FORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR.

ESC. SEC. FED.

FELIPE NGELES ES-10

PROFESOR:
BLOQUE V
COMPETENCIAS

ASIGNATURA

L.A.G. Oscar Alejandro Mata Lara

CICLO ESCOLAR

Formacin Cvica y tica

II
2015 - 2016

Hacia una ciudadana informada, comprometida y participativa

PERIODO:
Respeto y valoracin de la diversidad Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin
y la humanidad Participacin social y poltica

APRENDIZAJES ESPERADOS
Promueve en los
medios y redes
sociales el respeto y la
valoracin de la
diversidad y los
derechos humanos.

CONTENIDOS
Proyecto
Los medios de
comunicacin: recursos de
los adolescentes para
aprender, informarse y
relacionarse con los dems.
El trabajo con los medios
dentro y fuera de la escuela:
acceso a los medios de
comunicacin
y a las tecnologas de la
informacin, calidad
informativa de cadenas y
redes sociales.
Anlisis de las estrategias de
la publicidad y la
mercadotecnia dirigidas a los
adolescentes.
Postura tica ante los
estereotipos de gnero y la
discriminacin en medios de
comunicacin y las redes
sociales. Respeto y valoracin
de las distintas formas de
identidad adolescente: cultural,
sexual, tnica, religiosa y
nacional, en los medios de

ACTIVIDAD

PRODUCTOS

comunicacin y las redes

sociales.
Derecho a la informacin y
responsabilidad ante su
manejo. Leyes que regulan el
papel de los medios. Derechos
humanos, pluralidad,
privacidad y libertad en los
medios.

Recursos didcticos: Pizarrn, libro de texto, cuadernos, cartulina, imgenes, monografas, biografas, marcadores,
mapas, colores.

BLOQUE V
COMPETENCIAS

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Promueve en los
medios y redes
sociales el respeto y
la valoracin de la
diversidad y los
derechos humanos.
Plantea alternativas
de solucin a
situaciones que
obstaculizan su
bienestar socio
afectivo para
favorecer el
desarrollo personal y
social en su entorno
prximo.

Hacia una ciudadana informada, comprometida y participativa

PERIODO:
Respeto y valoracin de la diversidad Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin
y la humanidad Participacin social y poltica

CONTENIDOS
Anlisis de las estrategias de la
publicidad y la mercadotecnia
dirigidas a los adolescentes.
Postura tica ante los
estereotipos de gnero y la
discriminacin en medios de
comunicacin y las redes
sociales. Respeto y valoracin
de las distintas formas de
identidad adolescente: cultural,
sexual, tnica, religiosa y
nacional, en los medios de
comunicacin y las redes
sociales.

ACTIVIDAD

PRODUCTOS

Los medios de comunicacin han cambiado mucho los

ltimos aos, los nuevos E- Medios han venido a
revolucionar los medios de comunicacin ms conocidos
tradicionalmente, por ello se analizar la transformacin de
los Medios:
Se definirn los conceptos de redes sociales: y se
platicara en grupo acerca de las ms famosas que se
utilizan en Mxico y en el mundo (Facebook, Twetter,
Instagram, Whatsapp).
Decir que mientras unos exponen, los dems tomen notas
para que pregunten y opinen acerca del trabajo
presenciado.
Guiar al grupo para que realicen conclusiones acerca del
papel de los medios en la vida de las personas, las
estrategias de publicidad que emplean y las prcticas
culturales que originan; y los beneficios o perjuicios que
acarrean algunos de los mensajes en la vida individual y
colectiva.
Promover que se den cuenta de la necesidad de mantener
una actitud crtica y razonada ante los medios con el
propsito de evitar caer en prcticas consumistas, adictivas
o excluyentes que deterioran la convivencia democrtica.

Recursos didcticos: Libro de texto, cuadernos, computadora, internet, monografas, biografas, material para exposicin.

BLOQUE V
COMPETENCIAS

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Plantea alternativas
de solucin a
situaciones que
obstaculizan su
bienestar socio
afectivo para
favorecer el
desarrollo personal y
social en su entorno
prximo.

Hacia una ciudadana informada, comprometida y participativa

PERIODO:
Respeto y valoracin de la diversidad Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin
y la humanidad Participacin social y poltica

CONTENIDOS

ACTIVIDAD

PRODUCTOS

Proyecto
Los adolescentes y su
bienestar socio afectivo.
El derecho de todas y todos al
bienestar socioafectivo.
Desafos para el bienestar de
los adolescentes en sus
relaciones afectivas con los
dems: violencia, maltrato,
bullying, acoso escolar, abuso y
explotacin sexual y
discriminacin.
Recursos para la construccin
del bienestar socioafectivo:
autoestima, cuidado de s
mismo, valoracin de las
capacidades, potencialidades y
aspiraciones personales,
adopcin de estilos de vida
sanos, igualdad de
oportunidades, conocimiento,
difusin y respeto y ejercicio de
los derechos humanos.
Recursos didcticos: Libro de texto, cuadernos, computadora, internet, monografas, biografas, material para exposicin.

BLOQUE V
COMPETENCIAS

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Hacia una ciudadana informada, comprometida y participativa

PERIODO:
Respeto y valoracin de la diversidad Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin
y la humanidad Participacin social y poltica

CONTENIDOS

ACTIVIDAD

PRODUCTOS

 Propone y
participa en
acciones que
contribuyan a
mejorar las
oportunidades de
desarrollo
personal y social
que existen para
los adolescentes
en su localidad,
entidad, pas y el
mundo.

Proyecto
Los adolescentes: sus
desafos y
oportunidades en su lo
calidad, pas y el mundo
Desafos y
oportunidades de
desarrollo de los
adolescentes ante el
impacto de la
globalizacin en: estudio,
trabajo, salud, deporte,
cultura, comunicacin,
economa, recreacin,
participacin social y
poltica.
Problemas de la vida
econmica, social, poltica
y cultural de la comunidad
que afectan la vida de los
adolescentes.
Participacin en la
formulacin de
alternativas de solucin a
los problemas que
afectan a los
adolescentes y la
sociedad. Participacin de
los adolescentes ante
situaciones polticas,
sociales y culturales en el
marco del respeto a la ley
y los derechos humanos.

Recursos didcticos: Pizarrn, libro de texto, cuadernos.