PLANIFICACIN DE ASIGNATURA

(Art. 25 Reglamento de los Estudiantes)

AO 2013 SEMESTRE 1
1. IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
CARRERA

DERECHO

CDIGO CARRERA

ASIGNATURA

JURISDICCIN Y COMPETENCIA

CDIGO DERE1004

REA CMY

FORMACIN ESPECFICA

BLOQUE CMY

ASIGNATURAS

NO HAY

CDIGO

PRE-REQUISITOS

CDIGO

ASIGNATURAS
A
LAS
TRIBUTA

QUE

NORMAS
COMUNES
PROCEDIMIENTO

Terico/
Ctedra
X

TODO

CDIGO
CDIGO

1.1. DISTRIBUCIN DE HORAS

..

Ayudanta

INICIAL

Laboratorio
Prctico

(segn Plan de Estudio N

Horas
Prctico
clnica

Taller

Prctica

TOTAL
HORAS

Horas
presen

108

108

no
presen

Crditos Crditos
TOTAL
SCTSCTHORAS
Europeo Chile

RGIMEN DE
Exigido Art. 18)
Docente/s

ASISTENCIA

(Mnimo
RODRIGO URZA PALOMINOS

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA: Su propsito, fundamentacin que

justifica su inclusin en el plan de estudio y articulacin con otras asignaturas
(Definido por la Direccin de escuela conjuntamente con el o los docentes).

Esta asignatura constituye el pilar bsico para que el alumno realice su primera aproximacin al
Derecho Procesal, rama del derecho que determina y condiciona la forma en que los derechos y
garantas contemplados en otras reas del ordenamiento jurdico se ejercen y/o materializan. La idea
de Jurisdiccin constituye, desde principios del s. XX, uno de los pilares de todo el derecho
procesal y, ms modernamente, un derecho fundamental de las personas.
Al cursar esta asignatura, el alumno ser capaz de entender la funcin que cumplen los tribunales de
justicia en el marco institucional y social, adems de reconocer y comprender las distintas clases de
Tribunales existentes en nuestro pas, su jerarqua, mbito de competencia y la forma como se
interrelacionan entre ellos, todo en pos de determinar el tipo de tribunal que debe resolver un
conflicto y el procedimiento que mejor se adapte a la naturaleza del mismo.
Esta asignatura constituye un pilar fundamental de la formacin de todo abogado, pues le entrega
los conocimientos sobre las bases comunes que sustentan y justifican todo el actuar de los
Tribunales de Justicia.
Se relaciona directamente con asignaturas como Derecho Civil, Derecho Comercial, Derecho Penal,
Derecho Laboral, etc., pues determina la forma en que dichas regulaciones sustantivas deben ser
ejercidas en juicio.

3. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

3.1. Contribucin a las Competencias de la Educacin General de la
Universidad Mayor (Slo debe marcar con X, puede ser ms de
uno).
N
1
2
3

4
5
6

DOMINIO DE COMPETENCIAS
EDUCACION GENERAL
Manejo de habilidades comunicativas

DE

Manejo
de
habilidades
bsicas
de
investigacin, razonamiento cientfico y
herramientas cuantitativas
Capacidad de razonamiento y anlisis crtico y
autocrtico.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Comprender las nociones fundamentales
asociadas a la actividad jurisdiccional

- Razonar acerca de las principales

instituciones del derecho procesal
- Encontrar soluciones a las problemticas
propuestas, aproximndose a ellas desde una
perspectiva terica para proponer una
solucin prctica.

Destreza para acceder y usar las herramientas

tecnolgicas, en especial las de informacin.
Capacidad de emprendimiento y de gestin de
proyectos.
Auto-aprendizaje y desarrollo personal.
Valoracin de la realidad histrico-social y
cultural de Chile y el mundo, apreciando el rol
que le cabe en su desarrollo.

