Muero de frio

Rafaga

reproducciones
3.065
Necesito decir que te amo
ablarte al oido
decirte mi amor.

Necesito decir que te amo

ablarte al oido
decirte mi amor.

Necesito que sepas que eres

el angel que siempre
me cura el dolor.

Solamente te tengo en mi almoada

estas en mis sueos
en cada rincon de mi corazon.

Solamente conozco la casa

que abitas de noche
cuando sueo con vos.

Muero de frio mi amor

ven a abrigar mi corazon

Solo te tengo en mi ilucion
besos tu cuerpo
cuando sueo con vos.

Por las noches invades mi mente

vives en un mundo
tan lleno de amor

Me das la dulzura que siempre

anhelo mi alma
y mi corazon.

Solamente te tengo en mi almoada

estas en mis sueos
en cada rincon de mi corazon.

Solamente conozco la casa

que abitas de noche
cuando sueo con vos.

Muero de frio mi amor

ven a abrigar mi corazon
Solo te tengo en mi ilucion
beso tu cuerpo
cuando sueo con vos.

cuando sueo con vos

solamente con vos
solo solo

Grupo Rfaga
Ejemplos oraciones presente continuo ingles
Agregado por Celebrrima en agosto 5, 2015 En: Ejemplos, Gramtica
El presente continuo o presente progresivo (present continuous tense) se forma
escribiendo el verbo to be que corresponde a cada sujeto y el verbo principal
con la terminacin -ing, esta terminacin corresponde al gerundio en espaol. I
am working (Yo estoy trabajando), You are working (T ests trabajando), He is
working (l est trabajando), She is working (Ella est trabajando), It is working
(Eso est trabajando), You are working (Usted est trabajando), We are working
(Nosotros estamos trabajando) y They are working (Ellos estn trabajando).
El presente continuo describe una situacin que est sucediendo en el
momento en que se habla: He is playing in the park. (l est jugando en el
parque). Tambin, sirve para expresar algo que suceder en el futuro: I am
getting up early next week. (Yo me estoy levantando temprano la siguiente
semana). Las contracciones son comunes: Im (I am), Youre (You are), Hes (He
is), Shes (She is), Its (It is), Were (We are), Youre (You are) y Theyre (They
are).
Ejemplos sin contracciones:

She is reading the newspaper in the living room. (Ella est leyendo el peridico
en la sala)
You are working very hard. (T ests trabajando muy duro)
They are playing in the park. (Ellos estn jugando en el parque)
She is doing the work of two people. (Ella est haciendo el trabajo de dos
personas)
He is speaking German. (l est hablando alemn)

The plane is leaving the airport. (El avin est saliendo del aeropuerto)
He is playing in the park. (l est jugando en el parque)
They are selling books there. (Ellos estn vendiendo libros all)
They are playing chess. (Ellos estn jugando ajedrez)
The boy is crying because his toy is broken. (El nio est llorando porque su
juguete est roto)
The telephone is ringing. (El telfono est sonando)
Someone is knocking the door. (Alguien est tocando la puerta)
Ejemplos con contracciones:
Theyre waiting for you. (Ellos te estn esperando)
Its raining. (Est lloviendo)
Hes sleeping. (Ella est durmiendo)
Shes cleaning the room now. (Ella est limpiando la habitacin ahora)
Shes looking for the book which she lost. (Ella est buscando el libro que
perdi)
Hes taking a bath. (l se est baando)
Im fixing the machine. (Yo estoy arreglando la mquina)
Were planning a party. (Nosotros estamos planeando una fiesta)
Theyre eating in the restaurant on the corner. (Ellos estn comiendo en el
restaurante de la esquina)
Shes traveling to Europe. (Ella est viajando a Europa)
Im having my dance lesson. (Yo estoy tomando mi leccin de baile)
Hes watching his favorite television program. (l est viendo su programa de
televisin favorito)

