TEMPORALIZACIN

OBJETIVOS

DE

APRENDIZAJES

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

AMBITO: FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

NUCLEO: AUTONOMIA

/ CATEGORIA: Motricidad

PRIMER

MARZO

SEMESTRE

2016

ABRIL

1 2 3 4 5 1 2 3

MAYO

1.-Coordinar algunas de sus habilidades motrices gruesas, controlando sus movimientos y

desplazamientos, alternando velocidades, direcciones, posiciones e implementos.
5.-Reconocer algunas posibilidades y caractersticas de su cuerpo para lograr la conciencia de su
esquema corporal y definir su lateralidad.
CATEGORIA: Cuidado de si mismo
N . bbfc, 8.-Manifestar independencia en las prcticas de higiene, alimentacin y vestuario para el
cuidado y bienestar personal nyh oggmifpimf pjyto,mhtm,ny
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X
X
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CATEGORIA: Independencia
9.-Manifestar iniciativa ante situaciones y experiencias nuevas, para realizar acciones, ampliar su
campo de conocimientos y tomar decisiones.

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NUCLEO: IDENTIDAD / CATEGORIA: Reconocimiento y aprecio de si mismo

1.-Reconocer sus principales fortalezas: habilidades caractersticas y destrezas fsicas,
conocimientos y preferencias
4.-Expresar caractersticas de s mismo, manifestando inters y preocupacin por su presentacin
personal
5.-Identificar algunos atributos de s mismo comunes y diferentes en relacin a otros:
habilidades, caractersticas y destrezas fsicas, conocimientos y preferencias
EJE: Reconocimiento y Expresin de Sentimientos

NT 1

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JUNIO

JULIO

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

6.-Expresar emociones y sentimientos, intentando autorregularlos en algunos contextos o

situaciones.

8.-Expresar algunos recursos de tipo personal: buen humor, creatividad y cooperacin para el
bienestar personal y de los otros.
}hg hj}.uNUCLEO: CONVIVENCIA / EJE: Interaccin Social
1.-Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propsito comn, respetando
sencillas normas de comportamiento.
3.-Identificar algunas prcticas de convivencia social de su entorno familiar.

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EJE: Formacin Valorica

7.-Aplicar estrategias pacficas frente a conflictos cotidianos con otros nios y nias.
8.-Reconocer la importancia que tiene la prctica de algunos valores en sus juegos y actividades
cotidianas
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
AMBITO: COMUNICACIN
NUCLEO: LENGUAJE VERBAL / EJE. Comunicacin Oral
1.-Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y
conjugaciones verbales simples adecuadas con los tiempos y personas.
2.-Expresarse oralmente en distintos contextos, sobre temas de su inters, empleando un
vocabulario adecuado e incorporando algunas palabras nuevas.
5.-Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos mediante la escucha atenta y
receptiva de relatos, ancdotas, mitos y leyendas, fbulas,
Adivinanzas, poemas, rimas y otros, manifestando impresiones y preferencias por algunos de ellos.

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X

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EJE: Iniciacin a la Lectura

11. Producir diferentes trazos de distintos tamaos, direccin , intentando respetar las
caractersticas convencionales de la escritura
NUCLEOS. LENGUAJES ARTISTICOS / EJE: Expresin Creativa

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1.-Manifestar inters por ensayar y reproducir algunos gestos, posturas, desplazamientos y

movimientos en sencillas coreografas, rondas, juegos y bailes.
4.-Recrear a partir de imgenes, figuras y objetos, utilizando sencillos materiales y ensayando
algunos recursos expresivos.

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6.-Explorar posibilidades de expresin sonora y de memoria auditiva, mediante la entonacin de

canciones, el empleo de recursos fnicos, corporales, materiales sonoros, instrumentos musicales y
la escucha atenta.
NUCLEO: EXPRESION ESTETICA
7.-Apreciar diferentes producciones artsticas, manifestando sus sentimientos y distinguiendo
algunas de sus caractersticas visuales ms expresivas.
8.-Reconocer algunos sonidos del entorno cercano, sus fuentes sonoras y elementos bsicos como
intensidad, velocidad, duracin y timbre.
AMBITO: RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO
EJE: DESCUBRMIENTO DEL MUNDO NATURAL
1.-Reconocer propiedades en algunos elementos de la naturaleza, considerando textura
(rugoso/liso), dureza (duro/blando), color, tamao.
3.- Reconocer a travs de la observacin, caractersticas bsicas de personas, animales, plantas
y algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento.

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5.- Reconocer las diferentes formas en que se encuentra el agua en el entorno y algunas de sus
caractersticas.

6.- Reconocer algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente y sus consecuencias

NUCLEO: GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS

RELEVANTES
EJE: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL
4.- Identificar algunas de las actividades que desarrollan personas de su familia y Comunidad.
5.- Identificar vnculos, hechos significativos, costumbres y celebraciones que se desarrollan al
interior de su grupo familiar.
NUCLEO: RELACIONES LOGICO MATEMATICAS Y CUANTIFICACION
EJE: RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

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1.-Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas mediante la utilizacin de algunas

nociones y relaciones simples de se
cuencia (antes-despus; da-noche; maana-tarde-noche; hoy-maana) y frecuencia (siempre-a
veces-nunca).
4.- Identificar la posicin de objetos y personas, mediante la utilizacin de relaciones de
orientacin espacial de ubicacin, direccin y distancia.

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5.- Reconocer el nombre y algn atributo de tres figuras geomtricas bidimensionales y dos
tridimensionales, asocindolas con diversas formas de objetos, dibujos y construccin de su
entorno

EJE: CUANTIFICACION
8.-Reconocer los nmeros del 1 hasta al menos el 10 en situaciones cotidianas.

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10.- Emplear los nmeros hasta al menos el 10, para contar, cuantificar, ordenar y comparar
cantidades.
11.- Representar grficamente cantidades y nmeros, al menos hasta el 10, en distintas
situaciones.

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