Marcar
con X
X

3.2. Contribucin a las Competencias Especficas de la carrera.

La asignatura servir como base indispensable para comprender en profundidad los asuntos de relevancia jurdica
que se les propongan en el curso de la carrera, lo que permitir al alumno/a construir ticamente estrategias
procesales eficientes y eficaces, como asimismo desenvolverse con experiencia y seguridad en las instancias
judiciales, con dominio prctico e integrado de las normas aplicables.
4. UNIDADES DE APRENDIZAJE
N Unidad de Aprendizaje
Resultados de Aprendizaje

Horas

El conflicto jurdico y Conocer y distinguir las form as de solucionar 16

sus form as de solucin
los conflicto jurdicos, a travs de la
autodefensa
y
las
m odalidades
auto
y
heterocom positivas

El derecho procesal

Com prender la im portancia del derecho procesal 16

com o disciplina jurdica, sus caractersticas y
fuentes

Jurisdiccin

Conocer y dom inar el concepto de jurisdiccin y 16

su im portancia en el desarrollo de la actividad
de los tribunales de justicia

Com petencia

Dom inar la nocin de com petencia y la 16

relevancia que posee en el ejercicio de la
actividad jurisdiccional

rganos
jurisdiccionales

Conocer y com prender el concepto, clasificacin 16

y bases sobre las cuales operan los distintos
tribunales que operan en nuestro pas

Estatuto de los jueces

Conocer la norm ativa que regula la actividad de 14

los integrantes de los tribunales de justicia.

Auxiliares
de
adm inistracin
justicia

la Conocer la funcin que cum plen los auxiliares 14

de de la adm inistracin de justicia y en particular
los abogados en el funcionam iento de los
tribunales de justicia
TOTAL HORAS (SEGN PLAN DE ESTUDIO)

108

5. BIBLIOGRAFA BSICA Y WEBGRAFIA (Formato APA).

3

Ttulo: Manual de derecho procesal: derecho procesal civil. Volumen 1

Autor: Casarino Viterbo, Mario
Ao: 2005-2007
Editorial o Revista: Jurdica de Chile
Ciudad Publicacin: Santiago
Pas Publicacin: Chile
Webgrafa
1.- www.poderjudicial.cl
2.6. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Y PAGINAS WEB (Formato APA).
Ttulo: La jurisdiccin, el acto jurdico procesal y la cosa juzgada en el derecho chileno
Autor: Colombo Campbell, Juan
Ao: 1980
Editorial o Revista: Jurdica de Chile
Ciudad Publicacin: Santiago
Pas Publicacin: Chile
Web grafa
1.2.-

7.

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE (Este cuadro se repite en relacin a las unidades)
Unidad de
Aprendizaje
N 1

Nombre de la unidad: El conflicto jurdico y sus formas de solucin

Resultados de
Aprendizaje

Indicador de logro
del resultado de
Aprendizaje e
Instrumentos

Aprox.

Comprender la Define
conflicto
nocin
de jurdico
conflicto
Enumera y describe
jurdico.
Solucin
de los elementos que
integran un conflicto
autotutela

Conocer
los
formas
autocompositiv
as unilaterales
y bilaterales

Hrs.
Pedg.

Conocimientos
(Saber)

Conflicto y
conflicto jurdico
La autotutela o
autodefensa.

Habilidades/destreza
s
(Saber hacer)

Actitudes/valores
(Saber
Ser/actuar/conviv
ir)

Identifica la nocin de Reflexiona acerca

conflicto
y
de de la existencia de
conflicto jurdico
conflictos en la
sociedad
Discrimina
los
distintos
elementos
que componen un
conflicto

Conceptualiza
las La
Razona acerca de las
distintas
formas autocomposicin formas
autocompositivas
:
Renuncia, autocompositivas de
solucionar
un
Desistimiento,
Describe las distintas
conflicto
Allanamiento.
formas
autocompositivas
Establece diferencias
Transaccin.
entre las distintas
Mediacin.
formas de solucionar
Avenimiento.
un
conflicto
Conciliacin.
autocompositivamente
Suspensin
condicional
del
procedimiento.
Acuerdos

Valora
la
existencia
de
acuerdos
para
resolver conflictos
jurdicos

Estrategias del Proceso de

Enseanza y Aprendizaje
Del Estudiante Del Docente
Trabaja
en Esquematiza
6
grupo
la fisonoma
redactando
del conflicto
ejemplos
de jurdico
conflictos en
distintas
situaciones
propuestas
Discute
en
clase acerca de
la
verdadera
naturaleza de
estas formas de
solucionar los
conflictos

Expone
las 5
distinta
formas
autocompositi
vas

Redacta
ejemplos
de
cada una de las
formas
de
trmino

reparatorios.
Conocer
los Conceptualiza
las
formas
distintas
formas
heterocomposit heterocompositivas
ivas
Describe al proceso
como
forma
heterocompositiva.