Ejemplo de Presente continuo en ingls

Inicio Ingls

Presente

Autor: Redaccin Ejemplode.com, ao 2016

continuo

en

ingls

El tiempo presente continuo en ingls (presente continuos tense), tambin

llamado presente progresivo, es la forma de conjugacin verbal que como
su nombre indica, habla del tiempo presente, de una accin que ocurre en
este momento como en el presente simple, dando adems la idea de que
hay una continuidad en la accin, es decir, que se est desarrollando antes,
durante y despus del momento en que se habla. Adems se usa tambin
para indicar algunas acciones del pasado y del futuro.
La estructura bsica del presente continuo consiste en la forma del verbo to
be conjugado en presente (am, is o are) y el verbo en gerundio:
Am + verb(ing)
Is + verb(ing)
Are + verb(ing)
Reglas y usos del presente continuo en ingls

Para expresar una accin o actividad actual. El presente continuo se usa

para hablar de una accin que est sucediendo en este momento:
I am writing in English.
You are reading this article.
We are working hard for you.
Para una accin que se desarrolla habitualmente antes o despus de
un momento dado:
Every morning we are taking orange juice before breakfast.
Whey my mom comes home, we are finishing our homework.
Every time I am arriving, you are leaving.
Cuando hablamos de cosas o actos que se ponen de moda:

From spring, girls are using green and yellow skirts.

Every four years, kids are playing soccer in streets.
Everyone is learning easily with internet.
Cuando nos referimos a algo que est cambiando, creciendo o
desarrollndose:
My puppies are growing so fast.
The San Andres Fail is moving all the time.
The work is going as we planned.
Cuando expresamos
habitualmente:

hechos

que

suceden

una

otra

vez,

When my aunt visit us, the kids are running all around the house.
My watch is stopping every hour. I think it has a broken gear.
They are practicing languages Monday, Tuesday and Thursday.
Cuando hablamos de cosas que estarn sucediendo en el futuro:
We are swimming in the sea in summer.
Susan is working in that office next week.
Robert is calling you on Saturday.
Cuando hacemos una narracin de un hecho pasado en la forma que
usamos cuando resumimos un libro o contamos una pelcula:
Don Quijote is crossing all Spain mounting his horse Rocinante.
Every time we go to the mountains, we are playing with snowballs all the
time.

Forma negativa. La forma negativa del presente continuo en ingls se

forma agregando la partcula negativa not a la forma del verbo to be, o bien,
usando la contraccin negativa, seguido del verbo en gerundio:
am not + verb(ing)
is not / isnt + verb(ing)
are not / arent + verb(ing)
Sophia is not working today / Sophia isnt working today.
This morning we are not training / this morning we arent training.
I am not feeling well this week.
Forma interogativa. Cuando se usan adverbios para modificar el
predicado, el adverbio se escribe generalmente entre el verbo to be y el
verbo en gerundio:
Am + subject + verb(ing)
Is + subject + verb(ing)
Are + subject + verb(ing)
Are the lions walking slowly through the jungle?
Is Susan taking a bath?
Am I going to the right place?

10 ejemplos de oraciones utilizando el presente continuo en

ingls (present continuos tense):
I am studying physics.
We are going to the Usumacinta River.
My cousins are taking an English course.

Claire is bringing the Chinese food.

We are reading the novel Angels and demons.
Youre spending your time.
Max isnt doing well.
Anyways they arent working hard.
Are you feeling sad?
Is Helen buying a new car?

35 Ejemplos oraciones can not y cant en

ingls y espaol
Agregado por Celebrrima en septiembre 29, 2015 En: Ejemplos, Gramtica

Para negar la capacidad de hacer algo, o el ofrecimiento de hacer algo en

beneficio de alguien, se utiliza can not o su contraccin cant.
Ejemplos sin contraccin:
1.

She can not take the children with her to Houston. (Ella no puede llevar a los
nios con ella a Houston)

2.

He can not lend us the money which we need. (l no puede prestarnos el

dinero que necesitamos)

3.

She can not be back by noon. (Ella no puede regresar para medioda)

4.

She can not return later. (Ella no puede regresar ms tarde)

5.

You can not learn at least five new words every day. (T no puedes aprender al
menos cinco palabras cada da)

6.

You can not call her tomorrow. (T no la puedes llamar maana)

7.

