CLASES PARTICULARES

Apunte de.............................

GABRIEL SORIA

CONCEPTOS BASICOS

INTERVALOS

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GABRIEL SORIA "CONCEPTOS TEORICOS BASICOS"

INTERVALOS
Uno de los temas ms importantes dentro del lenguaje musical es el tema intervalos, su
compresin y dominio nos ser de gran utilidad a la hora de formar una escala, un acorde
una meloda.
Un intervalo es la distancia de una nota a otra, esa distancia se expresa en cantidad (segunda, tercera, cuarta etc) que es la clasificacin y en calidad ( mayor, menor, justo, aumentado, disminudo) que es la calificacin. El intervalo puede ser ascendente ( la primenota grave la segunda aguda, como descendente ( viceversa), las notas que lo forman
pueden tocarse en forma meldica ( una a continuacin de la otra) o armnica ( las dos
notas al mismo tiempo), puede ser simple ( dentro de la octava) o compuesto ( cuando
excede la octava).

1)

2)

1) Intervalo meldico simple de 3era. mayor ascendente.

2) Intervalo armnico compuesto de 9ena. mayor.
Para llegar a las conclusiones anteriores tenemos que tener en claro ciertas caractersticas de los intervalos que veremos en detalle a continuacin:
Intervalo simple o compuesto: Si las notas que forman el intervalo estn ubicadas
dentro de la octava es un intervalo simple, si estn comprendidas fuera de la octava es
un intervalo compuesto.
TRACK 18

A) Simples
dentro de la octava

B) Compuestos
fuera de la octava

Intervalo meldico o armnico: Si tocamos una nota y luego la otra es un intervalo

meldico, si tocamos las dos notas simultneamente es un intervalo armnico.
TRACK 19

A) Meldicos
nota por nota

B) Armnicos
notas simultneas

Intervalo ascendente o descendente: Es ascendente cuando la primera nota del intervalo es la grave y la segunda aguda, caso contrario es descendente.
TRACK 20

A)Ascendentes
primero la nota grave luego la aguda

B)Descendentes
primero la nota aguda luego la grave

Clasificacin: Para obtener la clasificacin hay que contar la cantidad de notas que encierra el intervalo a medir. Podemos utilizar los dedos para contar.

RE

MI

FA

SI

DO
SOL

LA

Las clasificaciones que podemos encontrar son las siguientes:

Intervalos Simples

Intervalos Compuestos

Para saber la clasificacin de un intervalo compuesto se le suma 7 al intervalo simple, es

decir el intervalo de segunda pasar a ser novena, el de tercera a dcima, etc.

Calificacin: Para obtener la califacacin tenemos que analizar la cantidad de tonos y

semitonos que contiene el intervalo a medir.

7ma. Mayor
(5 tonos y 1 semitono)

Las calificaciones que podemos encontrar son las siguientes:

A)

Subiendo por ST
ST

SUPERAUMENTADO
(TEORICOS)

Bajando por ST

ST

ST

ST

ST
+ AUMENTADO + MAYOR - MENOR -DISMINUIDO - SUBDISMINUIDO
(TEORICOS)

B)
Subiendo por ST
ST

AUMENTADO

+ JUSTO

Bajando por ST
ST

- DISMINUIDO

Si a un intervalo mayor lo descendemos un semitono pasa a ser menor, y si a ste lo bajamos un semitono pasa a ser disminudo. Por el contrario si subimos un ST un intervalo
mayor pasa a ser aumentado.
Lo mismo ocurre con los que tienen calificacin de justos como base.
A los intervalos de 2da, 3era, 6ta y 7ma. les correspondern las calificaciones del cuadro A)
A los intervalos de unsono, 4ta, 5ta y 8va les correspondern las calificaciones del
cuadro B)

Ahora vamos combinar clasificacin y calificacin y vamos a analizar por tonos y semitonos los siguientes intervalos simples y compuestos ms utilizados. Observa que hay varios
intervalos que son enarmnicos y auditivamente suenan iguales pero realmente no lo son,
por ej. 2da.menor y 3 era. menor
TRACK 21

TRACK 22

Intervalos Simples

Intervalos Compuestos

Para poder reconocer auditivamente los distintos intervalos,

los podemos asociar con canciones que tengamos en el odo.

Si observamos detenidamente el cuadro anterior podremos remarcar algunas caractersticas que nos ayudarn a agilizar la busqueda de un intervalo.
*Al pasar un intervalo simple a uno compuesto cambia la clasificacin pero no cambia la
calificacin.
* Para sacar con rapidez la cantidad de tonos y semitonos de un intervalo compuesto tenemos que sumar 6 tonos a su intervalo simple.
*Recordar que para sacar el intervalo compuesto hay que sumar siete a su intervalo
simple.

Inversin de los intervalos: Podemos invertir los intervalos cambiando la forma en que
son presentados, este procedimiento se realiza ascendiendo o descendiendo una octava
una de las notas que formar el intervalo.

