KIDS WORLD

SCHOOL
DEPARTAMENTO DE

LENGUAJE Y
: COMUNICACIN

DOCENTE

: Mauricio Collao M.

CURSO
:
FECHA DE APLICACIN
DE LA GUA
:

2 Medio A-B
14 y 16 de Septiembre

Lo pasado ha huido, lo que esperas est ausente, pero el presente es tuyo.

Proverbio rabe

GUIA:

PSU N 7

Nombre: _______________________________________________________________________________

COMPETENCIAS / DESTREZAS:
Comprensin de textos: Identificar, diferenciar, relacionar, evaluar, leer y respetar normas
gramaticales y ortogrficas.
Expresin escrita: observar, clasificar, discriminar, sintetizar y manejar lxico contextual.
EJERCITACIN GUAS ANTERIORES
Primera Seccin:
Conocimiento de Conceptos Bsicos y Habilidades Generales de Lenguaje y Comunicacin
En las preguntas 1 a 16 se plantean problemas acerca de conceptos bsicos de Lenguaje y
Comunicacin. Algunos contienen textos breves de los cuales derivan una o ms preguntas. Lalos
con atencin antes de contestar.
Te escribo esta carta para contarte que he llegado a Barcelona hace tres das y el viaje fue
hermoso. No paraba de sacar fotos y sorprenderme de cada lugar en que parbamos. Una de las
cosas que ms me ha maravillado fue La Rambla. Cuando fuimos nos encontramos con unos
chilenos que tocaban jazz en un local por la noche. Result que uno de ellos haba sido compaero
de curso de Felipe, as es que fue sper emotivo. La Rambla es un lugar bellsimo, lleno de locales
increbles y libreras por doquier. Con razn todos los que vienen ac hablan de este lugar.
De mi casa no he sabido nada. Extravi mi tarjeta telefnica y cuando alcanc a llamar, el
telfono sonaba ocupado, por qu? No lo s. No sabes cmo me gustara que estuvieses aqu. T
eres mi mejor amiga y la ms cercana a mi familia, por eso te quiero pedir si puedes visitar a mis
padres y ver qu pasa con el telfono. Desde ya mil gracias.
1. Qu pretende el emisor del texto anterior?
A) Narrar una experiencia personal.
B) Exponer sus comentarios y opiniones.
C) Describir lugares y sensaciones.
D) Argumentar a favor de los viajes.
E) Persuadir al receptor para que acuda a Barcelona.
2. Con respecto al texto anterior, la expresin De mi casa no he sabido nada corresponde a un(a)
A) mensaje.
B) contexto.
C) receptor.
D) emisor.
E) intencin.
3. () Riendo, con su doble fila de dientes blancos, con su cara atezada y sobria, su cabeza pelada
y su mechoncillo en la frente Calzaba entonces alpargatas, no slo por su limpia pobreza,

sino porque era el calzado natural a que su pie se acostumbr de chiquillo y que l recuperaba
en cuanto la estacin madrilea se lo consenta.
Cul es el tipo de discurso predominante en el texto?
A) Narrativo.
B) Expositivo.
C) Descriptivo.
D) Argumentativo.
E) Persuasivo.
4. En el mensaje: La temperatura del momento es de 16, el emisor
I. expresa lo enunciado como un hecho real.
II. informa sobre un aspecto contextual.
III. se involucra emotivamente con lo dicho.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
5. A ver si este Scrates, tan listo y sabio, se da cuenta de que le estoy tendiendo una trampa y no
slo a l, sino tambin a todos los aqu presentes; pues en su declaracin yo veo claramente
que llega a contradecirse.
Platn, Apologa de Scrates.
En el prrafo anterior, la expresin destacada presenta significado
A) denotativo.
B) connotativo.
C) no verbal.
D) icnico.
E) metalingstico.
6. En una situacin comunicativa oral, qu funcin (es) desempea un moderador?
I. Mantiene el control de la discusin.
II. Maneja los tiempos de intervencin.
III. Apoya la postura ms dbil para generar inters.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo I y II
E) I, II y III
7. Usted se encuentra en una conferencia sobre el medio ambiente. El expositor dice lo siguiente:
El tamao y forma de los virus son muy variables. Hay dos grupos estructurales bsicos:
isomtricos, con forma de varilla o alargados. Otros virus tienen la forma de valos puntiagudos o
de ladrillos con las esquinas redondas y virus complejos, con cabeza y cola. Los virus se encuentran
en todos los materiales y en el medio ambiente de la tierra, desde el sol hasta el aire y el agua.
Qu forma discursiva predomina en el mensaje del expositor?
A) Comentario.
B) Caracterizacin.
C) Definicin.
D) Narracin.
E) Descripcin.
8. Las ideas que a continuacin escucharn son el fruto de un trabajo sostenido y sistemtico, que
ha ocupado mis ltimos aos de investigacin. Me he dedicado con tanto ahnco al tema sobre la
relacin padre hijo, porque, como nunca antes, hoy se valora la importancia que tiene una buena
convivencia entre los integrantes de una familia para el desarrollo social y moral de un pas.