You can not see her tomorrow. (T no puedes verla maana)

8.

She can not try to finish her projects on time. (Ella no puede tratar de terminar
sus proyectos a tiempo)

9.

They can not help you with your work. (Ellos no pueden ayudarte con tu
trabajo)

10.

You can not go by plane. (T no puedes ir en avin)

11.

He can not save some money each week. (l no puede ahorrar algo de dinero
cada semana)

12.

He can not pay more attention to what the teacher says. (l no puede poner
ms atencin a lo que dice el maestro)

13.

It can not rain this evening. (No puede llover esta tarde)

14.

We can not ask permission before doing it. (Nosotros no podemos pedir
permiso antes de hacerlo)

15.

He can not spend more time on his homework. (l no puede invertir ms

tiempo en su tarea)

16.

We can not be in the meeting next week. (Nosotros no podemos estar en la

reunin la prxima semana)

17.

He can not feel better later. (l no puede sentirse mejor ms tarde)

Ejemplos con contraccin:

1.

You cant go home. (T no puedes ir a casa)

2.

I cant rest more. (Yo no puedo descansar ms)

3.

We cant write them a letter. (Nosotros no podemos escribirles una carta)

4.

You cant stay there all summer. (T no te puedes quedar all todo el verano)

5.

I cant work tonight. (Yo no puedo trabajar esta noche)

6.

We cant send plans tomorrow. (Nosotros no podemos enviar los planes

maana)

7.

You cant prepare your work more carefully. (T no puedes preparar tu trabajo
ms cuidadosamente)

8.

We cant stay here at least an hour. (Nosotros no podemos estar aqu por lo
menos una hora)

9.

She cant send it by airmail. (Ella no puede enviarlo por correo areo)

10.

The kids cant wear their jackets. (Los nios no pueden usar sus chaquetas)

11.

You cant take this package to the post office. (T no puedes llevar este
paquete a la oficina de correos)

12.

He cant take a earlier flight. (l no puede tomar un vuelo ms temprano)

13.

You cant visit me next weekend. (T no puedes visitarme la siguiente semana)

14.

I cant go to the dentist again next week. (Yo no puedo ir al dentista la prxima
semana otra vez)

15.

You cant wait in his office. (T no puedes esperar en su oficina)

16.

She cant go to the beach with us. (Ella no puede ir a la playa con nosotros)

17.

You cant go out more often. (T no puedes salir ms a menudo)

18.

You can publish your book next year. (T no puedes publicar tu libro el
siguiente ao)

Literatura quechua
Contexto
Vertientes
Caractersticas .
Gneros literarios en la literatura quechua.

I. Contexto
La literatura quechua llamada tambin prehispnica tiene su concrecin en la tradicin oral. El
imperio incaico apogeo y sincretismo de las diversas culturas del Per prehispnico desarroll
una prctica cultural profusa en la cual encontramos a la literatura oral, al no existir una
escritura dicha literatura se sirvi de la oralidad y de la memoria colectiva. Las personajes
encargados de la transmisin cultural a otras generaciones de toda la tradicin oral eran los
Amautas (Maestros que tenian a su cargo la difusin y preservacin de la cultura inca en los
Yachayhuasis) y los Quipucamayocs (interpretadores de los quipus). Los idiomas importantes
del Imperio fueron el aymara y el quechua, en sta ltima denominada Runasimi se dieron las
principales manifestaciones literarias debido a su carcter de oficial. Se desarrollaron todos
los gneros siendo el ms abundante el lrico.
II. Vertientes
Lla literatura quechua se manifest en dos vertientes: la oficial y la popular.
1. Vertiente oficial.
Es la literatura dirigida por la corte imperial, la cual era impuesta al pueblo y su elaboracin y
difusin estaba a cargo de los Amautas, por lo tanto como literatura oficial era un instrumento del
gobierno quienes recurran a su funcin didctica y moralizadora.
2. Vertiente popular.
Es la literatura creada por la sociedad rural dentro de la comunidad del ayllu. Se caracteriza por la
abundancia de manifestaciones literarias debido a su libertad y a su individualismo. Los haravicus,
poetas del pueblo, recogin estas composiciones y las generalizaban.
III. Caractersticas

