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Ilustre municipalidad de La Granja

Departamento de Educacin y Cultura


Escuela Bsica Municipal Tecno Sur

PLANIFICACIN ANUAL
Asignatura
Historia

Docente
Macarena Riquelme

Curso
Octavo

Hrs
129

UNIDAD 2
Formacin de la
sociedad americana y de
los principales rasgos del
Chile colonial

UNIDAD 3
Nuevos principios que
configuran el mundo
occidental: Ilustracin,
revolucin e
independencia
OA11 OA8 OA10 OA14 OA15 OA16
OA9 OA12 OA13
OA18 OA19

UNIDAD 4
Sociedad y territorio: la
regin en Chile y
Amrica

OBJETIVOS
N

UNIDAD 1
Los inicios de la
modernidad:
humanismo, Reforma y
el choque de dos
mundos
OA 1 OA2 - OA3
0A4 OA5

EJES

HISTORIA

HISTORIA

HISTORIA

HISTORIA
GEOGRAFA

Interpretar
periodizaciones
histricas
mediante
lneas de tiempo.
Analizar elementos de
continuidad y cambio.
Analizar informacin y
utilizarla como evidencia
para
elaborar
y

Interpretar
periodizaciones histricas
mediante
lneas
de
tiempo.
Analizar elementos de
continuidad y cambio.
Participar
en
conversaciones grupales
y debates.

Representar
la
ubicacin
y
caractersticas de los
lugares e informacin
geogrfica. Interpretar
datos e informacin
geogrfica
para
explicar relaciones.
Analizar informacin y

Nombre

HABILIDADES Interpretar
periodizaciones
histricas
mediante
lneas
de
tiempo,
reconociendo
la
sucesin
y
la
simultaneidad.
Analizar
informacin
y
utilizarla como evidencia

OA20 OA21 OA22

ACTITUDES

para elaborar y responder


preguntas.
Formular
preguntas
significativas e inferencias,
fundamentar
opiniones,
comparar puntos de vista,
evaluar
alternativas
de
solucin,
establecer
relaciones
de
multicausalidad,
evaluar
informacin.

responder preguntas.
Participar
en
conversaciones grupales
y debates

Respetar la diversidad
cultural,
religiosa
y
tnica, y las ideas y
creencias distintas de
las
propias,
considerando
la
importancia del dilogo
para la convivencia y el
logro
de
acuerdos,
evitando prejuicios.
Pensar
en
forma
autnoma y reflexiva,
fundamentar las ideas
y posturas propias, y
desarrollar
una
disposicin positiva a la

Respetar y defender la
igualdad de derechos
esenciales de todas las
personas, sin distincin
de
raza
o
etnia,
nacionalidad, situacin
socioeconmica, idioma,
ideologa
u
opinin
poltica,
religin
o
creencia, sindicacin o
participacin
en
organizaciones
gremiales o la falta de
ellas,
gnero,
orientacin
sexual,
estado
civil,
edad,

utilizarla
como
evidencia para elaborar
y responder preguntas.
Investigar sobre temas
del nivel, considerando
diversos criterios.

Respetar y defender la
igualdad
de
derechos
esenciales de todas las
personas, sin distincin
de
raza
o
etnia,
nacionalidad,
situacin
socioeconmica, idioma,
ideologa
u
opinin
poltica,
religin
o
creencia, sindicacin o
participacin
en
organizaciones gremiales
o la falta de ellas, gnero,
orientacin sexual, estado
civil,
edad,
filiacin,
apariencia
personal,

Demostrar una actitud


propositiva
para
contribuir al desarrollo
de
la
sociedad,
mediante
iniciativas
que
reflejen
responsabilidad
y
creatividad
en
la
bsqueda
de
soluciones,
perseverancia, empata
y compromiso con el
bien comn.
Desarrollar
actitudes
favorables
a
la
proteccin
del

crtica y la autocrtica
Demostrar
valoracin
por el aporte de las
ciencias sociales a la
comprensin
de
la
realidad humana y su
complejidad, mediante
distintas herramientas
metodolgicas
y
perspectivas
de
anlisis.
Demostrar inters por
conocer el pasado de la
humanidad y el de su
propia cultura, y valorar
el
conocimiento
histrico
como
una
forma de comprender
el
presente
y
desarrollar lazos de
pertenencia
con
la
sociedad
en
sus
mltiples dimensiones
(familia,
localidad,
regin,
pas,
humanidad, etc.).

