Вы находитесь на странице: 1из 25

Enfermagem em Sade

Coletiva: teoria e mtodo de


interveno!
Escola de Enfermagem da Universidade de So Paulo
Departamento de Enfermagem em Sade Coletiva
Estgio Curricular - 2011
Profa. Dra. Emiko Yoshikawa Egry
Professora Titular do Departamento de Enfermagem em Sade Coletiva
Escola de Enfermagem da Universidade de So Paulo

Contedo
Introduo
Bases filosficas
Bases tericas:
A: categorias conceituais
B: categorias dimensionais
Processo de trabalho em sade
Consideraes finais

TIPESC: Teoria de Interveno Prxica


da Enfermagem em Sade Coletiva
TIPESC:
a sistematizao dinmica de captar e interpretar um
fenmeno, articulado aos processos de produo e reproduo
social, referentes sade-doena de uma dada coletividade, no
marco de sua conjuntura e estrutura, dentro de um contexto
social historicamente determinado; de intervir nessa realidade e,
nessa interveno, prosseguir reinterpretando a realidade para
novamente interpor instrumentos de interveno.

Egry, 1996

Bases filosficas
!Historicidade: reporta-se ao materialismo-histrico
Viso de mundo: idealismo e materialismo
!Dinamicidade: reporta-se ao materialismo dialtico
Leis da dialtica: unidade e luta dos contrrios;
transmutao da quantidade para a qualidade;
negao da negao.
Egry, 1996

Bases tericas
A: categorias conceituais
So conjuntos totalizantes de noes e idias historicamente construdas
que demarcam em seus espaos as partes interligadas do fenmeno
considerado.
" Deve ser compreendida na perspectiva de mediao para a compreenso do
fenmeno e pode ser considerada tambm como um conhecimento mais prximo
do particular do que do estrutural.
" Cada categoria conceitual sofre processo de redefinio contnua, significando
que alm de afirmar os elementos de sua constituio interna, abre plos para
novas totalizaes.
" Conceitos principais: sociedade, homem, trabalho, processo sade-doena,
sade coletiva, necessidade, vulnerabilidade, assistncia, enfermagem e
educao.

!"#$%&'(%)*+,-'./0(1'(2%3%4&,5'670("0-,'+(10(*40-%""0("'81%910%56'(
I*#T'IU'V'!"+&)0%'EWXJ'YZ[Z'

J"0,)(%()'

!"#$%&'()'"#*%+,-%./"'&"0,%1'

*#23"&'&"0,%,&''

@)3)+()+6)'(%&''
<"#$%&'()'3#"(2./"''
&"0,%1'43#"(2./"?'

401%&&)'5'()'%0"#("'0"$'%',+&)#./"'+"'&,&6)$%'3#"(278"9''
*:+)#"';'()'%0"#("'0"$'"&'3#"0)&&"&'()'0"+&6#2./"'(%''
$%&021,+,(%()')'(%'<)$,+,1,(%()9'*)#%./"';'()'%0"#("'0"$'"&'3#"0)&&"&'()''
0"+&6#2./"'(%'#)&3"+&%=,1,(%()'0,8,19')6+,%';'()'%0"#("'0"$'"&''
3#"0)&&"&'()'<"#$%./"',()+76>#,%'("&'3"8"&?'

@)3)+()+6)'(%&''
<"#$%&'()'#)3#"(2./"''
&"0,%1'40"+&2$"?''

A'G0)&&"'(,<)#)+0,%("'%'=)+&'
A'G1,$)+6%./"'
A'H%=,6%./"'
A'I&0"1%#,(%()C')(20%./"'
A'J%+)%$)+6"'
A'J)#8,."&'%&&,&6)+0,%,&'()'&%K()'

A'!%7%'(%'3#"(2./"'&"0,%1'4#)+(%?'
A'B)+(%C'0"$3#%'(%'<"#.%'()'6#%=%1D"'
A'B"0%1,-%./"')'()<)&%'("&',+6)#)&&)&'
A'E)6#"5%1,$)+6%./"'()'("$F+,"C'
''&2="#(,+%./"''

L"6)+0,%1'()'
()&*%&6)'
A'!%6"#)&'*)+N70"&'
A'O$2+"1P*,0"&'
A'J)Q"'
A'O(%()'
A'M"#'(%'3)1)R'"#,*)$''
#%0,%1C'N6+,0%'
4#)0"(,S0%./"',+6)#+%?'

