"INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA" - UNED - CURSO DE ACCESO

RESUMEN DEL MANUAL "FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGA"

Jos Luis Martorell y Jos Luis Prieto
Editorial Centro de Estudios Ramn Areces. Coleccin de Psicologa

CAPTULO 8. El COGNITIVISMO
(Puedes ampliar los contenidos de la asignatura con la obra La filosofa contempornea,
de Vicente Viqueira)

Objetivos principales de la leccin

Conceptos principales de la leccin
Autores principales citados en el texto

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gnitiva y ciencia cognitiva

cognitiva del procesamiento de la informacin

e la psicologa cognitiva?
ias recibidas desde el paradigma filosfico del racionalismo
ias de la epistemologa
ias a partir de nuevos lenguajes aplicados a reas psicolgicas: la obra de Broadbent
adicin racionalista: influencias de la Gramtica Transformacional (Chomsky) y de la Teora General de
Von Bertalanffy)
ias recibidas de la ingeniera
a Teora de la Informacin
a Teora de autmatas
a Ciberntica
a Teora de las redes neurales
Modelo Computacional Simblico

cas definitorias de la psicologa cognitiva del procesamiento de la informacin (modelo ordenador de Von Neumann)

les de la psicologa cognitiva del procesamiento de la informacin

mo

e los modelos conexionistas

e el conexionismo?
cas definitorias
les

pales de la leccin

extraordinaria importancia que ha tenido la aparicin de la tecnologa del ordenador en la Psicologa.

ir entre Ciencia Cognitiva, Psicologa Cognitiva e Inteligencia Artificial.
ar el peculiar modo de entender la mente propia del cognitivismo.
las influencias sobre la psicologa cognitiva del Racionalismo, la Teora de la Comunicacin, la Gramtica Transformacional, la Te
, la ingeniera (Teora de la Informacin, Teora de Autmatas, Teora de las redes neurales y el Modelo computacional Simblico).
nder cmo la Psicologa Cognitiva aparece por el fracaso y limitaciones del conductismo.
ir perfectamente entre los dos modelos de Psicologa Cognitiva: la Psicologa del Procesamiento de la Informacin y el Conexionismo.
ir las peculiaridades del modelo de ordenador de Von Neumann
las influencias positivas y negativas en la aparicin del conexionismo.
ir las peculiaridades de la computacin en los modelos conexionistas.
las limitaciones del modelo del Procesamiento de la Informacin y del modelo Conexionista.
graves deficiencias que presenta la metfora del ordenador como modelo de la mente humana.