1. Oralidad
Las manifestaciones literarias no fueron escritas, se transmitian por tradicin oral de generacin en
genracin.
2. Anonimismo
No se conoca al autor o era de carcter colectivo.
3. Colectivismo
Expresan sentimientos de todos los miembros de una colectividad. las poesas eran recitadas
muchas veces colectivamente.
4. Agrarismo
La fuente inspiradora estaba en el quehacer agrcola.
5. Religiosidad
Eran fuente de inspiracin las divinidades como Wiracocha, Pachamama, las huacas, la luna, el
sol, etc.
6. Clasista
La divisin del imperio incaico en clases sociales trajo como resultado una literatura cortesana
(realizada por los amautas) y otra popular (realizada por las haravicus).
IV. Gneros literarios

1. pico o narrativo.
Gracias a la enseanza memorstica de los amautas y a los desciframientos de los quipucamayocs
y a los narradores populares que los cuentos, mitos, leyendas se conservan en su versin oral.
a. Especies picas o narrativas
Mito. narracin de carcter religioso. trata de explicar los fenmenos naturales, el origen del mudo,
de los hombres y de sus dioses. (Carcter cosmognico, antropognico y teognico).
Mito de Pacaritampu.
Mito de Pariacaca y Huallallo.
M ito de Coniraya.
Mito de Kon
Mito de Vichama y Pachacmac.
Mito de Naylamp.
Leyenda.- Narracin breve que cuenta un hecho con asuntos extraordinarios o sobrenaturales
sucedido en el pasado. Dichos sucesos generan desconcierto y extraeza en todo un pueblo.
Manco Cpac y Mama Ocllo.
Leyenda de los hermanos Ayar.
Cuento.- Narracin breve de un hecho real o ficticio.
El cndor y el zorro.
El sapo y la zorra.
2. Lrico
Los incas tenian a su poeta en los haravicus y a su poema en el harawi. Especial atencin merece
el inca Manco Cpac considerado el primer poeta peruano por la creacin de su poema "O
Wiracocha Seor del universo", siendo ste el primer poema que tiene autor revelado.
a. Especies lricas
Harawi
Poema personal que canta al desamor y a la prdida de la amada, expresin de la vertiente
popular de la literatura quechua.
Hayllli
Canto que pertenece a la vertiente oficial que significa "canto de triunfo". Es un poema lrico,
alegre, entusiasta producto de los triunfos militares, agrcolas y religiosos.
Aymoray
Canto a la tierra, a la siembra y a la cosecha.
Urpi
Canto potico que personifica a la amada en una paloma, de carcter buclico (pastoril y
campestre) y nostlgico.
Wanka
Canto lrico que evoca la prdida de los seres amados.
Huayu
Piezas cantadas de corte popular.
c. Dramtico

LITERATURA QUECHUA

Literatura quechua
La literatura Quechua es el conjunto de manifestaciones literarias que existieron
antes de la llegada de los espaoles. La produccin literaria prehispnica est
conformada por textos orales, registros, inscripciones y escritos elaborados por los
integrantes de las culturas originarias de Amrica Central y de Sudamrica previa
a la (legada de Cristbal Coln a esta parte del mundo. Se inicia desde la
consolidacin incaica (siglo XII) hasta la llegada de los espaoles (1532), ao en
que se inicia tambin la destruccin del imperio Inca.
La literatura quechua llamada tambin prehispnica tiene su concrecin en la
tradicin oral. El imperio incaico apogeo y sincretismo de las diversas culturas del
Per prehispnico desarroll una prctica cultural profusa en la cual encontramos
a la literatura oral, al no existir una escritura dicha literatura se sirvi de la oralidad
y de la memoria colectiva. Las personajes encargados de la transmisin cultural a
otras generaciones de toda la tradicin oral eran los Amautas (Maestros que
tenan a su cargo la difusin y preservacin de la cultura inca en los Yachayhuasis
(escuelas)) y los Quipucamayos (interpretadores de los quipus). Los idiomas
importantes del Imperio fueron el aimara y el quechua, en sta ltima denominada
Runasimi se dieron las principales manifestaciones literarias debido a su carcter
de oficial. Se desarrollaron todos los gneros siendo el ms abundante el lrico. Su
visin del mundo era muy particular y se muestra en el siguiente grfico.

