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SESIONN DE APRENDIZAJE

OPINEMOS ACERCA DEL PROCEDER DE LOS PERSONAJES


JUZGA EL
COMPORTAMIENTO
DE LOS
PERSONAJES DE
UN TEXTO O
RELATO

FORMULA
JUICIO U
OPININ DE
LOS
PERSONAJE
S DE UN
TEXTO O
RELATO

CONCEPTOS
EXTRAIDOS
DEL
DICCIONARIO,
AS COMO DE
SUS SABERES
PREVIOS,
PARA
COMPRENDE
R EL CUENTO
LOS VECINOS
MALOS

TRABAJO

EQUIPO
TOLERANCIA

EN

DELIBERADAMENTE
OPININ

POR LAS IDEAS


-

ACERCA

PERSONAJES

EMITE SENTENCIA
REFLEXIONADA DEL
COMPORTAMIENTO DE LOS

ESTRATEGIAS ANTES DE LA LECTURA

Se presenta a los estudiantes un grfico sobre los pinginos y se les pregunta


que conocen de ellos: el lugar donde viven, los alimentos que comen, sus
caractersticas fsicas y la forman en que se comunican.
Leen el ttulo del texto e infieren de que trata el texto a leer.
De qu crees que
trata la historia?

Quines pueden ser


los personajes?

ESTRATEGIAS DURANTE LA LECTURA


Leen el texto: Dos pinginos
Practican la lectura silenciosa para el texto
Subrayan las ideas principales y secundarias del texto.
ESTRATEGIAS DESPUS DE LA LECTURA

Responde a las siguientes preguntas :


Qu opinas de la actitud de cada uno de los pinginos ante el problema de
no distinguirse por un nombre?
Consideran importante la bsqueda de una solucin como hizo Penguin
ante este problemas Por qu?
Qu parte del cuento te pareci ms difcil de comprender?

SESIN DE APRENDIZAJE

DEL

CUENTO

Critico

DE

LAS ACCIONES DE LOS

AJENAS
SOLIDARIDAD
COMPAERISMO

EXPRESA SUS
IDEAS SIN
COMPLEJOS Y CON
CONVICCIN

REALIZA

AHORA, A MOSTRAR SU CONFORMIDAD O DISCONFORMIDAD CON LAS IDEAS


MOSTRADAS POR EL AUTOR!

EXPRESA
ACUERDO O
DESACUERDO
ANTE LA
PROPUESTA DEL
AUTOR

EXPRESA
OPININ
ACERCA
DE

LAS

IDEAS DEL
AUTOR
ENJUICIA LAS
IDEAS
PRESENTADAS
POR EL AUTOR

CONCEPTOS
EXTRAIDOS
DEL
DICCIONARIO,
AS COMO DE
SUS SABERES
PREVIOS,
PARA
COMPRENDE
R EL CUENTO
EL CONEJITO
SOADOR

TRABAJO

EQUIPO
TOLERANCIA

EN
-

EXAMINA

LAS

IDEAS

PRESENTADAS POR EL

POR LAS IDEAS

AUTOR DEL CUENTO

AJENAS
SOLIDARIDAD
COMPAERISMO

EL

EXPRESA SUS
IDEAS CON
CONVICCIN

CONEJITO

SOADOR
JUZGA

LOS

FUNDAMENTOS
DESPLEGADOS POR EL
AUTOR DEL CUENTO
EL

CONEJITO

SOADOR
APRUEBA O DESAPRUEBA
LAS CONCLUSIONES DEL
AUTOR DEL CUENTO EL
CONEJITO SOADOR

Inferencial
ESTRATEGIAS ANTES DE LA LECTURA

.Elige a un compaero del saln para interactuar opiniones sobre las


siguientes preguntas: Qu bibliotecas conoces? Qu haces cuando vas a
la biblioteca?
Lee atentamente el ttulo del texto y completa un esquema en su cuaderno
sobre lo que tratar el texto y los datos que esperan encontrar en el texto.
ESTRATEGIAS DURANTE LA LECTURA

Leen el texto: Normas de la biblioteca de la escuela


Utilizan el modo de lectura en pareja
Resaltan las palabras desconocidas para buscar el significado

ESTRATEGIAS DESPUS DE LA LECTURA

Explica con sus palabra las frases destacadas en las siguientes normas:
Tratar los libros con cario
Debes guardar silencio durante tu permanencia en la biblioteca .Recuerda
que es un recinto de lectura y consulta
Copia el siguiente esquema y explica el significado de la norma: Debes
guardar silencio durante la permanencia en la biblioteca.
Copia y completa un esquema