El proceso como
forma de solucin
del conflicto en
general

Analiza el proceso
como
forma
heterocompositiva de
resolucin
de
conflictos

Internaliza
la
relevancia
del
proceso como la
mejor forma de
solucionar
un
conflicto
de
naturaleza jurdica

Unidad
de Nombre de la unidad: El derecho procesal
Aprendizaje N 2
Resultados
Aprendizaje

de Indicador
de
logro
del
resultado
de Conocimientos
Aprendizaje
e
(Saber)
Instrumentos

Conocer
el
contenido,
concepto
y
evolucin
del
derecho procesal

Define
procesal

derecho Concepto,
contenido
evolucin
Describe
las derecho
etapas histricas procesal
en el desarrollo
del
derecho
procesal

Actitudes/valores
Habilidades/destrezas
(Saber hacer)

(Saber
Ser/actuar/convivir
)

Identifica al derecho Destaca la relevancia

y procesal como rama que tiene el derecho
del adjetivo del derecho
procesal
en
la
formacin
Identifica
profesional
manifestaciones
propias del derecho
procesal

Debate acerca Esquematiza

5
de
la al proceso y
importancia
su estructura
que tiene el
proceso como
forma
de
resolver
conflictos en la
sociedad

Hrs
.
Pe
Estrategias del Proceso dg.
de
Enseanza
y
Aprendizaje
Apr
ox.
Del
Del
Estudiant
Docente
e
Discute en
clase
la
importanci
a
del
derecho
procesal

Expone los
rasgos ms
caractersti
cos del
derecho
procesal

Analiza
lectura de
apoyo

Conocer las fuentes Enumera y explica

del
derecho las
distintas
procesal
fuentes
del
derecho procesal

Fuentes
del
derecho
procesal:
Constitucin,
ley,
tratados
Distingue
las internacionales
fuentes
del y
derecho procesal autoacordados.
de las que rigen
para otras ramas
del derecho

Identifica las fuentes Valora a las distintas

de las cuales deriva el fuentes del derecho
derecho procesal
procesal
como
aquellas donde se
Establece diferencias encuentran
las
entre las fuentes del normas aplicables a
derecho procesal y de la disciplina
otras ramas del derecho

Debate
acerca de
las
distintas
fuentes
Realiza
actividad
grupal en
clase con
problemas
planteados
Anlisis
bibliogrfi
co

Unidad
de Nombre de la unidad: Jurisdiccin
Aprendizaje N 3
Resultados
Aprendizaje

Dominar
concepto
jurisdiccin,
elementos
caractersticas

de Indicador
de
logro
del
resultado
de Conocimientos
Aprendizaje
e (Saber)
Instrumentos
el
de
sus
y

Define
Concepto,
jurisdiccin,
elementos
y
distingue
sus caractersticas
elementos
y de
la
enuncia
sus jurisdiccin
caractersticas

Actitudes/valores
Habilidades/destrezas
(Saber hacer)

Razona acerca de la
importancia
de
la
jurisdiccin
en
la
actividad
de
los
tribunales de justicia

(Saber
Ser/actuar/convivi
r)
Incorpora
la
necesidad de contar
con organismos que
tengan el poder de
resolver conflictos
y hacer ejecutar lo
resuelto

Realiza
8
esquema
con
las
distintas
fuentes del
derecho
procesal
Presenta
problemas
para
ser
resueltos
en grupos

Hr
s.
Pe
Estrategias del Proceso dg
de
Enseanza
y .
Aprendizaje
Ap
Del
Del
ro
Estudiante Docente
x.
Interviene
en debate
acerca del
concepto y
alcance de
la
jurisdiccin

Expone
4
rasgos
caracterstic
os
del
concepto y
sus lmites

Analiza
lectura de
apoyo
Distinguir
jurisdiccin,
legislacin
administracin

Conceptualiza los Jurisdiccin,

conceptos
de legislacin
y
y jurisdiccin,
administracin
legislacin
y
administracin
Explica
diferencias

Analiza las diferencias

que
existen
entre
jurisdiccin,
legislacin
y
administracin

sus

Integra
adecuadamente los
contenidos de la
unidad con saberes
de otras ramas del
derecho

Desarrolla
ejercicios
para
identificar
los distintos
mbito

Esquematiz 3
a
las
diferencias
entre
los
conceptos
Expone
ejercicios
para
ser
desarrollado
s en clase

Conocer los lmites Enuncia

los
internos y externos lmites,
los
de la jurisdiccin
explica
y
distingue
de
manera recproca

