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Культура Документы
PARTICIPANTE
3 ERO A
ICA 2010
TITULO:
1.- AREA
: APRENDER APRENDER
: Tercer ao
Estrategias de Aprendizaje
Sintetiza
Informacion
ANTES
Inicia el docente el dialogo sobre lo
Medios o
materiales
Pizarra
tiempo
Informacin
presentada
Planifica los
procesos a
seguir en una
investigacion
Plumones
Papelografos
Fichas de
planificacin
Fichas de
evaluacin
Quinto Grupo
integrantes por afinidad para leer
apuntes sobre las estrategias de
trabajo:fichas, organizadores visuales y
la Guia de Observacion
Se les otorga la Ficha de Planificacion y
el tema a investigar.
DESPUES
Se eligen dos trabajos de investigacin:
2VIVAMOS LA EUCARISTIA que se
trabajara en el aula de innovacin
obteniendo como producto la
elaboracin de un trptico y el tema de
VIDA SALUDABLE que ser en el aula
empleando diversos materiales para
hacer el mosaico.
Su aplicara una ficha de
Heteroevaluacion y Autoevaluacion
internet
Fichas de
Lectura
Biblia
Ficha de
metacognicio
n
GRUPO N 1
INTEGRANTES:1.- Dextre Herrera
2.- Ames Ravelo
3.- Tincopa Hernandez
4.- Hernandez Hernandez
5.- Taipe Hernandez
1.-TEMA
2.-TITULO
: VIVAMOS LA EUCARISTIA
: Eucaristia Sacramento de iniciacin Cristiana
5.-FINALIDAD
En el curso de educacin Religiosa Reconocer a Cristo como nuestro salvador que se nos da como
alimento de vida eterna.
6.-FUENTES DE INFORMACION: Catecismo de la Iglesia Catolica.
7.-TECNICAS:
a) De RECOPILACION. Uso de internet en el aula de innovacin
b) De ORGANIZACIN DE LA INFORMACION: Elaborar fichas , una Ficha de Resumen y Mapa
Conceptual.
8.-CRONOGRAMA:
ACTIVIDADES
Presentacion de las
actividades
Buscamos informacion
TECNICAS
Formacion de
grupos de
trabajo
Lecturas
Audiovisuales
RESPONSABLES
Docente y Tutor
Coordinadores
estudiantes
FECHAS
Analizamos la
informacion
Presentamos la
informacin
EVALUACION DE CAPACIDADES
Subrayado
Fichas
fotolenguaje
crucigrama
Mapa
conceptuales
tripticos
estudiantes
estudiantes
CRITERIO
Comprensin Doctrinal
Cristiana
INDICADORES
INSTRUMENTOS
INTERIORIZA la
enseanza del tema
sobre la Institucin de
la Eucarista sealando
en un texto bblico
como nos alimenta
Jess.
Ficha de lectura
Asume actitudes
cristianas al participar
juntos de la Eucarista.
Discernimiento de fe
Asocia y Descubre la
presencia de Dios en su
vida participando del
Sacramento de la
Eucarista.
MAPA Conceptual
Heteroevaluacion
Crucigrama
Fotolenguaje
Abstrae la enseanza
del tema analizando
cmo es su relacin y su
acercamiento con Cristo
Eucarista.
VALORES
ACTITUDES
Respeto
Autoevaluacin.
Ficha de Observacin
DIFICULTADES
ESTRATEGIAS
PLAN DE LA INVESTIGACION
TITULO
AREA
GRADO Y SECCION
DURACION
Permitir que los estudiantes estimulen sus aprendizajes en la lectura inferencia ,criterial y con
documentos del Magisterio de la Iglesia como fuentes de informacin valiosa para los temas de su
formacin de fe sobre el sacramento de la Eucarista
Emplear diversas tcnicas de estudio que les permita discernir con sentido crtico la doctrina
cristiana de una manera amena con hechos de vida trascendente.
