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Diseo de una
Actividad de Aprendizaje
PASO: 04
DISEO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Es un proceso que consiste en organizar los diferentes tipos de contenidos de
aprendizaje, mediante variadas estrategias metodolgicas que el docente debe
emplear, y las tareas que los estudiantes debern realizar para lograr el desarrollo de sus
capacidades.
Se determinan los mtodos, tcnicas y recursos que el docente utilizar, as como el
tiempo que cada actividad tomar.
Se definen los indicadores de evaluacin a partir de los criterios de evaluacin
establecidos en cada actividad. Asimismo se definen las tcnica y los instrumentos de
evaluacin que permitirn recoger y registrar el resultado de la evaluacin.
Las actividades de aprendizaje expresan el modo prctico de trabajar en el aula,
taller, laboratorio o en el campo, los diferentes tipos de contenidos planteados en la
unidad didctica, que deben adquirir los estudiantes y que el docente debe facilitar y
mediar.
Expresan siempre una accin secuenciada del docente y del estudiante y dan respuesta
a la pregunta Qu tiene que hacer el docente para facilitar el aprendizaje y qu tiene que
hacer el estudiante para aprender los contenidos y lograr el desarrollo de las capacidades
previstas? Marcan, en definitiva, el rol del docente y del estudiante.
1. MOTIVACIN
Se pone al estudiante frente a una situacin que despierte su curiosidad y su
inters por aprender. Tiene como propsito establecer un vnculo afectivo del
estudiante con su aprendizaje.
Si bien la motivacin puede hacerse evidente en la etapa inicial de la actividad, la
motivacin debe mantenerse presente en toda la actividad.
Es importante considerar que la motivacin est en relacin directa con los
intereses de las personas, y el inters est en relacin a cubrir las necesidades;
las necesidades son bsicas (alimentacin, vestido, vivienda), egotlicas,
satisfacciones internas personales, alterotlicas, sentirse reconocido por los otros,
el entorno, etc.
La motivacin debe poner al estudiante en condiciones psicolgicas, afectivas
y fsicas para iniciar la actividad de aprendizaje.
La motivacin adems de despertar el inters en los estudiantes, busca averiguar
y activar sus conocimientos o saberes previos. Por ello, es importante que el
docente genere un clima afectivo, de confianza, favorable para el aprendizaje
activo y la participacin plena del estudiante en la construccin de sus
aprendizajes.
2. PROPORCIONAR INFORMACIN
El tiempo que se utilice depende del tema que se desarrolle, sin embargo
es el que ms necesita para su aplicacin, lo importante es que debe cerrar
un circuito de aprendizaje completo.
4. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y
TRANSFERENCIA
5. EVALUACIN
5. EVALUACIN
DISEO DE LA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ELEMENTO DE LA
CAPACIDAD TERMINAL
CONTENIDOS
SECUENCIA
METODOLOGICA
Momentos
Procedimientos
Estrategias
Conceptos
Mtodos/Tcnicas
Actitudes
Recursos
Duracin
EVALUACION DE LOS
APRENDIZAJES
Criterios
Indicadores
Tcnicas
Instrumentos
Muchas gracias!
Lic. Billie Del Pino Rivas
rea de Educacin Superior Tecnolgica
Direccin de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva