OquetrabalharcomcrianasdoMaternalII(3a4anos)

LINGUAGEM ORAL
OBJETIVO
1. Desenvolver na criana o conceito de eu em relao ao seu nome, idade e em relao aos
pais (famlia) e colegas. 2. Desenvolver coordenao motora grossa (livre).
3. Despertar na criana o interesse por estmulos sonoros, para que ela consiga perceber,
identificar e localizar sons forte e fraco.
4. Desenvolver a capacidade da criana de identificar diferentes objetos e movimentar-se no
espao com facilidade.
5. Incentivar e permitir a fala da criana em toda as atividades possveis, corrigindo e
ampliando seu vocabulrio, utilizando tambm as msicas.
6. Estimular o vocabulrio atravs de contos e histrias pequenas que despertem a fantasia da
criana.
7. Incentivar a memorizao de pequenas msicas e gestos.
8. Identificar e reconhecer as vogais.
9. Identificar o nome prprio e as letras do nome.
CONTEDO
1. Eu (nome, idade, pais e colegas).
2. Coordenao motora.
3. Discriminao auditiva.
4. Discriminao visual.
5. Expresso oral (pronncias, relatos de acontecimentos, msicas).
6. Histrias e contos.
7. Memorizao.
8. Vogais.

9. Nome prprio e letras do nome prprio.

METODOLOGIA
1. Atravs de msicas, jogos com bola pronunciando o nome e estimulao oral.

2. Utilizao de recortes, colagem, traado de linhas em folha e no cho, incentivando jogos e

brincadeiras.
3. Utilizao de instrumentos sonoros, msicas, batidas de palmas e ps e sons produzidos
pela boca.
4. Utilizao de sucatas, jogos e materiais pedaggicos com explorao dos objetos do
ambiente interno e externo.
5. Utilizao de leitura de histrias curtas, msicas e conversas dirias com a criana sobre sua
rotina, dando ateno as perguntas e respondendo-as sempre de acordo com sua maturidade
emocional.
6. Histrias curtas com gestos, estimulando o interesse e fantasia da criana.
7. Repetio de msicas, gestos e histrias curtas.
8. Atravs de materiais pedaggicos, fichas, desenhos, cartazes, etc.
9. Fichas, crachs, cartazes, materiais concretos e pedaggicos, jogos e brincadeiras, etc.

AVALIAO

Avaliao ser contnua, atravs da observao diria da criana no desempenho de suas

atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora. O instrumento de avaliao
uma ficha de observaes que ser entregue aos pais todo Bimestre.

MATEMTICA
OBJETIVO
1. Iniciar a aprendizagem de conceitos de longe, perto, dentro, fora, em cima, em baixo, atrs,
na frente, ao lado, dentro, fora, cheio, vazio, etc.
2. Discriminar na criana o sentido de ontem hoje e amanh.
3. Estimular o uso do raciocnio da criana.
4. Classificao e nomeao de objetos pelas cores primrias (azul, amarelo e vermelho),
formas (crculo, tringulo e Quadrado), tamanho (grande e pequeno) e quantidade (1 a 9).
5. Nomear e identificar iguais e diferentes.
CONTEDO
1. Conceitos de lateralidade: todo, dentro/fora, grande/pequeno, cheio/vazio, grosso/fino,
muito/pouco.
2. Organizao espacial: antes/durante e depois, hoje/ontem/amanh.
3. Jogos de raciocnio (quebra-cabea e jogos de encaixe).
4. Classificar e nomear objetos pela cor, forma (crculo, tringulo e quadrado), tamanho e
quantidade.
5. Nomear iguais e diferentes.

METODOLOGIA
1. Atravs de jogos, msicas e atividades que incentivam o aprendizado da criana como
movimento da esquerda para a direita, jogos de dentro para fora, etc. Incentivar e explorar o
meio ambiente.
2. Utilizao do calendrio e estimulao de perguntas e respostas que distingam o dia e a
noite, o ontem, o hoje e amanh.
3. Atravs de jogos como quebra cabea, encaixes, de formas e situaes problemas que
incentivem a criana a pensar, no respondendo tudo para criana, sem que ela tente
responder sozinha.
4. Atravs de objetos, sucatas e material dourado que tenham estas caractersticas, utilizandoos em jogos, como procurar cor e forma.
5. Atravs de jogos, sucatas e objetos que permitam a identificao e classificao de iguais e
diferentes.

CINCIAS
OBJETIVO
1. Desenvolver capacidade de auto-higiene corporal.
2. Identificar, reconhecer, localizar e nomear partes do prprio corpo.
3. Estimulao dos 5 sentidos.
4. Estimular o cuidado com a natureza.
5. Nomear e reconhecer diferentes animais.
6. Discriminao entre liso e spero.
7. Apresentao de diferentes alimentos, diferenciando de doce e salgados.

CONTEDO
1. Higiene Corporal (mos, dentes, uso do banheiro).
2. Esquema corporal.
3. rgos dos sentido: olhos (discriminao visual), ouvidos (discriminao auditiva), tato,
olfato e paladar.
4. Horticultura e jardinagem.
5. Animais.
6. Texturas (liso e spero).
7. Alimentos.
METODOLOGIA
1. Incentivar o lavar as mos, escovar os dentes e ir ao banheiro sozinho, sempre que
necessrio, atravs de msicas e histrias que despertem o interesse das crianas.
2. Utilizando quebra-cabea, msicas, figuras, bonecas e nomeao que desenvolvam o
reconhecimento do corpo humano.
3. Exerccios, atividades e jogos que desenvolvam a viso, audio, tato e gustao.
4. Plantao de mudas e flores.
5. Atravs de figuras, desenhos, gestos musicais e histrias.
6. Atravs de objetos que mostrem tais diferenas, estimulando jogos e atividades.
7. Apresentao de alimentos.

ARTES
OBJETIVO
1. Incentivar e desenvolver o hbito de desenho, estimulando assim a fantasia da criana.
2. Estimulao de confeco de brinquedos atravs da sucata.
3. Estimular a coordenao da criana e a criatividade com o uso da argila e massinha.

CONTEDO
1. Artes: desenho livre e pintura.
2. Sucata.
3. Argila e massinha.
METODOLOGIA
1. Utilizao de lpis, pincis, cola, tesouras sem pontas.
2. Estimulando a criana atravs de elogios.
3. Material de sucata e criatividade do professor.
4. Apresentao de argila e massinha.

OBJETIVOS SCIO-EMOCIONAIS

1. Desenvolve hbitos de asseio: pedir para ir ao banheiro, lavar as mos, limpar o nariz, etc.
2. Habitua-lo a usar os clichs sociais. Exemplo: Por favor, muito obrigado, com licena, etc.
3. Permitir que a criana seja independente.
4. Deixa-la explorar ao mximo os objetos e brinquedos.
5. Levar a criana a brincar com os outros do grupo.
6. Fazer com que a criana no fixe em um nico colega.
7. Mant-la ocupada.
8. Levar a criana a participar das atividades de grupo.