cipales de la leccin

gnitiva - Ciencia Cognitiva - mentalismo - mapas cognitivos - cognitivismo - sistema binario - psicologa cognitiva del procesamiento de la
- modelos computacionales - sistema con distribucin - paralela y clculo estadstico - modelos conexionistas - paradigma - procesamiento
cognicin humana - Inteligencia Artificial (I.A.) - neurociencias - representacin mental - Innatismo - lenguaje asociativo - epistemologa principio de induccin - racionalismo - neoconductistas - representalistas - presentalistas - Teora de la Comunicacin - diagramas de flu
pectivo - lenguaje neurofisiolgico - Gramtica Transformacional - sistema finito de reglas - asociacionismo - reglas de formacin - reglas d
superficial - estructura profunda - universales lingsticos - Teora General de Sistemas - mecanicismo - Sistema - Teora de la Informacin
dualismo cartesiano - res extensa - res cogitans - unidades de informacin (bits) - modelo mquina - Teora de autmatas - Autmata - Mqu
ales - autmata o mquina de estados finitos - autmata o mquina de propsito universal - Ciberntica - comportamiento propositivo - retro
mos - conducta intencional - modelo ciberntico - Teora de las redes neurales - Modelo Computacional Simblico - clculo proposicional l
e Von Neumann - Superestructuras: base de datos y ejecutivo - Modelo de procesamiento secuencial - Operacionalismo - neopositivismo - P
Etologa - variables tericas inobservables - funcionalismo - mdulos - mdulos sensoriales (transductores) - mdulos perceptuales (sistema
moria - Enfoque estructural (diagramas de flujo) - Enfoque funcional (niveles de procesamiento) - sistema general unificador - modelos neur
putable - formato de representacin mental - formato de representacin mental proposicional - constructo explicativo - formato de represent
dal - la mente como un canal transmisor de la informacin - metfora o analoga del ordenador - concepciones constructivistas - algoritmo
entes de funcionamiento - procesadores bidireccionales - computacin, computable - Conexionismo - unidad central de procesamiento - red
apas de las redes conexionistas - unidades input - unidades output - capa intermedia - unidades ocultas - valor numrico de activacin
nexin o peso numrico - conexiones con peso positivo o excitatorias - conexiones con pesos negativos o inhibitorias - patrones input - p
uerzas de las conexiones entre unidades - modelos computacionales - patrones de activacin - simulacin por ordenador - modelo del cerebr
nto (en el conexionismo) - procesamiento distribuido (informacin distribuida) - procesamiento o computacin en paralelo - procesamiento s
ocalista - informacin almacenada de forma simblica o representacional - informacin almacenada como pesos de las fuerzas de conexin
ones estadsticas de la activacin (en el conexionismo) - tareas cognitivas de alto nivel - computacin neural - problema de la generalizacin

analgicos paralelos

ales citados en el texto

r - Miller - Gallanter - Pribram - Watson - Skinner - Hull - Broadbent - Chomsky - Von Bertalanffy - Shannon - Turing - Wiener - McCulloc
- Shaw - Simon - Von Neumann - Fodor - Anderson - Searle - Dreyfus - Bower - Pylyshyn - Smolensky - Rumelhart - McClelland

A COGNITIVA Y CIENCIA COGNITIVA

a Segunda Guerra Mundial, con la revolucin de la tecnologa del ordenador, la psicologa vuelve a ser mentalista al retomar la mente hum
an, en el marco del conductismo, ya haba propuesto los mapas cognitivos como elemento explicativo, por lo que para algunos es el primer c
evo mentalismo hay que situarlo en la mquina terica de Turing: el autmata de estados finitos. Influyeron tambin Shannon y Wi
los circuitos electrnicos podan utilizarse para simular las operaciones lgicas del clculo proposicional, lo que permita entender la in
ndependiente del contenido y de la naturaleza del mecanismo, con lo que empez a comprenderse el pensamiento como cmputo (clculo
rvomecanismos mostr la posibilidad de especificar de manera cientfica y precisa los comportamientos dirigidos hacia metas y sometido
ron muy importantes porque parecan sugerir que la psicologa del procesamiento de la informacin poda intentar explicar la inten
ner que recurrir al homunculus u hombre interior, tan rechazado por los conductistas. Sin embargo hay que recordar que en la actuali
que simulan la actividad neuronal no lo hacen como clculo lgico en un sistema de procesamiento secuencial, sino como un sistema
o estadstico (modelos conexionistas).

a cognitiva como nuevo paradigma se consolid a partir de tres enfoques: el de la teora de la informacin, el del flujo de la infor
e la informacin. El libro de Neisser (1967) Cognitive Psychology es uno de los primeros textos de este paradigma. Neisser propuso com
mprensin de la cognicin humana, tarea anloga al proyecto de averiguar en qu lenguaje ha sido programado un ordenador: los dos siste
perar, combinan y dan salida a la informacin.

cognitiva se relaciona con otras disciplinas como la inteligencia artificial, la lingstica, y la neurociencia formando todas ellas lo qu
va.

e la ciencia cognitiva:

ter representacional: la actividad cognitiva humana debe ser descrita en funcin de smbolos, esquemas, imgenes, ideas y otras formas d

e una analoga entre la mente humana y el ordenador.

