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comunicativa y lenguaje
Actividad N 182
1- Tipos de texto
Sabes lo que es un texto?. A veces resulta complejo explicar con palabras algn
concepto conocido y utilizado diariamente. Por ello, simplificaremos la explicacin
indicando que un texto es una composicin de letras, codificado en un sistema de
lectura o escritura, que tiene como propsito, entregar informacin.
Implicaciones educativas
Ensear a los nios las estrategias de comprensin existentes y
ayudarles a ponerlas en marcha.
Por ejemplo: volver hacia atrs y releer un prrafo cuando nos damos
cuenta de que no hemos comprendido el significado global de
este, descubrir inconsistencias o lagunas en los textos,disminuir la
velocidad ante un pasaje difcil, intentar descubrir el significado de una
palabra determinada ayudndonos del contexto antes de buscar por
medios externos el significado, localizar las ideas principales,
hacer inferencias, contestar y hacerse preguntas mientras se va
leyendo, resumir la informacin o parafrasear un texto.
Es necesario explicitar las operaciones implicadas en la lectura para
que los alumnos tomen consciencia de las demandas de la lectura y
de las habilidades cognitivas y metacognitivas que conlleva su
ejecucin y que pueden aplicar conscientemente para comprender un
texto, con el objetivo de que el alumno se esfuerce en la construccin
activa del significado.
Por ejemplo para el entrenamiento sobre el esquema de los cuentos,
Short y Ryan, 1984, propusieron que los docentes les pidieran a los
alumnos que, a medida que fueran leyendo, se plantearan las
siguientes preguntas:
Quin
es
el
personaje
Dnde
y
cuando
tiene
lugar
Qu
hizo
el
personaje
Cmo
termina
la
Cmo se siente el protagonista?
la
principal?
historia?
principal?
historia?