Lmites
Razona acerca de los
internos
y lmites que existen al
externos de la poder de jurisdiccin
jurisdiccin

Valora la existencia
de lmites a la
actividad de los
tribunales

Discute en Expone
3
clase acerca esquema de
de
los la materia
lmites
Presenta
Analiza
casos para
lectura de demostrar
apoyo
los lmites
de
la
jurisdiccin

Identificar
los Define cada uno
momentos,
de los momentos
conflictos
y jurisdiccionales ,
equivalentes
los
conflictos
jurisdiccionales
asociados y los
equivalentes
jurisdiccionales

Momentos
jurisdiccionales
, conflictos y
equivalentes
jurisdiccionales

Incorpora
la
importancia
de
identificar
los
momentos de la
jurisdiccin y las
formas alternativa
de poner trmino a
un proceso

Discute en Expone
3
clase acerca esquema de
de
los la materia
contenidos
Presenta
Analiza
casos para
lectura de graficar los
apoyo
momentos,
conflictos y
equivalentes
jurisdiccion

Encuentra
soluciones
problemas

Analiza los distintos

momentos
jurisdiccionales,
los
conflictos
y
los
equivalentes
jurisdiccionales

planteados
Conocer y apreciar
la relevancia de las
facultades anexas o
conexas
a
la
jurisdiccin
y
distinguir
entre
jurisdiccin
contenciosa y no
contenciosa

ales

Enumera
las Facultades
facultades anexas anexas
o
o conexas
conexas a la
jurisdiccin
Analiza los casos
planteados en el Jurisdiccin
mbito que le contenciosa y
corresponde a las no contenciosa
jurisdicciones
contenciosa y no
contenciosa

Logra
captar
la Valora el amplio
relevancia
de
las mbito
de
facultades conexas a la facultades de los
jurisdiccin
tribunales
de
justicia que posee
Incorpora los mbitos conjuntamente con
que
abarcan
las la resolucin de
jurisdicciones
conflictos
contenciosa
y
no
contenciosa

Discute en Expone
3
clase acerca esquema de
de
los la materia
contenidos
Plantea
Desarrolla
problemas
casos
para
ser
propuestos
desarrollado
s en clase
Analiza
lectura de
apoyo

Unidad
de Nombre de la unidad: Competencia
Aprendizaje N
4

Hrs.
Ped
g.

Resultados de Indicador de
Aprendizaje
logro
del Conocimientos Habilidades/destrezas
resultado de
(Saber hacer)
Aprendizaje e (Saber)
Instrumentos

Actitudes/valores

Dominar
el Define
concepto
de competencia,
competencia, sus enuncia
elementos
y

Mantiene actitud de
respeto
por
las
opiniones que se
plantean en la sala de

Concepto,
Razona acerca de la
elementos
y importancia de la
clasificacin de competencia en la
actividad
de
los

(Saber
Ser/actuar/convivir
)

Estrategias del Proceso de Apro

Enseanza y Aprendizaje
x.
Del
Estudiante

Del Docente

Interviene
en debate
acerca del
concepto y

Expone
4
rasgos
caractersticos
del concepto
9

clases

Explica
elementos
clases

sus la competencia
y

tribunales de justicia

clases

alcance de y sus lmites

la
competencia
Analiza
lectura
apoyo

Conocer
y
aplicar las reglas
generales
de
competencia y
reglas de la
competencia
absoluta
y
relativa

Enuncia
las Competencia
reglas
absoluta
generales
de
Competencia
competencia;
relativa
Enumera
y
explica
los
distintos
factores de la
competencia
absoluta
y
relativa

Analiza y descompone
las distintas reglas y
factores
que
determinan
la
competencia

Rebate
los
argumentos
expuestos
escuchando a sus
compaeros
sin
descalificar
las
posturas contrarias

de

Realiza
cuadro que
contiene las
distintas
reglas

Analiza
lectura
apoyo

Expone
las 4
diferencias
entre
la
competencia
absoluta
y
relativa

de

Aplica
las
categoras
correctamente a
los
casos
planteados
Conocer
y
aplicar las reglas
de distribucin
de causas, y de
subrogacin
e
integracin

Enuncia
las Reglas
de Analiza y descompone
reglas
de distribucin de las
reglas
de
distribucin de causas
distribucin de causas,
causas
de
subrogacin
e
Subrogacin e integracin en los
Enumera
las integracin
tribunales de justicia
reglas
de
subrogacin e
integracin y
las
aplica
rectamente
a