Ilustracin 1: QUIPUS

La literatura es el reflejo de un pueblo, de su espritu, de su sensibilidad, de su

cultura. En el extenso territorio del Tahuantinsuyo, nuestros antepasados crearon
una gran organizacin econmica, poltica, social y un arte propio. Este gran
imperio estaba dividido en cuatro grandes suyos. Sin embargo, los incas no
conocieron la escritura, pero las evidencias dejadas en pictografas en piedras
denominadas quilcas permanecen todava hermticas en su mensaje, y los quipus
en el cual se registraba informacin de ayuda contable e histrica.

Ilustracin 2: MAPA DE EXPANSIN DEL QUECHUA EN EL TAHUANTISUYO

VERTIENTES
La literatura quechua se manifest en dos vertientes: la oficial y la popular.

1. Vertiente oficial.

Es la literatura dirigida por la corte imperial, la cual era impuesta al pueblo y su

elaboracin y difusin estaba a cargo de los Amautas, por lo tanto como literatura
oficial era un instrumento del gobierno quienes recurran a su funcin didctica y
moralizadora.

2. Vertiente popular.
Es la literatura creada por la sociedad rural dentro de la comunidad del ayllu. Se
caracteriza por la abundancia de manifestaciones literarias debido a su libertad y a
su individualismo. Los haravicus, poetas del pueblo, recogan estas composiciones
y las generalizaban.

CARACTERSTICAS

ORAL: No se conoca al autor o era de carcter colectivo. El carcter

colectivista del incario no permita la individualizacin.
COLECTIVA: Expresan sentimientos de todos los miembros de una
colectividad. las poesas eran recitadas muchas veces colectivamente.
AGRARISTA: Las manifestaciones literarias estaban ligadas a las actividades
agrcolas y eran inspiradas por stas.
RELIGIOSIDAD: Eran fuente de inspiracin las divinidades como Wiracocha,
Pachamama, las huacas, la luna, el sol, las montaas, los ros, el trueno, la lluvia,
etc. Era cosmognica y pantesta; el hombre del incanato crea en la totalidad del
universo, como divino y se senta integrante de l. Se convierten en personajes
con cualidades y sentimientos humanos.
CLASISTA: La divisin del imperio incaico en clases sociales trajo como
resultado una literatura cortesana (realizada por los amautas) y otra popular
(realizada por las haravicus).
La musicalidad y la danza estaban unidas y se expresaban en ceremonias, la
coreografa era variada y era acompaada por la flauta, la quena, el pinkullo, la
tinya, el huancar y los pututos.

Ilustracin 3: INSTRUMENTOS MUSICALES

GNEROS LITERARIOS
1. PICO O NARRATIVO.
Gracias a la enseanza memorstica de los amautas, a los desciframientos de los
quipucamayocs y a los narradores populares es que los cuentos, mitos, leyendas
se conservan en su versin oral.

Pertenecen a este gnero los relatos que explican el origen del pueblo incaico y
los que exaltan la gloria de las grandes victorias. Sin embargo, lo ms significativo
de la pica quechua son las especies narrativas: mitos, leyendas, fbulas,
cuentos, etc.
Las manifestaciones picas fueron recogidas por los cronistas, que durante la
Conquista, se dedicaron a escribir sobre las creencias, costumbres y la historia del
imperio Incaico.
El canto quechua ms antiguo nos narra una explosin csmica, luego de la cual
Wiracocha cre al hombre.
ESPECIES PICAS O NARRATIVAS
Mito: narracin de carcter religioso. Trata de explicar los fenmenos naturales, el
origen del mudo, de los hombres y de sus dioses. (Carcter cosmognico,
antropognico y teognico).

