Flexo

dos suBstAntivos e dos Adjetivos:

gnero e nMero
1. Leia estas frases:
O lojista ofereceu um jantar ao famoso intrprete teatral.
O monstro aproximou-se de sua vtima e... sorriu.
O zoolgico da cidade de So Paulo recebeu novos animais: um elefante, um leo, dois crocodilos e vrias cobras.

a) Numa delas h dois substantivos sobrecomuns; em outra, dois comuns de dois. Identifique-as.
b) Na terceira frase, h dois substantivos epicenos. Quais so eles?
2. Leia o texto abaixo:
Um cientista americano investiga com exames de DNA a existncia de uma preguia-gigante,
extinta h 3 mil anos na Floresta Amaznica. (Os caminhos da Terra, ano 4, n 4.)

a) Classifique quanto ao gnero os substantivos cientista e preguia.

b) Como sabemos que se trata de um cientista e no de uma cientista?
c) O que ns teramos que acrescentar ao substantivo preguia para indicar seu sexo?
3. D o sentido dos substantivos destacados nas frases a seguir, atentando para o gnero de cada um
deles.
a) O garotinho deu todo o dinheiro para o caixa, uma linda moa que, ao receb-lo, colocou-o na
caixa e deu-lhe o troco.
b) A guarda ficava de planto na entrada do quartel, enquanto o guarda fazia ronda pelos edifcios.
4. Leia este poema, de Ricardo Azevedo:
meu tio no BanDiDo
O meu tio no bandido
O meu tio no mocinho
O meu tio no heri
No ndio, nem cowboy
No luta com todo mundo
No d tiro nem pancada
s vezes, de medo voa
Ele s uma pessoa.
(A casa de meu av.
So Paulo: tica, s.d.)

Reescreva o poema em seu caderno, substituindo o substantivo tio por tia e fazendo as adaptaes
necessrias. Quando terminar, releia o texto e veja como ficou.
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5. Quais so as sequncias em que o plural dos substantivos est correto?

a) aes, pes, mos, cidados, veres
b) dlares, acares, deuses, gizes, razes
c) metais, males, fusveis, pastis, lcoois
d) os lpis, fssis, balozinhos, germens, pomares
e) os trax, assessores, rpteis, funis, pees
6. Reescreva as frases empregando no diminutivo plural o substantivo entre parnteses:
a) Comi dois . (po)
b) Vi no stio muitos silvestres. (animal)
c) Caram trs do casaco do beb. (boto)
d) Desenhei, no canto da carta, muitos . (corao)
e) Comprei seis . (colher)
7. Reescreva as frases, passando para o plural os substantivos e os adjetivos destacados e fazendo as
adaptaes necessrias:
a) A prova no foi fcil: exerccio difcil com questo de clculo e exerccio gramatical.
b) No futuro, o gs natural poder ser um excelente combustvel para automvel, nibus e motocicleta.
c) No atlas geogrfico, h uma ilustrao do pas europeu que estamos estudando atualmente.
d) Naquele velho ba, encontrei coisas incrveis: um lbum fotogrfico, um revlver enferrujado,
um papelzinho amassado com um texto ilegvel, um livro de poesias com folha bem amarelada
e suja, um lenol bordado, um dlar e um chapu antigo.
e) Desceu cautelosamente o degrau, apoiando-se no corrimo.
f ) O mamo, o limo e o abacaxi esto mais caros do que o melo?
g) Ele um tipo meio esquisito: gosta de ouvir cano de amor enquanto monta aviozinho de
brinquedo e dobra balozinho colorido para a crianada da vizinhana.
h) O aposentado e o ancio gozam de pouco respeito como cidados.
8. Leia estes versos, da poetisa Roseana Murray:

vizinhana.

a Bailarina
A bailarina
como frgil lamparina,
como pequeno colar,
faz do ar sua casa,
sua estrada pontilhada
de gua.
[]

(Artes e ofcios.. So Paulo:

FTD, 1994. p. 32.)

a) Escreva os adjetivos e os substantivos do texto, separando-os em colunas.

b) Reescreva os versos, passando todos os substantivos para o plural e fazendo as adaptaes necessrias.
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9. H alguns substantivos que causam dvidas quanto ao gnero, como, por exemplo, champanha,
cal, eclipse, ferrugem, faringe.
Escreva em seu caderno as frases abaixo, completando-as com o(s) ou a(s). Se tiver dvida quanto
ao gnero das palavras, consulte o dicionrio.
a) ltim eclipse do Sol no foi total em certas regies.
b) Para a festa, quero champanha e guaran bem gelad . alface para a salada deve estar bem
limp e fresc .
c) A menininha sentiu muit d do passarinho preso na gaiola.
10. Uma diferena que facilmente se percebe entre a norma-padro da lngua e as variedades no padro a flexo dos nomes. Leia estas frases:
Aqueles home forte cercou os ladro e chamou a polcia.
Olha como as fruta to caro! Dois real o quilo!
A gente fomos ajud as professora faz as bandeirinha pra festa junina.

a) Reescreva essas frases de acordo com a norma-padro.

b) Note que, apesar de alguns nomes no terem se flexionado, no existe dvida quanto a haver
um ou mais homens, uma ou mais frutas, etc. Que palavras, em cada uma dessas frases, so
responsveis pela indicao de plural?
11. Reescreva as frases a seguir, transformando a expresso destacada em um adjetivo e fazendo as
adaptaes necessrias. Veja o exemplo:
Uma pessoa que tem coragem merece nossa admirao.
Uma pessoa corajosa merece nossa admirao.

a) Naquele depsito h materiais que explodem.

b) Chega, menino! Que atitudes de criana!
c) Estas so solues que prejudicam os nossos interesses.
d) Os presos esto sem poder se comunicar com ningum.
e) O professor j entregou a lista dos materiais de escola para o prximo ano.
f ) A prefeitura est trocando toda a tubulao das guas das chuvas e dos rios de minha
cidade.
12. s vezes, por falta de um vocabulrio mais amplo, empregamos palavras de sentido muito vago,
que servem para qualquer situao. o caso, por exemplo, do substantivo coisa e do adjetivo
legal. Que palavras de sentido mais preciso poderamos utilizar, no lugar delas, nas frases a
seguir?
a) Gosto demais da professora de Educao Fsica, porque ela muito legal.
b) O ator principal do filme Os caadores da arca perdida legal.
c) A festa de 13 anos de minha melhor amiga estava legal.
d) Agendas e papis de carta so coisas de meninas.
e) Para fazer um gostoso brigadeiro so necessrias quatro coisas: leite condensado, manteiga,
chocolate em p e chocolate granulado.
f ) Para completar nossa cozinha faltam ainda algumas coisas: panelas, escorredor de loua, conchas
e escumadeiras.
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