OGA COGNITIVA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

el paradigma cognitivo estn en la obra Plans and the structure of behavior (1960), de Miller, Gallanter & Pribram. En esta obra se utiliz
troducen conceptos mentalistas como los de imgenes, planes, estrategias, etc.

e la psicologa cognitiva?

itivas:

el paradigma filosfico del racionalismo

o: la consideracin de que los procesos mentales son algo heredado.

aje no es asociativo sino matemtico.
dad mental es estrictamente racional, lo que supone el olvido de la emociones, pasiones, etc.
dad mental nace de ella misma, no del exterior.

e la epistemologa

el conductismo y el cognitivismo
uctismo estuvo influido por el empirismo y su defensa del principio de induccin como base de construccin del conocimiento; el cog
smo.
ctismo no admite conceptos mentalistas en sus explicaciones; el cognitivismo s (por la influencia del racionalismo).
ivismo es representalista: emplea inobservables como elementos explicativos. El conductismo de Watson y Skinner era presentalista al limit
ctamente observable; los neoconductistas (Hull y Tolman) sin embargo eran representalistas (pero no propiamente mentalistas).

partir de nuevos lenguajes aplicados a reas psicolgicas: la obra de Broadbent

oadbent, Percepction and communication (1958) fue el primer ensayo en el uso del lenguaje de la teora de la comunicacin para aplicar
atencin auditiva. Para muchos es un pionero del enfoque del procesamiento de la informacin (y por lo tanto de conceptos como
de la informacin,...) al considerar que el lenguaje de los diagramas de flujo era adecuado para explicar lo que puede ocurrir en las persona
entalista introspectivo, ni en un lenguaje neurofisiolgico, ni limitarse a la conducta visible.

n racionalista, la psicologa cognitiva va a recibir influencias de la Gramtica Transformacional (Chomsky) y de la Teora Gene
Bertalanffy).

ransformacional

ndador, crey que el lenguaje es un sistema finito de reglas que genera de modo automtico las infinitas oraciones de la lengua.

tica de ese lenguaje est constituida por reglas de formacin (asociacionistas) y reglas de transformacin (no-asociacionistas).
s constan de dos niveles: una estructura superficial (propia de cada lengua) y de una estructura profunda (que contiene los universales ling
ter innato).
as de transformacin relacionan las estructuras superficiales con las profundas.

ral de Sistemas

y, su creador, defiende una postura antimecanicista. Utiliza anlisis matemticos y conceptos de ingeniera, ciberntica y teora de la i
emas. La lgica caracterstica de los sistemas es la misma en sistemas tan diversos como los fsicos, biolgicos, psicolgicos o sociales. El
odelos lgico-matemticos que sean comunes a todos los sistemas. Algunas caractersticas de los sistemas:

s algo ms que la suma de las partes.

na organizacin.
mentos del sistema son interactivos, no sumativos.

cibidas de la ingeniera

a Informacin

Informacin formulada por Shannon estableca que la informacin transmitida a travs de un canal poda estudiarse mediante formulacion

cinco partes: una fuente de informacin, un transmisor, un canal, un receptor y un destinatario. Esta teora influy primero en campos muy
inal de los aos cincuenta se transform en una metfora que abarcaba muy diversos campos; con ella se crey posible cuantificar la r
macin, resolver el dualismo cartesiano y descubrir el puente que comunicaba la res extensa con la res cogitans; sin embargo fracas.

io: la cuantificacin de lo real en unidades de informacin (bits).

do el modelo mquina, tratamiento matemtico de la informacin.

organismo: concepcin de la mente como:

informacin.
ivo.

autmatas

nifica cualquier mecanismo capaz de moverse por s mismo. Tambin se llama as a la mquina que ejecuta un programa de ordenador. En
a llamada mquina de Turing.

