ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO.

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RUBRICA PARA EVALUAR
MAPA CONCEPTUAL

DATOS GENERALES
Nombre del Alumno (s):

Categora/Valor

Demuestra adquisicin
profunda y significativa del
conocimiento mediante una
correcta comunicacin visual,
realizada a travs de un mapa
conceptual.
Emplea un vocabulario
suficientemente amplio,
adecuado y comprensible.
Emplea los trminos tcnicos
adecuados.

Demuestra adquisicin del

conocimiento mediante una
correcta comunicacin visual,
realizada a travs de un mapa
conceptual. Hay conexiones
complejas .
Emplea un vocabulario bastante
amplio, adecuado y
comprensible. Emplea algunos
trminos tcnicos de forma
adecuada.

Estructura del mapa

conceptual (orden,
jerarqua, aspecto visual,
conceptos)

El mapa tiene una estructura

en rbol, est bien
organizado, jerarquizado y es
fcil de interpretar. El mapa
contiene todos los conceptos
claves y la informacin
necesaria para entenderloEl
mapa es atractivo y legible.

Coloca la mayora de los

conceptos en una jerarqua
adecuada estableciendo
relaciones apropiadas la
mayora de las veces, dando
como resultado un mapa fcil de
interpretar. El mapa contiene
una buena cantidad de los
conceptos claves y la mayora
de la informacin necesaria para
entenderlo.

Demuestra poca
adquisicin del
conocimiento. Hace una
representacin de
conceptos errnea en el
mapa conceptual.
Emplea un vocabulario
pobre y poco
comprensible. Hay
carencia de trminos
tcnicos.
Coloca la mayora de los
conceptos en una
jerarqua adecuada
estableciendo relaciones
apropiadas la mayora de
las veces, dando como
resultado un mapa fcil de
interpretar. El mapa
contiene una buena
cantidad de los conceptos
claves y la mayora de la
informacin necesaria
para entenderlo. El mapa
es atractivo y legible.

Relaciones entre
conceptos

Los conceptos estn

organizados lgicamente de
acuerdo a su nivel de
importancia relativa, desde el
ms general al ms
especfico.

Calidad de la presentacin
(uso del lenguaje,
ortografa, estilo)

Manifiesta limpieza y orden en

sus evidencias de aprendizaje,
demostrando preocupacin
por la calidad. Sin errores de
ortografa ni gramtica.

Informacin adicional

Adems de todos los

conceptos y relaciones que
se derivan de la
informacin original el
mapa, contiene varias
contribuciones del autor,
en forma de conceptos,
imgenes o relaciones
adicionales, que resultan
relevantes y mejoran el
alcance del mapa
conceptual.

Manejo conceptual y
dominio del tema

Lenguaje verbal

Los conceptos estn

medianamente organizados
lgicamente de acuerdo a su
nivel de importancia relativa,
desde el ms general al ms
especfico.
Manifiesta limpieza y orden en
sus evidencias de aprendizaje,
demostrando preocupacin por
la calidad. Presenta algunos
errores de ortografa y
gramtica.

Adems de todos los

conceptos y relaciones que
se derivan de la informacin
original el mapa, contiene
algunas contribuciones del
autor, en forma de
conceptos, imgenes o
relaciones adicionales, que
resultan relevantes y
mejoran el alcance del mapa
conceptual.

Total

Los conceptos no estn

organizados lgicamente
de acuerdo a su nivel de
importancia relativa.
No se observa limpieza y
orden en sus evidencias
de aprendizaje. Presenta
algunos errores de
ortografa o gramtica.

No hay informacin
adicional o extensiones
relevantes.

SUMA