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Planificacin Grupo de Lenguaje

Curso
Profesor
Especialista
Establecimiento
Fecha

:
:
:
:
:

Nivel del lenguaje

Kinder.
Ruth Mabel Quiroga Araya.
Vernica Lorena Hernndez Gonzlez.
G-192 de Apalta.
01 de junio de 2015
Objetivo especfico

Actividad

Fontico fonolgico

Segmentar palabras (frutas y verduras)


bislabos y trislabos.

Pinta los carros del tren segn cantidad


de slabas que tengan las palabras.

Semntico

Identificar y nominar elementos de la


categora frutas y verduras

Observa atentamente la imagen de la


mitad de la fruta y adivina su nombre.
Recorta y pega la otra mitad. Colorea.
Une con una lnea la imagen que
corresponden a los ingredientes de un
Tutti Fruti.

Morfosintctico.

Observacin:

Materiales
Tijeras, pegamento,
cuaderno, imgenes.

Planificacin Grupo de Lenguaje


Curso
Profesor
Especialista
Establecimiento
Fecha

:
:
:
:
:

Nivel del lenguaje

Kinder.
Ruth Mabel Quiroga Araya.
Vernica Lorena Hernndez Gonzlez.
G-192 de Apalta.
08 de junio 2015.
Objetivo especfico

Actividad

Fontico fonolgico

Segmentar palabras (frutas y


verduras) bislabos y trislabos.

Recorta y pega frutas o verduras segn


cantidad de slabas que tengan las palabras.

Semntico

Identificar y nominar elementos


de la categora verduras.

Observa todos los dibujos y colorea de color


rojo las frutas y de color verde las verduras.
Observa atentamente las imgenes, toca con
su dedo y nombra: lechuga, zanahoria,
tomate, etc.

Morfosintctico

Observacin:

Materiales
Tijeras, pegamento,
cuaderno, imgenes.

Planificacin Grupo de Lenguaje


Curso
Profesor
Especialista
Establecimiento
Fecha

:
:
:
:
:

Kinder.
Ruth Mabel Quiroga Araya.
Vernica Lorena Hernndez Gonzlez.
G-192 de Apalta.
15 de junio 2015

Nivel del lenguaje


Fontico fonolgico

Semntico

Objetivo especfico
Segmentar palabras (frutas y verduras)
bislabos y trislabos.

Actividad
Observa y nombra los dibujos de frutas
y/o verduras. Nombra y toca con su
dedo cada una de las partes.
Pinta de color rojo la primera parte y
rellena de puntitos la segunda parte y
tacha la tercera parte.

Asociar elementos de la categora


semntica de frutas y verduras.

Morfosintctico

Observacin:

Planificacin Grupo de Lenguaje


Curso
Profesor
Especialista
Establecimiento
Fecha

:
:
:
:
:

Kinder.
Ruth Mabel Quiroga Araya.
Vernica Lorena Hernndez Gonzlez.
G-192 de Apalta.
22 de junio 2015

Materiales
Tijeras, pegamento,
cuaderno, imgenes.

Nivel del lenguaje

Objetivo especfico

Actividad

Fontico fonolgico

Segmentar palabras (animales) bislabas


y trislabas.

Busca, recorta y pega (animales) segn


la cantidad de partes que tenga las
palabras.
Luego repite su nombre mientras tocas
con tu dedo las partes.

Clasificar elementos de la categora


frutas y verduras.

Observa cada animal y comenta por


dnde se desplazan. Une con una lnea.
Observa y nombra cada uno de los
alimentos. Luego comenta.
Responde qu come cada animal y une
a su respectivo alimento.

Semntico

Pragmtico

Observacin:

Planificacin Grupo de Lenguaje


Curso

Kinder.

Materiales
Tijeras, pegamento,
lminas, grabadora,
cuaderno.

Profesor
Especialista
Establecimiento
Fecha

:
:
:
:

Nivel del lenguaje

Ruth Mabel Quiroga Araya.


Vernica Lorena Hernndez Gonzlez.
G-192 de Apalta.
29 de junio 2015
Objetivo especfico

Actividad

Materiales

PERIODO DE VACACIONES DE INVIERNO


29 DE JUNIO AL 10 DE JULIO

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