FUENTES DE INFORMACION:
Catecismo de la Iglesia Catlica- C.I.C.
Concilio Vaticano II LUMEN GENTIUM
Sacramentum Caritatis
ESTRATEGIAS EMPLEADAS:
Conformacin de 5 grupos de trabajo en el aula con 5 integrantes cada uno.
-
FASES
Decidir que
informacin van a
buscar
TAREAS
PLANIFICAR TAREAS :
- Seleccionaron el
tema en
votacin
- Eucarista
- Anotar los
objetivos
- Enumerar los
ttulos y
AYUDA PEDAGOGICO
Planifica las lneas de trabajo
Organiza los grupos por afinidad
tomando la referencia del test de
personalidad sean heterogneos
Subttulos
Seleccionar
informacin
Ordenar y
sintetizar
informacin
Presentacin de la
informacin
Uso de Internet
La Biblioteca.
Informacin recolectada
Prepara exposicin y
exhibicin
CRONOGRAMA
TAREAS ESPECIFICAS
4/06
5/06
10/06
12/06
X
ANALIZANDO LA INFORMACION
PRESENTANDO LA INFORMACION
SESIN DE APRENDIZAJE N1
Vivamos la Eucaristia
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA CURRICULAR: Educacion Religiosa Catolica
Grado y seccin.
Profesora
ACTIVIDAD
DURACION : 90 MINUTOS
LOGROS DE LA SESION DE APRENDIZAJE
ORGANIZADOR DEL
CONOCIMIENTO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
LOGRO DE
APRENDIZAJE
PROCESOS
COGNITIVOS
VALOR Respeto
EJE TRANSVERSAL
.
2. SECUENCIA DIDCTICA:
S.A
MEDIOS Y
MATERIALES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Cancionero
Oracin inicial
Cantamos: Eucarista, Milagro de Amor
N
Luego analizamos la cancin:
3. EVALU
- Qu entiendes por la palabra Eucarista?
Lluvia
de
I
ACIN
- Por qu decimos que es un Milagro de Amor?
ideas
:
- Est Cristo realmente presente en la Eucarista?, Por qu?
C
- Cmo vives este Sacramento tan importante?
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
ENLACE:
I
Discernimiento de Reconoce en los diversos documentos de la Iglesia la Ficha de lectura
del tema
sobre la Institucin
de la Eucarista
Jess
Cena instituy
el Sacramento
de la Eucarista,
Fe en la ltimaenseanza
O
MAPA Conceptual
sealando
en
un
texto
bblico
como
nos
alimenta
Jess.
con esto deja para la Iglesia su presencia eterna.
Dilogo
Asume
actitudes
cristianas
al
participar
juntos
de
la
El alimento que Jess nos ofrece es alimento de vida eterna es el
Ficha de compromiso
Eucarista.
Pan de Vida.
ILUMINACIN:
VALORES
ACTITUDES
Respeto
Jn.6,48-54
Respeta las normas de convivencia.
Biblia
Ficha de Observacin
1Cor.11,23-29.
R
O
S
O
Cancionero
Ficha
autoinstructiva
Cuaderno
Lpiceros
IDEAS GENERALES:
C
E
MATERIA:
Acrecienta
Calle San Isidro
N 120 -Palpa
Pancon
y Vino
Nos perdona
los
nuestra
unin
pecadosy veniales
Cristo
con la
o leves.
hostia
Ministro:
Palabras.
Sacerdote
Tomen y coman
persona
este
es permiso
mi
Sujeto:
nio sacerdotal
debidamente
o
con
HETEROEVALUACION-GUIA DE OBSERVACION
COORDINADOR DEL GRUPO:
GRUPO N
TEMA:
Gomez
Participan
tes
FECHA 7-05-2010
Tito reyes
Demuest
ra
responsa
b.