io: creacin de mquinas de propsito universal, mquinas caracterizadas por:

movimiento propio
cualquier tipo de clculo

mquina de Turing y derivadas de sta (mquinas digitales). La mquina de Turing fue un diseo terico y concebida como un autmata d
n la p. 138, se dice estados infinitos) y de propsito universal; se trata de una estructura simple que poda realizar cualquier tipo de clcul

organismo: la mente es algo activo, capaz de pensar, entendiendo por pensar procesar informacin.

rber Wiener al descubrir similitudes entre los seres vivos y algunos sistemas de ingeniera electrnica. Lo comn era el comportamiento g
o: tanto los animales como ciertas mquinas creadas por los ingenieros eran capaces de autorregularse. A este comportamiento W
o propositivo, conducta guiada por un propsito.

io: construccin de modelos generales (que no slo simulen comportamiento humano) de autocontrol, principalmente de retroalimentacin.
mos. Los servomecanismos son mquinas:
putan diferencias entre estados deseables (metas) y estados reales actuales.
de intencin (inteligentes).
miten explicar la conducta intencional de los organismos de un modo mecnico.
ciberntico (servomecanismo).

organismo: activo y propositivo.

a Teora de las redes neurales

Culloch y Pitts presentaron su comprensin del cerebro como un sistema de procesamiento. Creyeron que la mente se poda enten
, a partir de la consideracin de que si la neurona acta mediante un proceso de todo-nada, activada o desactivada, entonces se la p

pleando la lgica binaria.

io: representar las cadenas de proposiciones lgicas (el pensamiento) en un hardware biolgico, frente al hardware fsico de la ciberntica.

a lgica (verdadero-faso) electrnica (encendido-apagado) neural (excitacin-inhibicin).

organismo: activo y propositivo.

mputacional Simblico

de los aos 60 entenda al hombre como un procesador activo de la informacin y quiso descubrir el sistema de procesamiento que a partir
tas de las personas. Dos orientaciones:
como Neisser y Broadbent quisieron conceptualizar el pensamiento a travs de la analoga del ordenador,
mo Newel, Shaw y Simon intentaron crear programas de ordenador que simularan el pensamiento. Dos ejemplos: El Terico Lgico, d
de forma similar a la humana, y El Solucionador General de Problemas, equivalente en su actuacin al comportamiento humano.

io: desarrollo del clculo proposicional lgico.

ordenador de Von Neumann, que se caracteriza por ser un:

de dos superestructuras: base de datos y ejecutivo.
de procesamiento secuencial.

organismo: analoga mente-ordenador de Von Neumann.

ativas (aquello contra lo que la psicologa del procesamiento de la informacin reaccion):

cionalismo del neopositivismo.

cin del conductismo de reducir la Psicologa al Aprendizaje.
asos dentro del propio conductismo:
En la generalizacin de sus leyes a otras especies.
La prueba dada por la Etologa de que no toda la conducta es aprendida.

cas definitorias de la psicologa cognitiva del procesamiento de la informacin (modelo ordenador de Von Neumann)

n nuevo lenguaje, el del procesamiento de la informacin.

entacin emprica del estudio de la mente: se basa en la conducta observable; aunque postula estructuras mentales internas (las v
ables que trata de explicar).
e observa directamente son los productos externos de los procesos mentales, pero no ellos mismos.
a mente-ordenador. Analoga de carcter funcional, no fsico. Esta analoga tiene su precedente en los trabajos del matemtico Turing, qu
hipottica que poda simular cualquier cmputo, incluso los comportamientos inteligentes. Los ordenadores son equivalentes a la mquin
de propsito general puesto que se pueden programar para cualquier tipo de cmputo. En cierto modo tambin el sistema nervioso h
ar como un procesador de propsito general puesto que tiene gran versatilidad funcional.
a al sujeto como activo respecto al medio en que vive, capaz de autorregularse, de generar planes de conducta para alcanzar las metas
orma propositiva.

io: estudio de las dos superestructuras de que consta el ordenador de Von Neumann:
odos (smbolos, imgenes, ...) en que debe ser codificada la informacin.

glas de transformacin (programas) para hacer una computacin ms eficaz.

