias, se alcanzaran durante el tiempo que
este dure.
Contenidos

Conceptuales:

Temas y subtemas de la unidad

Procedimentales:
Descripcin de las tareas que har el alumno para alcanzar las
competencias.
Deben orientar la recepcin, la reflexin y la reaccin de los alumnos.
Actitudinal:

Recursos:

Son valores basados en los ejes transversales.

Enumeracin de los materiales que necesitar el estudiante y el

maestro para
ejecutar las actividades.
Tiempo:
Nmero de horas o perodos calendarizados que dure la unidad y las
fechas de inicio
y finalizacin.
Evaluacin:
Procedimientos, tcnicas y/o instrumentos que se utilizarn para
constatar el logro
de cada uno de las competencias.

FORMATO PARA PLAN DE

BIMESTRE
PARTE INFORMATIVA
Nombre del establecimiento:
__________________________________
Grado:______________________________
rea: _______________________________
Nombre del profesor o profesora:
__________________________________
Indicador de logro:____________________
Fecha:______________________________

PARTE DIDCTICA
COMPETEN
CIA

DECLARATIV PROCEDIME ACTITUDINA RECURSOS

OO
NTAL
L
CONCEPTU
AL

TIEMPO

EVALUACI
N

PLAN DE CLASE

Plan de clase, o de
leccin, an ms
restringido y
particularizado,
previendo el desarrollo
del contenido de cada
leccin o clase y las
actividades
correspondientes en el
desarrollo de cada
unidad didctica.

Motivacin:

Son pequeas actividades que se realizan para incentivar la atencin del

estudiante, con el propsito de atraer su atencin.

Competencia
Son las capacidades, habilidades, destrezas actitudes que deben lograr las y
los estudiantes, en las distintas reas. Son el desarrollo de los aprendizajes.
Conceptual
Comprende conceptos, datos, hechos, principios, sucesos, informaciones,
definiciones, conocimientos. SABER QUE
Procedimental
Comprende fases, pasos, procesos, habilidades, destrezas, seguir
instrucciones,
SABER HACER
Actitudinal
Valores que se manifiestan en actitudes, afectos, sentimientos, emociones,
aprender a convivir con otros. SABER SER
Actividades
Mtodos y tcnicas a utilizar en el proceso de enseanza aprendizaje. Es el
procedimental descrito en secuencia.
Recursos:
Son todos los materiales que se utilizan durante el lapso del periodo de
clase.
Evaluacin
Es el medio para saber cuanto han aprendido y saben los estudiantes,
procedimiento que mide el desarrollo y alcance de las competencias.

Indicador de logro: Es el fin ltimo de la clase.

Los componentes mnimos que el o la docente deben

tener en cuenta en la planificacin de los aprendizajes
son:

competencias

indicadores de logro

aprendizajes esperados o contenidos (declarativo,

procedimental y actitudinales)

experiencias de aprendizaje

recursos y

las actividades de evaluacin

Sin importar el formato que utilice (vertical y
horizontal). MINEDUC (2005)

EN CONCLUSION

La planificacin es:
Un deber del maestro por la
importancia de la tarea que realiza.
La formacin de los estudiantes no
puede dejarse librada a los azares de
la inspiracin del momento.
*

GRACIAS POR
SU ATENCIN!