0-5
4
Huaripauc
ar
Respeta
opinione
s
0-5
Expresa
creativid
ad
0-5
PUNTAJE
EVAL
PROFES
11
12
13
13
Sayritupa
c
Quiroga
16
16
17
17
Legua
18
18
Ao 3
Catolica
Seccion:
FECHA
5 -5-2010
Educacion Religiosa
Nombre
Coordina
dor
Concepto
s
0-4
Sergio
Legua
Brayhan
Davila
Alex
Yance
Junnior
Dextre
Yorghinio
Valenzuel
2
3
4
5
Sintetiza
Informaci
on
0-7
5
Impacto
Visual
0-5
PUNTAJE
Palabras
de
Enlace
0-4
4
17
13
13
17
14
a
AULA
FICHA DE AUTOEVALUACIN N 1
PREGUNTAS
En qu parte tuviste problemas?
Cmo lo superaste?
RESPUESTAS
:
:
:
:
VALORACION
Presenta su investigacin en
forma oportuna.(4)
Apellidos y nombres
tareas.(4)
OBSERV
ACIONE
S
O
R
D
E
N
13
17 Coor 2
17 Coor 3
11
15
13
15
14
14
10
14
11
17 Coor 1
12
14
13
14
5
6
7
8
9
15
16
13
17
15
14
15
20
12
21
12
22
15
18 Coo 5
24
14
25
YANCE GUERRA,Alex
16 Coor 4
14
18
19
23
12
11
Apellidos y nombres
Nivel de
Logros
AMES RAVELLO Nolberto Alonso
DAVILA QUISPE, Brayhan Cecit
DEXTRE HERRERA, Junnior Eduardo
ECHEGARAY CUSTODIO, Christopher
GRADOS VASQUEZ, Hum,berto Alonso
HERNANDEZ HERNANDEZ, Jose Eduardo
HUALLPA CUPITAY, Flavio Cesar.
HUAMANI ESCOBAR, Victor Alfredo
HUARIPAUCAR SARMIENTO, Anthony Jose
HUAYANCA YUPANQUI, Jaker Manuel
LEGUA CHAVEZ,Sergio Alberto
MAIRA REYES,Cristian Jair
MEDINA CHIA, Ernesto Kenyi
MOQUILLAZA MELGAR, Jose Fernando
PALACIOS PURILLA, Ciro Alexander
QUIROGADONAYRE, Walter Alonso
QUISPE ORMEO, Nivardo Arturo.
A
A
AD
B
A
A
AD
A
B
B
AD
A
B
A
B
A
B
B
A
B
B
B
AD
A
A
FICHA DE COTEJO
Orden
REA
GRADO Y SECCIN
BIMESTRE
PROFESOR
:
:
Apellidos y nombres
Si
6
7
8
9
Determino el tema de
investigacin
No
Determino el objetivo de
la investigacin
Si
No
PERIODO
Determino que
metodologa utilizara
Estableci como
registrar la informacin
Si
No
Si
II
No
Determino
presentar el
Si
10
11
12
13
14
15
16
17
18
20
21
22
23
24
25
YANCE GUERRA
19
REA: Matemtica
GRADO Y
DOCENTE: JULIA LUCILA CABRERA
N
INDICADORES
NOMBRES
1
2
3
VALORACIN
AD
A
B
Se
C
muest
ra
atent
o con
sus
comp
aero
sy
profes
B
A
AD
LOGRO
SECCIN: 3 A
Excelent
DE GOMEZ
e
Bueno
EmpleaRegular
Perman Respe Cump
vocabuDeficient
ece en
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adecua
do para
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el aula
durant
e las
horas
de
clase.
opinio
nes
se
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norm
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convi
venci
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NOTA
GUA DE OBSERVACIN
ACTITUD DEL COMPORTAMIENTO
A
AD
A
A
A
AD
A
B
AD
B
A
A
A
A
AD
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
Eduardo
ECHEGARAY CUSTODIO,
Christopher
GRADOS VASQUEZ, Hum,berto
Alonso
HERNANDEZ HERNANDEZ, Jose
Eduardo
HUALLPA CUPITAY, Flavio Cesar.