El fragmento anterior corresponde a la introduccin de un texto porque el emisor

I. presenta el tema.
II. trata de captar la atencin del receptor.
III. sintetiza sus ideas sobre la relacin padres -hijos.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo I y II
9. Es(son) caracterstica(s) del discurso expositivo
I. predominio de la funcin referencial del lenguaje.
II. diferencia en el grado de conocimiento del emisor y del receptor.
III. finalidad: traspasar informacin y conocimientos.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo II y III
D) Slo I y III
E) I, II y III
10. En qu situacin de comunicacin NO se podra enunciar un discurso expositivo?
A) Dilogo.
B) Entrevista.
C) Narracin de una experiencia.
D) Orden.
E) Comentario.
11. Entre las manifestaciones literarias del discurso expositivo se podran encontrar los (las)
I. diarios de viaje.
II. poemas.
III. leyendas.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II, III
(12-14)
Una serie de cordilleras se extiende de norte a sur a travs de la parte continental. Se
formaron por la colisin entre la placa euroasitica y el subcontinente indio, que cre el
Himalaya y estn separadas por los valles de grandes ros. stos, a lo largo de su curso,
han depositado sedimentos, formando enormes y frtiles llanuras aluviales y deltas. Las
7000 islas de Filipinas son montaosas y volcnicas, con estrechas llanuras costeras.
Enciclopedia Historia y Geografa
12.- la estructura del texto anterior es de carcter
A) narrativo.
B) argumentativo.
C) dialgico.
D) instructivo.
E) expositivo.
13. La idea central de este fragmento se refiere a
I. la descripcin del paisaje.
II. la importancia de las cordilleras.
III. la funcin de la cordillera.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III

14. Con respecto al texto anterior, se puede afirmar que

I. el lxico ha sido utilizado con valor connotativo.
II. utiliza terminologa especfica, es decir, tecnicismos.
III. hace uso de la descripcin.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II, III
Seor Director:
A propsito de democracia, digamos que etimolgicamente proviene de demo: pueblo y
cracia: gobierno, lo que pareciera ser el gobierno del pueblo.
Pero duerman tranquilos, porque el pueblo no ha gobernado nunca en la vida, en
ninguna poca y en ninguna civilizacin.
Rafael Mora Campos
Arquitecto
15. Qu forma bsica del discurso expositivo predomina en el primer prrafo del texto
ledo?
A) Descripcin.
B) Comentario.
C) Comparacin.
D) Definicin.
E) Narracin.
Su nombre es Dulcinea; () su hermosura, sobrehumana, pues en ella se vienen a hacer
verdaderos todos los imposibles y quimricos atributos de la belleza que los poetas dan a sus
damas; que sus cabellos son oro, su frente campos elseos, sus cejas arcos del cielo, sus ojos soles,
sus mejillas rosas, sus labios corales, perlas sus dientes.
16. A qu tipo de descripcin corresponde el texto anterior?
A) Retrato.
B) Prosopografa.
C) Etopeya.
D) Objetiva.
E) Pictrica.
Tercera Seccin:
Comprensin de Lectura
Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se formulan dos tipos
de preguntas:
a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el
texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales usted deber elegir para reemplazar el trmino
subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie el sentido del
texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de gnero.
b) Preguntas de comprensin lectora, que usted deber responder de acuerdo con el contenido de
los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos.
Texto 1 (17-23)
Las palabras que tienen ms de un significado, como ocurre, por ejemplo, con araa y caf, son
palabras polismicas (de poli: muchos y sema: significado).
Es evidente que los dos significados de araa (1. Nombre aplicado corrientemente a distintas
especies de arcnidos que tienen el abdomen abultado y separado de la cabeza por un
estrechamiento y 2. Lmpara formada por brazos de bronce o de cristal de los que penden
piezas de cristal de distintas formas) estn emparentados por una relacin de semejanza entre los
objetos del mundo que designan -la forma de la lmpara es semejante a una araa patas arriba-.
Tambin los cuatro significados de caf (1. rbol rubiceo tropical, 2. Semillas de ese rbol, 3.
Infusin obtenida cociendo esas semillas tostadas y 4. Nombre tradicional de los establecimientos
donde se sirve caf y todo tipo de bebidas), estn claramente relacionados entre s en la realidad.