Ilustracin 4: VISIN INCA DEL MUNDO

Mito de Pacaritampu.
Mito de Pariacaca y Huallallo.
Mito de Coniraya.
Mito de Kon

 Mito de Vichama y Pachacmac.

Mito de Naylamp.
El mito de Quitumbe.
El mito de Wiracocha.
LEYENDA: Narracin breve que cuenta un hecho con asuntos extraordinarios o
sobrenaturales sucedido en el pasado. Dichos sucesos generan desconcierto y
extraeza en todo un pueblo.

Manco Cpac y Mama Ocllo.

Leyenda de Inkarri

Leyenda de los hermanos Ayar.

Ilustracin 5: LOS HERMANOS AYAR

LA LEYENDA DE ACOITRAPA Y CHUQUILLANTO

Acoitrapa era un pastor de llamas. Tocaba la quena tan dulcemente que hasta las
flores se abran para orlo. Un da, Chuquillanto, la hija del Sol, oy sus melodas y
baj a escucharlo. Al finalizar el da, el pastor y la hija del Sol se haban
enamorado. Pero ellos saban que el Sol nunca iba a aceptar su unin.
Una noche, Chuquillanto se sent a llorar su pena junto a unas fuentes del palacio.
Las fuentes entendieron su tristeza. Llamaron a la lluvia y le ordenaron que
transmitiera al pastor el sentimiento de la joven. El pastor recibi el mensaje, pero
se sinti inmensamente triste.

Llorando lo encontr su madre. La anciana le sugiri que fuera a ocuparse de su

rebao. Ms tarde, Chuquillanto lleg a buscar a su amado, y la anciana le regal
un bastn de piedras preciosas, herencia de sus antepasados.
Cuando la princesa regres al palacio, vio que el bastn empezaba a cambiar de
colores. De pronto, se abri como una flor y de su centro apareci Acoitrapa. Ella
se acerc, se abrazaron y se besaron, y durmieron juntos.
Al da siguiente, los enamorados huyeron del palacio. Pero el Sol los mand
perseguir. Sabindose perdidos, pues tarde o temprano el Sol los alcanzara, le
pidieron un ltimo deseo al bastn mgico.
Convirtenos en piedra. As, nadie podr separarnos.
El bastn, cuya misin era unir a los que se aman, realiz el deseo de la pareja.
Los convirti en una hermosa montaa y, de esta manera, los uni para siempre.
Hoy, la montaa se llama Pitusiray y est cerca del pueblo de Calca, en el Valle
Sagrado de los Incas.
FBULAS: Narracin breve de un hecho real o ficticio.
El cndor y el zorro.
El sapo y la zorra.
2. LRICO
Los incas tenan a su poeta en los haravicus y a su poema en el harawi. Especial
atencin merece el inca Manco Cpac considerado el primer poeta peruano por la
creacin de su poema "O Wiracocha Seor del universo", siendo ste el primer
poema que tiene autor revelado.
La poesa lrica en la literatura quechua se desarroll acompaada de la msica.
Donde la Poesa desarrolla temas del mundo interior y exterior, y se conjuga con
intenso y desbordante sentimiento.
En la lrica se diferencian dos aspectos:
Una lrica coral de expresin alegre y entusiasta que exalta algn hecho guerrero,
un motivo religioso o la euforia del recojo de los frutos de la cosecha y est
expresada en los "hayllis", expresin de una poesa alegre y descriptiva. Los
hayllis eran interpretados ^oralmente en ceremonias y los temas eran diversos
como militar, religioso, agrcola, etc.
Una lrica ntima, de tono confidencial, en la que el poeta presenta su tristeza, su
amor o la aoranza por la lejana tierra que son los llamados "harawis",
compuestos por los haravicus, que hablan del amor al terruo, a la amada y
tambin del dolor ante la muerte.

ESPECIES LRICAS
HARAWI: Poema personal que canta al desamor y a la prdida de la amada,
expresin de la vertiente popular de la literatura quechua.

 HAYLLLI: Canto que pertenece a la vertiente oficial que significa "canto de

triunfo". Es un poema lrico, alegre, entusiasta producto de los triunfos militares,
agrcolas y religiosos.
AYMORAY: Canto a la tierra, a la siembra y a la cosecha.
URPI: Canto potico que personifica a la amada en una paloma, de carcter
buclico (pastoril y campestre) y nostlgico.