ordenador de Von Neumman:

s procesar informacin.
informacin es computar.
r es manipular smbolos (calcular).
La computacin se expresa mediante diagramas de flujo.
Se da en el nivel mental, no exclusivamente en el cerebro (funcionalismo) y es la base de la simulacin.
El procesamiento es secuencial.
Las reglas de trasformacin (el procesamiento ejecutivo) son innatas.
bolos (su semntica) conectan el mundo externo con el pensamiento.
tecimientos mentales son acontecimientos de informacin (diferencia con el antiguo mentalismo).
e se estudia mejor fragmentndola en mdulos, la mente es un sistema de subsistemas, cada uno con sus principios y reglas especficas
er:
Sensoriales (transductores).
Perceptuales (sistemas de entrada).
De memoria (codificacin y almacn).

organismo: el organismo es activo (analoga con el ordenador), capaz de establecer propsitos, planes y metas. Para su comprensin pro
uencia del racionalismo) y representalistas (utilizan inobservables). La concepcin de la mente en la Psicologa Cognitiva evolucion en e
estructural (diagramas de flujo)
funcional (niveles de procesamiento)
de comprensin del lenguaje.

se est abandonando la analoga mente-ordenador de procesamiento secuencial.

les de la psicologa cognitiva del procesamiento de la informacin

rey que la complejidad de los seres humanos exige entender la mente como un conjunto de subunidades separadas mdulos y que pued
lativamente independiente (percepcin, memoria, lenguaje, pensamiento); pens tambin que an no se ha conseguido integrar los model
a comprensiva de la mente. Por su parte, Anderson propone un sistema general unificador, pero su enfoque se sita ms del lado del
r que el procesamiento de la informacin es paralelo y guarda relacin con modelos neurales.
Dreyfus han sealado que algunos aspectos de la mente humana podran no ser computables. Para ellos existen algunas habilidades
hacia el mundo que ellos llaman fondo que rechazan todo intento de anlisis computacional.
logos cognitivos no se ponen de acuerdo sobre los formatos de la representacin mental. Algunos creen que es proposicional. Por su
Pylyshyn criticaron la nocin de imagen mental, al considerar que no es un constructo explicativo vlido en una teora cognitiv
iones imaginativas se verbalizan y las expresiones verbales despiertan imgenes, Pylyshyn crey que deba existir un tercer cdigo am
y distinto a los cdigos auditivo o verbal y visual.
sealan que la psicologa cognitiva, ms que formar un paradigma (o conjunto de creencias o preconcepciones que en una poca determina
ad cientfica), es un conjunto de subparadigmas. Los psiclogos cognitivistas han utilizado distintos conceptos de mquinas para ofrece
n del organismo:
La primera metfora, basada en la teora de la comunicacin (Shannon) conceba la mente como un canal transmisor de la informacin,
pasiva.
Pero para su funcionamiento la mente necesita, adems de los canales de transmisin, sistemas de memoria, por lo que la metfora fue
metfora del ordenador, y en los aos ochenta por concepciones constructivistas, en las que los diversos niveles interactan combinando l
os datos y la del propio sistema; ahora se entiende la mente como activa, como un sistema de procesamiento anloga al ordenador. Pero des
urgen dudas muy importantes:
El procesamiento es serial o en paralelo?

Las estrategias de solucin de problemas son algortmicas o heursticas?

Cul es el formato de las representaciones?

ad de la metfora del ordenador:

enadores son eficientes resolviendo problemas simblicos bien definidos; los seres humanos somos muy buenos resolviendo problema
mal definidos.
nadores son sistemas aferentes de funcionamiento: codifican, almacenan y transforman informacin simblica: pero las personas y l
ores bidireccionales (la conducta compleja vuelve al ambiente que sirvi de estmulo).
difcil interpretar la intencionalidad de los actos psquicos y de fenmenos muy subjetivos, que no parecen computables, en trminos de p
macin.
ador excluye la afectividad, la motivacin, la personalidad,...
ador basa sus decisiones en la lgica, el hombre no siempre.
nologa cognitiva (rutina, flujo de informacin), carece de realidad psicolgica, referente emprico y univocidad.
lausibilidad fisiolgica:
El cerebro no puede computar a nivel semntico, sino slo excitaciones e inhibiciones nerviosas.
El cerebro no procesa secuencial o serialmente.