17. PENDEN
A) cuelgan
B) dependen
C) suspenden
D) derivan
E) originan

18. INFUSIN
A) extracto
B) sucedneo
C) destilado
D) bebida
E) pocin

19. De acuerdo con el texto es VERDADERO que

A) todas las palabras presentan ms de dos significados.
B) la polisemia implica relacin entre los significados.
C) la palabra araa no es un trmino polismico.
D) caf es una de las palabras que presenta ms significados.
E) la polisemia es un fenmeno poco frecuente del lenguaje.
20. Qu tipo de discurso predomina en el texto anterior?
A) Narrativo.
B) Expositivo.
C) Descriptivo.
D) Argumentativo.
E) Persuasivo.
21. Sealar que poli significa mucho es una
A) descripcin.
B) narracin.
C) definicin.
D) argumentacin.
E) exposicin.
22. En la expresin la forma de la lmpara es como una araa patas arriba
I. se utiliza lenguaje connotativo.
II. se compara un objeto con un arcnido.
III. se utiliza lenguaje kinsico.
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo II y III
D) Slo I y III
E) I, II y III
23. En relacin con la polisemia, podemos concluir que
I. es un fenmeno del lenguaje.
II. el significado que adquiera la palabra depender del contexto.
III. el significado alude a objetos del mundo real.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
Texto 2 (24)
Siempre se ha dicho que la gran diferencia entre hombres y mujeres, es que las mujeres
estn destinadas a la procreacin y los hombres a la mantencin econmica del hogar. Sin
embargo, sta es una distincin que se sustenta en cuestiones culturales y no biolgicas. Todos
sabemos que en la gestacin de un nio participan los dos sexos y, por lo tanto, desde esta
perspectiva ambos estn destinados a la procreacin.
24. Cul es la idea que se defiende en el texto anterior?
A) Las mujeres estn destinadas a la procreacin.
B) Las mujeres culturalmente estn destinadas a la procreacin.
C) Los hombres y las mujeres son muy parecidos biolgicamente.
D) Los hombres y las mujeres estn destinados a la procreacin.
E) Los hombres estn destinados a la manutencin econmica del hogar.

Texto 3 (25-27)
La evocacin de lugares perdidos, desaparecidos bajo la pala del progreso; la resurreccin
de instantes del pasado, de vivencias ya idas han sido siempre motivo de preocupacin literaria. El
secreto de este encanto, tanto para el escritor como para su lector, quizs derive del hecho de que
toda evocacin constituye una regresin a los instantes de la fundacin del sujeto, ligada a
lugares y situaciones. Aquellas imgenes respecto de lugares por donde estuvimos un da, objetos
que nos acompaaron, casas que habitamos, calles que recorrimos, parques, en fin, constituyen un
pasado sin el cual el sujeto a veces siente que se desva de su punto de partida. Desposedo por la
demolicin modernizadora, el sujeto empieza a sentir que su memoria se convierte en el nico
lugar en el cual, mediante procedimientos evocadores, retornan a l las imgenes del pasado.
Evocar no es, pues, slo recordar a modo de pasatiempo o simple ejercicio de la memoria. Es, ante
todo, darle fundamento al sujeto, volver sobre los instantes fundadores, recabar alrededor de los
acontecimientos y lugares que por algn motivo para nuestra vida se tornaron fundamentales.
25. Cul de las siguientes opciones sintetiza mejor el tema del texto?
A) Los primeros recuerdos del hombre como material de creacin literaria.
B) La evocacin como fundamento de los recuerdos de escritores.
C) El valor de las imgenes inconscientes en las vivencias del sujeto.
D) La importancia de la evocacin en la existencia humana y en la creacin literaria.
E) Las regresiones a lugares perdidos y la bsqueda de sentido del sujeto.
26. En cul de las siguientes expresiones se utiliza el lenguaje de modo figurado?
A) (...) evocacin de lugares (...)
B) (...) lugares por donde estuvimos (...)
C) (...) recordar a modo de pasatiempo (...)
D) (...) bajo la pala del progreso (...)
E) (...) casas que habitamos (...)
27. En el texto anterior, la nocin de progreso se presenta como un aspecto negativo para la
cultura del hombre porque
A) provoca que el hombre se aparte de su origen.
B) convierte la memoria en el lugar de evocacin del pasado.
C) renueva el origen del sujeto y evita su estancamiento en el pasado.
D) lo incita a volver sobre sus instantes fundadores.
E) impide el desarrollo cultural de una comunidad.

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