Incorpora
la
importancia de que
existan reglas para
ordenar
la
tramitacin de causas
en los tribunales

Analiza
normas
legales
sobre
materia
lectura
apoyo
Discute
acerca
los

Esquematiza
4
las reglas de
distribucin
la de causas
y
de
Expone
las
reglas
de
subrogacin
e
de

10

casos
planteados

Comprender y
distinguir
las
diferencias entre
cuestiones,
contiendas
y
conflictos
de
competencia;
conocer
y
explicar
las
reglas
sobre
implicancias y
recusaciones

Define
y
explica
las
cuestiones,
contiendas
y
conflictos
de
competencia;
Enuncia
y
aplica
correctamente a
caso planteados
las
reglas
aplicables a las
implicancias y
las
recusaciones

contenidos
integracin
expuestos
por
el
docente
Cuestiones,
Reflexiona acerca del
contiendas
y fundamento de la
conflictos de regulacin normativa
competencia
en relacin con la
competencia,
las
Implicancias y implicancias y las
recusaciones
recusaciones

Valora las reglas que

prevn
soluciones
para las dificultades
que se presenten en
el desarrollo de la
actividad de los
tribunales

Analiza
normas
legales
sobre
materia
lectura
apoyo

Presenta
4
esquema de
los
la contenidos
y
de

Desarrolla
casos
presentados
en la clase

Plantea casos
para
ser
resueltos en
clase

Unidad
de Nombre de la unidad: Organos jurisdiccionales
Aprendizaje
N 5
Resultados de Indicador
de
Aprendizaje
logro
del Conocimientos Habilidades/destrezas
resultado
de
(Saber hacer)
Aprendizaje e (Saber)
Instrumentos

Actitudes/valores

Dominar
la
nomenclatura,
composicin y
funciones
de

Debate
ordenadamente
acerca
de
estructura

Define
y Tribunales
caracteriza a los ordinarios,
tribunales
especiales
ordinarios,

Analiza las diferencias

entre las distintas clase
y de tribunales

Hrs.
Ped
g.

(Saber
Ser/actuar/convivir
)

Estrategias del Proceso de Apro

Enseanza y Aprendizaje
x.
Del
Estudiante

Discute acerca
de
las
la diferencias
y entre
los

Del
Docente
Realiza
8
esquema
de
los
distintos
11

los
distintos especiales
tribunales
de arbitrales
justicia
Conocer
y
explicar
las
bases que rigen
el
funcionamiento
de
los
tribunales
de
justicia

y arbitrales

Enumera
las
bases
de
funcionamiento
de los tribunales
y
las
aplica
competentemente
a
casos
planteados

funciones de los distintos

distintos tribunales
tribunales

Bases
generales para
la
organizacin,
competencia y
funcionamiento
de
los
tribunales de
justicia

Razona acerca de los

principios que inspiran
la organizacin y el
funcionamiento de los
tribunales de justicia

Debate
ordenadamente
acerca
de
la
estructura
y
funciones de los
distintos tribunales

tribunales

Debate acerca
de
la
importancia de
las
bases
jurisdiccionale
s

Presenta
8
los
distintos
contenidos
y explica
las bases
de
la
Analiza lectura actividad
de apoyo
de
los
tribunales

Unidad
de Nombre de la unidad: Estatuto de los jueces
Aprendizaje
N 6
Resultados de Indicador de
Aprendizaje
logro
del Conocimiento
resultado de s
Aprendizaje e (Saber)
Instrumentos
Conocer los
sistemas
de
nombramiento
y
requisitos
para cumplir
funciones
como juez

Enumera
y Sistemas
de
explica
nombramiento
sistemas
y y
requisitos
requisitos para para cumplir
ser juez
funciones
como juez

Habilidades/destreza
s
(Saber hacer)
Reflexiona acerca de
la justificacin que
tienen las exigencias
legales
para
ser
investido como juez

Actitudes/valores
(Saber
Ser/actuar/convivir
)
Valora la existencia
de distintos sistemas
de nombramiento de
jueces

Hrs.
Ped
g.
Estrategias del Proceso de
Enseanza y Aprendizaje
Del
Estudiante

Del Docente

Debate
acerca de la
conveniencia
de
los
distintos
sistemas de
nombramient
o de jueces
Analiza
lecturas

Apro
x.