filiacin,
apariencia
personal, enfermedad o
discapacidad.
Respetar la diversidad
cultural,
religiosa
y
tnica, y las ideas y
creencias distintas de las
propias, considerando la
importancia del dilogo
para la convivencia y el
logro
de
acuerdos,
evitando prejuicios.

enfermedad
o
discapacidad.
Demostrar valoracin por
el aporte de las ciencias
sociales a la comprensin
de la realidad humana y
su complejidad, mediante
distintas
herramientas
metodolgicas
y
perspectivas de anlisis
Demostrar valoracin por
la
democracia,
reconociendo
la
importancia
de
ser
ciudadanos
activos,
solidarios y responsables,
conscientes
y
comprometidos con el
ejercicio de sus derechos
y deberes.
Demostrar valoracin por
la vida en sociedad, a
travs del compromiso
activo con la convivencia
pacfica, una participacin
ciudadana responsable, la
valoracin
de
la

medioambiente,
demostrando
conciencia
de
su
importancia para la
vida en el planeta y
una actitud propositiva
ante la necesidad de
lograr un desarrollo
sustentable.
Usar
de
manera
responsable y efectiva
las tecnologas de la
comunicacin para la
obtencin
de
informacin
y
la
elaboracin
de
evidencia,
dando
crdito al trabajo de
otros y respetando la
propiedad
y
la
privacidad
de
las
personas.

CONTENIDOS Transformaciones
del
mundo moderno.
El Estado moderno.
Economa mercantilista
del
siglo
XVI,
ampliacin de rutas
comerciales
y
expansin mundial de
la economa europea.
Llegada
de
los
europeos a Amrica,
imaginario
sobre
Amrica, las visiones
sobre el otro (indgena
y europeo).
Conquista de Amrica,
consecuencias de la
Conquista
para
las
culturas y civilizaciones
americanas,
consecuencias de la
Conquista para Europa,
debate
sobre
la

Proceso de formacin de
la
sociedad
colonial
americana.
La ciudad colonial y la
administracin
del
territorio del Imperio
espaol.
Los
mercados
americanos: exportacin
de
materias
primas,
empleo masivo de mano
de
obra
esclava
y
desarrollo
de
rutas
comerciales.
El Barroco y el arte
colonial como expresin
cultural de una sociedad
formada por influencias
diversas.
El desarrollo de una
sociedad de frontera
durante la Colonia en
Chile.

diversidad en todas sus


manifestaciones,
y
el
respeto a la igualdad de
hombres y mujeres.
La
Ilustracin,
sus
principales ideas y su rol
en la crtica al Antiguo
Rgimen
y
en
la
promocin del ideario
republicano.
Independencia de Estados
Unidos, como ejemplo de
concrecin del ideario
ilustrado.
Revolucin
francesa y fin del Antiguo
Rgimen.
Independencia
de
las
colonias americanas.
Independencia de Chile y
conformacin de un orden
republicano, dificultades y
logros
del
proceso,
consecuencias
de
la
independencia desde una
lgica
de
cambio
y
continuidad.

Criterios que definen


una regin: factores
fsicos y humanos que
la constituyen.
Distintos
tipos
de
regiones
en
Chile:
culturales,
naturales,
econmicas,
polticoadministrativas.
Problemticas
asociadas a la regin
en Chile.
Las regiones en Chile
analizadas a partir del
concepto de desarrollo.
El desafo de lograr un
desarrollo sostenible

hrs/ n
clases

legitimidad
de
la El rol de la hacienda en
conquista
y de la la
conformacin
del
guerra a los pueblos Chile colonial.
originarios.
de
34 horas
34 horas

34 horas

27 horas

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