L"6)+0,%1'()'
<"#6%1)0,$)+6"'

B%1"#)&'

M"+6#%58%1"#)&'

L#"0)&&"'=,"53&,0"5&"0,%1'
,+(,8,(2%1'
L#"0)&&"'=,"53&,0"5&"0,%1'0"1)78"'
4#)0"(,S0%./"')Q6)#+%?'

Bases tericas
B: categorias dimensionais
Conjunto de noes que lidam com o processo de desenvolvimento da teoria
no seu prisma operacional. D relevncia trajetria processual e prxica da
interveno nas perspectivas da Situacionalidade, do Horizonte e da
Participao.

" Por serem dimensionais, no tm bordas rgidas, atravessando-se uma


s outras, tal como a cor, o estilo, a espessura, o formato, etc.
" Enquanto as categorias conceituais podem ser consideradas a trama do
tecido que abarca o fenmeno, as categorias dimensionais so o design
deste tecido.

Categorias dimensionais

Praxis

Totalidade

Interdependncia:
estrutural,
particular e
singular

Categoria dimensional: Totalidade


" Relao de todo com a parte: permite a compreenso da realidade nas suas leis
ntimas e a revelao de suas conexes internas necessrias; revela um processo
de totalizao a partir das relaes de produo e de suas contradies;
" Unidade concreta de contradies e relatividade sistemtica tanto no sentido
ascendente quanto no sentido descendente;
" Relatividade histrica: mutvel, desintegrvel e limitado a um perodo concreto e
determinado;
" Cada realidade e cada esfera dela so totalidades de determinaes, de
contradies atuais ou superadas;
" Compreenso dialtica da totalidade exige a relao entre as partes e o todo e
as partes entre si;
" A totalidade no quer dizer todos os fatos nem todas as partes. Unidade dialtica
da estrutura e da superestrutura: homem como sujeito da prxis.

Compreenso dialtico-materialista da
Totalidade
1) carter interativo da unidade concreta de contradies
existentes numa dada totalidade.
2) carter de relatividade de posio: toda totalidade contm
totalidades inferiores a ela subordinadas e por sua vez est
sobre-determinada por uma totalidade de complexidade
superior.
3) carter de relatividade histrica: mobilidade, limitabilidade
espacial e temporal de sua existncia.

Categoria dimensional: Prxis


Unidade dialtica teoria-prtica

Teoria

Prtica

Prxis

Categoria dimensional: Interrelao


entre o Estrutural, o Particular e o
Singular
Estrutural, Particular e Singular
ESTRUTURAL
PARTICULAR
SINGULAR

Categoria dimensional: Interrelao


entre o Estrutural, o Particular e o
Singular
"Estrutural

Formada pelos processos de desenvolvimento da


capacidade produtiva e do desenvolvimento das
relaes de produo, da formao econmica e
social e das formas poltico-ideolgicas derivadas.

Categoria dimensional: Interrelao


entre o Estrutural, o Particular e o
Singular
"Particular

Formada pelos processos de reproduo social,


perfis epidemiolgicos de classes, integrado pelos
perfis reprodutivos de classes e perfis de sadedoena, e formas especiais de prtica e ideologia
em sade.

Categoria dimensional: Interrelao


entre o Estrutural, o Particular e o
Singular
"Singular

Formada pelos processos que em ltima instncia


levam a adoecer e a morrer (potencial de desgaste), ou
ao contrrio, a desenvolver o nexo biopsquico
(potencial de fortalecimento), pelo consumo-trabalho
(produo e reproduo) individual e pelas formas de
participao e construo da conscincia.

TIPESC: Etapas processuais


#CAPTAO da realidade objetiva
#INTERPRETAO da realidade objetiva
#Construo do PROJETO de INTERVENO na
realidade objetiva
#INTERVENO na realidade objetiva
#REINTERPRETAO da realidade objetiva

Processos de trabalho em sade:!


explicando a interioridade das prticas

Saberes ideolgicos
Finalidade

Meios e Instrumentos

Saberes instrumentais

Trabalho em si - produtos - agentes

Objeto

Processos de trabalho em sade

Saberes ideolgicos

a anteviso do
objeto modificado:
desenho pensado
do novo objeto (ou
produto) aps a
interveno. Ex: certo
ndice melhorado dos
indicadores de morbidade.