HUAMANI ESCOBAR, Victor
Alfredo
HUARIPAUCAR SARMIENTO,
Anthony
HUAYANCA YUPANQUI, Jaker
Manuel
AD
AD
AD
AD
A
A
A
A
A
A
A
AD
AD
AD
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
AD
AD
AD
AD
INFORME DE LA SESION N 1
LOGROS:
Conocer otros documentos eclesiales como fuentes de informacin .
El uso del aula de innovacin para navegar y leer con tranquilidad documentos que no son
de fcil acceso en la institucin educativa
Realizar la observacin como una tarea entretenida que no haban hecho antes.
Dialogo fluido sobre dudas entre ellos de los que haban encontrado en sus textos.
Preguntas al docente que motivaban a leer mas para explicarles en una manera sencilla
sobre la Transubstanciacin .
Manejo de capacidad de sintetizar en la elaboracin de sus mapas conceptuales por los
coordinadores de los grupos con ayuda de la profesora.
DIFICULTADES:
Reducidos materiales como CIC vaticano II en la Biblioteca para el uso de los diversos
grupos.
Escaso tiempo de trabajo para culminar las exposiciones por reducciones de horarios.
Lento trabajo en la tcnica del subrayado para localizar las ideas principales en los textos.
En algunos casos estn en comprensin literal debiendo formular preguntas para que
puedan ir desarrollando .
Considero que fueron diversas y que en algunos casos no todos estaban en la dimensin de
culminar y poder apreciar la otra ejem de la observacin en internet y asociar a la ficha de
trabajo algunos se demoraron y preferan estar solo en las maquinas .Si bien permiti
observar variedad de lo que podan leer en casa nos retrazo en el aula.
1
2
3
4
5
VALOR
4
Si
2
A
veces
Compart
0 e y No
aporta
opinione
s con
4
4
CATOLICA
DE GOMEZ
Apoya
Muestra
a sus
disposic
comin para
paeros trabajar
que le
en
4
3
4
GRADO Y SECCIN:
Muestra
respons
abilidad
en
tareas
2
Muestra
toleranc
ia frente
a los
dems
3
PUNTAJE
REA:EDUCACION RELIGIOSA
3 A
DOCENTE: JULIA LUCILA CABRERA
N
INDICADORES
1
6
1
7
1
9
1
0
1
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
Alonso
HERNANDEZ HERNANDEZ, Jose
Eduardo
6
1
5
1
8
1
6
1
0
1
4
1
9
1
4
1
5
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
Fernando
PALACIOS PURILLA, Ciro
Alexander
QUIROGADONAYRE, Walter
Alonso
QUISPE ORMEO, Nivardo
Arturo.
SAAVEDRA MASCCO, Nazomy
Fabian
SAYRITUPAC RODRIGUEZ,
Kristhians Wilder.
TAIPE HERNANDEZ,Luis
Gualberto
TINCOPA GARRIAZO, Jesus
Anderson
6
1
0
1
6
1
2
1
0
1
7
1
2
1
3
1
0
1
3
2
4
2
5
Aldair
VERA GUTIERREZ, Paul
Fernando
YANCE GUERRA
9
1
4
1
8
SESIN DE APRENDIZAJE N2
VIDA SALUDABLE
1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA CURRICULAR: Educacion Religiosa Catolica
GRADO Y SECCION.
PROFESORA
ACTIVIDAD
DURACION
: 90 MINUTOS
ORGANIZADOR DEL
CONOCIMIENTO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
LOGRO DE
APRENDIZAJE
PROCESOS
COGNITIVOS
VALOR Respeto
EJE TRANSVERSAL
Discernimiento de fe
Descubre la presencia de Dios en su vida participando del
sacramento de la Eucaristia
-
S.A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
I
N
MEDIOS Y
MATERIALES
I
C
I
Oracin inicial
Leemos y analizamos la parbola: Los pueblos de Buena vida y siempre igual
Luego:
Ficha de lectura
Dilogo
ILUMINACIN:
P
R
Biblia
Jess?
