Discapacidad Aptitudes Sobre salientes

Caractersticas
Recomendaciones para trabajar
Permtele actuar de acuerdo con su edad
cronolgica.
Concepto:
Son
los
alumnos
capaces
de
destacar Ensale a relajarse, e incluso, a meditar
Ten
expectativas
altas
sobre
sus
significativamente del grupo social y educativo al que
pertenecen en uno o ms de los siguientes campos aprendizajes.
del
quehacer
humano:
cientfico-tecnolgico, Aydale a desarrollar la capacidad crtica; la
toma de decisiones y evita la sobreproteccin.
humanstico-social, artstico o de accin motriz.
Reconoce su derecho a tener una opinin
propia, fomenta el dilogo.
Talentos especficos:
Aydalo a desarrollar su creatividad, sus
-Lingstico
habilidades sociales y una mentalidad de
-Matemtico
esfuerzo.
-Cientfico
Reconoce su esfuerzo aunque no tenga los
-Artstico
resultados que esperabas.
-Artesanal
Brndale la oportunidad de trabajar en
-Deportivo
proyectos que surjan del contexto en el que
Caractersticas especficas:
vive.
Aprovecha siempre el inters del alumno.
Cognitivos:
Alto
nivel
de
comprensin, En momentos de concentracin, donde
conceptualizacin de la lengua oral y escrita a edad parece que no escucha o ignora el
temprana, gusto por la lectura, uso adecuado y Aydalo a organizarse y a adquirir hbitos de
elevado del vocabulario capacidad general que les estudio.
permite un nivel de desempeo superior a la media y Acptalo tal como es.
el uso de estrategias propias para la resolucin de Aydale a entender que el ser diferente no lo
problemas.
hace mejor o peor que los dems.
Evita usar etiquetas, como nio genio.
Creativas: Poseen un pensamiento que les posibilita Establece una relacin familia-escuela, de
descubrir varias soluciones donde los dems slo responsabilidad compartida y complementaria
encuentran una, sorprenden con preguntas inusuales en la tarea de educarlo.
y ocurrencias increbles, y combinan elementos de Proporcinale acceso a materiales de su
manera diferente a cualquier nio de su edad.
inters, sin saturarlo.
El que tenga aptitudes sobresalientes no
Emocionales: Los nios son perfeccionistas, sentido significa que sea bueno en todo.
amplio de justicia e idealismo, alto sentido del humor No permitas que por tener aptitudes
e intensidad sentimental.
sobresalientes, sea l quien dicte las reglas.
Estimlalo para que desarrolle todo su
Sociales: Los nios y las nias les es difcil potencial, no slo el cognitivo.
relacionarse con otros, valoran mucho la amistad lo Explcale por qu una regla fue impuesta
que refleja en pocos amigos, individualistas y en y en qu lo beneficia desde el punto de vista
algunas ocasiones se convierten en lderes sociales
del adulto.
Disincronas:
[Las disincronas son el desfase entre las distintas
reas del desarrollo del nio (disincrona interna), o
bien, entre el nio y el contexto en que se
desenvuelve (disincrona social). Este desfase no se
presenta con la misma magnitud en todos los nios]
Internas:
-Disincronia entre inteligencia y psicomotrocidad.
-Disincronia entre inteligencia y afectividad.
Social
-Disincronia social con los compaeros del nio.
-Disincronia escolar entre las necesidades del nio y
las respuestas educativas de la escuela.