PLAN DE TRABAJO ANUAL PRIMER NIVEL DE TRANSICION

(NUCLEO: LENGUAJE VERBAL)

1.- Nivel fonoarticulatorio:

-

Realizar adecuadamente prxias BLF.

Realizar segmentacin de palabras bi y tri silbicas
Realizar ejercicios de respiracin y soplo
Instaurar fonemas y dfonos ausentes.
Corregir fonemas y dfonos que presenten dificultad
(P.F.S.).
Realizar ejercicios de agilidad articulatoria.
Realizar anlisis silbico de palabras con fonemas y
dfonos en estudio: cuantificacin de slabas,
identificar slabas iniciales y finales.
Incorporar fonemas y difonos en estudio a nivel de:
palabras, frases y oraciones.

5.- Nivel morfosintctico:

- Estructurar oraciones semi-complejas y complejas
- Utilizar correctamente tiempos verbales
- Identificar y nominar adjetivos calificativo, de
tiempo y de cantidad
- Usar adecuadamente artculos y pronombres
- Identificar y usar adecuadamente adverbios de lugar,
cantidad y tiempo
- Utilizar adecuadamente negacin y afirmacin
- Identificar voz pasiva en situaciones concretas
- Identificar oraciones subordinadas.
- Ejercitar otras que se soliciten como parmetros de
evaluacin

2.- Discriminacin auditiva:

6.- Nivel Comprensivo:
-

Identificar sonidos segn duracin, intensidad y

velocidad
Identificar figura y fondo de sonidos
Identificar diferentes sonidos producidos por el
medio ambiente y la naturaleza
Discriminar palabras acsticamente prximas
Realizar anlisis fnico de palabras
Realizar ejercicios de memoria auditiva verbal y no
verbal
Memorizar auditivamente secuencia de 2 a 3
elementos
Reproducir logotomas

Comprender y ejecutar rdenes verbales complejas

Reconocer absurdos visuales y verbales
Comprender relatos y cuentos de complejidad
progresiva
Identificar personajes, sucesos e idea principal de un
cuento
Realizar secuencia de acciones.
Escuchar, reproducir y responder adivinanzas
Utilizar pensamiento lgico deductivo para la
resolucin de problemas

7.- Nivel expresivo:

3.- Nivel pragmtico:
-

Responder preguntas en una conversacin

Respetar turnos del habla
Introducir tpicos
Interpretar y utilizar seales no verbales con el fin
de decir o hacer lo apropiado
Conversar con diferentes interlocutores y en
distintas circunstancias

4.- Nivel semntico:

-

Identificar y nominar objetos a nivel concreto y

grfico
Reconocer e identificar elementos de diferentes
categoras
Realizar anlisis smico
Realizar sntesis semica
Ampliar vocabulario
Definir objetos por uso y funcin
Identificar diferentes acciones
Utilizar adecuadamente sinnimos y antnimos

Relatar experiencias en forma espontnea

Describir lminas complejas
Relatar cuentos con y sin apoyo grfico
Inventar y reproducir cuentos, chistes o adivinanzas

Realizar exposiciones frente a un tema.