Jn.6,33-35.
Encuentras relacin entre este texto y el anterior?, Por qu?
C
E
S
O
Leen y analizan:
Mt.26,26-28.
Qu significa para ti estas palabras de
Ficha de trabajo
Cuaderno
Lapiceros
Compendio
Plumones
Imagen de Cristo
y del cliz.
Nos fortalece en la
caridad
Acrecienta nuestra
unin con Cristo y con la
Iglesia
Conserva y preserva la
vida de la gracia
recibida en el Bautismo
Preserva de los
pecados mortales
Nos hace crecer en el
amor al prjimo.
S
A
COMPROMISO:
Ficha
de
autoevaluacin.
REVISAR:
L
I
D
A
3.-EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
Discernimiento de fe
INSTRUMENTOS
Mosaico
Autoevaluacin.
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Ficha de Observacin
CRUCIGRAMA
Completa:
1.
2.
3.
4.
5.
Hay un momento en la misa en el que el sacerdote ofrece a Dios el pan y vino; se llama
El rito con que el pan se reparte entre todos se llama
El comentario de la palabra de Dios que hace el sacerdote se llama
El momento en que el sacerdote pronuncia las palabras que dijo Jess en la ltima cena se denomina
Los textos de la Biblia que se leen en la misa se llaman
1.
2.
3.
F
E
4.
T
O
5.
R
I
O
AUTOEVALUACIN
No s
X
X
X
X
X
X
X
X
FOTOPALABRAS
X
X
X
_____Recibir a Jess es tener cerca a un amigo que nos acompaa nos une a Dios y a los hermanos ES EL ALIMENTO QUE
NOS
NUTRE
EL
ESPIRITU
TE
HACE
FUERTE
ANTE
LAS
DIFICULTADES______________________________________________________________________________________
_________________________________
GUA DE OBSERVACIN
1
2
3
VALOR
Analiza
acciones
en textos
ledos
0-4 4
4
4
CATOLICA
DE GOMEZ
Identific Asocia
a ideas
y
principa elabora
le
frases
0-4
4
3
4
GRADO Y SECCIN: 3 A
Recono
ce ideas
y
desarrol
la 2
Asume
y
expresa
compro
miso
3
PUNTAJE
REA:EDUCACION RELIGIOSA
DOCENTE: JULIA LUCILA CABRERA
N
INDICADORES
1
6
1
7
1
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
Eduardo
ECHEGARAY CUSTODIO,
Christopher
GRADOS VASQUEZ, Hum,berto
Alonso
HERNANDEZ HERNANDEZ, Jose
Eduardo
9
1
0
1
6
1
5
1
8
1
6
1
0
1
4
1
9
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
4
1
5
1
6
1
0
1
6
1
2
1
0
1
7
1
2
1
1
2
2
2
3
2
4
2
5
Anderson
TITO REDOSADO Diego Luis
VALENZUELA RAMOS, Yorghinio
Aldair
VERA GUTIERREZ, Paul
Fernando
YANCE GUERRA
3
1
0
1
9
1
4
1
8
INFORME DE LA SESION N 2
Los diversos medios de recoger informacin de parte de ellos permiti asociar a la ficha de
trabajo y mejor observar los resultados de sus aprendizajes en forma mas individualizadas y
mejorar la atencin en ellos.
IDENTIFICAN MEJORAS Y CAMBIOS PARA LAS SIGUIENTES SESIONES:
Continuar con el uso de diversas medios para recoger de ellos la informacin a la vez que
motiva en sus tareas de lectura .
Integracion en cada grupo para diversas tareas en el aula como medio de crecimiento en las
relaciones interpersonales
ANALISIS DE LOS RESULTADOS A PARTIR DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION.
Las notas satisfactorias en conocimientos los estudiantes al culminar han sido conscientes
de lo que han aprendido le servir para aprender los beneficios para su vida para que pueda