ONISMO

cognitiva acab ofreciendo explicaciones con un lenguaje casi filosfico y centrndose en el estudio de los programas de ordenado
icial.

ficial:

e crear mquinas y programas para estas mquinas con la que puedan reproducir la conducta inteligente (razonamiento, lenguaje, soluci
es,...).

amental entre Psicologa Cognitiva e Inteligencia Artificial:

a Cognitiva: trata de descubrir los verdaderos procesos que sigue la mente humana cuando procesa la informacin (el software de nuestra
ende que las mquinas se comporten de manera inteligente, aunque a la base de dicho comportamiento la mquina siga unos proceso
.

ecuencia de esta tendencia formalista, desde los aos ochenta algunos autores han propuesto un nuevo enfoque, e
eas el ordenador es ms rpido que el hombre en el procesamiento de la informacin; sin embargo hay otras, ms complejas, en las que el
empo que el ordenador: por ejemplo, en el juego del ajedrez los hombres no tienen en cuenta muchos movimientos posibles de las piezas y
ducido de jugadas; por su parte, el ordenador evala un nmero muy elevado de posibilidades que el cerebro hu
os quieren comprender en base a qu, cmo, el ser humano realiza con ms eficacia que el ordenador tareas complejas, y para resolver es
rece un modelo en el que existen un elevado nmero de unidades elementales que computan segn un determinado modo de conexionar
a psicologa cognitiva anterior crea en la existencia de macroestructuras que almacenan mucha informacin simblica sobre las que a
amiento aplicando un cierto nmero de reglas (modelo de ordenador de Von Neumann).

odelos conexionistas:

en paralelo realizada por muchos elementos simples.

xionistas suelen estar formadas por dos capas:

de entrada (aunque en el libro no aparece este ttulo), formada por unidades que reciben los datos de entrada, unidades input.
de salida (aunque en el libro no aparece este ttulo), formada por unidades que ofrecen los datos de salida del sistema o red, unidades outpu

s ms recientes se aade una capa intermedia con unidades de conexin entre las anteriores, unidades ocultas.

o computa teniendo en cuenta:

numrico de activacin que cada uno tiene asignado.
res de los elementos con los que estn conectados.
a de la conexin o peso numrico entre la unidad y las unidades con las que se relaciona. Las conexiones con peso positivo se llaman exci
gativos inhibitorias (al modo en que las redes neurales del cerebro tienen conexiones excitatorias e inhibitorias).

computacin en las redes conexionistas comienza con la entrada de informacin en la red representada en trminos cuantitativos; las uni
s numricos y realizan clculos sobre ellos dando lugar a otros nmeros. A su vez, estos nmeros son computados por otras unidades sig
goritmos de distintos tipos, y atendiendo a si las conexiones son inhibitorias (peso negativo para los clculos) o excitatorias (peso positivo p
igue hasta que las unidades de salida producen a su vez otros nmeros, que son los datos de salida. De nuevo, pues, la informacin, e
ntitativamente.