TRACK 23

subimos una octava la

nota ms grave

En un intervalo meldico simple ascendente la nota ms grave pasa a ser la ms aguda en

la inversin, mientras que la nota aguda del intervalo original pasa a ser la nota grave en
la inversin

TRACK 24

bajamos una octava la

nota ms aguda

En un intervalo meldico simple descendente la nota ms aguda pasa a ser la ms grave

en la inversin, mientras que la nota grave del intervalo original pasa a ser la nota aguda
en la inversin.
En lo que respecta a las clasificaciones y calificaciones, los intervalos invertidos quedan
de la siguiente manera:
Clasificacin:
Los intervalos unsonos pasan a ser octavas y los de octava pasan a unsono
Los intervalos de segundas pasan a ser sptimas y los de sptima pasan a ser segundas.
Los intervalos de terceras pasan a ser sextas y los de sexta pasan a ser terceras.
Los intervalos de cuartas pasan a ser quintas y los de quinta pasan a ser cuartas.

La suma del intervalo original y su inversin tiene que dar

Calificacin:
Los intervalos mayores pasan a ser menores y los menores pasan a ser mayores.
Los intervalos justos se mantienen en justos.
Los intervalos aumentados pasan a ser disminudos y los disminudos pasan a ser aumentados.
Los intervalos superamentados pasan a ser subdisminudos y los subdisminudos pasan a
ser superamentados ( nombramos estas calificaciones de intervalos pero slo como uso
terico, nuestra prctica va a estar basada en las calificaciones ms comunes).

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Algunos ejemplos:

Intervalos consonantes y disonantes: los intervalos armnicos pueden ser consonantes,

o disonantes, los consonantes son los que dan una idea de reposo o distensin, y los disonantes excluyen la idea de reposo y producen tensin.
Dentro de cada grupo hay variables que tienen que ver con el contexto en donde se encuentren, consoncias perfectas, imperfectas, disonancias suaves y fuertes.
TRACK 25

El unsono, la 5ta. y 8va. son consonanicias perfectas ( reposo definitivo)

Las 3eras y 6tas son consonancias imperfectas ( reposo no tan definitivo)
La 4ta. justa es considerada consonancia perfecta pero tiene un cierto cuidado.
TRACK 26

otras disonancias

La 2da.menor y 7ma. mayor son disonancias fuertes ( poseen mayor tensin).

La 2da.mayor y 7ma.menor son disonancias suaves( poseen una tensin menor que una disonancia fuerte)
La 4ta.aumentada o 5ta.disminuda sern de una especie u otra de acuerdo al contexto.
Todos los intervalos aumentados y disminudos son disonancias.

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Ejercitacin 14: Clasificar y calificar los siguientes intervalos meldicos simples y compuestos.

Ejercitacin 15: Clasificar y calificar los siguientes intervalos armnicos simples y compuestos.

Ejercitacin 16: Formar los siguientes intervalos meldicos y armnicos.

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Ejercitacin 17: Completar los siguientes cuadros con la cantidad de tonos y semitonos que tienen
los siguientes intervalos simples y compuestos.

7 T
9na.mayor _________________________

1 T
2da.mayor _________________________

8va.justa _________________________

3era..mayor _______________________

4ta.aum _______________________

4ta..justa _______________________

5ta..justa _______________________

13na..menor _______________________

9na.aum _______________________

3era..menor _______________________

7ma..menor _______________________

9na..menor _______________________

11na.justa _______________________

5ta..justa _______________________

6ta.mayor _______________________

13a..mayor _______________________

10ma.menor _______________________

6ta..mayor _______________________

5ta..justa _______________________

11na..justa _______________________

9na.menor _______________________

5ta..dis _______________________

5ta..justa _______________________

10ma.menor _______________________

13na.menor _______________________

10ma..mayor _______________________

11na.aum _________________________
10ma.mayor _______________________

compuestos

simples

Ejercitacin 18: Transformar los siguientes intervalos simples a compuestos.

Ejercitacin 19: Completar los siguientes cuadros con las inversiones pedidas.
original

inversin

original

inversin

2da.mayor

7na.menor

3era.menor

6ta.mayor

3era.mayor

6ta.menor

4ta.justa

4ta.aum

8va.justa

5ta.dis

2da.menor

7ma.menor

6ta.mayor

7ma.mayor

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Ejercitacin 20: Formar las inversiones de los siguientes intervalos originales.

Ejercitacin 21: Completar los siguientes cuadros con las consonancias y disonancias correspondientes.
consonancias
perfectas
UNISONO

consonancias
imperfectas

disonancias
fuertes

otras disonancias
(aum-dis)

3era.mayor

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________
____________________

____________________
____________________

disonancias
suaves

____________________

____________________

____________________
____________________

Ejercitacin 22: Clasificar y calificar los siguientes intervalos armnicos y marcar si son consonancias perfectas ( C.P), consonancias imperfectas (C.I), y disonancias suaves (D.S), disonancias
fuertes (D.F) y (D) todos los aumentados y disminudos.

GABRIEL SORIA

Gabriel Soria es Profesor de Ed. Musical egresado del Conservatorio Manuel de Falla,
Tcnico Superior en Msica-Piano, Instrumentista en Msica Popular con especializacin en Piano-Jazz, ttulo obtenido en la Escuela de Msica Popular de Avellaneda.
Entre sus maestros particulares figuran Guillermo Romero, Manuel Fraga, J.C.Cirigliano, Omar Pieyro, Ariel Goldemberg, Lito Valle, Juan D'argenton.
Actulmente cursa la Licenciatura en Composicin en el IUNA.

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