Expone los 7
distintos
sistemas de
nombramient
o de
los
jueces

de
12

apoyo
Conocer
y
aplicar
las
prohibiciones,
obligaciones y
responsabilida
d de los jueces

Enuncia
las
prohibiciones y
obligaciones de
los jueces, y las
causales en que
incurre
en
responsabilidad
; aplica las
reglas en casos
planteados

Prohibiciones,
obligaciones y
responsabilida
d de los jueces

Justifica las distintas

reglas que rigen a los
magistrados
en
relacin
con
sus
prohibiciones,
obligaciones
y
responsabilidades

Categoriza desde la
persepectiva legal y
tica los deberes y
obligaciones de los
jueces

Discute
acerca de las
normas que
rigen a los
jueces
Analiza
lecturas
apoyo

Presenta las 7
distintas
normas
relativas a los
jueces

de

Unidad
de Nombre de la unidad: Auxiliares de la administracin de justicia
Aprendizaje
N 7

Hrs.
Ped
g.

Resultados
de
Aprendizaje

Apro
x.

Conocer los
distintos
auxiliares de
la
administraci
n de justicia

Indicador
de
logro
del Conocimiento
resultado
de s
Aprendizaje e (Saber)
Instrumentos
Enumera a los
auxiliares de la
administracin
de justicia, sus
funciones
y
reglas relevantes
de
funcionamiento

Auxiliares de
la
administracin
de justicia

Habilidades/destreza
s
(Saber hacer)
Razona acerca de la
importancia de los
agentes auxiliares de
la funcin de los
tribunales

Actitudes/valores
(Saber
Ser/actuar/convivir
)
Debate ordenada y
respetuosamente
acerca
de
los
distintos
funcionarios
auxiliares de la
administracin
de
justicia

Estrategias del Proceso de

Enseanza y Aprendizaje
Del
Estudiante
Discute
acerca de
las normas
aplicables a
los
auxiliares

Desarrolla
grupalment

Del Docente
Presenta
7
esquema con
los distintos
auxiliares
Presenta
ejercicios
para
ser
resueltos en
clase

13

e
los
ejercicios
presentados
Conocer
el Enuncia
las Los abogados
estatuto que normas
rige a los aplicables
abogados
abogados y las
aplica
competentement
e para solucionar
casos planteados

Analiza la relevancia
de la funcin de los
abogados y las normas
que los rigen

Discrimina
las
distintas normas que
rigen a los abogados
desde
una
perspectiva legal y
tica

Debate
acerca de
las normas
aplicables a
los
abogados
Desarrolla
trabajo
grupal de
resolucin
de
problemas

Expone las 7
normas que
son
aplicables a
los abogados

Plantea
problemtica
s relativas a
la normativa

14

8. EVALUACIONES
TIPO
INSTRUMENTO
Certamen
Certamen
Trabajo escrito
EXAMEN

DE UNIDAD (ES)
1a3
4a7
1a7

% POND.

FECHA

20%
20%
10%
50%

Por definir
Por definir
Por definir
Por definir

9. SALIDAS A TERRENO: ___x__ NO HAY ______HAY (Marcar con una X)

SALIDA N:

LUGAR POSIBLE:

FECHA ESTIMADA:

APRENDIZAJES ESPERADOS:
EVALUACIN:

SALIDA N:

LUGAR POSIBLE:

FECHA ESTIMADA:

APRENDIZAJES ESPERADOS:
EVALUACIN:

10. OBSERVACIONES RELEVANTES SOBRE LA ASIGNATURA

Uno de los indicadores de desarrollo de las sociedades dice relacin con el conocimiento y
ejercicio de sus derechos por parte de las personas. De ah que es posible apreciar que, en
general, los ndices generales de litigiosidad han tendido a aumentar en los ltimos aos. A su
vez, el ejercicio de la profesin ha enfocado su atencin con adecuado tino- a la manera como
los abogados desempean la tarea de defender derechos ajenos. Esta asignatura constituye un
pilar fundamental en la formacin de los estudiantes de derecho y persigue dotar a los
estudiantes de todas las herramientas necesarias para un desempeo tico y responsable de la
tarea de defender a otros ante los tribunales de justicia.

Elaboracin inicial

FECHA

DOCENTE
RESPONSABLE

03/03/2014

RODRIGO URZA P.

V B
DIRECCION
de Escuela o Carrera

1 actualizacin
2 actualizacin
3 actualizacin

15