e apreciar, en los modelos conexionistas la computacin consiste en transformar los patrones input de actividad en patrones output, y el
las fuerzas de las conexiones entre unidades (que equivaldran a los programas en un ordenador convencional). Dada la importancia
le otorga a los pesos o fuerzas de las conexiones, se suele indicar que en dichas redes el conocimiento se codifica de forma abstracta
a tambin que estas redes o esquemas conexionistas tienen la capacidad de programarse a s mismas, pueden aprender por s mismas. Esto qu
nista tiene, por ejemplo, la funcin de reconocer patrones, bastara al principio entrenar a la red consiguiendo que empareje adecuad
t-output; la red habra modificando sus pesos y con ello podra emparejar bien entradas hasta entonces no presentadas con las salidas corresp

que los modelos conexionistas, al emplear palabras tan relacionadas con el cerebro, son modelos del sistema nervioso, sin embargo, m
presentan nicamente como modelos computacionales, y quieren dar cuenta de los supuestos clculos que nuestra mente realiza con la
vertirla en distintos tipos de informacin de salida, por lo que hay que interpretarlas como teoras psicolgicas, no fisiolgicas. Este enfoque
ncia en las ciencias cognitivas a partir de 1986, con la publicacin por parte de Rumelhart y McClelland del libro Procesamiento Para
de
las
microestructuras
de
la

e el conexionismo?

ivas recibidas

mo

dizaje siempre requiere la interaccin adaptativa con el medio ambiente.

dizaje se produce por al repeticin exitosa de los pesos de conexin.
del innatismo de reglas y estructuras: en el caso del conexionismo al sealar que los patrones de activacin se adquieren por asociaci
no depende de reglas sino de clculos estadsticos.
de la conciencia como fenmeno explicativo.

mo

n de modelos como elemento metodolgico explicativo (pero sin olvidar la experimentacin).

n de la simulacin por ordenador.

arcter negativo, reaccin frente

mo

uctistas rechazaron lo mental; el conexionismo no rechazan los procesos mentales sino la conciencia como elemento explicativo.

mo

ivismo era innatista, el conexionismo no.

ivismo careca de plausibilidad fisiolgica (el ordenador no es un buen modelo del cerebro); el conexionismo sigue un modelo del cerebro
s de alcanzar una buena plausibilidad fisiolgica.

actersticas definitorias

io:

de las unidades de procesamiento.

del almacenamiento de la informacin mediante los pesos de las fuerzas de conexin
cerebro, con las siguientes caractersticas:

miento distribuido (informacin distribuida) en gran nmero de unidades de procesamiento, y paralelo (frente al cognitivismo, que
as, y procesamiento localista y secuencial).
macin no se almacena de forma simblica o representacional, sino como pesos de las fuerzas de conexin, pesos que no tienen inform
son meras seales de activacin e inhibicin.
de activacin es:
Excitacin e inhibicin de cada unidad.
Accin de todo el sistema.
samiento no es otra cosa que combinaciones estadsticas de la activacin (frente al cognitivismo que lo entiende como comparacin d
n lgicas).
dizaje no es otra cosa que la modificacin de los pesos de conexin y el establecimiento de nuevas conexiones.

vo, en analoga con el cerebro.

les

elos conexionistas no tienen suficiente plausibilidad fisiolgica.

iones que parecen caer en un crculo vicioso:
Qu conexin tiene ms peso?: la que lleva a la accin
Cmo se produce la accin?: debido a las conexiones de mayor peso.
en suficiente evidencia emprica.
laro si los modelos conexionistas pueden ofrecer computaciones adecuadas para ejecutar tareas cognitivas de alto nivel.
laro que sean modelos que reproduzcan realmente la ejecucin cognitiva humana.
est claro que sirvan para ser modelos de la computacin neural puesto que en los modelos conexionistas no se reproducen prop
tes.

o parece que los modelos sean capaces de ir ms all de las tareas para las que han sido especficamente diseados (problema de la generaliz
o que los seres humanos aprendamos como supuestamente aprenden los modelos conexionistas.

olensky tambin afirma respecto del enfoque conexionista:

riquecer la teora de la ciencia cognitiva.
udar a construir un modelo de la ejecucin cognitiva humana de tareas de nivel superior.
tablecer puentes entre la ciencia y la filosofa de la mente y ayudarnos a comprender mejor el problema mente/cuerpo.
yudar al avance de modelos de computacin neural, al desarrollo de nuevos computadores analgicos paralelos y a una nueva teora de
a paralela.