Saberes instrumentais

Processos de trabalho em sade

Meios: lugares e equipamentos onde se instalam os processos de


trabalho. Ex: consultrios, salas de vacinao, escolas, hospitais,
laboratrios etc.
Instrumentos: o que se interpe entre o objeto e o agente para
cumprir a finalidade. Pode ser uma coisa ou um saber. Ex: estrutura
de uma consulta de enfermagem com base informatizada,
aparelhos de PA, estetoscpios; base terica para a consulta de
enfermagem; base terica do sistema classificatrio CIPESC.
saberes-instrumentais.

Processos de trabalho em sade:!


explicando a interioridade dos servios

Saberes ideolgicos

a matria que ser modificada no processo de trabalho. Tudo


aquilo que poder ser transformado com a interveno consciente
(Tipesc) Ex: atuais condies de sade-doena, indicadores de
morbidade, mortalidade, status da autonomia e emancipao
captados atravs de indicadores potentes como os que se originam
das sub-categorias de gnero, gerao, raa/ etnia, classes sociais.
Num processo de trabalho de assistncia ou de planejamento o
abrigo das necessidades em sade.

Processos de trabalho em sade:!


explicando a interioridade das prticas
assistenciais

Saberes ideolgicos
Finalidade

Meios e Instrumentos

Objeto

Saberes instrumentais
As necessidades se
alojam nos objetos e
nem sempre so
Trabalho em si - produtos - agentes
visveis ao primeiro
olhar.

Bibliografia consultada

Cheptulin A. A dialtica materialista: categorias e leis da dialtica. So Paulo: Alfa-omega; 1982.


Cowley S. Contradictory agendas in health visitor needs assessment. A discussion paper of its use for prioritizing, targeting and
promotion health. Primary Health Care Research and Development 2004; 5: 240-254.
Cowley S. Structuring health needs assessments: the mecalisation of health visiting. Sociology of Health & Illness Vol 26, n 5, 2004 pp
503-526
Demo P. Pesquisa qualitativa. Busca de equilbrio entre forma e contedo. Rev Lat Am Enf RP 1998; 6(2): 89-104.
Egry EY, Oliveira MAC, Ciosak SI, Maeda ST, Barrientos DMS, Fonseca RMG, Chaves MMN, Hino P. Instrumentos de avaliao de
necessidades em sade aplicveis na Estratgia Sade da Famlia. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 43, p. 1181-1186,
2009.
Egry EY. Necessidades em sade na perspectiva da ateno bsica: Guia para pesquisadores. So Paulo - SP: Grfica e Editora
Dedone Ltda, 2009. 117 p.
Egry EY. Pesquisar para evoluir? Pesquisar para superar! Rev Esc Enf USP 1992; 26: 141-51.
Egry EY. Sade coletiva: construindo um novo mtodo em enfermagem. So Paulo: cone; 1996
Fracolli LA. Processo de produo e processo de trabalho em sade: uma discusso para a enfermagem. In: Egry EY, Cubas MR.
(organizadoras) Processo de trabalho da enfermagem em sade coletiva no cenrio Cipesc: guia para pesquisadores. Curitiba; EEUSP/
ABEn-Paran: 2006.
Garcia TR, Egry EU (org). Integralidade da Ateno no SUS e Sistematizao da Assistncia de Enfermagem. Porto Alegre: Artmed,
2010. 336 p.
Gonalves RBM. Prticas de sade: processos de trabalho e necessidades. So Paulo: CEFOR; 1992. (Cadernos CEFOR - Textos, 1).
Japiassu H. Questes epistemolgicas. Rio de Janeiro: Imago; 1981.
Kuhn TS. A estrutura das revolues cientficas. 3 ed. So Paulo: Perspectiva; 1995.
Merhy EE, Onocko R. Agir em sade: um desafio para o pblico. So Paulo: Hucitec 1997.
Minayo MCS. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em sade. 4 ed. So Paulo: Hucitec / Abrasco; 1996.
Nakamura E, Egry EY, Campos CMS, Nichiata LYI, chiesa AM, Takahashi RF. O potencial de um instrumento para o reconhecimento de
vulnerabilidades sociais e necessidades de sade: saberes e prticas em sade coletiva. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v.
17, p. 253-258, 2009.
Santos BS. A crtica da razo indolente: contra o desperdcio da experincia. So Paulo: Cortez; 2000.

Obrigada!
emiyegry@usp.br

Вам также может понравиться