WANKA: Canto lrico que evoca la prdida de los seres amados.

HUAYNO:Piezas cantadas de corte popular.
HUACANTAQUI:
Dedicado a los animales (huacan = animal, taqui = danza).
AYA TAQUI:
(Aya=muerto), canto fnebre.

APU INKA ATAWALLPAMAN

Arco iris es este negro arco iris que se alza?
El enemigo del Cusco horrible flecha
que amanece.

Por doquier granizada siniestra

Golpea
Mi corazn presenta
a cada instante,
an en mis sueos, asaltndome,
en el letargo,
A la mosca azul anunciadora de la muerte;
dolor inacabable.
El Sol vulvase amarillo, anochece,
misteriosamente:
amortaja a Atahualpa, su cadver
y su nombre;
la muerte del Inca reduce
el tiempo que dura una pestaada.
Su amada cabeza ya la envuelve
El horrendo enemigo;
y un ro de sangre camina, se extiende,
en dos corrientes.
Sus dientes crujidores ya estn mordiendo
la brbara tristeza;
se han vuelto de plomo sus ojos que eran como el Sol,
ojos del Inca.
Se ha helado ya el gran corazn
de Atahualpa,
el llanto de los hombres de las Cuatro Regiones,
.ahogndole.
1. Apu inka Atawallpaman: Significa al gran inca Atahualpa

MORENA MA
Morena,
tierno manjar, sonrisa
del agua,
tu corazn an no sabe

de penas
y no saben de lgrimas
tus ojos.
Porque eres la mujer ms bella,
porque eres reina ma,
porque eres mi princesa,
dejo que el agua del amor
me arrastre en su corriente,
dejo que la tormenta
de. la pasin me empuje
all donde he de ver la manta
que cie tus hombros
y la saya resucita
que a tus muslos se abraza.
Cuando es de da, ya no puede
llegar la noche;
de noche, el sueo me abandona
y la aurora no llega.
T, reina ma,
seora ma,
ya no querrs
pensar en m
cuando el len y el zorro
vengan a devorarme
en esta crcel,
ni cuando sepas
que condenado estoy
a no salir de aqu, seora ma?

3. DRAMTICO
La existencia de este gnero en la literatura quechua no admite discusiones, los
incas hicieron representaciones teatrales de origen militar o religioso. Estas
representaciones generalmente eran de corte oficial ya que eran representadas
por nobles o familiares del inca que conocan la historia y la tradicin incaica. El
teatro Incaico fue considerado el ms importante de Amrica prehispnica.
Existan dos tipos de representacin teatral:
a) Inspiradas en leyendas, los grandes triunfos guerreros.
b) Imitaciones de la vida y labores colectivas, caracterizadas con gracia e

ingenio.

Segn el cronista Cieza de Len, el Inti Raymi se efectuaba en representaciones

dramticas en un teatro grande, con sus gradas muy adornadas y los mantos de
fina lana.

Ilustracin 6:REPRESENTACIN TEATRAL

Se cuenta adems que haba una diferencia entre la comedia y la tragedia, debido
a que los argumentos de la comedia trataban sobre la agricultura, la hacienda, las
cosas caseras y, familiares, mientras que los argumentos de las tragedias eran los
hechos militares de triunfos y victorias, las hazaas y grandezas de los reyes
pasados. Las obras ms resaltantes fueron:

 El aranway era una de las primeras formas de dramaturgia inca: fbula de origen
cmico.
Ollantay.
Usca Pucar.
Llamallama.
Ayacuchu.

Ilustracin 7: REPRESENTACIN TEATRAL CMICA

VOCABULARIO
COSMOGNICO: Relato mtico relativo a los orgenes del

mundo. Teora cientfica que trata del origen y la evolucin del

universo.

ANTROPOGNICO: Realidad

humana.

Trata

de

los

biolgicos y sociales del hombre.

TEOGNICO: Generacin de los dioses del paganismo.

aspectos