OPINEMOS SOBRE LAS IDEAS DEL AUTOR

EXPRESA
ACUERDO O
DESACUERDO
ANTE LA
PROPUESTA DEL
AUTOR

EXPRESA
OPININ
ACERCA
DE

LAS

IDEAS DEL
AUTOR
ENJUICIA LAS
IDEAS
PRESENTADAS
POR EL AUTOR

CONCEPTOS
EXTRAIDOS
DEL
DICCIONARIO,
AS COMO DE
SUS SABERES
PREVIOS,
PARA
COMPRENDE
R EL CUENTO
EL CONEJITO
SOADOR

TRABAJO

EQUIPO
TOLERANCIA

EN
-

EXAMINA

LAS

IDEAS

PRESENTADAS POR EL

POR LAS IDEAS

AUTOR DEL CUENTO

AJENAS
SOLIDARIDAD
COMPAERISMO

EL

EXPRESA SUS
IDEAS CON
CONVICCIN

CONEJITO

SOADOR
JUZGA

LOS

FUNDAMENTOS
DESPLEGADOS POR EL
AUTOR DEL CUENTO
EL

CONEJITO

SOADOR
APRUEBA O DESAPRUEBA
LAS CONCLUSIONES DEL
AUTOR DEL CUENTO EL
CONEJITO SOADOR

CRITICO VALORATIVO
ESTRATEGIAS ANTES DE LA LECTURA

Responde oralmente a las siguientes preguntas: Qu fabulas conoces y


cul te gusto ms? Qu es un huaco? Has visto alguna vez un huaco?
Leen el ttulo y completan el esquema que se les entrega

ESTRATEGIAS DURANTE LA LECTURA


Leen el texto : El huaco sonriente
Utilizan para la lectura la lectura en silencio y lectura en pareja

Subrayan los sustantivos y adjetivos que encuentren en la lectura.


ESTRATEGIAS DESPUS DE LA LECTURA

Forman equipos de cuatro integrantes y conversan sobre las siguientes


preguntas: Justifican la actitud del huaco? por qu?
Qu opinan del huaco sonriente y el modo de ver su situacin?
Comprendiste el texto con facilidad? Que hiciste cuando no comprendiste
lo que leas?
Exponen y argumentan lo que respondieron del texto.
SESION DE APRENDIZAJE
OPINAMOS SOBRE EL TEXTO O RELATO

SUSTENTA SUS
OPINIONES

EMITE

UN

JUICIO

CONCLUSIN
A PARTIR DE
ALGN
HECHO,
PROPOSICI
N

PRINCIPIO,
SEA

CONCEPTOS
EXTRAIDOS
DEL
DICCIONARIO,
AS COMO DE
SUS SABERES
PREVIOS,
PARA
COMPRENDE
R EL PANEL
VOTA X NICO

TRABAJO

EQUIPO
TOLERANCIA

EN
-

EXPRESA SUS
IDEAS SIN
COMPLEJOS Y CON
CONVICCIN

PANEL VOTA X NICO


ENJUICIA
EL
CONTENIDO

ESTRATEGIAS ANTES DE LA LECTURA


Observan una serie de imgenes y seala cual es la imagen que le
corresponde a Machu Picchu
Leen el ttulo del texto
Responden a preguntas como Sobre qu trata el texto? Qu tipo de texto
es?
ESTRATEGIAS DURANTE LA LECTURA

Leen el texto : Santuario histrico de Machu Picchu


Utilizan el modo de lectura en voz alta.

DEL

PANEL VOTA X NICO

CRITICO

DEL

PANEL VOTA X NICO


REFLEXIONA SOBRE

PARTICULAR

LA

LA REDACCIN DEL

ESTE

GENERAL

SOBRE

GRAMTICA

POR LAS IDEAS


AJENAS
SOLIDARIDAD
COMPAERISMO

OPINA

ESTRATEGIAS DESPUS DE LA LECTURA


Participan de un debate , respondiendo a las siguientes preguntas:
Qu opinan de la designacin de Machu Pichu como patrimonio cultural
y natural de la humanidad? Consideran importante que su construccin
est en armona con la naturaleza, por qu? Qu opinas sobre el autor?
Qu puedes hacer para conocer ms de Machu Pichu?
SESIN DE APRENDIZAJE
Cuadro a crear
SESION DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS ANTES DE LA LECTURA
Nivel inferencial

Copia y completa la siguiente ficha en tu cuaderno


Aves que conoces
Datos que conoces acerca de esas aves
Informacin que te gustara conocer
Lugar donde la has visto .

Responde a las siguientes preguntas:


Qu informacin se presenta en este texto? Qu tipo de texto crees que
vas a leer?
ESTRATEGIAS DURANTE LA LECTURA
Lee el texto : el afiche: Avistar Per2011
Leen la lectura del modo en lectura en silencio y en pareja.
ESTRATEGIAS DESPUS DE LA LECTURA

Leen un enunciado y lo completan:


Este afiche fue elaborado para:
-------------------------------------------------------------

Teniendo en cuenta la informacin del afiche , explica con tus propias


palabras que es una expo feria,
Observan los siguiente datos del afiche y explica para que se colocaron

Twitter. Com /avistar Per. Facebook. Com.avistar Per

Telfono; 2737246
Responden en tu cuaderno las siguientes preguntas:
Por qu motivo en el afiche se menciona el can de Santa Eulalia?
Cules podran ser las actividades para los nios?

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